四川省广安市岳池中学2021-2022学年高三语文上学期期末试卷含解析VIP

四川省广安市岳池中学2021-2022学年高三语文上学期期末试卷含解析一、现代文阅读（35分，共3题）1.阅读下面的文字，完成8-10题。（9分）教育与儿童的双重异化教育对休闲的双重排斥，导致教育与儿童的双重异化。学校与休闲在起源上的同义，绝不是巧合。从本质上看，教育是人这一特殊的物种享受休闲的特有方式。动物只有嬉戏，没有教育。人类除了有儿童自在的游戏玩耍之外，还创造了一种新的休闲方式，那就是教育。通过这种特殊的休闲方式，人类创造的文化得以传递并不断创造出新的文化。但现在的教育通过不休闲和不教育这两种方式排斥了休闲，变得只与工作有关，而与休闲毫不相关，那这教育还是教育吗？从自然的角度看，学校和教育应该顺应儿童的生活，并在顺应的基础上引导儿童的生活。换句话说，在童年阶段，儿童生活的特性，就是这一阶段的人性内涵。学校和教育首先应该顺应儿童生活的这种特性，然后才是引导和提升。如果学校和教育排斥了休闲，儿童一进入学校和教育场域，就好像一下子进入了一个完全陌生的环境，其原有的生活方式戛然而止，这种落差是不是也太大了？如果适应不好，就会被贴上终身都可能难以揭除的标签；如果能够适应，其本性的压抑与丧失该有多大！儿童要么不适应，要么得改变本性来适应，那这种教育不是异化的吗？尼尔·波兹曼认为：“由于局限儿童于书本学习，由于他们受制于书本学习者的心理以及学校和家长的监督，印刷向儿童关闭了日常生活的世界。”儿童一进入排斥休闲的学校，其日常生活世界的大门就被关闭了。自在的、游戏的、独立于成人的生活方式在学校里没有空间，学校排斥儿童日常生活的这些特性，而倡导刻苦的，规律的，功利的“工作化”的成年人的生活方式。需要说明的是，我们并不是一概地反对刻苦的，规律的，功利的生活方式，而是反对将学校生活变成这种单一的生活方式。为什么不能将儿童日常生活的一些特性，比如游戏性延展到学校生活中，使其成为一种整合的、互渗的生活呢？在两种生活之间竖起一道门墙，将儿童的特性关在门外，既异化了教育，也异化了儿童。在教育对休闲的双重排斥下，儿童在人生的初期阶段就开始了繁重的“工作”——学习，使学生变成了“工作化的儿童”。身着校服的儿童与身着工作服和职业装的成年人没什么两样，都是早出晚归，都是行色匆匆。正常的参加工作时间是成年之后，起码要到18岁之后，但具有讽刺意味的是，儿童只要达到入学年龄，似乎就开始“上班”了。要不然我们为什么常说“学生的本职工作就是学习”，“学生的天职就是把功课搞好”呢。实际上探究是人的天性，人是天生爱学习的动物，处在人生初级阶段的儿童，无时无刻不在通过游戏等自己的方式探索着自己生活于其中的物质世界和社会世界。排斥休闲的教育将学习“工作化”，一个明显的后果是剥夺了学习的快乐。符合儿童探究天性的学习，在排斥休闲的教育体制中变成了类似于成年人为养家糊口不得已为之的枯燥乏味的“工作”，真是教育与儿童的双重异化！

（摘自《新华文摘》）8．对“学校和教育应该顺应儿童的生活，并在顺应的基础上引导儿童的生活”的理解不正确的一项是（

）

A．学校和教育对儿童的生活固然要引导和提升，可它应该建立在顺应儿童生活自在的游戏玩耍的天性的基础上。B．排斥儿童生活的学校和教育,无论学生适应与否,都会导致教育的异化或儿童的异化。C．学校和教育应该完全顺应儿童的生活，并且要自始至终地让他们保持爱游戏玩耍的特点。D．如果学校教育完全排斥了儿童原本的生活，那么这样的提升和引领必然让孩子异化。9．下列理解和分析，符合原文意思的一项是（

）

A．动物与人类的区别在于，动物只会嬉戏，它没有教育这一特殊的休闲方式。B．教育是一种新的休闲方式，唯有通过学校教育，人类创造的文化才得以传递并不断创新。C．教育既然是一种特殊的休闲方式，那么刻苦的、规律的、功利的成年人的生活方式就不应该提倡。D．人是天生爱学习的动物，“学生的本职工作就是学习”，“学生的天职就是把功课搞好”。10．“教育与儿童的双重异化”中的“双重异化”指的是什么？根据“教育与儿童的双重异化”这一现象，请提出一条合理性建议。

参考答案：8．C解析：本题考查对关键语句内容的理解。C项，学校和教育不是应该“完全适应”儿童生活，也不能“自始至终地让他们保持爱游戏玩耍的特点”，而是在顺应他们爱游戏玩耍的基础上，进行教育引领。9．A解析：本题考查对文章内容的分析概括。B项，强调的是“教育”对文化传承的重要作用，并不局限在“学校教育”上；C项反对的是“将学校生活变成这种单一的生活方式”；D项，注意原文中的“讽刺意味”。10．“教育与儿童的双重异化”指的是：教育不顺应儿童特征而将学习“工作化”；儿童改变本性丧失本性来适应“工作化”的学习。合理性建议：比如，从课堂模式上加以改进，寓教于乐；从评价机制上加以改进，学生知识水平和创新能力双重重视等等）

