人教版语文六年级上册课件：口语交际·习作五(公开课课件)

人教版·六年级上册习作·

口语交际五人生是由无数个第一次组成的。当我们第一次和新朋友见面的时候肯定会留下比较深刻的印象。今天，我们就一起回忆一下自己印象最深刻的人或者事吧。生活导入本次口语交际的内容是让你说一说与给你第一印象最深的人第一次相见时的情景和他留给你的印象，也可以说一说后来相处中发生的事情，以及你对他印象的变化。口语交际一、话题分析1．首先认真搜寻，确定人物。在这么多年的成长过程中，你一定跟不少人打过交道：亲戚、朋友、邻居、老师、同学、伙伴……对他们都会有一定的印象，可以选择一个印象深刻的人来写。2．明确要求，把握交流的重点。在交流前，可以想一想你们第一次相见时的情景，以及他给你留下的印象，或者你们相处中发生的事例，你对他的印象是怎样发生变化的等。把握住交流的重点和层次。二、方法指导3．在交流时，同学们可以围绕着“初次见面——相处过程——印象变化”这一主线展开交流，要开拓思路，从不同的角度讲述经历，表现人物独特的一面。在交流的过程中，要把令自己感动、令自己难忘的事点出来。要讲具体、清楚，并能注意表达方式，使其能引起听众的兴趣。在我的脑海里，有许多令我感动的事情，它们就像海边的贝壳，其中有一件事，我至今记忆犹新。在一个大雪纷飞的早晨，快要迟到了，我向学校一路狂奔。当我快到学校的时候，突然听到了一个沙哑的声音：“小朋友，小朋友。”我转身一看，原来是一位扫大街的环卫工人。也就在这一瞬间，随着我的一声“哎呀”，我咕咚摔倒在地。那个环卫工人跑过来，说：“孩子，摔疼了没有？我就是要告诉你，要小心，别摔着了。”我很生示例指导气，还有这样劝人的！我强把心中的火压下来，气愤地说：“谢谢你的‘吉言’。”到了校门口，见同学向我打手势，我一摸脖子，呀，我的红领巾不见了。我的头一下子耷拉了下来，猛然想起刚才的一跤，我快速向那里跑去，我被眼前的景象惊呆了。那个环卫工人还在那儿站着，他的手里赫然拿着一条红领巾！还没等我开口，他笑眯眯地说：“小朋友，你是在找这个吧？我一直在等你啊。”我的心中忽然有一股热流，觉得他朴素的身影忽然变得高大起来。他走过来亲手把红领巾戴到了我的脖子上，伸出手来拍了拍我的肩膀：“以后走路，一定要小心些。”我使劲点点头，转身走了。走了好远，还见他在那里站着，频频地向我挥手呢。一个陌生人，在大街上，能主动地关心别人，帮助别人，这是一种多么美好的精神。虽然这件事很小，但是却深深地感动了我。这种爱，就像冬天里的一盆火，让我直到现在为止都感到一阵阵的温暖。本次习作安排了两项内容：一是写一两件事来介绍自己的小伙伴，二是续写所给文段。要求能借鉴运用本单元的方法，表现人物的特点。习作题目及要求1．确定写作的内容。从两个内容中选择一个自己擅长的题材来写作。写法指导2．如果选择介绍小伙伴的文章，它属于写人的文章。应该通过具体的事例，表现小伙伴的性格爱好、思想品质。那么，在写的时候，可以写谁？要写什么呢？也许你的小伙伴是个善良、热情的人，或者是个急脾气、淘气包、点子王，或者爱哭、爱笑，特别幽默；或者他是一个小巧手，会刺绣、会修理赛车、会手工制作，或者是个文静的人，爱思路指导读书、爱画画……总之，当你确定下来写小伙伴的某一方面以后，为了使读者真正了解他，必须选择能够突出他性格特征的事例来写。确定好了要写的人，还要想一想按照什么样的顺序来写，介绍小伙伴，常见的写作顺序有：描写人物的外貌、介绍他的特点、写一两件具体的事例来突出特点、对人物的评价。这其中，对人物外貌的描写要与介绍的性格有关系。当然，也可以对这个小伙伴从几个方面进行描写，但是要注意抓住其中的一个方面详细地写，其他的部分就要略写。3．如果选择续写，在写之前首先要读懂要求，确立文章的题目，从所给的开头来看，这是一篇写事的文章，主要写的是“我”和好朋友陈明之间的事，因此题目可以确定为“我和陈明”“他永远是我的好朋友”等。从主题中也可以看出，这是一个“亲密好友——友情破裂——重归于好”的过程，从而突出了人物的品质，反映同学之间真挚的友情。在写作的时候，可以展开想象，但要注意想象要有根据，可以根据上面的线索进行想象，把各部分内容安排在具体的情节之中。在习作中，还要注意把事件写明白，写具体，如在“友情破裂”之后有什么样的想法，表现又是怎样的，是在什么样的情况下“重归于好”的，当时人物的语言是怎样的，感受又是怎样的。只有抓住细节进行描写，人物才生动。4．在写成初稿后，自己认真修改，看一下作文中是否有错别字，是否有不通顺的句子，内容表达得是否具体、完整。我们班上有个人长得虽然不好看，却有悦耳的嗓音。在我们学校举行的活动中，总有她那悦耳的声音。可她却很爱管闲事，时常跟人叫板。她就是——刘鸿静。①的那张嘴常常给她招来麻烦。②那一次，我们班的男生用纸团打着玩，把教室地板弄脏了，老师问起来，她就供了出来。这可把那些男生气死了，放了学，她让男生欺负得那叫个惨，唉，都怪她的嘴巴！③爱管闲事是她的一个缺点中的优点吧。她总会替别人打抱不平，却招来一身不是。可就是这样的她，心地是那样善良，总爱热心地帮助别人。例文展示（一）我的好伙伴老师，同学们①点明写作对象。②过渡自然。③一个简单的事例，表现了好伙伴的特点——爱管闲事。就说那一次吧，我们班的几个男同学，在教室门口挑衅我，不让我出去，我很生气，这时刘鸿静看见了，便当起了我的“救兵”。我们一起商量策略，第一招“欺诈”，我和刘鸿静骗他们，“看，老师来啦！”就在他们分散注意力时我们赶紧跑，可是他们速度太快了，硬生生地把我俩拖了回来。就因为她的好心，她也被带进了这场“漩涡”里。真替她悲哀。最后实在不行了，我们只好向他们屈服，他们才放我们出去。正当我们为能出来而沾沾自喜时，丁零、丁零……上课了，好心让她没了十分钟的课余时间。④爱管闲事、热心