杭州第二中学2025届高二生物第一学期期末经典试题含解析

杭州第二中学2025届高二生物第一学期期末经典试题考生须知：1．全卷分选择题和非选择题两部分，全部在答题纸上作答。选择题必须用2B铅笔填涂；非选择题的答案必须用黑色字迹的钢笔或答字笔写在“答题纸”相应位置上。2．请用黑色字迹的钢笔或答字笔在“答题纸”上先填写姓名和准考证号。3．保持卡面清洁，不要折叠，不要弄破、弄皱，在草稿纸、试题卷上答题无效。一、选择题(本大题共7小题,每小题6分,共42分。)1．研究人员以蛙坐骨神经腓肠肌标本为材料，记录了坐骨神经纤维产生动作电位的过程中钠、钾离子进出细胞引发的膜电流变化，结果如下图所示。其中内向电流是指正离子由细胞膜外向膜内流动，外向电流指正离子由细胞膜内向膜外流动。下列叙述正确的是（）A.ab和bc段的正离子内流需要消耗能量B.c点时神经纤维膜内外的电位差为0mVC.内向电流结束后，神经纤维膜内钠离子浓度高于膜外D.用阻断剂阻断钾离子通道，则可能无法产生外向电流2．下图表示人体内某种免疫失调病的致病机理。据图分析，下列叙述正确的是（）①a细胞表示的是浆细胞②红细胞膜上有抗原物质③吞噬细胞属于淋巴细胞④这种病属于过敏反应A.①② B.①③ C.②④ D.③④3．随着“绿水青山就是金山银山”理念的深入人心，我国生态经济的规模日益扩大。下列相关叙述错误的是（）A.生态经济所遵循的主要原则是循环经济B.生态工程建设时考虑环境承载力，体现了生态工程的协调与平衡原理C.在林业工程建设时要考虑物质循环再生原理，以防止“前面造林，后面砍林”D.“平堤行洪、退田还湖、移民建镇”针对的是湿地生态恢复工程4．夏季，人在高温作业或剧烈活动后，要喝淡盐水；在患急性肠胃炎时，要及时补充生理盐水，这样做的主要目的是A.降温 B.提供能量 C.维持水和无机盐代谢的平衡 D.消毒5．下列有关人体免疫调节的叙述，合理的是（）A.若病原体不具有细胞结构，就不会使人体产生抗体B.病原体裂解后再注射到人体，就不会使人体产生抗体C.若某种抗原不含有蛋白质分子，就不会使人体产生抗体D.病原体经吞噬细胞处理后暴露出的抗原可使人体产生抗体6．下列不属于利用基因工程技术制取的药物是（）A.从大肠杆菌体内获得白细胞介素B.从酵母菌体内获得干扰素C.从大肠杆菌体内获得胰岛素D.从青霉菌体内获得青霉素7．用生长素处理获得无籽番茄和用多倍体育种获得无籽西瓜，下列有关叙述不正确的是（）A.无子番茄植株扦插后长出的植株仍结无子果实B.生长素处理获得无子番茄的变异属于不可遗传的变异C.无子西瓜与无子番茄的发育都离不开生长素的作用D.无子番茄属于二倍体植株8．（10分）美洲热带的切叶蚁只吃它们用叶子碎片“种”出来的真菌A，真菌B会攻击并毁坏切叶蚁的菌圃。一种生活在切叶蚁身上的放线菌能产生抑制真菌B生长的抗生素，这种放线菌主要靠切叶蚁独特的腺体分泌物生存。根据上述信息，不能得出的推论是（）A.上述生物相互影响，共同构成了生物群落B.切叶蚁单一的食性是自然选择的结果C.切叶蚁和真菌B的种群数量存在一定程度上的相互制约D.切叶蚁和放线菌互惠互利，共同进化二、非选择题9．（10分）某植物花色有红花和白花两种，茎色有紫茎和绿茎两种。花色由基因R、r控制，茎色由基因Y、y控制。某研究小组进行了两组杂交实验，结果如下表所示。分析回答：实验亲本杂交组合子代表现型及所占比例红花紫茎红花绿茎白花紫茎白花绿茎一白花紫茎×红花紫茎3/81/83/81/8二白花紫茎×白花绿茎1/81/83/83/8（1）根据上述实验结果判断，花色中显性性状为___________，茎色中隐性性状为___________。控制花色与茎色的这两对基因遵循___________定律，该定律的实质是___________。