略2.阅读下面的文本，回答15-18题。秋祭刘建超

(1)“小贱妃”是红酒小说里的人物，红酒写小说，故事都以相思镇为背景。

(2)当年，相思古镇有个唱青衣的女演员，演皇妃爱由着自己的性子，她忘了自已是身穿日月龙凤衫的金枝玉叶，只要一出场，手端玉带侧身站定，就冲观众抛媚眼儿，师姐给她起了个绰号“小贱妃”。“小贱妃”的戏非常出彩，深得观众喜爱。县里的一个头头儿想非礼“小贱妃”，岂料“小贱妃”戏里戏外是两样人，义正词严地拒绝了他，全没了往日的妖媚。

(3)我赞叹红酒笔下的人物形象，很想见识一下“小贱妃”的原型。红酒认为我的想法很可笑，那“小贱妃”是她把舅舅讲的故事加工后虚拟出来的人物，怎么能去现实中对号入座。

(4)我和朋友相约去相思古镇寻访一座明末清初的古戏楼。时至晚秋，天已渐凉，道旁的白杨树在秋风中哆嗦着，枯黄的落叶萧瑟地飘零着。垂暮泛黄的野草却显得精神饱满，摇曳着坚韧婀娜的身姿，不卑不亢地凄凉着。

(5)古戏楼孤零零地坐落在村口，看上去比我想象中的还要沧桑。戏楼是两层土木结构硬山式建筑，下面的一层据说是演员起居和放置道具的场所，二层就是演出用的戏台了。台子上的楼板已经破裂，围栏也变得腐朽不堪，两根柱子上有楹联一副，字迹依旧遒劲飘逸，“是虚是实当须着眼好排场，非幻非真只要留心大结局”。

(6)村里人见有陌生的面孔来访，便三三两两地聚过来，好像也是第一次看到古戏楼，与我们一起转悠着看。(7)这里唱过大戏吗？我觉得这不过是民间艺人杂耍的地方。唱过！全本的《穆桂英挂帅》、《西厢记》、《铡关案》都唱过，你们不知道，听老人说原先这戏楼子对面是东大庙和昭帝寺，再往前两里地就是清代的商铺一条街，繁华得很。每逢大集这儿都唱大戏，一唱就是七八天。热闹着哩。

(8)噢，那你们听没听说过，当年剧团里有个绰号叫“小贱妃”的在这里唱过戏？

(9)村民摇摇头，这是明清的戏楼，几十年前被当做学校，后来成了危房，学校早搬走了。

(10)我走到二层的戏台前，凭栏眺望，想象着当年的繁华场景，怂恿我的朋友唱了一段《梅妃》：下亭来只觉得清香阵阵，整衣儿我这厢慢节徐行……

(11)朋友喜欢戏曲，上大学时曾修过此类课程，程派的韵味还是有的，我叫了声好。

(12)村民都是在豫剧、曲剧窝里泡大的，对京剧没有多少概念。唯独一个背着柴草的老婆婆似乎听得很专注，还轻轻地点着头合着节拍。

(13)婆婆，一看就知道您懂戏啊，我这位朋友唱得怎么样？

(14)婆婆说，程派唱得还中，就是神态不像。

(15)哈，真遇到行家了。婆婆，您给指点指点。

(16)婆婆环顾四周，犹豫着。

(17)婆婆，我们从城里来，专门来寻访古戏楼。看这戏楼子多年没有琴鼓声了，它寂寞着哪。我看您老懂戏，也来一段吧，也不枉这戏楼子在咱村口矗立了几百年。婆婆被我说动了心，放下柴草，掸掸褂子上的浮尘，伸手捋了捋头发，蹒跚着走上戏楼。就在她往台中央一站的那个瞬间，我们都惊呆了，只见她全没了刚才的不安和拘谨，一个亮相，开口唱的是《西厢记》里的红娘。

(18)一曲唱罢，竟然往台下丢了个飞眼。我们大声叫好。

(19)村民说，还不知道怡萍她娘会唱戏哩。她闺女怡萍在剧团唱戏，多少年也没唱出个啥样法。听说傍了个大款，立马就出名了，在城里买了房子买了车，要接她娘进城享福，她娘死活不去还把闺女给骂走了。

(20)婆婆走下台，朝我笑笑，又佝偻着身子，背起柴草郁郁而去。

(21)品咖啡时，我把经过告诉了红酒，我说她肯定就是当年的“小贱妃”，假如她当初能灵活些，别去得罪权贵，现在也不至于沦落到这种地步，没准还在舞台上风光呢。

(22)人，总要活个气节吧。说完，红酒不再搭话，凝神望着窗外，轻轻地唱了两句。什么词没听清，只是觉得那曲调除了低回婉转外还有些许惆怅忧伤……（有删改）15.分析文章第二段在文中的作用。（4分）

16.分析文中第(4)小节画线句子的表达特色。（4分）

17.概括“小贱妃”的形象与文中老婆婆的形象相似点并作简要说明。（6分）

18.本文以“秋祭”为题，“祭”的是什么？请结合全文概括。（6分）

参考答案：15.第二小节主要写了“小贱妃”戏里戏外的不同形象，运用对比的手法，塑造了“小贱妃”表演的出众和品格的坚贞不屈。为下文“我”去寻访古戏楼偶遇老婆婆情节展开做铺垫。16.运用拟人、对比、象征的手法，（1分）用秋风中哆嗦的白杨树、萧瑟的落叶突出强调野草的衰而不败，坚韧特征，（1分）象征了老婆婆高尚的气节，（1分）也暗示了老婆婆凄凉的人生结局。（1分）17.①两人演戏特点相同：如演戏都很出彩，都喜爱抛媚眼；②性格相近，婆婆痛恨女儿丧失气节的行为与“小贱妃”拒绝权贵的非礼相似；③命运相似，两人都湮没无闻；④生活环境相同，都在相思古镇。（每点2分）18.①祭古戏楼的衰败；②祭传统戏剧文化的衰落；③祭像老婆婆一样有气节的人命运凄凉。3.阅读下面的文字，完成12—16题。（20分）魔

