河南省新乡市新河高级中学高三语文测试题含解析

河南省新乡市新河高级中学高三语文测试题含解析一、现代文阅读（35分，共3题）1.(9分。每小题3分)

阅读下面文字，完成6—8题。生态美文之魂王必胜

生态文学已成为一道别样风景。尽管其确切定义有多解，比如，它始自何时，其内涵如何，是人言言殊的。生态与文学的关联何在?生态文学的基本要素是什么?这些都是有志于此的人们所关心的。

时下，生态文学是一个闪光点。当一个社会自觉地以自然为友，自然生态的发展变化就会直接影响社会的进程。于是，文学自然而然地就会把生态发展水平纳入自己的视野。

生态文学，其实是大自然文学，是书写人们在生态建设和自然环境中的生活状态、心情感受。生态文学包括两个内容：一是生态环境成为书写的对象，山水田园，风花雪月，自然生灵，皆成文章，铸成大雅。“江南好，风景旧曾谙。日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。能不忆江南?”是自然的吟唱，是生活的感怀，是风光的唯美颂歌。二是忧思于自然世界的恶化对于人类生存的影响，所谓寻找“诗意地栖居”，所谓环境优化型的社会“既要金山银山又要青山绿水”，如何成为现实的一道难题。讴歌自然生灵，书写人们乐山乐水，忧思于大自然生态发展利用中，在诸多人为的因素下，风光不再，风华黯然。于是，就有了不少文人笔下，生态自然成为一时的主角，书写高山大漠、森林河流的治理保护也为一时之盛。社会呼唤文学的多样化，而生态文学的出现，更让文学的多样成为可能，有了一道亮丽的文学风景。

所谓生态文学，其实是一种对大自然生动而沉静的书写，是一种自在自为的精神舒缓的抒发，是一种充满了善待自然、敬畏生物的思想和情感的提纯。因此，作为生态文学的倡行者和实践者，我以为，主要是用一种亲和的态度，描绘出每个人心中的自然，以人性情怀书写每个人心中的自然风物。所谓“我看青山多妩媚，料青山看我应如是”；所谓“相看两不厌，只有敬亭山”。人文化的自然，是生态文学之魂。如同陶氏的“采菊东篱下”，悠然自得的优雅，如同梭罗的心闲神定的自在，如同普列什文的笔下，那些自然生灵，有如亲人似地悠游于你的身边，牵手于你的衣袖，或者，你以“亲人般的关注”，将自然“艺术化的方式，打动人心”。当然，还有，真正的生态文学作家，也要像普列什文一样做生态和环保置义的捍卫者，贯穿在身体力行中。生态文学不仅是一种纯美的文学，她的厚重在于，既书写这个自然世界的优美和谐，丰姿神韵，也抒发人类对于大自然保护的一种责任。可见风物，也见人文，表达对于消失的风物和失落的生态文明的忧虑。也许，后者是当年陶潜、普列什文、梭罗们所没有想到或做到的，而凸现人文精神，为我们所处的自然生态环境进行文学的书写，是生态文学行之高远的灵魂与精髓。

