公开课教案教学设计课件苏教初中语文七上《《梦溪笔谈》二则》课件-(三)

沈括《梦溪笔谈》两则

在我国北宋时代，有一位博学多才、成就显著的科学家，他就是沈括(1031～1095)。

沈括精通天文、数学、物理学、化学、生物学、地理学、农学和医学；他还是卓越的工程师、出色的军事家、外交家和政治家；同时，他博学善文，对方志律历、音乐、医药、卜算等无所不精。他晚年所著的《梦溪笔谈》详细记载了劳动人民在科学技术方面的卓越贡献和他自己的研究成果，反映了我国古代特别是北宋时期自然科学达到的辉煌成就。《梦溪笔谈》不仅是我国古代的学术宝库，而且在世界文化史上也有重要的地位。

日本数学家三上义夫曾经说：沈括这样的人在全世界数学史上找不到，只有中国出了这么一个。英国著名科学史专家李约瑟博士称沈括的《梦溪笔谈》是“中国科学史上的坐标”。重点词句的解释

1.方：正在。2.如：好像。3.其：它的。4.蔽：遮盖。5.搏：搏斗。6.悉：全，都。7.大穰：大丰收。8.谓：称。一词多义方为秋田之害：悉为两段：方出神

其喙有钳：其虫旧曾有之：自度其足：则素湍绿潭：则以钳搏之：则或千或百：岁以大穰：岁月：岁以大穰：不以疾也：何不试之以足：贻：

但：赠给。只。如：遵照。盖：因为。弥束：紧密约束。六幕：批上、下、左、右、前、后六面方两三级：方，才。级，层患：嫌，担心。胠箧：

履：从旁边打开箱子。走，踩踏。伏：通“服”。佩服。精练：精熟。1.方为秋田之害。译：正要成为秋田里庄稼的祸害。2.则以钳搏之，悉为二段。译：就用嘴上的钳子跟子方虫搏斗，子方虫全都被咬成两段。3.旬日子方皆尽，岁以大穰。译：十天后，子方虫全部杀尽，年成因此而获得大丰收。4.方两三级，钱帅登之，患其塔动。译：才建了两三层，钱帅登上木塔，嫌它晃动。5.未布瓦，上轻，故为此。译：木塔上没有铺瓦片，上面轻，所以才这样。6.匠师如其言，塔遂定。译：工匠师傅遵照他的话办，塔身就稳定了。7.人皆服其精练译：人们都佩服喻皓的高明。作业：

给同桌出一份练习，检测两篇短文字词句意的掌握情况。子方虫1.用自己的话说说“傍不肯”这种虫子的形状和消灭“子方虫”的办法。2.岁以大穰的原因是什么？以虫治虫的好处有哪些？3.动物中还有哪些天敌，学生比赛发言。

探究问题生物防治蟾蜍捕虫

树林医生稻田放鸭回答下列问题1.工匠们遇到的难题是什么？2.制定了怎样的解决方案？4.解决这一难题有何目的及意义？3.解决问题的原理是什么？5.人们是如何评论的？喻皓却是作者在短文中的主要描写对象，这是为什么？作者是如何描写喻皓的？除了描写喻皓的语言和神态外，哪些语句同样表现了他的技艺高超？阅读这两篇短文后，对你有什么启示？想一想，说一说，你知道哪些现代中国的科技成就？中国第一颗原子弹爆炸成功中国第一颗氢弹爆炸成功中国第一颗人造卫星“神州五号”载人航天飞船上天。袁隆平卖油翁下课了，回顾学习一个小故事吧！学习目标1、复述故事，深入理解文章内容，初步把握人物形象。2、学会利用文中关键词句分析人物形象。3、体会文章所揭示的深刻道理。故事发生的时间、地点、人物、事件的起因、经过和结果要复述清楚。看图复述课文内容自学指导(一)1、作者运用哪几种方法去刻画人物的形象？从文中找出具体句子进行分析。并说说你是如何看待这两个人物的。2、从这个故事中你懂得了什么道理？自学指导(二)陈尧咨（善射）卖油翁（善酌）动作神态语言睨之无他，但手熟尔以我酌油知之我亦无他，惟手熟尔汝亦知射乎吾射不亦精乎尔安敢轻吾射释担而立但微颔之取置覆酌沥性格:自矜（骄傲）谦虚对比道理:熟能生巧,即使有什么长处也不必骄傲自满。忿然笑而遣之笑而遣之1、联系生活、学习，说说熟能生巧的事例。

2、你认为一个人应该如何看待自己的长处？又如何看待他人的长处？课外延伸人外有人，天外有天。取人之长，补己之短。自满人十事九空，虚心人万事可成。谦受益，满招损。三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。骄傲自满是我们的一座可怕的陷阱；而且，这个陷阱是我们自己亲手挖掘的。

——

老舍

尺有所短；寸有所长。物有所不足；智有所不明。

——

屈原

1、正视自己的长处，扬长避短，2、正视自己的缺点，知错能改，3谦虚使人进步，4、人应有一技之长，5、自信是