（2）实验一中，亲本为紫茎，后代出现了紫茎和绿茎两种性状，这种现象在遗传学上称为___________。亲本白花紫茎植株的基因型是___________，子代中红花紫茎的基因型有___________种。（3）实验二中，亲本白花紫茎植侏产生配子类型有___________种；子代白花绿茎的植株中，纯合子所占比例为___________。欲探究子代中白花绿茎植株的基因型，将其与双隐性纯合植株杂交，若杂交后代的表现型及比例为___________，则其基因型为Rryy。10．（14分）如图为人体内几种免疫细胞参与机体免疫的机制图解，其中⑤表示某种化合物，⑥是抗原呈递（或提呈）细胞，①②③④⑦代表某种细胞，回答下列问题。（1）免疫系统能消灭侵入体内的病原体，这体现了免疫系统的_____功能。图中化合物⑤参与的免疫过程为_____免疫，参与⑤合成和分泌的细胞器有_____。（2）图中细胞①的名称是_____，该细胞需要在_____中发育成熟，图中细胞⑦的名称是_____，其作用是_____。（3）当细胞①的活性下降时，其产生的_____减少，从而使细胞②的增殖分化能力下降。（4）某科研团队研发出了新冠病毒IgM/IgG抗体快速测试卡（1滴血，15分钟即可肉眼观测到结果）。该检测技术运用了_____的原理。如果某疑似患者的抗体检测呈阴性，_____（填“是”或“否”）可以排除新冠病毒感染，理由是_____。11．（14分）某种南瓜矮生突变体可分为两类：激素合成缺陷型突变体和激素不敏感型突变体。为研究某种南瓜矮生突变体属于哪种类型，研究者用赤霉素和生长素溶液进行了相关实验，结果如图所示，请分析：（1）生长素的化学本质是_______（中文名称），在幼苗中，生长素可由______经过一系列反应转变而来。（2）从上图可以看出，两组实验中都设置了清水组，作用________________________。（3）据图推测该矮生南瓜应该是________________（填“激素合成缺陷型”、“激素不敏感型”）突变体，理由是___________________________。12．正常人体感染病毒会引起发热，发热过程分为体温上升期、高温持续期和体温下降期。如图为体温上升期机体体温调节过程示意图。请回答下列问题：（注：体温调定点是下丘脑体温调节中枢预设的一个温度值，高于或低于此值，机体会进行相应调节，正常生理状态下体温调定点为37℃左右。）（1）请完善上图中的三个空：①_______________②___________________③_______________（2）图中激素甲是________________，正常情况下甲腺激素增加到一定程度时，会抑制下丘脑和垂体分泌激素，这种调节机制是_____________________。（3）甲状腺激素的受体细胞是____________。甲状腺激素除了图中的作用以外，还对神经系统有影响，该影响具体是________________________________________。（4）体温上升期，由37℃上升到38．5℃的过程中，产热量_____（选填“大于”、“小于或“等于”）散热量；且人体有时会出现脱水现象，此时垂体释放的_________激素增加，_________，使尿量减少。（5）体温下降期，体温调定点下降到正常，机体增加散热的途径有____________________。