(选自《文汇报》，有删节)6．对于生态文学的理解，不正确的一项是

A．生态文学，是一种大自然文学，她书写人们在生态建设和自然环境中的生活状态、心情感受。

B．生态文学，是一种忧思文学，她忧思于自然世界的恶化对于人类生存的影响，忧思于大自然生态发展利用中，在诸多人为因素下，风光不再，风华黯然。

C．生态文学，是一种纯美文学，她是对大自然生动而沉静的书写，是一种自在自为的精神舒缓的抒发，是一种充满了善待自然、敬畏生物的思想和情感的提纯。

D．生态文学，是一种厚重文学，她既书写这个自然世界的优美和谐，丰姿神韵，也抒发人类对于大自然保护的一种责任。7．关于“生态文学之魂”，下列表述最准确的—项是

A．像陶渊明那样过着“采菊东篱下”，悠然自得的优雅生活。

B．自然生灵，有如亲人似地悠游于你的身边，牵手于你的衣袖。

C．把做生态和环保主义的捍卫者，贯穿在身体力行中。

D．可见风物，凸现人文，为我们所处的自然生态环境进行文学的书写。8．下列表述，符合原文意思的一项是

A．当一个社会自觉地以自然为友，自然生态的发展变化就会直接影响社会的进程，文学才可能把生态发展水平纳入自己的视野。

B．没有生态文学的出现，文学的多样化就不会成为可能，也就不会有生态文学这一道亮丽的文学风景。

C．用一种亲和的态度，描绘出每个人心中的自然，以人性情怀书写每个人心中的自然风物，是作者对生态文学的倡导与呼唤。

D．只要做一个生态和环保主义的捍卫者，并贯穿在身体力行中，就能和普列什文一样成为真正的生态文学作家。参考答案：6B7D8C略2.阅读下面的文字，完成各题。纸上故乡邓琴故乡给了我一颗多愁善感的心，它常常在梦中打探故乡的消息。我的家乡在千里之外的赣南，它的每一寸肌肤都浸润在红色文化里，在淡淡茶香中，在田间地头悠悠的歌声里。它是贫穷的，但它又是富硕的。它没有飞驰的动车，没有轰鸣的机器，有的是叮咚的流水、黛色的群山。且不说章江水日夜川流不息、润泽万物；也不说成片的稻田如一张巨大的地毯静卧天地间，恩惠万家；就说梅岭那漫山遍野、傲立寒冬的梅花盛景，已是天下一绝。离家多年，到过很多地方，心中始终挥之不去的是家乡的景象。在秋收的季节里，打谷机工作的声音，一声一声鼓动我的耳膜，提醒着我曾是故乡的孩子。内心深处的一丝不安也被催生出来，那就是当年因对外面世界的向往而离开了家乡。如今，我虽然站立在了外面的缤纷世界里，但我奋斗的每一个脚印，享受的每一份安逸，却都被打上了“外乡人”的烙印。我对故乡的情感，只能在诗人的诗歌里、乡土作家的文字里寻找慰藉，只能寄托在自己尚不成熟的文字中。那些遥远的记忆，飘过了我最不懂乡愁的年华，飘过了故乡的山头，飘进了书页里，却厚重得让我无法高言阔谈。儿时最熟悉的影像，莫过于茶山。一到春天，漫山遍野的茶树抽出新叶，新叶从老叶中间小心翼翼地探出头来，好奇地张望这个美丽的地方。只有我们那群孩子才知道，这个美丽的地方究竟有多么贫穷。一到周末，我们就跑茶场，学着大人的样子采茶叶，茶叶一毛钱一斤，动作快的一天能摘个四十斤。四块钱在当时，可是一笔巨大的收入。在那贫穷的岁月里，茶山无疑给我们苍白的生活增添了不少乐趣。而农人与生俱来的勤俭生活态度，也开始渗透到我们的思想里了。故乡给予我们的，更多的是精神层面的影响。这也是我们不管走到哪里，都放不下故乡的原因。我想，穷尽我一生都无法忘记那些年在田地里干活的场景。小时候，一家子在稻田里收稻谷；长大了，一个人去拔秧苗，拔花生，拿着书在晒谷场上守谷子。在那不谙世事的年华里，那样的日子其实苦不堪言。现在，我深深地感激那些劳累而辛勤的岁月，感谢那片土地，是它们给了我最宝贵的精神财富。如果说今天的我，有那么一丝不怕苦的精神，能够宽容待人，懂得珍惜，都要感谢那片红色的土地。这片土地也是受过苦难的。当年红军在这里打游击，留下数不清的战斗故事，家乡从此有了一个革命老区的身份。在这片土地上成长起来的人，从小就在红色文化中接受灵魂的洗礼，接受家乡文化思想的滋养，也因此对苦难有了更深的理解。我的整个童年时期，都在聆听里面的故事；我的整个少年时期，都在这书中的文字里徜徉、震撼。有时候，一触碰到这纸上的故乡，思念就如潮水般涌上心头。记不清从什么时候开始，我不再满足从别人的纸上去想象我的故乡，不再满足在扉页中思念故乡，而是自己在纸上书写心中的故乡。记忆在纸上慢慢鲜活，对故乡的依恋在纸上渐渐清晰。我这个家乡人眼中的知识分子，总算也为家乡留下了点东西。这也算是我对自己十年前离开家乡心存不安的一种补偿吧！我是栖息在远方的一只候鸟，常会飞回故乡去寻找属于我的温暖。(摘编自《散文选刊》2015年第4期)7.下列对作品的概括与分析，不正确的一项是（

）A.故乡给了“我”一颗多愁善感的心，它激起“我”的思乡之情。“我”常在故乡记忆里寻找慰藉。B.“我”在外面的世界获得了一些成就，却对故乡充满着深深的愧疚，也催生出内心深处的不安。C.文中写孩子们学大人们采茶的情景，表现了故乡虽有贫穷苍白的一面，也有给生活增添乐趣的一面。D.“我”的家乡是革命老区，经历过苦难，受过战争的洗礼，它丰厚的红色文化浸润了这片土地。8.文中说：“故乡给予我们的，更多的是精神层面给我们的影响。”“精神层面的影响”包含哪些方面？请简述。9.根据文本，分析标题“纸上故乡”的含意。参考答案：7.B

8.勤俭的生活态度,不怕苦的精神,宽容待人,懂得珍惜;②红色文化的洗礼,家乡文化思想的滋养,对苦难有着更深的理解。

9.①他人关于故乡的文字创作,使“我”从中获得慰藉;②“我”关于故乡的文字创作,纾解了“我”厚重的乡愁;③“我”用文字构建的“心中故乡”,是我对故乡的回报,也是“我”的精神家园。【7题详解】试题分析：题干要求选出“下列对作品的概括与分析，不正确的一项”，这是综合考查题，有内容的概括，结构的分析，语言的品味，技巧的把握以及主旨的体悟。考生需要先浏览各个选项，把握考查的方向，然后再结合文本分析。B项，“‘我’在外面的世界获得了一些成就，却对故乡充满着深深的愧疚，也催生出内心深处的不安”错误，从文中来看，第三段说的是“在秋收的季节里，打谷机工作的声音，一声一声鼓动我的耳膜，提醒着我曾是故乡的孩子。内心深处的一丝不安也被催生出来，那就是当年因对外面世界的向往而离开了家乡”，由此可知，“我”内心的不安并不是因在外面的世界获得成就对故乡充满愧疚催生出来的。且“对故乡充满着深深的愧疚”于文无据，文中说的是“这也算是我对自己十年前离开家乡心存不安的一种补偿吧”。【8题详解】试题分析：题干问的是“文中说：‘故乡给予我们的，更多的是精神层面给我们的影响。’‘精神层面的影响’包含哪些方面?请简述”，这是考查学生理解文本筛选概括文本信息的能力。回答本题,需要理解“精神层面的影响”在文章中的具体含意,然后结合文本概括要点。从全文来看,“影响”的信息在第5、6两段。解题时要抓住叙写“精神层面的影响”的关键句子,注意字里行间蕴含的信息。如第五段“现在，我深深地感激那些劳累而辛勤的岁月，感谢那片土地，是它们给了我最宝贵的精神财富。如果说今天的我，有那么一丝不怕苦的精神，能够宽容待人，懂得珍惜，都要感谢那片红色的土地”，如第六段“在这片土地上成长起来的人，从小就在红色文化中接受灵魂的洗礼，接受家乡文化思想的滋养，也因此对苦难有了更深的理解”，考生根据这些内容进行概括即可。【9题详解】试题分析：题干要求“根据文本，分析标题‘纸上故乡’的含意”，这是针对散文标题设题，考查学生对文章整体结构的把握能力，和对文章主题的概括能力。理解标题的含义，要联系全文从文中的内容和结构等方面进行分析。“纸上”表明是文字创作，包括他人和自己。文章的标题,被称作文章的“题眼”,通常是文章的精要内容的提炼、概括与浓缩。“纸上故乡”从字面意义上看,作者既“从别人的纸上去想象我的故乡”,也“在纸上书写心中的故乡”,纾解了“我”厚重的乡愁浏览；“纸上故乡”从深层含义上解读,“故乡”给了“我”许多影响,是作者的“精神家园”,作者希望用文字构建“心中故乡”,以回报“故乡”。3.阅读下面的文字，完成18-21题。山峦(筱敏)

