大班美术公开课教案《小蝌蚪找妈妈》

大班美术公开课教案《小蝌蚪找妈妈》我设计这节大班美术公开课《小蝌蚪找妈妈》的初衷，是希望通过绘画活动，让孩子们能够体验到绘画的乐趣，同时也能加深他们对自然界生物成长过程的了解。在设计这节课时，我以孩子们的生活经验为基础，结合绘画教学，让他们在绘画的过程中观察、思考、创作，从而达到活动的目的。本节课的教学目标是让孩子们能够通过观察了解小蝌蚪的成长过程，并能运用绘画的方式表现小蝌蚪的外形特征；培养孩子们的观察力、想象力和创造力；同时，也能加强他们的动手能力，提高他们的审美意识。在教学难点与重点上，我将其设定为让孩子们能够准确地描绘出小蝌蚪的外形特征，并能运用色彩的搭配表现小蝌蚪的成长过程。我还将教学难点设定在让孩子们通过观察、思考，自己发现小蝌蚪成长过程中的变化，并能用绘画的方式表现出来。为了更好地开展活动，我准备了小蝌蚪的成长图片、绘画纸张、水彩笔等教具和学具。在活动重难点上，我特别关注孩子们是否能准确地描绘出小蝌蚪的外形特征，以及他们是否能通过观察、思考，发现小蝌蚪成长过程中的变化，并用绘画的方式表现出来。通过这节《小蝌蚪找妈妈》的美术公开课，我希望孩子们能够感受到绘画的乐趣，同时也能增强他们对自然界的认知。我相信，通过这样的教学活动，孩子们的观察力、想象力和创造力都将得到很大的提高。重点和难点解析：在设计这节大班美术公开课《小蝌蚪找妈妈》时，我发现了几个需要重点关注的细节。孩子们对小蝌蚪成长过程的了解程度不一，这可能会影响到他们在绘画过程中的观察和创作。如何引导孩子们准确地描绘出小蝌蚪的外形特征，以及运用色彩表现小蝌蚪的成长过程，这也是我需要关注的重点。如何激发孩子们的创造力和想象力，让他们在绘画过程中能够自由地表达自己的思考和感受，这也是我需要关注的难点。针对第二个重点，我会巡回指导，及时发现问题并给予孩子们针对性的帮助。例如，如果孩子在描绘小蝌蚪外形特征时遇到困难，我会提供示例或建议，帮助他们找到解决问题的方法。同时，我还会鼓励孩子们相互交流、学习，共同提高绘画技巧。在解决第三个难点方面，我会创设一个宽松、自由的创作环境，让孩子们能够无拘无束地表达自己的思想和感受。我还会引导孩子们从生活中寻找灵感，鼓励他们将所观察到的事物融入绘画作品中，从而提高他们的创造力和想象力。1.观察力培养：在绘画过程中，我会引导孩子们观察小蝌蚪的外形特征，如身体形状、颜色、眼睛、尾巴等。通过观察，让孩子们了解小蝌蚪的成长变化，并能够准确地描绘出来。2.想象力激发：我会鼓励孩子们发挥想象力，想象自己是小蝌蚪，从蝌蚪的视角去看待世界。这样，孩子们在绘画过程中就能更加自由地表达自己的思想和感受。3.创造力培养：在绘画活动中，我会鼓励孩子们尝试不同的绘画技巧和材料，如水彩、蜡笔、剪刀等。这样，孩子们在绘画过程中能够不断创新，提高自己的创造力。4.色彩运用：在绘画过程中，我会引导孩子们注意色彩的搭配，让他们了解色彩的冷暖、明暗等关系。通过实践，让孩子们能够运用色彩表现小蝌蚪的成长过程。5.动手能力锻炼：在绘画活动中，我会让孩子们动手操作，如剪裁纸张、调色等。这样，孩子们的动手能力得到了锻炼，同时也能提高他们的审美意识。6.绘画技巧指导：在绘画过程中，我会针对不同孩子的绘画水平给予个性化的指导，如线条流畅、形状准确等。通过指导，让孩子们能够不断提高绘画技巧。7.作品展示与分享：我会鼓励孩子们展示自己的作品，并分享绘画心得。这样，孩子们能够相互学习、交流，不断提高自己的绘画水平。在这节《小蝌蚪找妈妈》的美术公开课中，我将关注孩子们的观察力、想象力、创造力等方面的培