中考生物训练专题题二实验探究题

中考生物训练专题题二实验探究题生物实验探究题一、实验探究题1．请回答下面制作甜酒的有关问题：

家庭制作甜酒有如下几道工序：

①将酒曲粉末与糯米饭拌匀②将糯米饭放入容器中盖好，用毛巾包裹起来放置于温暖的地方③用凉开水将糯米饭冲淋一次，冷却到30℃④将糯米用水淘洗干净后浸泡一昼夜⑤将糯米倒入蒸锅煮熟。

请写出制作甜酒的操作步骤_______________。

酒曲粉末中的主要菌种是___________。

用凉开水冲淋糯米饭使米饭冷却到30℃的目的是_________________________。

酿好的甜酒表面有气泡出现，这是发酵过程中产生的___________气体造成的。

制作酸奶用到的微生物与甜酒酒曲中含的主要微生物相比，其细胞结构的主要特点是没有成形的_________。

2．在下列培养皿内分别放入等量的纸巾，再将相同数量的豌豆种子放在上面，在不同的条件下进行培养，结果如表。请回答下列问题：

探究“光照对种子萌发是否有影响”，可选用甲组和___组构成对照实验。

甲组和丁组的实验结果说明适宜的_____是种子发所必需的外界条件。

几周后萌发的种子能发育成幼苗。在种子中_____是新植物体的幼体每个培养皿中都放入一定数量的种子即不是1粒种子，其目的是_____。

本实验设计中共包含了_____组对照实验。

3．在探究“种子萌发的环境条件”时，某学校生物兴趣小组的同学设计了如下实验：

步骤一：取4个罐头瓶编号1-4号，每一瓶底放几餐巾纸，每一瓶中放10粒大豆种子于餐巾纸上。

步骤二：将1-4号瓶做了如下不同的处理，5天后取出观察到如下实验现象。

编号处理方法实验现象1不做处理盖上瓶盖放入25℃的培养箱中不萌发2不做处理盖上瓶盖放入5℃的培养箱中不萌发3向瓶中加水至餐巾纸湿润盖上瓶盖放入5℃的培养箱中不萌发4向瓶中加水至餐巾纸湿润盖上瓶盖放入25℃的培养箱中萌发请你根据步骤和实验现象，回答下列问题：

该实验探究了_____种因素对种子萌发的影响，你认为1号瓶与_____号瓶组合，可以形成一组对照实验，探究的实验变量是____，3号瓶与____号瓶组合，可以形成一组对照实验，探究的实验变量是_____。

在本实验中，要判断哪几号瓶能形成一组对照实验，必须考虑两个条件，一是变量必须_________，二是对照组必须满足_____的条件。

4．小萌同学想通过实验探究活细胞的细胞膜具有控制物质进出的作用。请你帮她共同完成实验。

实验材料：1000毫升大烧杯，清水，铁架台，酒精灯，石棉网，红色苋菜等。

实验步骤：

提出问题：活细胞的细胞膜具有控制物质进出的作用吗？作出假设：_______________________________________。

设计实验方案：

①取两个相同的大烧杯，编号为甲、乙。

②在甲、乙两烧杯中分别加入____________的清水，并把甲烧杯放到铁架台上，用酒精灯加热，直到沸腾。乙烧杯不做处理，用作____________。

③把等量相同的红色苋菜叶片分别放入甲、乙两个烧杯中。

④观察并记录烧杯中水的颜色的变化。

实验现象：甲烧杯中的水____________；

乙烧杯中的水____________。

原因分析：甲烧杯中的苋菜叶细胞的细胞膜被破坏，乙烧杯中的苋菜叶细胞的细胞膜完好无损。

实验结论：_______________________________________。

5．当把绿色开花植物的种子播种到土壤里以后，种子会在适宜的条件下萌发并发育成新的植物体，新的植物体在经过开花、传粉和受精后，形成含有种子的果实，完成生殖和发育的全过程．如图是被子植物的一生示意图，请根据所学的知识回答相关问题：

