广东省阳江市2023-2024学年四年级上学期语文期中试卷（含答案）VIP

广东省阳江市2023-2024学年四年级上学期语文期中试卷姓名：__________班级：__________考号：__________题号一二三总分评分一、积累与运用。（47分）1．给下列加点字选择正确的读音。关系（xìjì）歌曲（qūqǔ）探索（suǒshuǒ）冒昧（mèiwèi）降落（xiángjiàng）钞票（cāochāo）豌豆（wānwǎn）霎时（shàchà）2．拼一拼，写一写。gǎishànnìshuǐhuǎnmànwòshìpútaoyángyìàomìshānfēng3．比一比，再组词。据绳抗渴剧蝇坑竭4．先补全词语，再选词填空。（1）把下面的四字词语补充完整。①腾驾雾②神妙算③三头臂④显神通⑤山地裂⑥奔流不（2）诸葛亮可以用词语“”来形容。（3）与“八仙过海”搭配使用的词语是“”。（4）看到①、③这两个词语，我想到了这个人物。5．在横线里填上合适的词语。的森林地看着的宙斯地挖掘6．按要求写句子。（1）靠什么呼风唤雨呢？靠的是现代科学技术。（仿写句子）____________________________________________________________________________________________（2）这难道不是一个惊人的发现吗？（改为陈述句）____________________________________________________________________________________________（3）浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来。（用加点的词造句）____________________________________________________________________________________________7．根据积累，完成练习。（1）《雪梅》中“梅须逊雪三分白，”告诉我们“尺有所短，寸有所长”的道理。（2）深秋的夜晚真美！晶莹的露珠好像珍珠，弯弯的月亮像弓一样，我不由得想起了白居易的诗句：“，。”（3）金秋时节，大雁南飞，正如俗语所说：“八月里来雁门开，。”8．口语交际。ㅤㅤ我们该怎样保护视力呢？请提出两点保护视力的建议。二、阅读与感悟。（20分）蝙蝠ㅤㅤ我们常常会在夏天的晚上看到一种在天空中飞翔的类似鸟的动物。它们一边飞，一边还发出吱吱的叫声。这就是蝙蝠。ㅤㅤ蝙蝠外形丑陋，颜色褐黑，头部很像老鼠。身上有四肢，却不怎么会走路。更奇特的是，它不像鸟类产卵孵化成幼鸟，而是胎生。生下来的幼蝙蝠吃母乳长大。它是世界上唯一会飞行的哺乳动物。ㅤㅤ蝙蝠有捕食苍蝇、蚊子等害虫的能力，叫人惊叹的是一只蝙蝠在一昼夜能吃3000多只昆虫。ㅤㅤ蝙蝠在将要碰到物体时就会改向飞行，绝不与任何物体相撞。这是因为它能用超声波定位。蝙蝠的这种奇特现象使它身价百倍，成为现代仿生学研究的对象。9．在短文中找出描写蝙蝠外形的句子。10．文中画横线的句子运用了的说明方法，突出了蝙蝠的的能力。A．捕食苍蝇、蚊子等益虫B．产卵并孵化幼鸟C．用超声波定位D．捕食苍蝇、蚊子等害虫11．请你提一个帮助理解文章内容的问题。____________________________________________________________________________________________三、习作展示台。（33分）12．通过半学期的学习，你的写作能力一定长进了不少。请以《美丽的校园》为题，把美丽的校园景色描写出来。写的时候要注意按顺序写哦。ㅤㅤ书写评价：卷面整洁，字体工整。