盒（英）大卫?洛契佛特（1）在一抹缠绵而又朦胧的夕照的映衬下，我四周高耸着的伦敦城的房顶和烟囱，似乎就像监狱围墙上的雉堞。从我三楼的窗户鸟瞰，景色并不令人怡然自得——庭院满目萧条，死气沉沉的秃树刺破了暮色。远处，有口钟正在铮铮报时。（2）这每一下钟声仿佛都在提醒我：我是初次远离家乡。这一年，我刚从爱尔兰的克尔克兰来伦敦碰运气。眼下，一阵乡愁流遍了我全身——这是一种被重负压得喘不过气来的伤心的感觉。（3）这是我一生中最沮丧的时刻。接着突然响起敲门声。（4）来人是女房东贝格斯太太。刚才她带我上楼看房时，我们只是匆匆见过一面。她身材纤细，银丝满头；我开门时她举目望了望我，又冲没有灯光的房间扫了一眼。（5）“就坐在这样一片漆黑中，是吗？”我这才想起，我居然懒得开灯。“瞧，还套着那件沉甸甸的外衣！”她带着母亲般的慈爱拉了拉我的衣袖，一边嗔怪着，“你就下楼来喝杯热茶吧。噢，我看你是喜欢喝茶的。”（6）贝格斯太太的客厅活像狄更斯笔下的某一场景……她一边准备茶具一边说，“你进屋时我注意到了你手提箱上的标签。我这一辈子都在接待旅客。我看你的心境不佳。”（7）当我坐下和这位旅客的贴心人交谈时，我的忧郁感渐渐被她那不断地殷勤献上的热茶所驱散了。（8）随后，我告诉贝格斯太太我必须告辞了。然而她却坚持临走前给我看一样东西。她在桌上放了一只模样破旧的纸板盒——有鞋盒一半那么大小，显然十分“年迈”了，还用磨损的麻绳捆着。“这就是我最宝贵的财产了，”她一边向我解释，一边几乎是带有敬意地抚摸着盒子，“对我来说，它比皇冠上的钻石更为宝贵。真的！”（9）我估计，这破盒里也许装有什么珍贵的纪念品。是的，连我自己的手提箱里也藏有几件小玩意——它们是感情上的无价之宝。（10）“这盒子是我亲爱的母亲赠给我的，”她告诉我，“那是在1912年的某个早上，那天我第一次离家。妈妈嘱咐我要永远珍惜它——对我来说，它比什么都珍贵。……“这盒子已经历过两次世界大战了。”贝格斯太太继续说：“1917年凯撒的空袭，后来德国法西斯的轰炸……我都把它随身带到防空洞里。房屋损失了我并不在乎——我就怕失去这盒子。”（11）我感到十分好奇，贝格斯太太任然津津乐道地说：“此外，我从来没有揭开过盖子。”她的目光越过镜片好笑地打量着我：“您能猜出里面有什么吗？”（12）我困惑地摇了摇头。无疑，她最珍惜的财产当然是非凡之物。她忙着又给我倒了点热气腾腾的茶，接着端坐在安乐椅上，默默地注视着我——似乎①在思索着如何选词来表达自己的意思。（13）然而，她的回答却简单得令人吃惊——“什么也没有，”她说，“这里头空空如也，什么也没有！”（14）一个空盒！天哪，究竟为啥将这么一个玩意当做宝贝珍藏，而且珍藏达40年之久呢？我隐隐约约地怀疑起来，这位仁慈的老太太是否稍稍有点性格古怪？（15）“一定感到奇怪，是吧？”贝格斯太太说，“这么多年来我一直珍藏着这么一个似乎②是无用的东西。不错，这里头的确是空的。”（16）这时我朗声大笑了起来——我不想再将此事刨根究底地追问个水落石出。（17）“没错，是空的。”她认真地说，“40年前，我妈将这盒子合上捆紧，同时也将世上最甜蜜的地方——家的声响、家的气味和家的场景统统关在里头了。自此以后，我一直没将盒子打开过。我觉得这里头仍然充满了这些无价之宝呢。”（18）这是一只装满了天伦之乐的盒子！和所有纪念品相比较，它无疑既独特又不朽——相片早已褪色，鲜花也早已化作尘土，只有家，却依然如自己的手指那么亲近！（19）贝格斯太太现在不再盯着我了，她注视着这陈旧的包裹，指头轻抚盒盖，陷入沉思之中。（20）又过了一会儿——还是在那晚，我又一次眺望着伦敦城。灯火在神奇地闪烁着，这地方似乎③变得亲切得多了。我心中的忧郁大多已经消失。我苦笑着想到：这是被贝格斯太太那滚烫的茶冲跑的。此外，我心中又升腾起一个更深刻的思想——我明白了，每个人离家时总会留下一点属于他的风味；同时，就像贝格斯太太那样，□□□□□□□□□□□□□□□,这也是完全办得到的。

