2024中考语文二轮复习：记叙文阅读 专项训练（解析版）

专题22记叙文阅读（测试）

（试题分值：120分测试时间：120分钟）

（17分）（2024•河南周口•一模）阅读下文，完成小题。

懂月亮的人

①我很小的时候，就觉得父亲与月光之间有着某种隐秘的关系。我觉得这月色，不单单是村庄、河流

的月色，也不仅仅是田野、阡陌的月色，还是父亲的月色。夜归的父亲披着月色，每移动一步，白月光就

紧随其后。

②起初，父亲上夜班，他回来时我已熟睡。偶尔醒来，也是被细密的东西扎疼，借一帘月色看看，竟

是长着络腮胡的父亲在吻我的脸。

③待我渐渐长大，父亲已改上白班，但他照例晚归。夜里看书时，我常被夜月疏影扰乱思绪，于是心

动得一脚踏进妖娇绽放的月华，不知不觉走上门前小径，眺望远方，一星昏黄的灯火在水气中摇曳。细一

寻思，那正是我行走于月色中的父亲，他在查看布下的黄鳍笼，捕捉黄鳍贴补家用。

④父亲的身影很小，在辽远而润湿的月光里，渐渐有些飘忽不定了。我揉了揉双眼，望见他拐了几个

弯，向更远的地方移动。捉黄鳗累人，夜半时分需查看黄鳍是否入笼。我仿佛看到父亲正弯腰拨开河岸上

茂密的菱白叶，习惯性双手向后撑着堤岸，两只脚缓慢探向水中，我猜想那下面肯定隐藏着黄鳍笼，它被

父亲用水花生与河泥压着沉入了水中。在父亲做出这些动作时，我的心被攥紧，害怕、恐惧，父亲身形矮

小，患高血压，倘若一脚踩空，那怎么办？而且时间一久、用力过多，他还会咳嗽！夜晚的凉气重，风好

像将他一阵紧似一阵的咳嗽声传到了我的耳边，我忽然觉得冷，很想喊他回家。但我知道，他不肯。好不

容易找到了落脚地，父亲于是猫着腰打破静谧而寒冷的河水，掏出黄鳍笼，摇一摇、听一听，“L”形的

黄鳗笼是父亲的另一个世界，这个世界里，潜伏着许多危险。

⑤高中那年，我肝胃不和，父亲一方面带我寻医问药，一方面竭力伺候好我的肠胃。他不仅下黄鳍笼，

还下“卡钩”（尼龙绳上一头系着鱼钩，一头捆着一挂长的竹条，是专钓黑鱼的一种工具），还在港汉里

布设“困龙网”（一种尼龙线编织的大型渔网，能捉各种鱼）。有时候，我半夜失眠，想起了还在月光里

迟迟未归的父亲，那一刻，蓦地感觉父亲就是一片行走着的白月光，皎洁而柔和。

⑥在父亲夜复一夜、日复一日的操劳下，我身体终于康复。如今再回想起那些病中的滋味，病痛的苦

楚早已淡忘，而鱼汤的鲜香仿佛还萦绕在舌尖唇齿上。

⑦我结婚后，妻子回娘家安胎。父亲担心她营养跟不上，特意从家里带了十只黄鳗笼去亲家公家里，

手把手教我岳父如何捕捉黄鳗。但我岳父从来没有熬夜的习惯，父亲想想，仍旧自己放黄解笼，半夜巡视，

清早收回。可能是营养太丰富，孩子出生时已有八斤多重，抱在手上沉沉的，我们一家人感觉到前所未有

的踏实与快乐。

⑧月光从未停止过它的行走，父亲也从未停止过他的忙碌。每每看到或想到那铺天盖地的白月光，我

就莫名感动，盈满期许，白月光与父亲是那么和谐融洽地相依相伴。我爱这白月光，行走着的白月光

⑨然而有一天，那片千古不变的月光突然就破碎成一地泪珠。2014年，父亲于10月末的一个月夜不

幸去世。据他生前的两个工友说，那晚他装卸化肥，中途没有休息……他太累了，感觉到胸闷、气喘，想

要躺下来歇会儿。当他被送往医院时，距离他不适已过去了很长一段时间。医生出具的死亡证明上，赫然

写着：猝死。

⑩所有我曾眷恋过的月色都变得寒冷、孤独。我缺失了生命里最重要的一抹温馨月色。第二天临近中

午，我才在一路奔波中再次看到父亲一一他正躺在殡仪馆。我害怕地抚摸着他的手，那手突然变得又瘦又

冷，像浸泡了一晚上的月色。

⑪有一次，梦见父亲站在午夜的码头上，猎猎江风吹得他衣袂飘飘,让我想起一个古人来一一苏东坡。

他们都是月中人，都是懂月亮的人。我很想握住他的手，可一挣扎，那轮落在江心的月亮，就被江水瞬间

融化了。我唯一能握住的，只有眼眶再也无法藏住的泪滴。

（作者：刘鹏，有删改。《思维与智慧》2024年1期）

1.（4分）请按时间先后顺序，梳理全文情节，概括“我”和父亲之间的故事，完成下面的填空。

“我”幼小时，［T"我''渐渐长大,随父亲捉黄鳗非常担心他的安全和健康—“我''上高中时，口一“我”