答案解析部分1．【答案】xì；qǔ；suǒ；mèi；jiàng；chāo；wān；shà【解析】【分析】“系”意思是关联，可组词关系，应读为“xì”。“曲”意思是歌的乐调，可组词歌曲，应读为“qǔ”。“索”意思是搜寻，寻求，可组词探索，应读为“suǒ”。“昧”意思是昏，糊涂，不明白，可组词冒昧，应读为“mèi”。“降”意思是下落，落下，可组词降落，应读为“jiàng”。“钞”意思是纸币，可组词钞票，应读为“chāo”。“豌豆”指一年生或二年生草本植物，结荚果。“豌”应读为“wān”。“霎”意思是极短的时间，可组词霎时，应读为“shà”。故答案为：xì；qǔ；suǒ；mèi；jiàng；chāo；wān；shà。【点评】本题考查学生对字音的识记与辨析能力。平时多积累，能正确认读相关生字。作答时注意声母、韵母及声调的细微差别。2．【答案】改善；溺水；缓慢；卧室；葡萄；洋溢；奥秘；山峰【解析】【分析】根据拼音提示，正确的词语是：改善、溺水、缓慢、卧室、葡萄、洋溢、奥秘、山峰。书写时注意“善、溺、缓、卧、葡、萄、溢、奥、峰”等字的写法。故答案为：改善；溺水；缓慢；卧室；葡萄；洋溢；奥秘；山峰。【点评】本题考查学生对词语的识记与书写能力。平时多积累，能正确书写相关词语。作答时注意正确区分形似字和同音字，不写错别字。3．【答案】据说；绳子；反抗；口渴；剧本；苍蝇；坑洼；竭力【解析】【分析】“据”和“剧”虽是同音字，但部首不同、字义都不同，要注意区分。“绳”和“蝇”有相同的部分“黾”、“抗”和“坑”有相同的部分“亢”“渴”和“竭”有相同的部分“曷”，但部首不同，字音、字义都不同，要注意区分。故答案为：据说；绳子；反抗；口渴；剧本；苍蝇；坑洼；竭力【点评】本题考查形近字和同音字组词能力。解答本题，注意从字的部首、偏旁、笔画多少、字义、字音等方面进行区分和记忆。4．【答案】（1）云；机；六；各；崩；息（2）②（3）④（4）哪吒【解析】【分析】本题要求先补全词语，再选词填空。（1）根据提示可知，正确的词语是：腾云驾雾、神机妙算、三头六臂、各显神通、山崩地裂、奔流不息。书写时注意“崩、息”等字的写法。

（2）神机妙算：指惊人的机智，巧妙的谋划；形容预料准确，善于估计形势，决定策略。可以用来形容诸葛亮。

（3）“八仙过海，各显神通”比喻做事各有各的一套办法。也比喻各自拿出本领互相比赛。

（4）腾云驾雾：乘着云，驾着雾。神话小说描写神仙、妖魔或得道的人可以乘着云雾在空中飞行。也形容人在身体、精神处于不正常状态的举止。还形容有超自然的能力或技能等。三头六臂：原指佛的法相有三个头；六条臂。后比喻人本领高超；神通广大。可用来形容哪吒。故答案为：（1）云；机；六；各；崩；息；（2）②；（3）④；（4）哪吒。【点评】本题考查学生对四字词语的理解与运用能力。根据平时的积累，结合词语的意思辨析选择填空。5．【答案】茂密；温柔；凶恶；不停【解析】【分析】中间为"的"，后面为名词，则前面需搭配合适的形容词，认真分析所给名词的特点，然后搭配，如"茂密的森林"。中间为"地"，后面为动词，则前面需搭配合适的形容词，认真分析所给动词的特点，然后搭配，如"温柔地看着"。故答案为：茂密；温柔；凶恶；不停。【点评】本题考查学生的词语搭配能力。解答此类问题，要注意分析所给词语的类型，根据词语特点填写搭配内容。6．【答案】（1）靠什么来取得好成绩呢？靠的是自己的勤奋好学。（2）这是一个惊人的发现。（3）树上熟透了的柿子，犹如一个个红色的小灯笼。【解析】【分析】（1）本题要求仿写句子。例句是一个设问句，仿写时也写一个设问句即可。如：靠什么来取得好成绩呢？靠的是自己的勤奋好学。

（2）本题要求改为陈述句。将句中的“难道”“不”“吗”去掉，问号改为句号，即：这是一个惊人的发现。

（3）本题要求用加点的词造。用“犹如”写个通顺的句子即可。犹如：如同；好像。根据词语的意思，可造句为：树上熟透了的柿子，犹如一个个红色的小灯笼。故答案为：（1）靠什么来取得好成绩呢？靠的是自己的勤奋好学。（2）这是一个惊人的发现。（3）树上熟透了的柿子，犹如一个个红色的小灯笼。【点评】本题考查学生按要求写句子的能力。平时熟练掌握仿写、句式转换和造句的方法，多练习。作答时根据题目要求，写出正确的句子即可。7．【答案】（1）雪却输梅一段香（2）可怜九月初三夜；露似真珠月似弓（3）雁儿脚上带霜来【解析】【分析】（1）“梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香”意思是梅花也许比不上雪花的晶莹洁白，雪花却输给梅花的清香芬芳。说明梅与雪各有千秋。今用来比喻人各有长短，应当互相学习，取长补短。