(本文有删节)12．概括第一段所写景物的特点并简析其作用。（4分）13．指出三处画线词语“似乎”在句中所起的作用。（3分）似乎①：______________________________________________似乎②：______________________________________________似乎③：_______________________________________________14．联系全文，在空格内写一句话，要求连贯、生动，能揭示主旨。（不超过15字）（3分）□□□□□□□□□□□□□□□

15．有人建议把标题“魔盒”改为“贝格斯太太”，你认为哪一个合适，谈谈你的看法。（5分）

16．赏析文中贝格斯太太的形象。（不超过100字）（5分）□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□

参考答案：12．【答案】特点：封闭压抑，阴沉死寂。作用：营造忧伤、压抑的氛围，渲染“我”孤独、烦闷的心情。【考点】考查对文学作品表达技巧鉴赏，能力层级为E级。【解析】叙事类文章中景物描写的作用一般有以下几种：营造氛围，烘托人物心情，推动情节发展，暗示（深化）文章主旨。景物的特点不外以下几种：清逸、静谧、和平、安宁；热闹、生机；萧索、冷清、孤寂、沉闷等。【思路分析】要结合平时所学进行赏析。课文《荷塘月色》《荷花淀》《边城》《故乡》《祝福》《药》等均可作为例子，引导学生思路开阔。13．【答案】①显示人物的情态。②表示对魔盒作用的肯定。③反映“我”的情感和心理变化。【考点】本题考查对文中关键词语含义与作用的把握能力【解析】要结合词语所在语句，结合上下文全面理解。该题难度不大。14．【答案】永远随身带着一点老家的气息（原文）【考点】考查对文章的整体理解和语言的连贯、生动。【解析】题干要求所写的话能揭示主旨，考生应从文中勾画那些能表达主旨（体现作者或文中人物的观点、态度、情感倾向）的句子。据文章2、3、8、17、18段，“我“因”初次远离家乡”而“最沮丧；老太太却把一个空盒子当作是她“最宝贵的财产”，“比皇冠上的钻石更为宝贵”。因为“40年前，我妈将这盒子合上捆紧，同时也将世上最甜蜜的地方——家的声响、家的气味和家的场景统统关在里头了。”据此，可以概括出本文的主旨。【思路分析】应从全文整体理解入手，尽可能在原文中寻找答案。15．【答案】看法一：以“魔盒”为题更合适。理由：①制造悬念，吸引读者；②作为线索，贯穿全文；③形象生动，具有象征意味。看法二：以“贝格斯太太”为题更合适。理由：①贝格斯太太是全文主人公，以此为题，可突出人物形象；②小说中人物关系单纯，以此为题，更能紧扣中心；③外国经典作品常以人物姓名为题。【考点】考查对文章内容的概括与评价。【解析】文章的标题，前人用“题者，额也”来概括其作用，因此考生可从文章的主旨、小说的主人公，写景状物散文的线索（结构和行文）、象征意义等角度入手。【思路分析】作为开放型试题，考生可以任选一说回答，但得能够自圆其说。答题时，要注意紧扣文章的主题和构思。16．【答案】①热爱故土，珍视亲情；②淳朴善良，热情爽直。③观察敏锐，善解人意。【考点】赏析小说的人物形象。【解析】对人物形象的把握，要注意从作者对人物的描写以及人物的举动等方面分析。

二、古代诗文阅读（35分，共3题）4.