结婚后，父亲长期熬夜捉鳍鱼帮儿媳安胎保养一2014年10月一个月夜，口-第二天,“我''一路奔波

看到父亲，害怕地摸他的手一有一次，□O

2.（4分）阅读下面句子，根据括号中的要求回答问题。

（1）我觉得这月色，不单单是村庄、河流的月色，也不仅仅是田野、阡陌的月色，还是父亲的月色。（为

什么说“父亲的月色”？）

（2）可能是营养太丰富，孩子出生时已有八斤多重，抱在手上沉沉的，我们一家人感觉到前所未有的造

亲与他年。（加点词有什么含义和作用？）

3.（4分）文章第1段是如何表现父亲这个人物的？请从正面描写和侧面描写的角度，各举一例简要分析。

4.（5分）有报刊把这篇文章题目定为“行走的白月光”，与题目“懂月亮的人”比较，你觉得哪个更合适？请

结合题目含义和文章内容，说说你的理解。

【答案】1.□父亲月夜捉鳗鱼回来，偶尔把"我''吻醒父亲捉鱼做汤治好了“我'’的肝胃不和

父亲装卸化肥劳累猝死"我”梦见月夜下的父亲，醒来不禁流泪2.（1）父亲常年在月色下捉黄鳗

贴补家用，帮‘'我''治好肝胃不和，帮儿媳增加营养安胎，父亲在月色下实现价值和奉献，所以说月色是“父

亲的月色

（2）“踏实”指安胎成功，孩子顺利出生，“快乐”指父亲捉鲤鱼补充了足够的营养，孩子八斤多，一家人的

喜悦衬托出父亲关爱家人的辛苦与奉献。

3.正面描写示例一：动作描写。“拨开”“撑着”“打破”"摇一摇''等动词，描写父亲捉解鱼时熟练谨慎的动作，

表现他不怕寒冷、麻利轻巧、吃苦耐劳的性格。

正面描写示例二：外貌描写。“身影很小”“身形矮小”写父亲身材瘦小，加上患高血压，不断咳嗽的声音，

表现父亲带病捉鱼的辛苦和为家人无私奉献的精神。

侧面描写示例：“心被攥紧，害怕、恐惧”“觉得冷”等心理描写，表现“我''对父亲受凉挨冻、踩空落水的担

心，侧面烘托出父亲吃苦忍耐的崇高品质。

4.示例一：“行走的白月光''合适。题目运用比喻的修辞，把父亲比喻为“白月光”，写父亲冒着寒冷和危险，

常年在月光下辛苦捉鳍鱼，补贴家用，为孩子补充营养，他奔波操劳的身影与月光融为一体，表现父亲的

辛苦和父爱的伟大。题目含蓄，意境优美，内涵丰富。

示例二：“懂月亮的人“合适。苏轼中秋赏月写“千里共婵娟”祝福亲友，父亲在月光中捉鳗鱼奉献家人，两

个人都能深刻理解月亮代表团圆亲情的深刻含义。这个题目重点在表现父亲，赞美深沉厚重的父爱，抒发

思念之情。题目点明主旨，富有文学意味，饱含深情。

【解析】L考查概括故事情节。根据时间先后顺序，依据主要人物的经历，简要概括主要事件，细节可

以忽略。注意前面时间词的提示。□段写父亲捉鳍鱼回来，偶尔把"我''吻醒；□□段写父亲捉鱼做汤治好了

“我”的肝胃不和；口段写父亲装卸化肥劳累猝死；口段写“我”梦见月夜下的父亲，醒来不禁流泪。

2.考查赏析句子的表达效果。紧扣提示的要求，分清修辞、含义、写法等特点，结合上下文赏析。

(1)结合第1段''细一寻思，那正是我行走于月色中的父亲，他在查看布下的黄鳍笼，捕捉黄鲤贴补家用”

可知，“父亲的月色”指父亲在月色下捉黄鳗贴补家用，父亲的价值和奉献在月色下实现。

“踏实”本义指切实，不浮躁。结合“我结婚后，妻子回娘家安胎。父亲担心她营养跟不上，特意从家里带了

十只黄鳗笼去亲家公家里，手把手教我岳父如何捕捉黄鳗。但我岳父从来没有熬夜的习惯，父亲想想，仍

旧自己放黄鳍笼，半夜巡视，清早收回。可能是营养太丰富，孩子出生时已有八斤多重，抱在手上沉沉的”

可知，这里指安胎成功，'‘快乐"指父亲捉鳗鱼补充了足够的营养，孩子八斤多，写出了一家人的喜悦，“可

能是营养太丰富，孩子出生时已有八斤多重，抱在手上沉沉的''衬托出父亲关爱家人的辛苦与奉献。

3.考查分析表现人物的方法。准确判断描写方法(人物、环境、正面、侧面)和修辞手法，分析其在表

现人物上的作用。

正面描写：’‘父亲正弯腰拨开河岸上茂密的菱白叶，习惯性双手向后撑着堤岸，两只脚缓慢探向水中”“父亲

于是猫着腰打破静谧而寒冷的河水，掏出黄鳍笼，摇一摇、听一听''运用了动作描写。“拨开”“撑着”“探向”“打

破，，“摇一摇，，等动词，描写父亲捉鳍鱼时熟练谨慎的动作，结合“夜晚的凉气重，风好像将他一阵紧似一阵

的咳嗽声传到了我的耳边，我忽然觉得冷，很想喊他回家“可知，表现他不怕寒冷、麻利轻巧、吃苦耐劳

的性格。

侧面描写：’‘在父亲做出这些动作时，我的心被攥紧，害怕、恐惧，父亲身形矮小，患高血压，倘若一脚

踩空，那怎么办？而且时间一久、用力过多，他还会咳嗽！”是对“我”的心理描写，表现“我''对父亲受凉挨

冻、踩空落水的担心，结合“父亲正弯腰拨开河岸上茂密的菱白叶，习惯性双手向后撑着堤岸，两只脚缓

慢探向水中”“父亲于是猫着腰打破静谧而寒冷的河水，掏出黄鳍笼，摇一摇、听一听''可知，侧面烘托出父

亲带病捉鱼的辛苦和为家人无私奉献的精神。

4.考查分析题目的含义和作用。全面把握文意，比较两个题目的具体含义，从手法、含义、主旨、表现

人物等方面分析作答。

示例：”行走的白月光”合适。结合第□段“那一刻，蓦地感觉父亲就是一片行走着的白月光，皎洁而柔和“

可知，题目运用比喻的修辞，把父亲比喻为“白月光”，联系第1段内容可知，写父亲冒着寒冷和危险，常

年在月光下辛苦捉鳗鱼，补贴家用，为孩子补充营养，他奔波操劳的身影与月光融为一体，表现父亲的辛

苦和父爱的伟大，表达了对父亲的感激和赞美之意，点明了文章的主题。比喻的修辞，使题目显得含蓄，

富有诗情画意，内涵丰富。

（20分）（2024・辽宁沈阳・模拟预测）阅读下面选文，完成各题

饭菜都在锅里热着呢

梅雨墨

①那年我25岁，在一家国有煤矿做井下保健员。我的工作很简单，就是为磕着碰着、受点小伤的井

下工人清理创口、简单包扎，大部分时间是与一部防爆电话和一个小小的急救箱为伴。

②那天，像往常一样，凌晨5点多我来到矿井口，换上保健员的橘红色矿服，到灯房领了矿灯和自救

器，下井的罐笼就带着我和上早班的工人向地下深处滑去。来到井下保健站的矿洞里，我按照常规检查了

医药箱里的各种药品，然后打开一本书读起来。突然，我听到大巷深处传来了一阵闷响，然后是几声巨响，

我头顶上的日光灯熄灭了。

③矿洞里一片漆黑。

④我心里紧张，但只有坚守岗位，因为没有接到调度员的指令不能擅离职守。时间一分一秒地过去了，

我听见矿洞外传来了纷乱的脚步声，我拉开门，看见很多一闪一闪的灯光自远而近照过来。从穿着来看，

他们是矿山救护大队的人员，我知道是井下出事了，连忙向他们大声喊道：“井下是什么情况？我是井下

保健员，请问有给我的指令吗？'‘远处传来回答：“垮巷了，有人员伤亡，我们去救援。你待在原地，等调

度员发指令吧。”

⑤我转身回到矿洞里，继续在黑暗中等待。那部防爆电话一直都没有响，我仿佛被人遗忘了。偶尔我

会打开水杯盖儿，用舌头舔一下杯中的水。我不敢多喝，因为不知道自己还要在这里坚守多久。

⑥突然，电话铃声响起。我拧亮头顶的矿灯，往电话所在的地方一照，不由得倒吸了一口凉气一一因

为在那里，上边的顶板不知道什么时候已经被挤压了下来，空间变得非常矮小，如果要去接那个电话，必

须要匍匐着爬过去才可以。

⑦电话铃响了十几声，停了。我拧灭矿灯，四周再次陷入一片黑暗，我的耳朵能清晰地听到顶板摇摇

欲坠的声音。我过去接电话，那个窄窄的、矮矮的巷子随时会垮下来……我不敢冒这个险，也不能擅离职

守，只有继续默默等待。

⑧不知道又过了多久，电话再次响起，响了十几声又停了下来。第三次电话铃声响起的时候，我感觉

自己快要虚脱了一样，心想：“去接一下吧，要真是垮巷了，那也许就是命吧。”