俄国十二月党人起义，被历史称之为贵族革命。那是一个极其黑暗极其龌龊的时代，除了匍匐于王权靴下的草芥，任何生命都不能生长。然而，恰恰是窒息生命的统治，使自由成为一种焦灼的渴望；恰恰是腐质土的堆积，迫使一种名叫崇高的生物直立起来，以流血的方式，不顾一切地生长。一群心怀使命感的贵族青年站到了起义队伍的前列，并且沿着这条因自由的火把而延伸的道路，走到了绞刑架下或者西伯利亚矿坑的底层。要理解这种崇高的生命必须有同样崇高的心灵。一位政客说：欧洲有个鞋匠想当贵族，他起来造反这理所当然，而我们的贵族闹革命，难道是想当鞋匠?这样一种无耻的“幽默”，除了表明其躯壳能增长腐质土的堆积，其灵魂卑贱地受着王权专制的役使之外，难道可以给予崇高的生命些许蚀损么?

百余名十二月党人带着镣铐到西伯利亚去了，并将在苦役和囚禁之下终其一生。他们的罪证是对祖国的忧虑和挚爱，对奴隶的关注与同情。在那条被他们的歌声和镣铐敲击过的驿道上，那条漫长的，永无终了的，直插入蛮荒和苦难的驿道上，远远地追踪而来的，是他们年轻的妻子。

这些年轻的女性，这些在乳母的童谣里和庄园的玫瑰花丛中长大的女性，这些曾在宫廷的盛大舞会上流光溢彩的女性，这些从降生之日起，就被血缘免除了饥馑、忧患和苦难的女性。歌剧院中不曾演过，恶梦中也不曾见过，那些属于旷古和别一世界的悲剧，突然集中在一个流血的日子里，利刃一样直刺人体内。生活因此断裂。狂泻的泪水，突然就把她们冲到春季的彼岸了。

如果没有经历过苦难，如果没有用自己的肌肤，触摸过岩壁的锋利和土地的粗砾，我们凭什么确知自己的存在呢?如果没有一座灵魂可以攀登的峰峦，如果没有挣扎和重负，只听凭一生混同于众多的轻尘，随水而逝，随风而舞，我们凭什么识别．自己的名字呢?面对昏蒙了数百年的天空那一线皎白的边幕，那一线由她们的丈夫们的英勇而划开的皎白的边幕，选择难道是必要的吗?

像踏过彼得堡街角的积雪，她们踏过沙皇那纸特许改嫁的谕令，在“弃权书”上，签署她们从此成为高贵的标志的姓名：放弃贵族称号，放弃财产，放弃农奴管理权，甚至放弃重新返回故乡的权利；——难道那一切是人的真正的权利吗?那些虚荣的玩具曾经掏空了多少生命?在目睹了男人们英勇的佩剑刺穿天幕，流泻出一线自由的颜色之后，她们就从庸常走向一种崇高的义务。怎么可以忍辱屈膝，把青春重新搅拌入豪奢的腐朽和华贵的空洞呢?

那一年的冬天，日照极短，枢密院广场的落日惨红，如同一环火漆，永不启封地封存了轻盈的过去。从此，她们站到悲惨和苦难之中了。——到囚徒那里去!女性的爱，其最本质的激情是母性。于是她们一夜之间成长为山峦。就让病弱者和受难者靠在她们肩头吧，她们的臂弯里，不是有一种浴雪的乔木在生长么?

当她们以永诀的伤恸吻别熟睡的幼子，以微笑排开威吓和阻挠，任由恐怖和厄运箭矢一样穿过她们身心，孑然跋涉数千俄里，采到她们的丈夫身边的时候，——爱情，还仅仅是一个花朝月夕的字眼吗?18．十二月党人要“起义”，要“闹革命”的原因有哪些?请根据文意简要回答。(4分)答：

19．根据本文第四段的内容，概括“这些年轻的女性”的身世。(4分)答：

20．本文在描述十二月党人的年轻妻子义无反顾地选择追随丈夫，承受悲惨和苦难后，写道“她们一夜之间成长为山峦”，请结合全文，分析这样写的作用和好处。(6分)答：

21．下列对这篇文章的赏析，正确的两项是(4分)