参考答案：17．A（掩袭，追逐。）（考查对常见文言实词在文中含义的理解。注意B项的使动用法。）18．A（A副词，就。B代词，自己的；代词，他

C连词，来；连词，因为D介词，趁着；连词，于是）（考查对常见文言虚词在文中意义和用法的理解。注意B项②句子的句式和D项中②“因为”的意思。）19．C（应指人，即“军民”。）（考查对与现代汉语不同的句式和用法的理解。注意语境。C项有“降”，加“之地”不对。）20．D（“可见他对兄长是冷酷无情的”不正确，从上文刘秀多次提醒兄长，见出他对兄长是有情有意的。这里表现出的是他隐忍精明的个性。）（考查对文中信息的筛选、表达技巧和文学作品形象的鉴赏。要注意整体把握刘秀的性格特点。）21．（1）如果被敌人打败，头都被杀掉了，还有什么财物！（2）虎豹都吓得腿发抖，掉入水中溺死的士兵上万，河水因此不能流动。[考查对文中句子的理解和翻译。（1）“为所”被动格式1分，“首领”1分，“何财物之有”宾语前置句1分。（2）“战”1分，“士卒赴水溺死者”定语后置1分，“为”1分]【文言文参考译文】刘秀到了郾、定陵等地，调发各营的全部军队；将领们贪惜财物，想要分出一部分兵士留守。刘秀说：“现在如果打垮敌人，有万倍的珍宝，大功可成；如果被敌人打败，头都被杀掉了，还有什么财物！”刘秀和各营部队一同出发，亲自带领步兵和骑兵一千多人为先头部队，在距离王莽大军四五里远的地方摆开阵势。王寻、王邑也派几千人来交战，刘秀带兵冲了过去，斩了几十人首级。将领们高兴地说：“刘将军平时看到弱小的敌军都胆怯，现在见到强敌反而英勇，太奇怪了！还是我们在前面吧，请让我们协助将军！”刘秀又向前进兵，王寻、王邑的部队退却；汉军各部一同冲杀过去，斩了数百上千个首级。汉军接连获胜，继续进兵，将领们胆气更壮，没有一个不是以一当百。刘秀就和敢于牺牲的三千人从城西水岸边攻击王莽军的主将营垒。王寻、王邑所部阵乱，汉军乘机击溃敌军，终于杀了王寻。昆阳城中的汉军也击鼓大喊而冲杀出来，里应外合，呼声震天动地；王莽军大溃，逃跑者互相践踏，倒在地上的尸体遍布一百多里。适值迅雷、大风，屋瓦全都被风刮得乱飞，大雨好似从天上倒灌下来，水暴涨，虎豹都吓得腿发抖，掉入水中溺死的士兵上万，河水因此不能流动。王莽军的士兵奔跑，各自回到自己的故乡。于是海内豪杰一致响应，都杀掉当地的州郡长官，自称将军；一个月之内，这种形势遍于天下。刘秀再向颍川一带夺取土地，进攻父城，未能攻克，大军驻扎巾车乡。颍川郡掾冯异督察五县，被汉兵生擒。冯异说：“我有老母在父城，我愿意回去，献上这五座县城，以功来报答恩德。”刘秀许诺。冯异回去后，就和苗萌一起率领五县军民投降。新市兵、平林兵的将领们因为刘兄弟威名日盛，秘密建议更始帝刘玄除掉他俩。刘秀对刘縯说：“看情况更始帝打算跟我们过不去。”刘縯笑着说：“一向就是如此。”不久，刘玄集合全体将领，教刘縯拿出他的宝剑，接过来仔细观察。这时，绣衣御史申徒建跟着呈上玉，暗示更始帝早下决断，但更始不敢发动。李轶最初跟刘縯兄弟感情很好，可是后来转而谄媚拥有权柄的新贵，刘秀告诫刘：“对这个人不能再信任了！”刘縯不听从。刘縯的部将刘稷，勇冠三军，听说刘玄即位的消息，大怒说：“当初起兵图谋大事的，是刘縯兄弟。而今更始是干什么的呢！“刘玄任命刘稷当抗威将军，刘稷不肯拜受这一任命。刘玄就与将领们部署数千军队，先逮捕刘稷，准备诛杀。刘縯坚持反对。李轶、朱鲔趁机建议刘玄同时逮捕刘縯，并于当天跟刘稷一齐斩首。刘秀听到这个消息，从父城夺回宛城，向刘玄请罪。司徒所属官员迎接刘秀，表示哀悼，刘秀不与他们谈一句私话，唯有深自责备而已，不曾自己夸耀保卫昆阳的战功，又不敢为刘縯服丧；饮食言谈欢笑跟平常一样。刘玄因此惭愧，任命刘秀当破虏大将军。5.(9分，每小题3分)阅读下面的文言文，完成8-10题。昭义节度卢从史有贤佐曰孔君，讳戡，字君胜。从史为不法，君阴争，不从，则于会肆言以折之。从史羞，面颈发赤，抑首伏气，不敢出一语以对，立为君更令改章辞者，前后累数十。坐则与从史说古今君臣父子道，顺则受成福，逆辄危辱诛死，曰：“公当为彼，不得为此。”从史常耸听喘汗。居五六岁，益骄，有悖语，君争，无改悔色，则悉引从事，空一府往争之。从史虽羞，退益甚。君泣语其徒曰：“吾所为止于是，不能以有加矣！”遂以疾辞去，卧东都之城东，酒食伎乐之燕不与。当是时，天下以为贤，论士之宜在天子左右者，皆曰“孔君”云。会宰相李公镇扬州，首奏起君，君犹卧不应。从史读诏，曰：“是故舍我而从人耶！”即诬奏君前在军有某事。上曰：“吾知之矣。”奏三上，乃除君卫尉丞，分司东都。诏始下，门下给事中吕元膺封还诏书，上使谓吕君曰：“吾岂不知戡也，行用之矣。”明年，元和五年正月，将浴临汝之汤泉，壬子，至其县食，遂卒，年五十七。公卿大夫士相吊于朝，处士相吊于家。君卒之九十六日，诏缚从史送阙下，数以违命，流于日南。遂诏赠君尚书司勋员外郎，盖用尝欲以命君者信其志。君于为义若嗜欲，勇不顾前后；于利与禄，则畏避如怯夫然。始举进士第，自金吾卫录事为大理评事，佐昭义军。军帅死，从史自其军诸将代为帅，请君曰：“从史起此军行伍中，凡在幕府，唯公无分寸私。公苟留，唯公之所欲为。”君不得已，留一岁，再奏自监察御史至殿中侍御史。从史初听用其言，得不败；后不听信，恶益闻。君弃去，遂败。

（节选自《全唐文》，有删改）8．对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是A．酒食伎乐之燕不与

与：参与B．数以违命，流于日南

数：列举C．唯公之所欲为

唯：希望D．后不听信，恶益闻

闻：传布9．下列各句中，全都表现孔戡“声望高”的一组是①立为君更令改章辞者，前后累数十

②论士之宜在天子左右者，皆曰“孔君”云

③上使谓吕君曰：“吾岂不知戡也，行用之矣。”④公卿大夫士相吊于朝，处士相吊于家

⑤凡在幕府，唯公无分寸私

⑥从史初听用其言，得不败A.①②⑥

B.②③④

C.①③⑤

D.④⑤⑥10．下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是A．为了规劝卢从史，孔戡曾让整个节度使府的僚属都去劝谏，卢从史虽然当时羞惭，但等众人退下后，不忠之言却更加厉害，孔戡于是借口生病退隐而去。B．孔戡命运不济，虽被皇上任命为尚书司勋员外郎，但因卢从史多次向朝廷奏章诬告，一直未能到任，后来在临汝进餐时猝然而死，享年五十七岁。C．孔戡从进士出身进而辅佐昭义军，前任军帅死后，经代理军帅卢从史苦苦挽留而做他的辅臣，他不计个人得失，坚持道义，赢得了人们的敬重。D．卢从史原为一般将领，后为昭义节度使，他起初很重视孔戡，曾一年中两次上奏为孔戡升官，但后来不听孔戡规劝，导致最终的失败。