⑨电话铃一直在响，并没有挂掉。我先是弯下腰，后来干脆趴在地上，匍匐着慢慢向前移动，我的心

怦怦跳着。头上的汗也从胶壳帽的帽檐边流了下来，甚至流进了眼睛里。这十几米的距离，对我来说好像

是生死距离。终于，我爬到了电话边，颤抖着抓起电话放到耳边，只听到里边传来指令：“是井下保健员

吗？现在通知你立即上井。我回答了一声“收到”后就扔下电话，赶紧倒着往回爬。

⑩刚爬回到我出发的地方，我还没来得及站起身，只听到一声闷响，电话所在的那条“小巷”垮了下来。

与此同时，我身后不远处落下了一块巨石……我慌忙爬起来，背起急救箱，跌跌撞撞地走向井口，走进那

个正等着我的罐笼，回到地面。

⑪师傅打开罐笼，我摇摇晃晃地走了出来。踏上地面的一刹那，我贪婪地深吸了一口气，空气是如此

香甜。给我开门的师傅说：“小伙子，你都在井下待了46个小时了，真不容易。听调度员说联系不上你，

但是，有一个人呀一直在那里等你，不论白天黑夜。她回去做饭的时候会交代我，如果你上井了，一定要

告诉她。'‘顺着师傅示意的方向，我看见远处有一个自己熟悉的、苍老的身影，站在昏黄的灯光下。那是

我的母亲。

须朝着母亲一步一步地走过去。走近了，我轻轻喊了一声‘‘妈"，就再也说不出一句话来。母亲脸上

没有流露出任何表情，只是轻轻地对我说：“孩子，你饿了吧？快些回家，妈给你做了饭菜，【A】饭菜.都

在锅里热看呢9.”

