大班美术公开课教案及教学反思《我的礼物》

大班美术公开课教案及教学反思《我的礼物》一、设计意图我设计的这节大班美术公开课《我的礼物》，旨在通过创意绘画的方式，让孩子们表达对身边亲人和朋友的关爱，培养他们的感恩之心。在活动设计上，我采用了启发式教学法和情景教学法，让孩子们在轻松愉快的氛围中，发挥想象，创作出独一无二的礼物。二、教学目标1.让孩子们掌握基本的绘画技巧，能够独立完成一幅画作。2.培养孩子们的观察力、想象力和创造力。3.培养孩子们的感恩之心，学会关爱他人。三、教学难点与重点重点：掌握绘画技巧，完成一幅有创意的画作。难点：如何引导孩子们将内心的关爱融入画作中，创作出具有情感的礼物。四、教具与学具准备1.教具：画纸、画笔、水彩颜料、调色板、剪刀、胶水等。2.学具：每位孩子准备一份，包括画纸、画笔、水彩颜料、剪刀、胶水等。五、活动过程1.热身活动（5分钟）以一首轻松愉快的歌曲《我的礼物》作为热身，让孩子们跟随音乐节奏，感受创作的喜悦。2.观察与讨论（10分钟）展示一些有关礼物的图片，让孩子们观察并讨论：礼物是什么？为什么要送礼物？你最喜欢收到什么礼物？3.创作指导（10分钟）讲解绘画技巧，引导孩子们观察身边的亲人和朋友，思考他们喜欢什么，需要什么，将自己的关爱融入画作中。4.创作时间（10分钟）孩子们根据自己的思考，开始创作独一无二的礼物。期间，我会巡回指导，帮助有需求的孩子。5.作品展示与分享（5分钟）邀请孩子们将自己的作品展示给大家，并分享创作过程中的心得体会。六、活动重难点重点：让孩子们掌握绘画技巧，完成一幅有创意的画作。难点：如何引导孩子们将内心的关爱融入画作中，创作出具有情感的礼物。七、课后反思及拓展延伸课后，我反思这节公开课的优点和不足。优点在于，孩子们在活动中充分发挥了想象力和创造力，创作出了许多有情感的画作。不足之处，可能在创作指导环节，我没有更好地引导孩子们将内心的关爱表达出来。重点和难点解析在本次大班美术公开课《我的礼物》中，有几个重点和难点细节需要特别关注。创作指导环节是本次活动的核心。在这个环节中，我需要引导孩子们观察身边的亲人和朋友，思考他们喜欢什么，需要什么，并将自己的关爱融入画作中。这是本次活动的难点，因为孩子们可能不太懂得如何将自己的情感融入画作中。因此，在这个环节中，我需要耐心地引导他们，帮助他们表达内心的关爱。作品展示与分享环节也是非常重要的。这个环节可以让孩子们展示自己的作品，分享创作过程中的心得体会。这不仅能够增强孩子们的自信心，还能够让他们从他人的作品中得到启发，提高自己的创作水平。在教具与学具准备方面，也需要特别注意。画纸、画笔、水彩颜料、剪刀、胶水等工具的质量和适用性，直接影响到孩子们的创作效果。因此，在准备过程中，我需要仔细挑选合适的工具，确保每个孩子都能够顺利地进行创作。创作指导环节。在这个环节中，我需要通过提问和引导，让孩子们思考身边的人和事，激发他们的情感。例如，我可以问他们：“你最喜欢的亲人是谁？你希望给他们什么样的礼物？”通过这样的问题，让孩子们思考并表达自己的情感。同时，我还可以展示一些有关礼物的图片，让孩子们观察并讨论，从而引导他们将自己的关爱融入画作中。作品展示与分享环节。这个环节可以让孩子们展示自己的作品，分享创作过程中的心得体会。在这个环节中，我需要给予孩子们充分的支持和鼓励，让他们自信地展示自己的作品。同时，我还需要引导孩子们从他人的作品中学习和借鉴，从而提高自己的创作水平。例如，我可以说：“你的作品很有创意，用了这么多颜色，让作品看起来更加生动。你能和大家分享一下你的创作思路吗？”这样的引导，可以让孩子们从他人的作品中得到启发，提高自己的创作水平。教具与学具的准备。在准备教具和学具时，我需要考虑到孩子们的年龄特点和创作需求。例如，对于画纸的选择，我需要选择厚度适中、质地柔软的画纸，以便孩子们更好地进行创作。对于画笔的选择，我需要选择适合儿童使用的水彩