23分)11．把上文中画线的句子翻译成现代汉语。（10分）（1）从史为不法，君阴争，不从，则于会肆言以折之。（5分）（2）君于为义若嗜欲，勇不顾前后；于利与禄，则畏避如怯夫然。（5分）

参考答案：(9分，每小题3分)8．C（唯：听凭）9．B（排除①⑤⑥）10．B（皇上是在孔戡死后追任他为尚书司勋员外郎的）

(23分)11．（1）（5分）卢从史做不合法度的事，孔戡暗中劝谏，如果卢从史不听从，孔戡就在集会上无所顾忌地发言指责他。（“为不法”“阴争”“肆（译为“放肆、放纵、任意”，翻译成“当众”不给分）言”“折（责难，指责）”各1分，语意通顺1分）（2）（5分）孔戡对坚持道义好像有偏好，奋勇而不瞻前顾后，面对财利，却畏惧躲避像懦夫的样子。（“于”“嗜欲”“则”“如怯夫然”各1分，语意通顺1分）【参考译文】昭义节度使卢从史有一位贤明的辅臣孔戡，字君胜。卢从史有不合法度之举，孔戡暗中劝谏，如果卢从史不听从，孔戡就在集会上无所顾忌地发言指责他。卢从史感到羞辱，脸红到脖子根，低头屏气，不敢回应一句话，马上更改命令、修改文书词句的情况前后累计有几十次。闲暇时就和卢从史谈论自古以来的君臣父子之道，行顺就能享大福，行逆就危险屈辱甚至遭杀戮，说：“您应当那样做，而不能这样做。”卢从史常常听得害怕而喘气流汗。过了五六年，卢从史更加骄横，有不忠之语，孔戡规劝，他没有悔改之色，孔戡就让整个节度使府的僚属都去劝谏。卢从史虽然当时羞惭，但等众人退下后，不忠之言却更加厉害。孔戡哭着对那些人说：“我能做的也只有这些了，不能再做什么了！”于是，借口生病告辞离开，隐居在洛阳城东面，有酒食歌舞的宴饮也不参加。这时，天下人都认为他贤明，谈到应该被皇帝重用的士人时，都说“孔戡”。恰逢宰相李吉甫镇守扬州，首先奏请起用孔戡，孔戡还是隐居不应诏。卢从史看了诏书说：“这是故意舍弃我而去侍奉别人啊！”就捏造罪名向君王告发孔戡在军中有不法之事。皇上说：“我知道了。”卢从史三次向朝廷上奏章，才改任孔戡为卫尉丞，分管东都洛阳。诏书刚下，门下省属官吕元膺把起草好的诏书驳回，皇上让人对吕元膺说：“我难道不了解孔戡吗？将会任用他的。”第二年正月，将到临汝县温泉洗浴，正月十一日，刚到临汝进餐时就去世了，时年五十七岁。公卿士大夫在朝堂上祭奠，无官职的士人在家中祭奠。孔戡死后九十六天，皇上下诏把卢从史绑送京城，历数他违背朝命的罪行，流放到日南郡。皇上于是下诏追赠孔戡为尚书司勋员外郎，大概是想用曾经拟任命的职位伸张他的志愿。孔戡对坚持道义好像有偏好，奋勇而不瞻前顾后，面对名利却畏惧躲避像个懦夫。刚中举时，从金吾卫录事做到大理评事，辅佐昭义节度使李长荣。后李长荣死，卢从史以一般将领代理为节度使，请求孔戡说：“我由一般将士出身，在幕府中只有你没有丝毫私人纠葛。如果你留下来，你想做什么都任随你。”孔戡没办法，留任一年，卢从史两次奏迁其官，从监察御史升至殿中侍御史。卢从史起初听从采用孔戡的话，得以不败；后来不再听从相信他，恶名日益传布。孔戡弃他而去，就彻底失败了。

略6.阅读下文，完成22-26题。（13分）识张幼于惠泉诗后袁宏道

余友麻城丘长孺，东游吴会，载惠山泉三十坛之团风（在湖北黄冈）。长孺先归，命仆辈担回。仆辈恶其重也，随倾于江。至倒灌河，始取山泉水盈之。长孺不知，矜重甚。次日，即邀城中诸好事尝水。诸好事如期皆来，团坐斋中，甚有喜色。出尊取瓷瓯，盛少许，递相议，然后饮之。嗅玩经时，始细嚼咽下，喉中汩汩有声。乃相视而叹曰：“美哉水也！非长孺高兴，吾辈此生，何缘得饮此水？”皆叹羡不置而去。半月后，诸仆相争，互发其私事。长孺大恚，逐其仆。诸好事之饮水者，闻之愧叹而已。又余弟小修，向亦东询，载惠山、中冷泉各二尊归，以红笺书泉名记之。经月余抵家，笺字俱磨灭。余诘弟曰：“孰为惠山？孰为中冷？”弟不能辨。尝之，亦复不能辨。相顾大笑。然惠山实胜中冷，何况倒灌河水？自余吏吴来，尝水既多，已能辨之矣。偶读幼于此册，因忆往事，不觉绝倒。此事政与东坡河阳美猪肉事相类，书之并博幼于一笑。