⑬听到这两句话后，我的鼻子有些发酸，强忍着没有哭出来。我快步走到前面，母亲则在我的身后跟

着，我们就这样一前一后走回了家。路上，母亲没有问我一句话，我也没有和母亲说一句话。

包戏家厨房里，蒸笼上热着白米饭、红烧排骨、青椒土豆丝，都是我最爱吃的。我把这些饭菜统统端

上桌，狼吞虎咽地吃起来。母亲拉过一个板凳坐在我旁边，静静地看着我吃，少见地没有提醒我慢点儿吃。

⑮在以后几十年的生活中，我遇见过很多次风浪。每一次感到心惊的时候，我总会想到那次遇险经历，

【B】总会想到母亲的那句“饭.菜都在锅里热着呢3.7七年前，当母亲离开我的那个时刻，我知道，世界上

最爱我的那个人走了，【C】再也听不到母亲的那句“饭菜都在锅里热着呢”……

（选自《解放日报》2023年10月29日，有校改。）

5.（4分）本文叙述了“我”作为保健员的一次遇险经历，根据提示填写下面内容。

□一口□一口□

顶板掉落

井下垮巷AB巨石掉落C

不敢冒险去接电话

6.（4分）选文第口段画线句子采用了哪两种人物描写方法？有什么作用？

7.（4分）选文第1段写开门师傅的话有什么作用？

8.（4分）死里逃生回到地面，见到母亲，可母亲“脸上没有流露出任何表情”，”也没有问我一句话“，你如

何理解母亲这一表现？

9.（4分）“饭菜都在锅里热着呢”在选文中多次出现。结合上下文，分析三处画波浪线的句

子分别表现了人物怎样的情感。

【答案】5.A.接到指令在原地等待B.电话再响接到指令往回爬C.跌跌撞撞回到地面6.心理、动

作描写，生动地写出我去接电话时的紧张和艰难，表现我对岗位的坚守。7.通过开门师傅之口表现

我在井下历险和母亲在井上等候时间之长，侧面表现我对岗位的坚守和母爱的执着。8.母亲内心不

平静，强装镇静，是以此来安抚儿子惊魂未定的心，表现母爱的伟大。9.A在我生死难测之际，母

亲坚信我能如平常日子一样安全回来。B母亲的期待是我走过人生险途的动力和支撑，表达我对母亲的感

激之情。C表达我对母亲的怀念之情。

【分析】5.考查情节梳理与概括。

A.根据题干“口一二”和“井下垮巷”的提示，找到二段“垮巷了，有人员伤亡，我们去救援。你待在原地，等

调度员发指令吧''可概括为：接到指令在原地等待；

B.根据题干“口一口”的提示，找到□段“不知道又过了多久，电话再次响起，响了十几声又停了下来”可概括

为：电话再响；找到□段“终于，我爬到了电话边，颤抖着抓起电话放到耳边，只听到里边传来指令：’是

井下保健员吗？现在通知你立即上井。’我回答了一声‘收到'后就扔下电话，赶紧倒着往回爬''可概括为：接

到指令往回爬；

C.根据题干“口”和“巨石掉落”的提示，找到口段“我慌忙爬起来，背起急救箱，跌跌撞撞地走向井口，走进

那个正等着我的罐笼，回到地面''可概括为：跌跌撞撞回到地面。

6.考查描写方法及作用。

根据第二段画线句“我先是弯下腰，后来干脆趴在地上，匍匐着慢慢向前移动，我的心怦怦跳着''中的

“弯”“趴”“匍匐”''移动"等动词可知，运用了动作描写；“心怦怦跳着”是心理描写；生动地写出我去接电话

时的紧张和艰难，结合二段“我心里紧张，但只有坚守岗位，因为没有接到调度员的指令不能擅离职守”可

知，表现了我对岗位的坚守。

7.考查句段作用。

第1段“小伙子，你都在井下待了46个小时了，真不容易。听调度员说联系不上你，但是，有一个人呀一

直在那里等你，不论白天黑夜。她回去做饭的时候会交代我，如果你上井了，一定要告诉她“通过开门师

傅之口表现我在井下历险和母亲在井上等候时间之长，结合合□段“我心里紧张，但只有坚守岗位，因为没

有接到调度员的指令不能擅离职守"和下文''顺着师傅示意的方向，我看见远处有一个自己熟悉的、苍老的

身影，站在昏黄的灯光下。那是我的母亲”可知，侧面表现我对岗位的坚守和母爱的执着。

8.考查内容理解。

根据口段“有一个人呀一直在那里等你，不论白天黑夜。她回去做饭的时候会交代我，如果你上井了，一定

要告诉她“可知，母亲深深牵挂和爱着儿子；结合1段“母亲拉过一个板凳坐在我旁边，静静地看着我吃，

少见地没有提醒我慢点儿吃”可知，母亲“脸上没有流露出任何表情”，“也没有问我一句话”表现了母亲内心

不平静，强装镇静，是以此来安抚儿子惊魂未定的心，彰显了母爱的深沉与伟大。

9.考查语句理解。

【A】处，口段“饭菜都在锅里热着呢”，结合口段“小伙子，你都在井下待了46个小时了，真不容易。听调

度员说联系不上你，但是，有一个人呀一直在那里等你，不论白天黑夜。她回去做饭的时候会交代我，如

果你上井了，一定要告诉她“可知，在我生死难测之际，母亲坚信我能如平常日子一样安全回来。

[B],口段“饭菜都在锅里热着呢”，结合本段上文“每一次感到心惊的时候，我总会想到那次遇险经历，总

会想到母亲的那句“可知，母亲的期待是我走过人生险途的动力和支撑，蕴含着我对母亲的感激之情。

[C],1段“饭菜都在锅里热着呢”，结合本段上文“七年前，当母亲离开我的那个时刻，我知道，世界上最

爱我的那个人走了，再也听不到母亲的那句”可知，表达我对母亲的怀念之情。

（17分）（2024•广东湛江•一模）阅读下面的文字，完成下面小题。

修鞋匠老单

薛培政

①修鞋匠老单是几时来镇子上的，没有人能说得清。老单不是本地人，又说一口浓重的方言，很少有

人知道他的身世，只记得镇子西头老槐树下有个修鞋的摊点，摆在那里多年了，修鞋匠姓单，人称“单师

傅”，或直呼他“老单”。

②一年四季，只要不下雨落雪，老单就准时出摊。一辆半旧的人力三轮车、几个马扎、一台缝线机，

还有一堆剪子、切刀、锥子、铁锤、钉子等零零散散的家什。在镇子上住久了，常听人说，老单这人不简

单，话不多，但仁义。起先修一双鞋只收个块儿八毛，如今顶多收三五块钱，从来没有超过十块钱。

③别看老单粗手大脚，做起活儿来一针一线，那叫一个仔细。顾客送来磨坏了鞋底或旧得不成形的鞋

子，问他能不能修，他都说尽量修。哪怕费半天事，他也想尽法子把鞋子修结实。有人劝他说，这样出力

费事不值得。他自有一番理由：“一双鞋子穿旧了，不舍得扔掉，除了恋旧，还因手头儿紧，买不起质量

好的鞋子。咱要能修，尽量为人家修好，不就毙点儿工夫嘛！”

④半晌里，一位中年妇女来修鞋。老单接过来一看，是一只开了胶的劣质皮鞋。只见他在腿上铺一块

垫布，把鞋放在腿上，先用抹布把开胶的地方擦干净，再拿起铿刀轻轻地锤两下，然后涂上胶水。用手按

压了一阵子后，他地对顾客说道:“光粘胶不缅线，那不耐穿，过些日子还容易开裂。”

⑤征得主人同意，老单用刀子把鞋底划开一条缝，把钩针在蜡块上磨几下，又穿上粗线，沿着缝隙一

针一针地缝了起来。修好这只鞋，他又让她脱下脚上另一只鞋，翻看着说：“这只鞋也快开裂了，趁这会

儿一块修修吧。”大夏天里，老单忙活得一头汗，一双鞋子修下来，只收了顾客6块钱。待那顾客走后，

挨着他卖针头线脑的老廖开腔了：“咦，你咋恁好说话哩？大热天忙活半晌，几块钱就给打发了？”

⑥“话不能那么说，看那顾客鞋上沾满的干泥巴，大概是进城卖菜的乡下人，挺不容易的，咱能帮就

帮帮她吧。"望着他那一副悲天悯人的表情，老廖张了张嘴，没再说话。

⑦草木枯荣，署去寒来。几十年过去，老单仍孑然一身，每天过着波澜不惊的日子。年逾花甲的他，

虽说没有挣大钱，但每天进项不断。要说没攒住钱，打死也没人相信。奇怪的是，他攒钱不买房子，也

不置家产，仍住在那间低矮的平房里，房间狭小简陋，没有一件像样的家具家电。他爱吃面食，成年都是

馒头加白面条，很少见他买新鲜的青菜，买也是买剩下打折的蔬菜。

⑧遇上镇里修桥补路建学校，他每次捐款都很慷慨，还先后资助十几名贫困学子完成了学业。按说老

单这典型事迹早该见报上电视了，可他偏偏不喜欢那一套。前些年来过几拨记者，省里的、市里的，扛摄

像机的、拿照相机的都有，他一句“没啥好说的”，就把人家打发走了。那年，镇里要上报他为道德模范，

也被他婉拒了。

⑨见他如此这般，几个老友就纳闷儿了，不解地问他道：“你做了这么多年好事、善事，既不让媒体

宣传，也不要荣誉加身，到底图啥哩？”他听罢只是嘿嘿一笑，不解释，该出摊就出摊，该修鞋就修鞋。

去年年底，镇退役军人服务站工作人员登门为他办理优待证时，才揭开了这个谜。

⑩那天，工作人员因为要帮他填报退役军人信息，他从床头柜里翻出一包东西，里面装着入伍登记表、

退役军人证件和荣立军功的证书等资料。那一刻，工作人员一脸困惑地问他道：“您咋选择隐姓埋名这么

多年？”

⑪老单沉默着，过了好一会儿，他才抬起头说道：“俺本是个孤儿，1970年参军到了基建工程兵某

部。入伍不久，部队就奉命挺进川藏公路腹地，参加大规模整治改建工程。这条公路泥石流灾害频发，

给部队施工增添了难度和危险性。那年夏天，我们赶赴抢险现场时，发现连日的大雨导致山体松动，大量

碎石被山洪冲到公路上。我们正准备将路面碎石清理后疏导车辆通行，突然又有一股洪水裹挟山石倾泻而

下。千钧一发之际，班长一把将我推开，自己却被巨石砸中，牺牲在了那片高原上。”

⑫讲到这里，老单已是泪眼婆娑。顿了顿，他又说道：“俺这条命，是班长拿命换来的。等服役期满

后，俺没有再回原籍，就来到了班长的家乡，想替他尽孝。结果一打听，班长的父母已去世多年。俺就在

镇子上住了下来，以修鞋为生，竭尽所能，替班长报答家乡的父老乡亲，也好让过命的战友情谊延续下去。”

听了他的话，在场的人不由得肃然起敬。

（选自《百花园》2023年第6期，有删改）

10.（4分）阅读全文，请根据提示把下列表格补充完整，每点不超30字。

老单基本情况

个人的家庭身世本是个孤儿，1970年参军到了基建工程兵某部，曾荣获军功

修鞋的收货标准□_________

隐瞒身份的原因□_________

IL（4分）阅读全文，请在横线上填写合适的词语，并说明理由。

用手按压了一阵子后，他一地对顾客说道：“光粘胶不缅线，那不耐穿，过些日子还容易开裂。”