A．本文前面三段，叙述俄国十二月党人起义的原因和过程，后面五段描写十二月党人的妻子的英勇和无畏，相互衬托、首尾照应。

B．文中两处写到“腐质土的堆积”，形象生动地揭露了当时的政治阶级腐朽糜烂的生活。

C．“那一年的冬天，日照极短，枢密院广场的落日惨红，如同一环火漆，永不启封地封存了轻盈的过去”，第七段的这一描写，情景交融，生动感人。

D．文章以“爱情，还仅仅是一个花朝月夕的字眼吗”结尾，意在揭示文章的主旨，引起读者深深的思考。

E．本文视角独特，构思新颖，感情浓烈，文笔凝重，意旨深远。参考答案：18、（4分）①渴望自由②反对专制③热爱祖国④同情奴隶（或①对自由的渴望②对王权专制的痛恨③对祖国的忧虑和挚爱④对奴隶的关注和同情。）19、（4分）①出身高贵②童年幸福③生活优裕④突然间遭受厄运和苦难。20、（6分）①造照应题目②赞叹这些年轻的妻子突遭厄运时，意志像山峦一样坚忍，爱像山峦一样博大。③歌颂她们甘愿为自由而受难的精神，表达作者对它们的赞扬和仰慕之情。21、（4分）C、E二、古代诗文阅读（35分，共3题）4.阅读下面的文言文，完成后面各题。李多祚，其先靺鞨酋长，号“黄头都督”，后入中国，世系湮远。至多祚，骁勇善射，以军功累迁右鹰扬大将军。讨黑水靺鞨，诱其渠长，置酒高会，因醉斩之，击破其众。室韦及孙万荣之叛，多祚与诸将进讨，以劳改右羽林大将军，遂领北门卫兵。张柬之将诛二张，以多祚素感概，可动以义，乃从容谓曰：“将军居北门几何？”曰：“三十年矣。”“将军击钟鼎食，贵重当世，非大帝恩乎？”多祚泣数行下，曰：“死且不忘！”柬之曰：“将军知感恩，则知所以报，今在东宫乃大帝子，而嬖竖擅朝，危逼宗社。国家废兴在将军，将军诚有意乎？舍今日尚何在？”答曰：“苟缘王室，惟公所使。乃引天地以自誓，辞气毅然，柬之遂定谋。以敬晖、李湛为右羽林将军，命总禁兵，与多祚、王同皎请太子至玄武门，斩关入。及长生殿，白武后曰：“诸将诛逆臣易之、昌宗，恐漏大谋，不敢豫奏，顿首请归死。”后病卧，顾湛曰：“我于而父子不薄，亦豫是邪？”中宗复位，封多祚辽阳郡王，食实户八百，子承训为卫尉少卿。湛迁大将军，封赵国公，食实户五百。帝祠太庙特诏多祚与相王登舆夹侍监察御史王觌谓多祚夷人虽有功不宜共舆辇帝曰朕推以心腹卿勿复言崔玄等得罪，多祚畏祸及，故阳厚韦氏。节愍太子诛武三思，多祚与成王千里率兵先至玄武楼下，具言所以诛三思状，按兵不战。宫闱令杨思勖方侍帝，即挺刀斩其婿羽林中郎将野呼利，兵因沮溃，多祚为其下所杀，二子亦见害，籍没其家。景云初，追复官爵，并宥家属。（选自《新唐书·列传第三十五》）【注】①二张指张易之、张昌宗兄弟。②大帝指武则天。10.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（

）A.帝祠太庙／特诏多祚与相王登舆夹侍／监察御史王觌谓多祚夷人／虽有功／不宜共舆辇／帝曰／朕推以心腹／卿勿复言B.帝祠太庙／特诏多祚与相王登舆夹侍监察御史／王觌谓多祚／夷人虽有功／不宜共舆辇／帝曰／朕推以心腹／卿勿复言C.帝祠太庙特诏／多祚与相王登舆夹侍监察御史／王觌谓多祚夷人／虽有功／不宜共／舆辇帝曰／朕推以心腹／卿勿复言D.帝祠太庙特诏／多祚与相王登舆夹侍／监察御史王觌谓多祚／夷人虽有功／不宜共／舆辇帝曰／朕推以心腹／卿勿复言11.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（

）A.世系也叫世次、世统，指一姓世代相承的系统，屯是家族世代相传的系统。B.击钟鼎食是指古代贵族列鼎而食，食时击钟以报时，钟是响器，鼎是食器。C.食实户指实际享有的封户数，因唐代封户有虚实之别，有的封户徒有其名。D.宫闱指后妃所居住的地方，官闱令是官名，唐朝时掌侍奉宫闱，出入管钥：12.下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（

）A.李多祚出身胡人。他的祖先是棘韬酋长，后来进入中原地区。到了李多祚，他作战勇敢，官职多次得到升迁。B.李多祚讨伐有功。他巧设计谋，斩杀黑水棘鞫首领。室韦和孙万荣叛乱的时候，他率军进讨，因功统领北门卫兵。C.李多祚为人忠义。张柬之将要诛灭二张的时候，对李多祚晓以大义，李多祚感念大鬣恩德，支持张柬之的谋划。D.李多祚兵败越杀j李多祚为了避祸，和韦氏关系密切。节愍太子诛杀武三思时，李多祚也参与其中，被部下杀害二13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（1）讨黑水鞣鞫，诱其渠长，置酒高会，因醉斩之，击破其众。（2）后病卧，顾湛曰：“我于而父子不薄，亦豫是邪？”参考答案：10.A