参考答案一、选择题(本大题共7小题,每小题6分,共42分。)1、D【解析】神经纤维未受到刺激时，K+外流，细胞膜内外的电荷分布情况是外正内负，当某一部位受刺激时，Na+内流，其膜电位变为外负内正。【详解】A、由题意可知，内向电流是指正离子由细胞膜外向膜内流动，外向电流指正离子由细胞膜内向膜外流动。ab和bc段的正离子内流都需要通道蛋白参与，顺浓度梯度扩散，不需要消耗能量，A错误；B、c点跨膜电流为0，由内向电流转为外向电流，即钠离子向膜内流动停止，钾离子开始向膜外流动，此时膜电位为内正外负，神经纤维膜内外的电位差不为0，B错误；C、内向电流结束后，即钠离子内流结束，神经纤维膜外钠离子浓度仍然高于膜内，C错误；D、外向电流是钾离子外流形成，需要钾离子通道蛋白协助，用阻断剂阻断钾离子通道，则可能无法产生外向电流，D正确。故选D。2、A【解析】分析题图：图示为人体内某种免疫失调病的致病机理，a细胞能产生抗体，a细胞为浆细胞，抗红细胞抗体能与红细胞表面的抗原物质特异性结合形成细胞集团或沉淀，最终被吞噬细胞吞噬处理掉。【详解】①只有浆细胞能产生抗体，因此图中a细胞表示的是浆细胞，①正确；②抗体具有特异性，一定的抗体只能与一定的抗原特异性结合，图中抗红细胞抗体能与红细胞结合，说明红细胞膜上有抗原物质，②正确；③吞噬细胞属于免疫细胞，但是不属于淋巴细胞，③错误；④题图中的该种免疫失调病是由于人体免疫系统异常敏感，反应过度，“敌我不分”地将自身物质当做外来异物进行攻击而引起的，这类疾病属于自身免疫病（而过敏反应是已产生免疫的机体，在再次接受相同抗原时发生的组织损伤或功能紊乱），④错误。故选A。3、C【解析】生态经济主要是通过实行“循环经济”原则，使一个系统产生出的污染物，能够成为本系统或者另一个系统的生产原料，从而实现废弃物的资源化，而实现循环经济最重要的手段之一是生态工程。【详解】A、结合分析可知，生态经济所遵循的主要原则是循环经济，从而实现废弃物的资源化，A正确；B、协调与平衡原理是指生态系统的生物数量不能超过环境承载力的限度，生态工程建设时考虑环境承载力，体现了生态工程的协调与平衡原理，B正确；C、整体性原理是指生态系统建设要考虑自然、经济、社会的整体影响，在林业工程建设时要考虑整体性原理，以防止“前面造林，后面砍林”，C错误；D、湿地生态恢复工程采用工程和生物措施相结合，如废水处理、点源和非点源污染控制、土地处理工程，植物物种的引进种植，及建立缓冲带等，使受干扰的湿地得以恢复，“平堤行洪、退田还湖、移民建镇”针对的是湿地生态恢复工程，D正确。故选C。4、C【解析】本题考查细胞内水和无机盐的生理作用，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系能力。【详解】夏季，人在高温作业或剧烈活动后会因大量出汗而丢失无机盐，喝淡盐水主要为了维持无机盐代谢平衡和水代谢的平衡；在患急性肠胃炎时，会因腹泻和呕吐而失水，及时注射生理盐水主要为了维持水及无机盐代谢的平衡，故C正确，A、B、D错误。【点睛】细胞中无机盐的作用：（1）细胞和生物体的重要组成分；（2）维持细胞和生物体的生命活动；（3）维持细胞的渗透压和酸碱平衡。5、D【解析】体液免疫的过程：大多数病原体经过吞噬细胞等的摄取和处理，暴露出病原体特有抗原，将抗原传递给T细胞，刺激T细胞产生淋巴因子，少数抗原直接刺激B细胞。B细胞受到刺激后，在淋巴因子的作用下开始增殖、分化，大部分分化为浆细胞，产生抗体，小部分形成记忆细胞。抗体能与抗原结合，从而抑制病原体的繁殖或对人体细胞的黏附。多数情况下，抗原、抗体结合后会形成沉淀或细胞集团，进而被吞噬细胞吞噬。【详解】A、病原体是指可造成人或动植物感染疾病的微生物、寄生虫或其他媒介，如细菌、病毒，病毒不具细胞结构，但也能使人体通过体液免疫产生抗体，A错误；B、病原体裂解后仍含有能引起机体产生免疫反应的抗原物质，因此会使人体产生抗体，B错误；C、抗原不一定是蛋白质，病原体含有的大分子多糖等特异性化学物质，也能引起机体发生免疫反应产生抗体，C错误；D、大多数病原体经过吞噬细胞等的摄取和处理，暴露出病原体特有抗原，将抗原传递给T细胞，刺激T细胞产生淋巴因子，少数抗原直接刺激B细胞，使B细胞增殖分化成浆细胞，分泌相应抗体，D正确。