理由:_

12.（4分）这篇小说在情节设计上富有特色，请你对此作简要赏析。

13.（5分）如果这篇小说中的老单被评为“感动中国人物”，请你仿照下面【链接材料】为“老单”写一段感动

中国人物颁奖词。

【链接材料】

张桂梅：烂漫的山花中，我们发现你。自然击你以风雪，你报之以歌唱。命运置你于危崖，你馈人

间以芬芳。不惧碾作尘，无意苦争春，你以怒放的生命，向世界表达倔强。你是崖畔的桂，雪中的梅。

【答案】10.起初修一双鞋只收个块儿八毛，如今顶多收三五块钱，从未超过十块钱替为保护

自己而牺牲的班长报答其家乡的父老乡亲11.示例：诚恳。理由示例：“诚恳”表示诚实而恳切，不说

虚假的话，老单修鞋不以赚钱为目的，对于那些生活困难的人，他是真心地想帮助他们，以此报答班长的

救命之恩，因此用“诚恳''比较吻合人物的形象特点。12.示例一：这篇小说善于制造悬念，作者开篇

写老单不是本地人，口音浓重，他不但真诚地对待每一位顾客，而且还会慷慨解囊地资助贫困学生且从不

图名利，他究竟是谁？作者并没有一下子交代老单的真实身份，而是到了文章的末尾才通过老单的口述，

将这一感人至深的故事融入修鞋这一平凡的事迹中，使整个故事更加有层次和深度。作者这样写，避免情

节的平铺直叙，有利于吸引读者的阅读兴趣。

示例二：将概述事例与叙写典型事例相结合，作者以老单修鞋的日常生活情况为主线，介绍了老单的修鞋

手艺及他对待顾客的态度，然后作者再以一个中年妇女来修鞋的典型事例，细腻地表现老单精湛的修鞋技

艺及他真诚地帮助拮据的乡亲的善意。作者这样写，有利于读者在有限的篇幅内全面了解老单的情况，而

又不失细腻具体，使故事富有感染力。

13.示例：你曾立过军功，却隐姓埋名，默默无闻地修补着一双又一双的鞋子。在每一根针脚之间，

都蕴含着你对顾客的真诚与善意。你用精湛的手艺和无私的奉献，温暖着每一位走近你摊前的人。你是春

天里的酥雨，是冬天里的炭火。

【解析】10.考查对文章内容的梳理和概括。

（1）根据第1段"起先修一双鞋只收个块儿八毛，如今顶多收三五块钱，从来没有超过十块钱”可知，修鞋

的收钱标准：起先块儿八毛，如今顶多收三五块钱，从来没有超过十块钱。

（2）根据第□段“俺本是个孤儿，1970年参军到了基建工程兵某部。入伍不久，部队就奉命挺进川藏公路

腹地，参加大规模整治改建工程。这条公路泥石……”可知，老单为报答班长的救命之恩，回到班长家乡，

替班长报答父老乡亲，将战友情谊延续。

11.考查对文章内容的理解。

可以填：诚恳或热情。根据下文内容可知，老单修鞋不以赚钱为目的，对于那些生活困难的人，他是真心

地想帮助他们，以此报答班长的救命之恩。所以他对于生活有困难的人，是真心想帮助他们，是真心为他

们好，所以语气应该是诚恳或热情的。

12.考查文章的表现手法。

文章多处设置悬念，引人入胜。从小说设置重重疑问和矛盾分析。第1段“修鞋匠老单几时来镇子上的，没

有人能说得清”和第②段”起先修一双鞋收个块儿八毛，如今顶多只收三五块钱，从来没有超过十块钱”