11.B

12.D

13.（1）征伐黑水靺鞨，诱骗部落酋长，设酒大宴宾客，乘酒醉时将他斩首，打败他的部众。（2）武后卧病在床，看着李湛说：“我待你父子不薄，你也参与了这件事吗？”10.试题分析：本题主要考查文言断句。文言断句的前提是粗通大意，然后利用句中的人名、地名、官职名、文言虚词、句子结构以及语段中动词的宾语或补语等断句。“祠”是祭祀的意思，和动词“诏”的主语都是“帝”，排除C项、D项。“监察御史”是“王觌”的官职，排除B项。句意：皇帝祭祀太庙，特地下诏李多祚和相王上车辇在左右侍从。监察御史王觌认为李多祚是夷人，虽然有功，不应和皇上同乘车辇，皇帝说：“朕对他推心置腹，你不要再说。”点睛：对于文言断句类型的题目，不要急于答题，应当先诵读这个篇段，通过诵读，力求对全文的内容有个大体的了解，凭语感将能断开的先断开，逐步缩小范围，然后再集中精力分析难断处，遵循先易后难的原则。找虚词、察对话、依总分、据修辞、对称、反复、辨句式。抓虚词看位置：①“夫、惟、盖、凡、窃、请、敬”等发语词和表敬副词，经常放在句首；句首的语气词“其、盖、唯、盍、夫、且夫、若夫”等前面可断句，常用于句首的相对独立的叹词，如嗟夫、嗟乎、呜呼等，前后都可断句；有些常用在句首的关联词，如“苟”“纵”“是故”“于是”“向使”“然而”“无论”“至若”“是以”“继而”“纵使”“然则”等前面大多可以断句；常在句首的时间词，如“顷之”“向之”“未几”“已而”“斯须”“既而”“俄而”等，也可以帮助断句。11.试题分析：本题主要考查对文中加点词语的相关内容的解说。这类试题一般不考过于冷僻的内容，涉及的大多是科举、姓名、礼俗等，考生要注重平时知识的积累。B项，“食时击钟以报时”错。击钟鼎食是指古代贵族列鼎而食，食时击钟奏乐，钟在这里是乐器。12.试题分析：本题主要考查对原文有关内容的分析和概括。放回原文，查对正误。特别是在时间、地点、官职，人物的行为、实效方面，应仔细查对原文的词句，全面理解，综合分析。D项，“和韦氏关系密切”错。原文是“阳厚韦氏”，“阳”是假装。13.试题分析：本题主要考查文言语句翻译。首先要找出专有名词，即人名、地名、官职等；然后再看有否特殊句式，最后再确定关键字进行翻译，一般为直译。文言文的翻译，最基本的方法就是替换、组词、保留、省略。（1）“因”译为乘机；“击”译为打败。（2）“顾”译为看着；“而”通“尔”，译为你的；“豫”译为参与。参考译文：李多祚，他的祖先是靺鞨酋长，号称黄头都督，后来进入中原，世系太远已经湮没。传至李多祚，骁勇善射，因军功多次升任为右鹰扬大将军。李多祚征伐黑水靺鞨，诱骗部落酋长，设酒大宴宾客，乘酒醉时将他斩首，打败他的部众。室韦和孙万荣叛变，李多祚和众将进军征讨，因功劳改任右羽林大将军，于是统领北门卫兵。张柬之将要铲除二张，因李多祚平日慷慨激昂，可以动以大义，于是不急不忙对他说：“将军掌管北门宿卫多久了？”他答道：“三十年了。”“将军出身贵族，显贵重于当世，不是大帝的恩德吗？”李多祚落下几行眼泪，说道：“死也不忘！”张柬之说：“将军知道感念恩德，就知道报答恩德的方法，如今在东宫的是大帝的儿子，然而宠佞小人独揽朝政，危逼宗庙社稷。国家兴亡在于将军，将军果真有意吗？放过今日还会有机会吗？”他回答说：“如果为了王室，一切听从您的指挥。”于是对天地起誓，语气毅然，张柬之于是定下计谋。以敬晖、李湛任右羽林将军，命他们统领禁兵，和李多祚、王同皎迎请太子到玄武门，破门而入。到达长生殿，禀告武后说：“众将诛杀逆臣张易之、张昌宗，担心泄露大计，不敢预先奏报，叩头请罪请求处以死刑。”武后卧病在床，看着李湛说：“我待你父子不薄，你也参与了这件事吗？”中宗恢复皇位，封李多祚为辽阳郡王，享有实封八百户，儿子李承训为卫尉少卿。李湛迁任大将军，封赵国公，享有实封五百户。皇帝祭祀太庙，特地下诏李多祚和相王上车辇在左右侍从。监察御史王觌认为李多祚是夷人，虽然有功，不应和皇上同乘车辇，皇帝说：“朕对他推心置腹，你不要再说。”崔玄暐等人获罪，李多祚害怕灾祸殃及自己，所以表面上和韦氏相交亲密。节愍太子诛杀武三思，李多祚和成王李千里率兵先到玄武楼下，详细说明诛杀武三思的原因，按兵不战。宫闱令杨思勖正侍从皇帝，就拔刀斩杀他的女婿羽林中郎将野呼利，士兵因而泄气溃散，李多祚被部下杀死，两个儿子也被害，全家被没入官府。景云初年，追诏恢复官爵，并赦免家人。5.阅读下面的文言文，完成下面小题。陈子昂，字伯玉，梓州射洪人。其先居新城。父元敬，世高赀，岁饥，出粟万石赈乡里。子昂十八未知书，以富家子，尚气决，弋博自如。它日入乡校，感悔，即痛修饬。文明初，举进士。时高宗崩，将迁梓宫长安，于是，关中无岁，子昂盛言东都胜垲，可营山陵。武后奇其才，召见金华殿。了昂貌柔野，少威仪，而占对慷慨，擢麟台正字。垂拱初，后方谋开蜀山，由雅州道翦生羌，因以袭吐蕃。子昂上书以七验谏止之。子昂多病，居职不乐。会武攸宜讨契丹，高置幕府，表子昂参谋。次渔阳，前军败，举军震恐，攸宜轻易无将略。子昂谏曰：“陛下发天下兵以属大王安危成败在此举安可忽哉今大王法制不立如小儿戏愿审智愚量勇怯度众寡以长攻短此刷耻之道也夫按军尚威严，择亲信以虞不测。大王提重兵精甲，屯之境上，朱亥窃发之变，良可惧也。王能听愚计，分麾下万人为前驱，契丹小丑，指日可擒。”攸宜以其儒者，谢不纳。居数日，复进计，攸宜怒，徙署军曹。子昂知不合，不复言。圣历初，以父老，表解官归侍，诏以官供养。会父丧，庐冢次，每哀恸，闻者为涕。县令段简贪暴，闻其富，欲害子昂，家人纳钱二十万缗，简薄其略，捕送狱中。子昂之见捕，自筮，卦成，惊曰：“天命不祐，吾殆死乎！”果死狱中，年四十三。子昂资褊躁，然轻财好施，笃朋友，与陆余庆、王无竞、房融、崔泰之、卢藏用、赵元最厚。唐兴，文章承徐、庾余风，天下祖尚，子昂始变雅正。初，为《感遇诗》三十八章，王适曰：“是必为海内文宗。”乃请交。（节选自《新唐书·列传三十二·陈子昂传》）10.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是A.陛下发天下兵/以属大王安危/成败在此举/安可忽哉/今大王法制不立/如小儿戏/愿审智愚/量勇怯/度众寡/以长攻短/此刷耻之道也/B.陛下发天下兵/以属大王安危/成败在此举/安可忽哉/今大王法制/不立如小儿/戏愿审智愚/量勇怯/度众寡/以长攻短/此刷耻之道也/C.陛下发天下兵以属大/安危成败在此举/安可忽哉/今大王法制/不立如小/戏愿审智愚/量勇怯/度众寡/以长攻短此刷耻之道也/D.陛下发天下兵以属大王/安危成败在此举/安可忽哉/今大王法制不立/如小儿戏/愿审智愚/量勇怯/度众寡/以长攻短/此刷耻之道也/11.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是A.乡校，古时乡间的公共场所，既是学校，又是乡人聚会议事的地方。B.梓宫，中国古代帝王、皇后所用以梓木制作的宫殿，西汉即有此称。C.生羌，即羌，原是古代人们对居住在祖国西部游牧部落的一个泛称。D.幕府，本指将帅在外的营帐，亦泛指军政大吏的府署，也借指将帅。12.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是A.陈子昂家财豪富，遭到县官残害。他家非常富有，曾在灾荒时拿出粟米来救济乡亲；他在家为父亲守孝时，县官听说他家富有，便要害他。B.陈子昂少年游荡，后来刻苦攻读。他年轻时崇尚气派果敢，射猎赌博无拘无束，后来进乡校后感到后悔，便刻苦努力读书，文明元年考中进士。C.陈子昂进谏多次，但均未被采纳。则天皇后打算进袭吐蕃时，他呈递奏章劝阻，未被采纳；武攸宜征讨契丹时，他出谋划策，也未被采纳。D.陈子昂文采出众，倡导雅正文风。他曾作《感遇诗》三十八章，被王适誉为“海内文宗”；他面对当时世人崇尚的徐、庾文风，提倡风雅正道。13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（1）于是，关中无岁，子昂盛言东都胜垲，可营山陵。（2）子昂之见捕，自筮，卦成，惊曰：“天命不祐，吾殆死乎！”参考答案：10.D

