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文档简介

大班科学教案《盖高楼》作为一名经验丰富、资历深厚的幼儿园教师，我设计了这节大班科学教案《盖高楼》，旨在通过有趣的实践活动，让幼儿探索和理解高楼的建造原理，培养他们的观察力、动手能力和合作意识。一、设计意图在设计这节活动时，我以“搭建高楼”为主线，让幼儿通过观察、思考、动手操作，了解高楼的构造和建造方式。活动以幼儿自主探究和合作交流为主，旨在培养他们的创新思维和解决问题的能力。二、教学目标1.让幼儿了解高楼的基本构造和建造原理。2.培养幼儿的观察力、动手能力和合作意识。3.激发幼儿对科学的兴趣和好奇心。三、教学难点与重点重点：让幼儿掌握高楼的基本构造和建造方法。难点：让幼儿理解高楼的稳定性原理，并能够运用到实际操作中。四、教具与学具准备教具：积木、高楼模型、图片等。学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。五、活动过程1.引入：邀请幼儿观察周围的高楼，引导他们思考高楼是如何建造的。2.讲解：向幼儿介绍高楼的基本构造，如地基、柱子、楼层等，并讲解高楼的稳定性原理。3.实践：让幼儿分组进行搭建高楼的实践活动，期间教师巡回指导，引导他们运用所学的建造原理。4.展示：邀请幼儿展示自己的搭建成果，并分享搭建过程中的心得体会。六、活动重难点1.重点：让幼儿掌握高楼的基本构造和建造方法。2.难点：让幼儿理解高楼的稳定性原理，并能够运用到实际操作中。七、课后反思及拓展延伸课后，我会让幼儿家长了解孩子在活动中的表现，鼓励他们在日常生活中关注高楼的建设和发展。同时，我会继续引导幼儿探索科学的奥秘，培养他们的创新精神和实践能力。通过这节《盖高楼》的活动，我希望幼儿能够掌握高楼的基本构造和建造方法，理解高楼的稳定性原理，培养他们的观察力、动手能力和合作意识。同时，激发他们对科学的热爱，培养他们积极探索、不断创新的精神。重点和难点解析：一、重点：1.让幼儿了解高楼的基本构造和建造方法。在活动中，我会向幼儿介绍高楼的基本构造，如地基、柱子、楼层等，并通过图片和实物展示，让他们更直观地了解高楼的建造过程。我还会在讲解过程中强调高楼的稳定性原理，让幼儿掌握建造高楼的关键因素。2.培养幼儿的观察力、动手能力和合作意识。搭建高楼的实践活动分为小组进行，这样可以培养幼儿的合作意识。在实践过程中，我会引导幼儿观察高楼的构造，思考如何搭建稳定的高楼，从而培养他们的观察力和动手能力。二、难点：1.让幼儿理解高楼的稳定性原理，并能够运用到实际操作中。2.激发幼儿对科学的兴趣和好奇心。为了让幼儿对搭建高楼的活动产生兴趣，我在活动开始时会邀请他们观察周围的高楼，引导他们思考高楼是如何建造的。在活动过程中，我会通过提问、讨论等方式，激发幼儿的好奇心，让他们在探索中感受到科学的魅力。在本次活动中，我将以幼儿的兴趣为出发点，注重培养他们的观察力、动手能力和合作意识。同时，我还会关注幼儿在活动中的表现，适时给予指导和鼓励，帮助他们克服难点，确保活动的顺利进行。通过这节《盖高楼》的活动，我相信幼儿能够掌握高楼的基本

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