（2）根据题目中的关键词“露珠、珍珠”“月亮像弓”等可知，此处应填写白居易《暮江吟》中的诗句“可怜九月初三夜；露似真珠月似弓”。

（3）“八月里来雁门开，雁儿脚上带霜来”意思是到了八月，大雁就开始南飞迁徙，大雁一旦南飞，就要下霜了。故答案为：（1）雪却输梅一段香；（2）可怜九月初三夜；露似真珠月似弓；（3）雁儿脚上带霜来。【点评】本题考查学生对古诗文名句的积累与默写能力。平时多积累，能熟练背诵并正确默写相关诗句。作答时根据题目要求，选择恰当的诗句填空即可。8．【答案】①定期做视力检查，预防近视；②使用电子产品后，远眺或者观赏绿色植物，缓解眼疲劳。【解析】【分析】本题要求提出两点保护视力的建议。根据题目要求，结合自己积累的知识，写出其中两条正确的建议即可。如：①定期做视力检查，预防近视；②使用电子产品后，远眺或者观赏绿色植物，缓解眼疲劳。故答案为：①定期做视力检查，预防近视；②使用电子产品后，远眺或者观赏绿色植物，缓解眼疲劳。【点评】本题考查学生的语言表达能力。根据日常知识积累，写出正确的简要即可，注意语句要通顺。【答案】9．蝙蝠外形丑陋，颜色褐黑，头部很像老鼠，身上有四肢。10．列数字；D11．蝙蝠有怎样奇特的现象使它身价百倍？【解析】【点评】本题考查学生对语段的阅读理解能力。认真阅读语段，在理解语段内容的基础上，根据题目的具体要求，联系上下文，认真分析作答即可。9．本题考查学生对有效信息的筛选与提取能力。仔细阅读原文可知，文中描写蝙蝠外形的句子是"蝙蝠外形丑陋，颜色褐黑，头部很像老鼠，身上有四肢。"

故答案为：蝙蝠外形丑陋，颜色褐黑，头部很像老鼠，身上有四肢。10．本题考查学生对说明方法及作用的理解能力。根据画线句中的"3000多只"可知，这句话运用了列数字的说明方法，形象地说明了蝙蝠具有捕食苍蝇、蚊子和对农作物有害的昆虫的能力。故选D。

故答案为：列数字；D。11．本题考查学生对文章内容的理解能力和提出问题的能力。按要求提一个帮助理解文章内容的问题即可，如：蝙蝠有怎样奇特的现象使它身价百倍？

故答案为：蝙蝠有怎样奇特的现象使它身价百倍？12．【答案】美丽的校园清晨，当我走进校园，被眼前的美景深深吸引。高高的教学楼矗立在校园的中央，每一扇窗户都透出明亮的光，那是同学们认真学习的身影。楼前的花坛里，五彩斑斓的花儿竞相开放，仿佛在欢迎每一位到访者。

沿着校园的小路前行，一片绿油油的草地映入眼帘。微风吹过，草儿轻轻摇曳，似乎在诉说着校园的故事。不远处，孩子们在操场上尽情奔跑，欢笑声此起彼伏，给校园增添了无限生机。

走进图书馆，安静而祥和。书架上整齐排列着各类书籍，每一本都充满了智慧。在这里，我总能找到那份心灵的宁静，和书本交朋友。

夕阳西下时，校园被染上了一层金色的光辉。整个校园在黄昏的映衬下显得格外美丽。我站在窗前，远望那美丽的校园景色，心中涌起一股暖流，对这美丽的校园充满感激与眷恋。

在这样美丽的校园里度过每一天，是一种幸福。这里有知识的海洋，有成长的足迹，还有青春的欢笑与泪水。愿这美丽的校园永远充满阳光与希望，成为我们心中永恒的记忆与期盼。【解析】【分析】本题是命题作文。在写《美丽的校园》这篇作文时，首先要明确校园的美体现在哪些方面。这可能包括校园的建筑风格、自然环境、人文氛围等。其次，要注意按照一定的顺序来描述，使读者能够清晰地了解校园的全貌。最后