11.B

12.C

13.（1）这时候关中饥荒，陈子昂极力陈述洛阳环境优美，土地干燥，可以建造陵墓。（2）陈子昂被捕时，自己进行占卜，卦象占出以后，惊骇地说：“天意不肯保佑，我大概要死了！”【10题详解】本题考查文言断句的能力。此类试题解答时，是先疏通大意，然后利用句中的人名、地名、官职名、文言虚词、句子结构以及语段中动词的宾语或补语等断句。本题要求选出“下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项”。句中，“陛下发天下兵以属大王”是句意完整的分句，中间不要断开；“法制不立”是主谓结构，不可断开；“如小儿戏”是动宾结构，不可断开。故选D。【11题详解】本题考查了解并掌握常见古代文化知识的能力。此类试题解答时，文化常识包括古代文化中天文、历法、乐律、地理、官职、科举、姓名、宗法等。这类试题一般不考过于冷僻的内容，涉及的大多是科举、姓名、礼俗等，考生要注重平时知识的积累。平时注意积累，尤其是课本的注释的相关内容，答题时还要注意结合语境的含义作答。本题要求选出“下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项”。B项，“梓宫，中国古代帝王、皇后所用以梓木制作的宫殿”理解错误，从上文“高宗崩”，可以看出“梓宫”是棺材。故选B。【12题详解】本题考查概括和分析文章内容的能力。此类试题解答时，抓住题干，读全读准。对题干中的所有要求要一个不漏、原原本本地分析，准确地把握题干所提的要求，看清是选对的还是选错的，是概括内容还是分析观点。本题要求选出“下列有关原文内容的概括和分析，不正确的一项”。C项，“陈子昂进谏多次，但均未被采纳”曲解文意，文中针对则天皇后准备偷袭吐蕃策略的劝谏，文中并没有说是否采纳。故选C。【13题详解】本题考查学生文言文翻译能力。文言翻译是文言文的必考内容，翻译以直译为主，意译为辅，把句子中的每一个字都要落到实处，不能翻译的助词等删掉，省略的内容根据上下文补充，这样才能做到不丢分。平时训练时注意自己确定句子的赋分点，翻译时保证赋分点的落实，如（1）中的“于是”时间副词，在这时；“岁”名词，收成；“盛言”动词，极力陈说；“胜”形容词，美好。（2）中的“见”表被动，被；“筮”动词，占卜；“殆”副词，大概。【点睛】文言断句的题目，首先注意一些常见的标志性的虚词，注意结构的对称，这是基础，其次注意断句题大多集中在对人称的转换和在句中充当的成分的考核，还要注意一个事件不要强行断开，不然句子就会支离破碎，相反两个事件句子再短，也要断开。选择题答题时注意选项的对比，然后结合文意进行分析。

译文：陈子昂字伯玉，是梓州射洪县人。他的祖先居住在新城，父亲叫陈元敬，世世代代都很有钱。说成不好的时候，拿出几万石的粟米赈济乡里。陈子昂到了十七八岁都没有读书。凭着有钱人家的子弟而行侠仗义恣逞意气。曾经跟着赌博的人进入地方学校，感到很后悔，就痛下决心改正。文明初年，考中进士。这时高宗李治在东都洛阳逝世，朝廷打算把灵柩迁回长安，当时，关中饥荒，陈子昂极力陈述东都洛阳风景优美，也可以建造陵墓。则天皇后认为他是杰出人才，在金华殿召见了他。陈子昂外貌温顺质朴，仪容威严不足，但对答交谈情绪激昂，被提升为麟台正字。垂拱初年，武后正要谋划开发蜀山，由雅州道去歼灭生羌，趁机来偷袭吐蕃。陈子昂七次上书劝谏武后停止这件事。陈子昂身体孱弱经常生病，担任的官职都不很开心。恰逢建安郡王武攸宜主持军务讨伐契丹，朝廷里的才俊，都参与到武攸宜麾下。皇上下诏让陈子昂到武攸宜的幕府担任参谋。军队驻扎在渔阳，前军王孝杰等相继阵亡。全军震惊恐慌，武攸宜轻视军事并且没有大将的谋略。陈子昂进谏，说“陛下派遣天下的军队来归您统帅，安危成败在此一举，怎么可以掉以轻心呢？现在大王不制定法律，就好像小儿的游戏，希望您辨别智慧和愚笨之士，区别勇敢怯懦之人，估计人员的多寡，凭借我们的长处攻击敌人的短处，这是洗刷耻辱的办法啊！智利军队崇尚威严，要选择亲信以防不测。现在大王率领精锐的重兵，驻屯在边境，像朱亥窃取兵权那样的变故，想来确实让人害怕。大王您能听从我的计策，分出部下一万人让我率领作为前锋，契丹人都是些小丑，很快就可以擒获。”武攸宜因为陈子昂平素是文士，拒绝他的意见不肯采纳。过了几天又进谏，武攸宜很生气，就改任他代理军曹。陈子昂知道武攸宜与自己意见不合，就闭口不再说话。武则天圣历初年，由于父亲年事已高，陈子昂上表请求辞官回家侍候，诏令戴职供养。恰逢父亲去世，他在坟墓旁边修建户室（守孝），常常放声痛哭，听到的人也为他落泪。县令段简贪婪凶残，听说他家富裕，要残害他，家属送给段简二十万缗钱。段简认为财物太少，把陈子昂抓去关进了监狱。陈子昂被捕时，自己占卜，卦象占出后，惊骇地说：“天意不肯保佑，我大概要死了！”果然死在监狱，终年四十三岁。陈子昂虽然资质褊急，但是轻财好施，对朋友很忠诚，跟陆余庆、王无竞、房融、崔泰之、卢藏用、赵元关系最好。唐朝兴起，文章秉承徐陵、虞肩吾等人的余凤，天下人都学习推崇他们，陈子昂才开始让文风变得雅正。当初，创作了《感遇诗》三十八章，王适说：“这个人一定成为海内文宗。”于是请求交往。6.阅读下面的文言文，完成下列各题。