写老单不知何时来到镇上，修鞋一直以来收费很低；第⑦——⑨段写攒了钱后生活朴素不买房，却热

心修路和助学；做了好事善事，却拒绝媒体宣传、荣誉加身。文章最后以老单报恩战友救命之恩进行了回

答，使小说情节曲折，悬念丛生，引人入胜。

13.考查颁奖词。

结合文章内容颂扬其精神即可。

示例：您一针一线，为小镇上的人服务多年，不畏严寒酷暑，只为把战友的情谊还。您省吃俭用，放弃舒

适的生活条件；但修桥铺路建学校、资助贫困学子圆梦，做好事从不讲条件。知恩图报，无私奉献，您是

这天地之间令人敬仰的模范。

（14分）（2024•江西九江•一模）阅读下面的文字，完成下面小题。

河流

申平

①半夜，猎人在山间的窝棚里被什么声音惊醒了。他感觉热浪灼人，探头往外一看，原来是山林起了

大火！他连枪都没顾上拿，连滚带爬就开始逃窜。

②大火快速推进，猎人一路狂奔！他逃命的方向，就是山下那条河。

③他扑通一声跳进水里，这才大喘了一口气。转过头，他看见大火携带着轰隆隆的咆哮和必必剥剥的

声响，正朝河边扑来。猎人惊恐至极，他移动身体，开始向河对岸游去。这时借着火光，他突然发现河里

出现了更为恐怖的一幕。

④野兽，野兽！河里到处都是野兽！

⑤啊呀呀，原来野兽也知道跳水逃命啊！他在山里打猎多年，还从来没有见过这么多的野兽。整个

河面上，乌泱乌泱的，到处都拥挤着逃命的生灵，黑暗中也分不清啥是啥。而且在他背后，还不断传来僻

里噗噜下饺子一般的声响。

⑥猎人的本能使他立即伸手去肩上取枪，这才想起枪没有带出来。好在，他的腰里有一把锋利的匕首。

他立即拔出来，紧紧地握在手里。这时他已经看清，在他的周围，游动着许多平日难觅踪迹的猎物，它们

近在咫尺，只要他挥刀刺出……

⑦不过他很快就收起了匕首。因为他发现，此时此刻，周围所有的动物都已经混为一体。无论大小强

弱，它们好像什么都不顾了，只管拼命向对岸游去。是啊，现在最要紧的是逃命，打猎还有什么用呢！

⑧但是动物们很快折返回来。猎人发现，对岸是峭壁，根本爬不上去。所有的野兽只好顺流而下，寻

找着容易攀登的地方。

⑨大火已经烧到河边来了，火舌喷吐，几番想跃过水面，但是因为这里水面宽阔，都没有成功。河里

的动物们更加惊慌了，它们挤挤挨挨，加速往下游冲去。

⑩猎人此时已经身不由己了。他被众多动物推着往前走，前面就到了一个壶口。他抬头望去，暗叫不

好。只有灵长类的他才能看出，壶口这地方有多危险。就在壶口两岸，生长着许多树木，其中有几棵大树，

树枝互相伸向对岸，几乎就要相接。如果大火烧到这里，只要轻松一扑就过河了……

⑪不行，不能让大火过河，那样谁都活不成了！猎人听见自己叫了一声“让开”，就挥舞着双手，拼命

向壶口游去。一路上他的身体与其他动物碰碰撞撞，不同动物的面孔在他眼前闪过：老虎的脸，狗熊的脸，

大象的脸，野狼的脸……什么脸他都不在乎了。他一口气游上岸，就那么湿淋淋地爬上树去，掏出匕首猛

砍那些伸向对岸的树枝。猛砍，猛砍！

⑫开始，河里的动物都呆呆地看着这个人，不知道他要干什么。很快，猴子反应过来，它们吱吱叫着，

⑬成群结队爬到岸上，开始上树去掰树杈，还有在底下拔小树的。第二个反应过来的是大象，这些大

家伙，上来就用象鼻猛推大树，而且它们还懂得不能往水里推的道理。接着，野猪、狗熊、老虎等动物也

上岸了，它们用嘴和爪子开始帮忙。猎人第一次知道，原来动物竟然如此聪明！

⑭事实马上证明，猎人的决策是多么正确。他们刚刚弄完，大火就扑过来了。这地方虽然河道狭窄，

但是因为没有了草木，火舌扑了几次都失败了。

⑱可流载着所有生灵继续向前推进。前面就到了一处地河。说是地河，其实就是水流通过山洞。这条

地河，猎人平时根本不敢靠近。大白天那里都是黑云缠绕的，传说有恶龙把守。现在要不要进呢？他犹

豫着，转身看着身后的大批野兽，再看看顺着河岸一侧追过来的大火，他咬了咬牙，心想就是今天了，就

算是刀山也得往前闯了。

硼人硬起头皮，开始往山洞里游，眼睛渐渐适应黑暗。但是他的眼睛却远不如动物的眼睛明亮，嗅

觉也远不如动物敏锐。动物们一进山洞，就立刻感到阴风扑面，气味不对，而且洞内到处怪石嶙峋，暗藏

杀机。等到猎人闻到一股腥臭味道的时候，一切都已经晚了。

⑰徒然，前面的水面巨浪翻腾，就听见哗啦啦一声巨响，有一个巨大的怪物跃出水面，拦住了去路。

猎人抬眼看去，不由倒抽一口凉气：但见眼前昂首挺立的，竟是一条白色巨蟒。它头似磨盘，眼如灯盏,

血盆大口里吐出的芯子嘶嘶作响。啊呀,原来这就是传说中的恶龙啊！

⑱身后的动物立刻潮水般退却，它们互相冲撞践踏，哀叫声声。猎人也想跑，但是他浑身发抖，胆战

心惊，根本跑不了。他只好拔出匕首，与巨蟒对峙，又朝身后吼叫：不要怕，一起来跟它干呀！

⑲动物们当然听不懂他的话，但是却被他的气势鼓舞了。它们重新聚拢在他的身边，霎时形成了一个

方阵，一起与巨蟒对峙。

⑳阿一一猎人突然用尽全身力气大叫起来。随即，所有的动物开始用自己的声音大叫起来。哇一一呜

㉑人类和动物的声音混在一起，宛如霹雳在山洞里炸响，惊天动地，穿云裂石，直击前面的巨蟒。

㉒那条巨蟒好像真的被击中了。它的身体晃了几晃，然后就缩回水里，并且掉头向前游去，它瞬间变

成了带路的向导。

㉓猎人大吼：“走啊！到山那边就安全了！”他带领所有动物跟着巨蟒向前游去。前面，隐约有光亮出

现。猎人知道，那里，就是地河的出口了。

（有改动）

14.（3分）小说以“逃生''为叙述主线，通过峭壁、壶口和地河三处场景的转换，使情节高潮迭起，一波三折。

请根据提示，完成下面的表格。

场景事件

山林起火□

遇到峭壁往下游冲去

游向壶口□

闯入地河□

15.（4分）简要分析并概括小说中猎人这一人物形象。

16.（3分）下列与小说主题相关的分析，不合理的一项是（）