22请赏析划线句的表达效果。

。（3分）23“闻之愧叹而已”中的“之”指代的是

。（2分）

24以下对弟与“我”“相顾大笑”的原因理解正确的一项是

。（2分）20.因为在经历了一个月后能品尝到真正的惠山与中泠泉而感到高兴。21.因为虽然知道惠山与中泠泉独特，但品尝也无法分辨，自嘲而笑。22.因为品尝惠山与中泠泉时，想起了朋友邱长孺的故事，讥讽而笑。23.因为我能尝出惠山与中冷泉的不同，而弟未能分辨出，嘲笑弟弟。

25依据文中“东坡河阳美猪肉”的故事与本文的故事“相类”，对“东坡河阳美猪肉”的故事补写出合适的内容。

予昔在岐下，闻河阳猪肉甚美。使仆往市之。

，

，

。客尝之，皆以为非他产所及。继而事败，客皆惭。（用文言语句填空）（3分）

26推测作者在张幼于的诗后写这篇文章的意图。（3分）

。

参考答案：22．画线句通过一系列的动作，生动形象地展现好事者看似高雅内行的模样，具有一定的讽刺意义。（3分）

23．水不是惠山泉水而只是倒灌河水（2分）

24.B(2分）

25．使者已醉猪夜遁去买他猪以偿（只要符合情节：没有买河阳的猪肉，而只是买了普通猪肉替代。可以发挥想象）(3分）

26．作者读到张幼于的惠山泉诗，联想到这一往事，绝倒，写下来博张幼于一笑。（1分）在故事中委婉地讽刺了矫饰做作，附庸风雅的行为云（2年

略三、语言文字运用（20分，共4题）7.提取下面一段话的主要信息，写出四个关键词。（4分）“十一五”期间，全国妇联与政府部门联手加强城乡妇女教育培训和推动妇女就业再就业工作，完成了三个目标，即培训200万下岗失业妇女，为200万妇女提供就业指导，多渠道帮助200万妇女实现再就业。同时建立了国家创业示范基地，组织了妇女创业师资培训班，发放了妇女创业循环资金，总结推广妇女创业孵化器、小额贷款助创业等经验，在31个省、自治区、直辖市建立了妇女再就业信息指导中心，拓展了广大妇女的创业层次和创业领域。_____________

_____________

_____________

_____________参考答案：政府（妇联）

帮助（指导，推动）

妇女（城乡妇女）就业（再就业）8.下列各句中，没有语病的一项是（）A．铁路部门表示，火车票票面信息无法读取时，虽然可根据乘客身份电脑查询信息，但不能确定乘客所持车票是否为原票，因此无法退改签．B．具体来看，对跑道的各项检测指标虽然按照标准都是合格的，但操场上仍有异味，在夏季尤为严重，这就是解决“毒跑道”问题的难点所在．C．傅园慧凭借着自己的丰富表情和那句“我用了洪荒之力”，瞬间走红网络，被广大网民封为“表情帝”，成为本届奥运会名副其实的第一“网红”．D．随着网民需求的进一步提高，也随着传统企业“互联网转型”的深入，生活中将出现越来越多具有“互联网特色”的网购家电产品的定制化势不可当．参考答案：C【考点】病句辨析修改．【分析】本题考查辨析并修改病句的能力，能力层级为表达运用E．解答时首先要明确语病的类别，主要是考纲中规定的六种类型．其次要掌握判别病句的常规方法．①找出主干，先找出句子的主、谓、宾，看是否残缺，是否搭配得当．如果句子主干没问题，就应当检查修饰语（定、状、补）是否能恰当地修饰或说明中心语．②体会语意．如果结构没问题，可体味句子的意思，情趣和表达习惯，看逻辑方面是否有问题，否定是不是太多，指代是否明确，是否有歧义，用词是否妥贴，是否重复，词序是否正确，修辞得当与否等等．③看关联词语是否用得恰当．【解答】A．成分残缺，“可根据乘客身份电脑查询信息”介词残缺，可改为“可根据乘客身份在电脑中查询信息”．B．语序不当，“对跑道的各项检测指标虽然按照标准都是合格的，但操场上仍有异味”前后主语不一致，关联词应移至主语之前，应将“虽然”移至“对跑道”之前．C．正确．D．句式杂糅，“生活中将出现越来越多具有‘互联网特色’的网购家电产品的定制化势不可当”将“生活中将出现越来越多具有‘互联网特色’的网购家电产品的定制化”和“生活中越来越多具有‘互联网特色’的网购家电产品的定制化势不可当”杂糅，可二者取其一．

故选：C【点评】辨析病句时，单句先找主干，后理枝叶；复句要划分层次，辨明关系．9.在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过15个字。近期，我国不少地区把阴霾天气现象并入雾一起作为灾害性天气预警预报，统称为“雾霾天气”。①_____________。譬如，出现雾时空气潮湿，出现霾时空气则相对干燥。雾霾主要由二氧化碳、碳氧化物和可吸入颗粒物组成，②_____________，最后一项颗粒物才是加重雾霾污染的罪魁祸首。雾和霾天气使空气质量明显下降，③_____________。首先，雾霾中的PM2．5威胁新生儿健康；其次，雾霾天气是心血管疾病的“健康杀手”。参考答案：①其实雾与霾有很大区别；②前两者危害不大；③影响人们的身体健康。10.在下列句子空缺处依次填入词语，最恰当的一组是（）（1）为准备这份提案，两位人大代表走遍了整个地区，