①狄仁杰以资授汴州判佐，工部尚书阎立本黜陟河南，仁杰为吏人诬告，立本惊谢曰：“仲尼云：‘观过，斯知仁矣。足下可谓海曲明珠，东南遗宝。”特荐为并州法曹。其亲在河阳别业，仁杰赴任，于并州登太行，南望白云孤飞，谓左右曰：“吾亲所居，近此云下。”悲泣伫立，久之，候云移乃行。

②权善才，高宗朝为将军，中郎将范怀义宿卫昭陵，有飞骑①犯法，善才绳之。飞骑因番请见，先涕泣不自胜，言善才等伐陵柏，大不敬。高宗悲泣不自胜，命杀之。大理丞狄仁杰断善才罪止免官。高宗大怒，命促刑。仁杰曰：“法是陛下法，臣仅守之。奈何以数株小柏而杀大臣，请不奉诏。”高宗涕泣曰：“善才斫我父陵上柏，我为子不孝，以至是。知卿好法官，善才等终须死。”仁杰固谏，侍中张文瓘以笏挥令出，仁杰乃引张释之高庙、辛毗牵裾②之例，曰：“臣闻逆龙鳞\;，忤人主，自古以为难，臣以为不难。居桀纣时则难，尧舜时则不难。臣今幸逢尧舜，不惧比干之诛。陛下不纳臣言，臣瞑目之后，羞见释之、辛毗于地下。”高宗曰：“善才情不可容，法虽不死，朕之恨深矣。须法外杀之。”仁杰曰：“陛下作法，悬诸象魏③，徒流及死，具有等差。岂有罪非极刑，特令赐死？法既无恒，万方何所措其手足？陛下必欲变法，请今日为始。”高宗意乃解，曰：“卿能守法，朕有法官。”命编入史。又曰：“仁杰为善才正朕，岂不能为朕正天下耶？”授侍御史。

③后因谏事，高宗笑曰：“卿得权善才便也。”时左司郎中王本立恃宠用事，朝廷惧之，仁杰按之，请付法。高宗特原之，仁杰奏曰：“虽国之英秀岂少本立之类陛下何惜罪人而亏王法必不欲推问请曲赦之弃臣于无人之境以为忠贞将来之戒”高宗乃许之。由是朝廷肃然。（选自《大唐新语》，有删改）【注】①飞骑：唐代皇帝的侍卫军士。②张释之：西汉人，以善谏闻名。辛毗：三国魏人，以力谏闻名。③象魏：古代天子、诸侯宫门外的一对高建筑，也叫“阙”或“观”，为悬示教令的地方。（1）下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是A．虽国之英秀/岂少本立之/类陛下何惜罪人而亏王法/必不欲推问/请曲赦之/弃臣于无人之境/以为忠贞将来之戒/B．虽国之英秀/岂少本立之/类陛下何惜罪人而亏王法/必不欲/推问请曲赦之/弃臣于无人之境/以为忠贞将来之戒/C．虽国之英秀/岂少本立之类/陛下何惜罪人而亏王法/必不欲推问/请曲赦之/弃臣于无人之境/以为忠贞将来之戒/D．虽国之英秀/岂少本立之类/陛下何惜罪人而亏王法/必不欲/推问请曲赦之/弃臣于无人之境/以为忠贞将来之戒/（2）下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是A．“黜陟”指人才的进退，官吏的升降。其中“黜”指对官员的晋升或进用，“陟”指对官吏的降职或罢免。B．“陛下”原来指的是帝王宫殿的台阶之下，后来引申为与帝王面对面应对时，对帝王的敬称。C．“逆龙鳞”比喻犯人主或强权之怒。传说龙喉下有逆鳞径尺，若人有触之者则必杀人。后人用“龙鳞”指皇帝或其威严。D．“徒流”是古代刑法。“徒”是剥夺罪犯一定期限的自由并强制其服劳役，“流”是将罪犯放逐到边远地区进行惩罚。（3）下列原文有关内容的理解和分析，不正确的一项是A．狄仁杰凭着资历、声望被授予汴州判佐之职，却被吏人诬告，当时工部尚书阎立本为河南道黜陟使，得悉他的冤情后连忙向他道歉，并推荐他为并州法曹。B．将军权善才查办了犯法的飞骑兵，得罪了飞骑兵，飞骑兵为了报复，到唐高宗面前捏造权善才的罪行，诬告其砍伐昭陵的柏树。唐高宗听了悲伤得痛哭流涕。C．狄仁杰坚持为权善才进谏，在侍中张文瓘挥动笏板命令其出去时，狄仁杰援引古例强行劝谏，称赞高宗有如尧舜，最终说服了高宗，挽救了权善才的生命。D．第二、三两段关于狄仁杰执法的故事，刻画人物以语言描写为主，通过典型事件和生动的人物对话，充分表现了狄仁杰高超的辩才和执法如山的可贵精神。（4）把文中画横线的句子翻译成现代汉语。①善才情不可容，法虽不死，朕之恨深矣。须法外杀之。②法既无恒，万方何所措其手足？参考答案：（1）C（2）A（3）B（4）①善才犯法在情理上不可宽容，按法律虽然不能判死罪，但我恨得很深啊，必须超越法律的界限把他杀掉．②法律既然没有恒久固定的标准，那么天下人该往哪里放置自己的手脚呢？（1）先疏通句子意思，为“即使王本立是国家才能卓越的人，朝廷又哪会缺少像他那样的人？您为什么要怜惜一个犯了罪的人，而使王法招致玷污呢？你一定不想查办他的话，就请特赦了他，再将我流放到边远无人的荒地去，以作为将来忠臣的鉴戒”．然后用排除法．“岂少本立之类陛下何惜罪人而亏王法”中，可根据主语来断句，“陛下”是后一句的主语，所以在它前面须断开．这样排除了A、B．“必不欲推问请曲赦之”中“必不欲”的意思是“你一定不想”，句子不完整，不能单独成句，后面不能断开，故选C．（2）A中“黜”“陟”的意思说反了．（3）B“捏造”“诬陷”不准确，从下文狄仁杰的判断来看，权善才的确有“砍伐陵柏”的行为．原文中说“法是陛下法，臣仅守之．奈何以数株小柏而杀大臣，请不奉诏”．（4）①“情”，名词作状语，在情理上；“容”，宽容；“法”，名词作动词，按照法律．

