小班健康公开课教案及教学反思《大象运粮》

小班健康公开课教案及教学反思《大象运粮》教案：《大象运粮》一、设计意图本节课通过《大象运粮》的实践活动，旨在培养小班幼儿的团队合作意识，提高他们的动作协调性和灵活性。设计思路是将游戏与体育活动相结合，让幼儿在轻松愉快的氛围中锻炼身体，同时培养他们的观察力、想象力和创造力。二、教学目标1.认知目标：让幼儿了解大象的特点和生活习性，知道大象是世界上最大的陆地动物。2.技能目标：通过模仿大象的动作，锻炼幼儿的手臂和腿部力量，提高他们的动作协调性。3.情感目标：培养幼儿团队合作的精神，让他们在活动中体验到互相帮助、共同进步的喜悦。三、教学难点与重点重点：让幼儿掌握大象的基本动作，如大象鼻子摇摆、大象耳朵扇动等。难点：让幼儿在活动中充分发挥想象力和创造力，将大象的特点和生活习性融入游戏中。四、教具与学具准备教具：大象玩偶、粮食（可以用小玩具代替）、音乐播放设备学具：每位幼儿准备一个篮子或书包，用于装载粮食五、活动过程1.热身活动（5分钟）教师带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，调动他们的积极性。2.引入活动（5分钟）教师向幼儿介绍大象的特点和生活习性，引导幼儿观察大象的动作，如鼻子摇摆、耳朵扇动等。然后邀请几位幼儿上来模仿大象的动作，让大家一起学习大象的特点。3.实践活动（10分钟）将幼儿分成若干小组，每组有一个大象玩偶和一定数量的粮食。教师播放音乐，大象玩偶需要通过鼻子摇摆和耳朵扇动的方式，将粮食运送到指定的篮子或书包里。在活动中，幼儿需要互相配合，共同完成任务。教师带领幼儿回顾活动过程，让幼儿谈谈自己在活动中的收获和感受。同时，教师也对幼儿的表现进行点评，鼓励他们充分发挥想象力和创造力。六、活动重难点重点：让幼儿掌握大象的基本动作，如大象鼻子摇摆、大象耳朵扇动等。难点：让幼儿在活动中充分发挥想象力和创造力，将大象的特点和生活习性融入游戏中。七、课后反思及拓展延伸本节课通过《大象运粮》的活动，让幼儿在轻松愉快的氛围中锻炼身体，培养他们的团队合作意识。在活动过程中，我发现大部分幼儿都能积极参与，充分发挥想象力和创造力，将大象的特点和生活习性融入游戏中。但在今后的工作中，我还需要更加关注那些相对内向的幼儿，鼓励他们大胆表现自己，提高他们的自信心。我还可以在课后将《大象运粮》的活动延伸到家庭中，让家长参与进来，共同培养幼儿的团队合作精神。例如，可以让家长和孩子一起制作大象玩偶，或者一起进行类似的团队合作游戏，让幼儿在家庭氛围中感受到团队合作的重要性。重点和难点解析在本次小班健康公开课《大象运粮》中，有几个关键细节是值得我们重点关注和深入解析的：一、教学目标的具体制定在本次课程设计中，我设定了三个层面的教学目标：认知目标、技能目标和情感目标。其中，认知目标旨在让幼儿了解大象的特点和生活习性，知道大象是世界上最大的陆地动物。技能目标则通过模仿大象的动作，锻炼幼儿的手臂和腿部力量，提高他们的动作协调性。的情感目标则是培养幼儿团队合作的精神，让他们在活动中体验到互相帮助、共同进步的喜悦。二、活动过程的细节处理1.热身活动的设计：我选择了捉迷藏、老鹰捉小鸡等简单易懂、易于操作的热身游戏，这样能让幼儿在轻松愉快的氛围中充分活动身体，调动他们的积极性。2.引入活动的互动：在介绍大象的特点和生活习性时，我不仅采用了讲解的方式，还邀请了几位幼儿上来模仿大象的动作，让大家一起学习大象的特点。这样的互动方式能让幼儿更好地理解和记忆大象的特点。3.实践活动的分组：我将幼儿分成了若干小组，每组有一个大象玩偶和一定数量的粮食。这样的分组方式能让幼儿在团队合作中更好地发挥自己的作用，提高他们的团队合作意识。三、活动重难点的突破在本次活动中，我特别关注了活动重难点的突破，即让幼儿掌握大象的基本动作，如大象鼻子摇摆、大象耳朵扇动等，并让他们在活动中充分发挥想象力和创造力，将大象的特点和生活习性融入游戏中。为了突破这个难点，我在活动过程中特别强调了模仿和创造的重要性。在引入活动时，我让幼儿观察大象的动作，