各行各业人士的意见。（2）人民币被国际货币基金组织确定为国际储备货币，分析人士认为储备货币地位若要能

，需要培育世界级的中国国债市场，以吸引海外投资者。（3）人类对大自然的每一份破坏，都遭到了相应的报复，“环境”污染的威胁不亚于第三次世界大战，这绝不可

。A．征询名不虚传视同儿戏 B．垂询名不虚传等闲视之C．征询名副其实等闲视之 D．垂询名副其实视同儿戏参考答案：C【考点】字义、词义辨析。【分析】本题主要让我们辨析“征询和垂询”“名不虚传和名副其实”“视同儿戏和等闲视之”三组近义词，做这道题目首先要辨析这三①②③组词语异同，辨析时可从词语的含义入手，其次关键一点是要掌握这几个近义词细微差别，掌握它们强调的侧重点，掌握词语的感情色彩，掌握词语的使用对象，然后根据具体的语言环境来选择词语。【解答】垂询：敬辞，表示别人（多是长辈或上级）对自己的询问；征询：征求意见；名不虚传：传出的名声与实际相符合，不是空有虚名；名副其实：名声或称号与实际一致、相符合；视同儿戏：把事情看成小孩子做游戏，比喻极不严肃，极不认真；等闲视之：看成平常的事，不重视；①强调的是“两位人大代表未准备提案，走遍了整个山区，征求各行各业的意见”，应用“征询”；②强调的是“人民币被国际货币基金组织确定为国际储备货币，分析人士认为储备货币地位若要能和实际相符合”，所以应用“名副其实”；③强调的是“人们对待环境污染应重视，不能看成平常的事”，应用“等闲视之”；故选C．【点评】本题主要考查字义、词义的辨析，属于词语的表达应用，主要考查考生运用词语的能力，做这类题目的关键是词语的积累，所以在备考中要注意积累词语，并且多加练习，提高运用词语的能力。六、写作（60分，共1题）11.阅读下面的材料，按照要求写作。现在的青年最要紧的是“行”，不是“言”。

（鲁迅）有些事情你不做，有的是人做。有些事情你不做，没有人做。但是你做和不做，就是不一样。

（杜维明）青年要立志做大事，不要立志做大官。

（习近平）2019年5月4日是五四运动一百周年纪念日，学校举行盛大的纪念活动，作为杰出的青年学生代表，你应邀在大会上发言。请写一篇演讲稿，回望历史，缅怀先贤，着眼未来，展现当代青年的风采。要求：至少引用一句名言。自选角度，自定立意，自拟标题。不少于800字。参考答案：言与行亲爱的同学们、老师们：大家好！今天是五四运动一百周年纪念日，我们聚集在这里举行盛大的纪念活动，作为学生代表，我走上台来演讲，表达一下我们这青年人的心声。鲁迅先生曾经说过：现在的青年最要紧的是“行”，不是“言”。言与行，常常联系在一起。人们常说“言行一致，言行不一”，就可见言与行的紧密关系。言，往往是行的先导；行，往往是言的实践。?有的人，喜欢言在行前。豪言壮语，意气风发，一派志在必得，胸有成竹的气势，但是，却常常有言无行，使人只听到雷声却不见雨点；或是眼高手低，不能行，落得个尴尬的结局，留下笑柄。这一类喜言少行的人可谓是爱好形式，不重内容或是自负自傲之流了。?但也有人常常是行在言前。他们行动前悄无声息，默默无闻，只有孺子牛的干劲，却没有霸王的沽名钓誉，待正果修成，事物圆满之后才放出言论，或仍是一言不发，只留待他人评说。这一类喜行少言的人可谓是实干家，脚踏实地，认真处世，他们的言可算是一字千金，货真价实。?也有一些人，既言又行。他们志向明确，意志坚定，态度认真，行动踏实，坚持言行一致，言出必做。可称之为说一不二，对自己的言论认真负责的行动者，他们与那些大炮们形成极鲜明的对比。当然，还有一些人不言不行，甘于沉默，甘于退化。他们毫无进取之心，冷眼观世界，恹恹欲睡，一副老朽垂死状，渐渐进入行尸走肉的状态中。这类人只能被认为是在慢性自杀，消极沉沦。可是，一百年前，有这样一群青年，他们走上街头，对着黑暗的社会振臂高呼，他们用自己的行动践行了自己的口号，他们作为时代的引领者，为我们后来人做出了表率！今天的我们，欣逢盛世，祖国复兴的伟大使命正落到我们的肩上。鲁迅先生关于言和行的话语还言犹在耳，五四青年的壮举在百年后的今天依然熠熠发光，我们这些青年该怎样去做？习主席说：时代是出卷人，我们是答卷人，人民是阅卷人。我们应该用自己的行动去为今天的盛世添加光彩！大千世界，芸芸众生，不同的人对于言行都有不同的理解，不同的注释。从一个人对待言与行的态度，就可以看到他对于生活的态度和对生命的理解，也就能看出他的人生的成败与否。可是，今天的我们，对于言与行，更应该深入思考。谢谢大家！【详解】审题：这是一道典型的情境代入型材料作文，写作情境、写作对象、写作内容、写作体式都非常明确。考生要认真审题，明确写作情境是五四运动一百周年纪念大会，写作对象是全校师生，写作体式是演讲稿，写作内容与任务有四点：①回望历史，缅怀先贤；②着眼未来；③展现当代青年的风采；④至少引用