故选D。6、D【解析】基因工程药物（从化学成分上分析都应该是蛋白质）：（1）来源：转基因工程菌。工程菌是指采用基因工程的方法，使外源基因得到高效率表达的菌株类细胞系。（2）成果：人胰岛素、细胞因子、抗体、疫苗、生长激素、干扰素等。【详解】A、利用基因工程技术可制取药物，如将外源白细胞介素基因导入大肠杆菌中并表达制取白细胞介素，A错误；B、利用基因工程技术可制取药物，如使外源干扰素基因在酵母菌体内表达获得干扰素，B错误；C、利用基因工程技术可制取药物，如使外源胰岛素基因在大肠杆菌体内表达获得胰岛素，C错误；D、青霉素是青霉菌自身基因表达产生的，因此在青霉菌体内提取的青霉素不属于基因工程药品，D正确。故选D。7、A【解析】无籽西瓜是用染色体变异的原理培育的，其遗传物质已经发生改变，因此理论上是可以遗传的。无籽番茄是利用生长素促进子房发育成果实的原理培育出来的，其遗传物质并没有改变，因此该性状不能遗传。【详解】A、无子番茄是利用生长素促进子房发育成果实的原理培育出来的，其遗传物质并没有改变，因此该性状不能遗传，即子代结出的是有子番茄，A错误；B、无子番茄是利用生长素促进子房发育成果实的原理培育出来的，遗传物质并没有改变，这种变异是不可以遗传的，B正确；C、无子西瓜和无子番茄的生长发育都需要生长素来促进生长，C正确；D、无籽番茄是利用生长素促进子房发育成果实的原理培育出来的，其遗传物质并没有发生改变，因此仍属于二倍体植株，D正确。故选A。8、A【解析】根据题意分析：一方面真菌B会攻击并毀坏切叶蚁的菌圃，另一方面一种生活在切叶蚁身上的放线菌能产生抑制真菌B生长的抗生素，这种放线菌主要靠切叶蚁独特的腺体分泌物生存，说明切叶蚁和真菌B的种群数量相互制约、共同进化，同时也是一种自然选择的结果。【详解】A、生物群落包括该地区所有的生物，而题干中只有切叶蚁、真菌A、真菌B、放线菌等少数生物，A错误；B、美洲热带的切叶蚁只吃它们用叶子碎片“种”出来的真菌A，其单一的食性是长期自然选择的结果，B正确；C、根据分析可说明切叶蚁和真菌B的种群数量相互制约，C正确；D、根据以上分析可知，切叶蚁身上的放线菌能够分泌抗生素抑制真菌B的生长，减弱真菌B对切叶蚁的菌圃的攻击。同时放线菌主要靠切叶蚁独特的腺体分泌物生存，说明切叶蚁和放线菌是互惠互利的关系，D正确。故选A。二、非选择题9、①.白花②.绿茎③.自由组合④.在减数分裂过程中，同源染色体上的等位基因彼此分离的同时，非同源染色体上的非等位基因自由组合⑤.性状分离⑥.RrYy⑦.2⑧.4⑨.1/3⑩.红花绿茎：白花绿茎=1:1【解析】本题考查基因分离定律的相关知识，意在考查学生分析图表的能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力。【详解】（1）实验二中，亲本都是白花，后代出现了红花，说明白花是显性性状，红花是隐性性状；实验一中，亲本都是紫茎，后代出现了绿茎，说明紫茎是显性性状，绿茎是隐性性状；据表格数据分析可知，控制花色与茎色的这两对基因遵循基因的自由组合定律，该定律的实质是在减数分裂过程中，同源染色体上的等位基因彼此分离的同时，非同源染色体上的非等位基因自由组合；（2）实验一中，亲本都是紫茎，后代出现了绿茎，该现象在遗传学上称为性状分离；根据后代表现型比例红花：白花=1:1，紫茎：绿茎=3:1，可知实验一亲本基因型为RrYy（白花紫茎）、rrYy（红花紫茎），则可推知子代中红花紫茎（rrY-）有2种基因型（rrYY、rrYy）；（3）实验二中亲本都是白花，白花与红花的比例接近于3：1，紫茎：绿茎接近1:1，则可推知白花绿茎植株基因型为Rryy，白花紫茎基因型为RrYy，白花紫茎植侏产生的配子类型有RY、Ry、rY、ry4种；子代表现型为白花绿茎（R_yy）的植株中，纯合子（RRyy）所占比例为1/3；欲探究子代中白花绿茎植株的基因型（RRyy或Rryy），将其与双隐性纯合植株杂交（rryy），若杂交后代的表现型及比例为红花绿茎：白花绿茎=1:1，则其基因型为Rryy。