②“恒”，恒久固定；“万方”，全国各地，这里指天下人；“措”，放置．参考译文：狄仁杰凭资历、声望出任汴州判佐．时任工部尚书的阎立本为河南道黜陟使，狄仁杰被人诬告，阎立本（受理讯问，弄清了事情的真相后，）很惊讶地对狄仁杰道歉说：“孔子说过：‘考察一个人所犯的错误，就可以知道他有没有仁德了．’您狄仁杰真是海湾中的明珠，东南地方的遗落的宝物”，于是特别推荐狄仁杰作了并州法曹．狄仁杰的父母住在河阳，狄仁杰去赴任时，在并州登上太行山，往南望着天空中一朵白云孤独飘飞，对左右跟随的人说：“我的父母住在白云的下面附近的地方啊．”他悲伤落泪伫立在山上很久很久，直到云飘远了才走开．权善才，在高宗在位的时候担任将军．下属中郎将范怀义率卫队在昭陵（太宗之墓）驻守护卫，有一个侍卫犯了法，权善才依法查办了他．飞骑兵就多次请求拜见高宗，他先情不自禁，痛哭流泪，说权善才等人砍伐了昭陵的柏树，对太宗十分不恭敬．高宗也情不自禁地悲伤，痛哭不止，命令杀掉权善才．大理丞狄仁杰据法律判权善才的罪，仅仅是免掉了官职．高宗大发脾气，命令迅速执行死刑．狄仁杰说：“法律是陛下制订的法律，我只是遵守它．为什么因为砍伐了几棵小柏树而杀掉大臣呢？请允许让我不接受陛下的命令．高宗流着泪说：“善才砍伐了我父亲陵墓上的柏树，我作为儿子是不孝，以至因为这几棵柏树要杀掉权善才．我知道你是一个好法官，但善才等人最终必须判死罪．”狄仁杰坚持进谏，侍中张文瓘（guàn）挥动笏板叫狄仁杰出去．狄仁杰就举出张释之处理高庙一案以及辛毗（pí）处理牵裾一案的案例说：“我听说触犯皇上，违背帝王意志，自古以来是件难事．但我认为不难．如果处在桀纣的时代就难，如果处在尧舜的时代就不难．我有幸遇上了尧舜时代，不怕像比干那样遭到杀害．陛下不接受我的劝告，我死去之后，在九泉之下见了释之，辛毗还会感到羞愧．”高宗说：“善才犯法在情理上不可宽容，按法律虽然不能判死罪，但我的愤恨很深啊，必须超越法律的界限把他杀掉．”狄仁杰说：“陛下制订法律，把它公示在宫阙上，服劳役流放，直到死刑，都有等级差别，难道有犯罪不足以判死刑，但特意命令要赐给死刑的．法律既然没有恒久的固定的标准，那么天下人该将往哪里放置自己的手脚呢？陛下您如果一定要改变法律，请从今天开始吧．高宗的念头这才打消．说：你能遵守法律，我有个认真执法的官．”命令把狄仁杰的事编入史册．又说道：“狄仁杰能为了权善才而使我守法，难道不能为了我而使天下守法吗？”任命他担任侍御史．后来狄仁杰又有规谏，高宗开玩笑地说道：“你是记得谏权善才之事的便宜了吧？”当时左司郎王本立依仗皇帝的宠爱，把持政权，朝廷大臣都害怕他，狄仁杰却把他抓了起来，请高宗依法处置．高宗却特许宽容他，狄仁杰便上奏说：“即使王本立是国家才能卓越的人，朝廷又哪会缺少像他那样的人？您为什么要怜惜一个犯了罪的人，而使王法招致玷污呢？你一定不想查办他的话，就请特赦了他，再将我流放到边远无人的荒地去，以作为将来忠臣的鉴戒．”高宗这才同意了他的奏请．从此以后，朝廷秩序井然．三、语言文字运用（20分，共4题）7.认真观察下列漫画，按要求回答问题。（6分）反映的社会现象：

（4分）解决的办法：

（2分）

参考答案：反映的社会现象：①教育资源向名校倾斜，造成名校独大；②普通学校越来越弱。（每点2分，意思对即可。）解决办法：加速改革进程，推动教育均衡发展。（2分。言之成理即可。）8.下列各句中，没有语病的一句是A.3月19日凌晨结束的2018年伯明翰全英羽毛球公开赛