A.小说运用拟人的修辞手法，动物被赋予特殊的灵性，引发人们对人与动物和谐相处的深度思考。

B.小说通过大量的细节描写和洞察入微的心理描写，将人与动物的友谊渲染得淋漓尽致。

C.小说以“河流”为题，因为这条河是山火来临时的生命之河，小说深刻揭示了人类应该尊重自然，与

自然和谐相处的主题。

D.在危险面前，猎人和动物们共同与火灾搏斗，小说深刻揭示了人类必须懂得与动物和睦共生的主

题。

17.（4分）赏析文中画线句子的表达效果。

【答案】14.□下河避火口砍树断火】共战巨蟒15.1猎人是一个善良的人，在灾难面前不忍杀害动

物；1猎人是一个有担当的人，能勇敢游到对岸去砍树，主动带领动物们逃生；□猎人是一个勇敢的人，

能与巨蟒对峙。16.B17.示例：运用比喻的修辞手法，将白色巨蟒的头比作磨盘，眼睛比作灯

盏，生动形象地描绘了巨蟒的巨大、恐怖，写出了猎人和动物们内心的惧怕。

【解析】14.考查对文章内容的理解与概括。

□已知信息“山林起火”对应第1段，由第1段“他逃命的方向，就是山下那条河”，第□段“他扑通一声跳进水

里，这才大喘了一口气”可知，应填：下河避火；

□已知信息“游向壶口”对应第1段，由第□段''他一口气游上岸，就那么湿淋淋地爬上树去，掏出匕首猛砍

那些伸向对岸的树枝。猛砍，猛砍”可知，应填：砍树断火；

□已知信息“闯入地河”对应第□段，由第㉑段“人类和动物的声音混在一起，宛如霹雳在山洞里炸响，惊天

动地，穿云裂石，直击前面的巨蟒''可知，应填：共战巨蟒。

15.考查人物形象理解。

根据□段“这时他已经看清，在他的周围，游动着许多平日难觅踪迹的猎物，它们近在咫尺，只要他挥刀刺

出……”、二段”是啊，现在最要紧的是逃命，打猎还有什么用呢！“灾难面前不忍杀害动物可知，他是一个

善良的猎人；

根据□段“不行，不能让大火过河，那样谁都活不成了！猎人听见自己叫了一声：让开！就挥舞着双手，拼

命向壶口游去。他一口气游上岸，就那么湿淋淋地爬上树去，掏出匕首猛砍那些伸向对岸的树枝。猛砍，

猛砍！“勇敢跳到对岸去砍树，可以概括为：他是一个有担当的猎人；

根据□段“他只好拔出匕首，与巨蟒对峙，又朝身后吼叫：不要怕，一起来跟它于呀！”与巨蟒对峙可以概

括为：他是一个勇敢的猎人。

16.考查理解辨析内容的能力。

B.“将人与动物的友谊渲染地淋漓尽致”表述有误。依据全文内容可知，尤其是依据1段“开始，河里的动

物都呆呆地看着这个人，不知道他要干什么”以及口一㉓段内容可知，这些内容表现了在危险面前，猎人

和动物们共同与火灾搏斗，临危不惧的表现刻画的惟妙惟肖，淋漓尽致。从而体现了人与动物应和谐相处，

共建美好家园的主题。

故选B。

17.考查赏析重要语句。

“头似磨盘''这里使用了明喻，将巨蟒的头直接比作磨盘，强调了其头部的巨大和沉重；“眼如灯盏”同样采

用了明喻，把巨蟒的眼睛比作灯盏，突出了其眼睛的大小和发光的特点，增加了神秘和恐怖的氛围。“血

盆大口里吐出的芯子嘶嘶作响''这是对其嘴巴深度和危险性的夸张描述，同时“血盆''也带有恐怖的色彩，将

舌头（芯子）的动作描述为“吐出”，并伴有“嘶嘶作响'’的声音，生动形象地描绘了白色巨蟒的外貌特征和

恐怖氛围，有效地传达了猎人和动物们面对巨蟒时的恐惧心理。

（17分）（2024•河北石家庄•一模）阅读下面的文字，完成下面小题。

甜甜糖纸

①打开珍藏的书本，我总会翻出糖纸，一张一张，列队似地摆在桌上。那淡朴的甜味，伴着我童年的

鼻息，在夜色中温热地赶来。

②童年仿佛是个糖的世界，天空中弥漫着甜甜的分子，花花绿绿的糖纸，像温暖的手，抚摸着稚嫩的

脸庞，有种奋飞而美好的情缘。自制的玩具，有老掉牙的感觉。攒糖纸，却成了全村小娃们的时尚，肤意

中谁也不甘人后。有皴裂的小手捏着的，有打着补丁的衣兜装着的，有磨破的袖口塞着的……春节里,他

们只要糖纸在身，不拘样态，一沓一沓的，就有种仪式感和满足之情。

③我是全村的“糖纸大户”，谁也没有我藏得多，藏得全，藏得新。我先按厂家分类，当时名牌商标，

有上海奶糖、冠生园、伟多利、老光明、三喜、义利、老虎、西区老大房……不论公私合营，还是地方国

营，都露出工商业蓬勃的脸孔。我再按质地分类，将抢眼的玻璃纸火速拣出，少量的塑料纸放一边儿，剩

下最多的就是普绵纸，我会按动植物的一些特点再分类，哺乳动物、爬行动物、鸟类、昆虫、花草、树木……

一类一类地摞在一起，齐齐整整地用橡皮筋套住。

④村里人都惊羡我珍藏的糖纸，裹着那么多的学问和妙趣，可他们不知道我在“糖路''上的艰辛。糖纸

最不费力得来的就是家人和亲戚给的，但要跃居''全村大户”，非得主动“出手”瓜可，而且还要坚持、心里

头老觉得没有糖纸就会毛酥酥的。

⑤我先聚焦的是全村的孩子，好话都跳出嘴巴，索要他们藏着的我心喜的糖纸。如果不给，我会耐着

性子，用我多余的糖纸换取，再不行，就用我攒着的有点发硬的芝麻饼去哄，实在不行，我就亮出闪着光

泽的壹分、贰分甚至伍分的硬币去打动他们。“奢侈”常令人心虚，更多的时候，我会游逛全村，在土路、

土院、土灶上捡糖纸，每次都不是空手。我还在倒垃圾的土坡上搜捡，将似皱眉头的糖纸挑出，用清水“沐

浴”，然后贴在玻璃上晾干、抚平、入库。

⑥村里的孩子，对我很有情分。正月里，他们和我一样，跟着家人看望亲戚。回到村上时，有的主动

给我糖纸，有时很大方，还给我稀奇的吃的，合起来没有几大口，但在那个年代挺诱人哇。我常到庙梁，

那是大舅居住的村子。在表哥的带领下，我跑遍全村捡糖纸，脸蛋、手背、脚跟都载裂了。我甚至怀疑，

我曾经的关节痛也与那时的“疯跑''有关。难忘的是，因为一张“庆丰收''糖纸，我差点儿被人打了。我看得

入迷，一股小风偷袭，捏在我手中的糖纸飞走了。那个小伙伴一下就急了，猛然抓住我的衣领：“你赔！”