【点睛】根据子代的表现型推断性状的显隐性关系，进而推出亲本的基因型是解题关键。10、（1）①.免疫防御②.体液（特异性免疫）③.核糖体、内质网、高尔基体、线粒体（2）①.辅助性T细胞②.胸腺细胞③.细胞毒性T细胞④.（识别并接触）裂解靶细胞（3）细胞因子（4）①.抗原抗体特异性结合②.否③.病毒进入机体引起免疫反应需要一定时间【解析】据图可知，①表示辅助性T细胞，②表示B细胞，③表示浆细胞，④表示记忆细胞，⑤表示抗体，⑥表示抗原呈递（或提呈）细胞，⑦表示细胞毒性T细胞。【小问1详解】免疫功能有免疫防御、免疫监视和免疫自稳，免疫系统能消灭侵入体内的病原体，这体现了免疫系统的免疫系统的防御功能，图中⑤表示③浆细胞分泌的物质，因此⑤是抗体，抗体参与的免疫过程是体液免疫，抗体属于分泌蛋白，分泌蛋白合成与分泌过程：核糖体合成蛋白质→内质网进行粗加工→高尔基体进行再加工形成成熟的蛋白质→细胞膜，整个过程需要线粒体供能，因此参与⑤合成和分泌的细胞器有核糖体、内质网、高尔基体、线粒体。【小问2详解】据图可知，细胞①能分泌细胞因子，因此细胞①是辅助性T细胞，该细胞是由造血干细胞增殖分化形成的，需要在胸腺细胞中发育成熟。细胞⑦能与靶细胞接触，导致靶细胞裂解死亡，因此细胞⑦是细胞毒性T细胞，其作用是（识别并接触）裂解靶细胞。【小问3详解】细胞①是辅助性T细胞，能分泌细胞因子，当细胞①活性下降时，其产生的细胞因子减少，从而使细胞②B细胞的增殖分化能力下降。【小问4详解】某科研团队研发出了新冠病毒IgM/IgG抗体快速测试卡（1滴血，15分钟即可肉眼观测到结果）。该检测技术运用了抗原抗体特异性结合的原理。病毒进入机体引起免疫反应产生抗体需要一定时间，如果某疑似患者的抗体检测呈阴性，没有检测到抗体可能是时间短的原因，因此不能排除新冠病毒感染。【点睛】本题考查免疫系统的供能、细胞免疫和体液免疫以及免疫学的应用的相关知识，意在考查学生能从题图中提取有效信息并结合这些信息，运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理的判断或得出正确结论的能力。11、①.吲哚乙酸②.色氨酸③.对照，探究植物激素的作用④.激素不敏感型突变体⑤.使用生长素和赤霉素对矮生南瓜的茎不起作用【解析】赤霉素和生长素都可以促进正常南瓜茎的生长，但生长素具有两重性，体现正常南瓜茎对其敏感性更高。如果激素对南瓜茎作用后，南瓜茎有所改变，说明是激素合成缺陷型突变体；如果南瓜茎没有任何改变，说明不是。对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力。一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组。没有处理是的就是对照组。【详解】（1）生长素的化学本质是吲哚乙酸，由色氨酸经过一系列反应转变而来。（2）研究某种南瓜矮生突变体属于哪种类型，研究者用赤霉素和生长素溶液进行了相关实验，自变量是激素的种类和浓度，设置清水作为对照实验，探究植物激素的作用，使实验结果具有说服力。（3）分析图可知，赤霉素对矮生南瓜的茎伸长几乎不起作用，因此喷施赤霉素或生长素不能使该矮生南瓜的茎恢复至正常，由此可推测：该矮生南瓜不属于激素合成缺陷型突变体，应属于激素不敏感型突变体。【点睛】本题考查了植物激素的生理作用相关内容，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。12