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文档简介

活动一向英雄致敬活动目标：知识与技能：能通过查阅书籍、报刊、上网等方式收集相关信息，并对信息进行筛选、整理。过程与方法：1、通过活动了解英雄的事迹，感悟英雄精神。2、发挥组内每位学生的特长，培养小组内的团结合作精神。情感态度与价值观：体会英雄的精神，激励学生成长。活动重点：1、培养学生对信息的处理能力。2、培养学生的分工及合作能力。活动难点：深刻领会英雄精神，激励学生成长。活动准备：1、学生准备：收集英雄人物的资料、制做书签的材料。2、教师准备：多媒体背景幻灯片及背景音乐、学生课堂用的评价表等。活动方式：1、组织形式：个人活动、小组活动、班级活动相结合2、实践形式：收集资料和信息。对资料进行筛选、整理。小组交流和合作。活动过程：一、影片导入，引入主题1、播放《狼牙山五壮士》跳崖片段，启发学生分析英雄壮举。导语：同学们我们今天的幸福生活是这些英雄先烈用他们的生命换来的，我们永远都不能忘记他们。每个时代的英雄是不同的，那么我们这个时代又有哪些英雄呢?我们本节课就共同去寻找英雄、感悟。英雄，向英雄致敬。(板书课题)开展活动、了解英雄、感悟英雄1、让学生在组内交流自己在课前所收集体的英雄资料，教师到小组内徇视。学生在评价表第一项对自己进行评价。(见附表)2、让学生谈谈自己在课前收集资料这个活动中遇到的困难，教师及全班同学帮助提出解决办法。3、教师例举一些学生所收集到的英雄人物。如：董荐瑞、黄继光、王二小、许海峰、杨利伟等等。4、让同学在小组筛选出新时代的英雄人物.5、教师与同学们分享自己在课前所收集到的“杨利伟在太空拍摄的画面”。并让收集到杨利伟资料的同学介绍杨利伟的简介及事迹，教师进行补充。并找几名身体非常健康的学生进行旋转体验活动。启发学生英雄的成功是和自己的坚持不懈的努力是分不开的，从而激励学生成长。6、教师让学生思考问题“我们的飞天梦想能够完成是不是杨利伟一个人的可以做到的?从而过滤到平凡岗位的英雄。7、教师讲述平凡教师谭千秋在地震中舍身救四名同学的故事。(配有课件图片、背景音乐)并即时让学生谈谈感想。8、学生与自己的同桌交流自己所收集体到的新时代英雄的故事。并进行评价表2、3项的互评。9、学生汇报所收集新时期的英雄的事迹。过渡：同学们其实老师认为在我心中你们也是英雄，因为我看见我们班有的同学会主动拣起操场的的废纸，你们就是我身边的英雄。拓展、延伸五、谈感想让学生通过本节课的学习，说说自已想说的及今后在英雄精神的影响下想做的，并做成小书签。教师在班内展示并让他们谈谈小组内的分工及合作.六、总结同学们鲜艳的五星红旗是用英雄的鲜血和汗水换来的，英雄的奉献使我们的国旗更加光彩夺目。那么请全体同学起立，用你

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