幸好表哥跑得快，把糖纸逮回了。表哥顺手掏出一本《喜盈门》小人书，急着说：“没有吧？你拿着。”小

伙伴童真的眼睛瞬间睁大了许多：“这个糖纸给你吧！''他转身风也似地跑了。

⑦我还和小伙伴跑至邻村捡拾，刘南洼、马家畔、卢家畔……我心上挂牵的是糖纸，眼前飞舞的是精

美的糖纸，粗糙的手上捏的是甜甜的糖纸，一张一张的，一叠一叠的，我都爱不释手。现在想起来，藏在

贴心的衣兜里的糖纸，让我心有余悸，因为夜晚我捡拾糖纸时，差点被大狗咬住，差点滑倒撞在树上。

⑧赶集对我还是挺有诱惑的，供销社是人头攒动的地方，百货展示着春节的身姿，乡亲们买锅、扯布、

打醋……这里的糖果时光，也是盛大的。我紧贴闪着红漆的玻璃柜台，心爱的滋味至今仍在，像怕烫着，

咂咂嘴，伸伸舌，探探头。那种美味，能穿透冬夜，在甜腻中释放幸福。我还偶尔缠着哥哥进城，小城是

个糖的天地，门市挨着门市，糖来糖去的，我肩头挂着绿色小包，装着买来的丰美的糖果和耐着性子捡来

的形色各异的糖纸，心里有着说不出的慰安。

⑨像粒种子，我被沾雨的风吹出村庄，一直在向阳生长。我有幸结识一些糖友，在赠送中相互丰富，

从交流中回味童趣。我已攒下两千多张糖纸，而今的糖果变得更加妙美，棉花糖、泡泡糖、棒棒糖……不

论我身在哪里，不论怎么忙碌，我总不会忘记那段糖纸铭刻的岁月。一湾清水中的鸳鸯、花瓣中昂奋的工

农兵、红旗下的为人民服务、高粱地上的人民公社好、机器隆隆声中的工业学大庆、鼓声中的改革开放、

春雨里的包产到户……方寸糖纸间，历史以鲜活的面容，在这里对视和翻涌，滚烫的气浪拥着大地，人人

都是奋进的模样。

⑩烟火袅袅，剥开生活的糖纸，我知道，如今的祖国，都充满甜味。

（选自《人民网》，有改动）

18.（4分）第□段写道“可他们不知道我在，糖路，上的艰辛”。阅读全文，简要概括“我的艰辛''有哪些。

19.（4分）选文第1段交代我给糖纸分类有何用意？

20.（4分）从修辞角度赏析句子。

有皴裂的小手捏着的，有打着补丁的衣兜装着的，有磨破的袖口塞着的……

21.（5分）选文除了表达对糖纸的喜爱，还表达了哪些情感？

【答案】18.给小朋友说好话，索要糖纸；用糖纸换或用芝麻饼哄或者用钱买；我跑遍全村捡糖纸，皮肤

皱裂了，还差点被人打；夜晚捡糖纸时，差点被狗咬，差点滑倒撞树。19.具体解释了我是“糖纸大

户”，表达了我对糖纸的喜爱；引出下文我攒糖纸的艰辛。（意思对即可）20.排比的修辞，写出了全

村小娃攒糖纸成了时尚，增强气势，突出了孩子们对糖纸的喜爱。（意思对即可）21.对童年生活的

美好回忆；因生活越来越好，祖国越来越强而自豪。（意思对即可）

【分析】18.考查文章内容概括。

第□段“'可他们不知道我在'糖路'上的艰辛'”，这是一个明显的提示，说明答案将在后文中出现。因此，我

们需要从第□段之后的内容中寻找答案。

第口段“我先聚焦的是全村的孩子，好话都跳出嘴巴，索要他们藏着的我心喜的糖纸。”说明了“我''为了得

到心仪的糖纸，不惜向全村的孩子说好话以索取。“如果不给，我会耐着性子，用我多余的糖纸换取，再

不行，就用我攒着的有点发硬的芝麻饼去哄，实在不行，我就亮出闪着光泽的壹分、贰分甚至伍分的硬币

去打动他们”描述了“我''为了获取糖纸所使用的各种交换手段，包括用自己多余的糖纸、食物甚至金钱来交

换。

第□段“在表哥的带领下，我跑遍全村捡糖纸，脸蛋、手背、脚跟都破裂了。我甚至怀疑，我曾经的关节痛

也与那时的‘疯跑’有关。难忘的是，因为一张‘庆丰收'糖纸，我差点儿被人打了''描述了作者为了收集糖纸

不惜跑遍全村，甚至因此皮肤软裂，还因为一张糖纸差点与人发生冲突。

第□段“藏在贴心的衣兜里的糖纸，让我心有余悸，因为夜晚我捡拾糖纸时，差点被大狗咬住，差点滑倒撞

在树上”反映了作者在夜晚捡拾糖纸时遭遇的危险，包括差点被狗咬和因滑倒而撞树的风险。

综上所述，可以得出以下答案：“我的艰辛''包括给小朋友说好话索要糖纸、用糖纸换或用芝麻饼哄或者用

钱买、跑遍全村捡糖纸导致皮肤皱裂并差点被人打、以及夜晚捡糖纸时差点被狗咬和差点滑倒撞树。这些

艰辛都是“我”在追求糖纸过程中所经历的困难和挑战。

19.考查句段作用。

第□段主要描述了我如何给糖纸分类，包括按厂家分类、按质地分类，甚至按动植物的特点再分类。这些

细节的描述，充分展示了我对糖纸的热爱和珍视，也证明了我被称为“糖纸大户''是名副其实的。

从结构上来看，这一段承接了上文“我是全村的“糖纸大户''的叙述，通过具体的分类方式，进一步印证了这

个称号。同时，这一段也引出了下文我为了攒糖纸所付出的艰辛，因为我只有真正热爱糖纸，才会如此用

心地去分类、去攒集。

20.考查句子赏析。

明显看到三个结构相似的短语连续出现，每个短语都以“有''开头，描述了不同场景下孩子们如何携带糖纸。

这种连续使用结构相似、意义相关、语气一致的修辞手法，可知运用了排比手法。排比修辞通过列举多个

相似的情况，可以增强语言的气势和节奏感，使得句子更加生动有力。在这个句子中，排比修辞被用来描

述全村小娃攒糖纸的不同方式，从而突出了孩子们对糖纸的喜爱和珍视。同时，由于这种喜爱和珍视是普

遍存在的，因此也体现了攒糖纸在孩子们中间的时尚地位。

21.考查情感主旨。

第□段“我先聚焦的是全村的孩子，好话都跳出嘴巴，索要他们藏着的我心喜的糖纸”描述作者童年时期如

何与村里的孩子们交流，以获取自己喜爱的糖纸的情景，体现了作者对那段充满童真与欢笑的时光的深深

怀念。

第□段“一湾清水中的鸳鸯、花瓣中昂奋的工农兵、红旗下的为人民服务、高粱地上的人民公社好、机器隆

隆声中的工业学大庆……方寸糖纸间，历史以鲜活的面容，在这里对视和翻涌''描述糖纸上图案的文字，

不仅是对糖纸本身的赞美，更是通过这些图案所代表的历史时期和奋斗精神，表达了作者对过去人们不懈

努力和奋斗精神的赞美。

第□段“剥开生活的糖纸，我知道，如今的祖国，都充满甜味''作者通过比喻将个人的生活经历与祖国的繁

荣发展相联系，表达了对祖国深深的热爱和对祖国取得成就的自豪感。

（18分）（2024•河北石家庄•一模）阅读下面记叙文，完成下面小题。

德盛合鞋店

叶星

①德盛合鞋店在县城北关，名字挺响亮的，其实就俩人儿。

②师傅姓龚，山东人，大身板，不爱说话。年轻时在京城的内联升当学徒，制鞋技艺高超，特别擅长

手工缝制舒适耐穿的千层底圆口布鞋。

③徒弟叫顺子，本地人，十七八岁的机灵后生，个头儿不小，但还没有长开，走路总爱弓个腰，像个

大豆芽似的。

④1936年，那可是个很不消停的年代，城北山区一带活跃的抗联队伍日渐壮大，把日伪军吓得惶恐不

安。日本宪兵队为此专门从城里抽调兵力组成一支小队，天天荷枪实弹把守在北门，他们叫检查站一一这

是唯一可以从北边驾车通往城里的通道。

⑤这天一早，身着便衣的日本宪兵队队长山田踱进了德盛合鞋店。和煦的阳光照在斑驳的小木桌上,

上面摆放着弯锥、针锥、鸭嘴钳、老虎钳、锤子等工具。身披朝晖的龚师傅，正端坐在小板凳上，垂首弓

腰、两膝顶着高约两尺见方的夹板，专心致志地劈线、穿针，然后用弯锥在鞋帮底部扎出一个小圆眼，再

动作熟练地用左右两根弯针从圆眼里交叉穿过，然后将麻线在针头处绕圈、盘扣、拽线、提帮、勒紧、锤

平……似乎根本没有注意到眼前这位“大人物”的到来。

⑥顺子当然看到了，但他打心里讨厌这些平日里作威作福的东洋鬼子，甚至连给他们做鞋时都要偷偷

峰上几口。师父则不然，他是个纯正的手艺人，信奉的是贴在墙上的那些祖师爷训教，什么“亲疏一致、

童叟无欺”，什么“工必为之纯，品必为之精，业必为之勤，行必为之恭，信必为之诚”。无论是有钱有

势的达官贵人，还是引车贩浆的平头百姓，在师父的眼里都等同视之。用他的话讲，来的都是客，是咱们

手艺人的衣食父母。

⑦山田并不说话，只是静静地看着龚师傅做鞋，仿佛在欣赏一件精湛的艺术品。就在方才，他得到消

息，头天夜里又有5辆运输车遭到伏击，损失相当严重。这么绝密的情报，这么严密的关卡，究竟是谁把

消息传了出去？

⑧这时候，龚师傅仿佛才注意到山田的到来。但他并未搭话，只是示意顺子倒茶待客，他甚至没有停

下手中的活计。师父经常跟顺子讲，缝鞋讲究一气呵成，尤其缝到拐弯处决不能起身休息，否则力度就不

均匀，会影响成品质量，招牌就砸了。

⑨山田倒也不介意，他并没有喝茶，两眼仍直勾勾地盯着龚师傅干活。德盛合制鞋的每一道工序都有

讲究，比方说制底，就包括切底、包签、圈边、纳底、锤底五道工序。“一字底”要纳2100针，“十字

底”就是4200针，多一针不可，少一针不行，就这么讲究。而且不管横看、竖看、斜看，针脚都是一条

线。龚师傅出神入化的技艺，把山田给看呆了。

⑩顺子从师父手中接过纳好的鞋底，先用清水闷湿，使麻线吸足了水，然后再用锤子反复锤打。麻线

经过浸湿和锤打后，逐渐变成了一个坚实的麻钉，这样的千层底磨损后才不易脱裂。顺子把锤好的鞋底依

次放到窗户下的阴凉通风处，经过两个时辰的阴干后，一双舒造耐穿的千层底布鞋就算大功告成了。或许

是带着气，顺子今天锤打起来格外卖力，不一会儿，“乒乒乓乓”的声响就弥漫了整个店内。山田听出其

中“送客”的意味，只好悻悻地走了。

口一般来说，这些锤底的力气活儿都是顺子分内的工作，只有在极个别的情况下，比如像昨天下午老

钟叔来，师父才会亲自上手。老钟叔是走街串户的货郎，也是师父在这里为数不多的老乡，又是同村，自

然走得更近些。老钟叔每次路过德盛合鞋店，总会进来歇歇脚，讨口水喝。他很讲究，不是带包茶，就是

扔下盒烟，反正从不空手来。只要不忙，师父总要陪他喝喝茶，抽根烟。有意思的是，这老哥俩虽关系近

便，但都是“闷葫芦”，经常是二人默坐，不交一语。烟一根一根抽，茶一口一口喝，直到客人起身告辞，

自始至终没有一句话。不过临走时，师父总要把老钟叔脚下穿的千层底布鞋脱下来，亲自上手，锤锤底，

有时还要补两针，这才显出他们之间与众不同的浓浓乡情。每逢这时，顺子便识趣地躲在一边，或忙自己

手中的活儿，或帮着端茶递烟。

□狡猾的山田并没有因此消除对德胜合鞋店的怀疑，而是派人昼夜监视店内外的一举一动。直到师父

和老钟叔相继被捕牺牲后，顺子才知道，德盛合鞋店就是地下党设在县城的秘密情报站，寓