花在植物体的结构层次上属于________，其结构中________与果实和种子的形成有直接关系．如图中的花具有艳丽的花冠，可推断该植物传粉需借助________；

自然界中很多数植物进行异花传粉，成熟的花粉落到雌蕊的柱头上，不久就会萌发出花粉管，把精子运输到胚珠中，其中一个精子与卵细胞结合，另一个精子与________结合，这就是绿色开花植物普遍存在的________现象．受精完成后，子房内的结构开始发育，其中，受精卵发育成________，受精极核发育成________．胚珠发育成种子，子房发育成果实．每天累计萌发的种子数第天第天第天第天第天第天第天第天实验组对照组某生物小组为探究温度对种子萌发的影响，将同种植物的100粒种子平均分为两组进行实验，培养温度和实验数据如表：

请回答：

①实验过程中，实验组和对照组除温度外的其他培养条件应相同，能直接影响种子萌发的________条件等．②请在如图中将上表的实验数据用曲线图表示出来：

③该实验可得到的结论是________．6．某学习小组利用银边天竺葵探究阳光与有机物的关系，实验过程如图所示，据图回答下列问题：

将银边天竺葵放在黑暗处一昼夜的目的是_____。

叶片经脱色、漂洗后，滴加碘液，_____部分变成蓝色．该部分的叶肉细胞中含有_____，它是植物进行光合作用的场所。

绿色植物通过光合作用，不仅能制造有机物，同时对维持大气中的_____平衡具有重要作用。

7．下面是某同学设计的探究光合作用需要某种原料的实验装置和方法。请你动动脑分析回答下列问题：将天竺葵放在黑暗处一昼夜，按图示装置好后，光照2小时～3小时。取下叶片A和B，去掉叶片中的叶绿素，然后用碘液分别检验。

根据实验设计可以推测该同学对探究的问题作出的假设是＿＿＿。

在实验中，A组对B组起＿＿＿作用。

25%的氢氧化钠溶液具有＿＿＿的作用。

用碘液分别检验后，不能变蓝的叶片是＿＿＿，说明它没有进行＿＿＿作用。

为提醒人们对环境的关注，某同学计划在小区内进行一次环保宣传活动，你能为他设计一句宣传口号吗？______。

8．某同学为探究“植物的光合作用和呼吸作用”而进行的实验步骤如下，请分析回答：

①将长势、大小相同的两株盆栽天竺葵放在黑暗处一昼夜后，分别置于A、B两个瓶内，密封瓶口；

②将A瓶继续放在暗处，B瓶移到光下几小时．③取下A、B瓶的塞子，按乙图所示分别放入燃烧的蜡烛，观察燃烧状况．④摘取A、B瓶中大小相同的两片叶片，放入盛有酒精的小烧杯中，隔水加热，脱色．⑤取出脱色的叶片用清水漂洗，然后平铺在培养皿里，滴加碘液．步骤①中将天竺葵放在黑暗处一昼夜的目的是_____．步骤②中控制的实验变量是_____．B瓶内的天竺葵在光下进行_____种生理作用．步骤③完成后，该同学建议卧室内不要放置过多的花卉，否则不利于健康，原因是_____．步骤④将叶片脱色，绿色叶片变成_____色．步骤⑤滴加碘液后，观察到摘自A、B瓶的叶片出现的现象是_____，这证明_____是光合作用的产物，同时也证明_____是光合作用的必要条件．10．某生物兴趣小组利用天竺葵进行“绿叶在光下产生淀粉”的实验，据图回答下列问题：

上图中步骤①的目的是______________________________________________。

步骤④小烧杯中的液体是_______________。

实验结果显示，步骤⑦中未遮光部分___________。

分析实验结果，得出结论是：绿叶在光下产生了___________等有机物。而绿色植物光合作用的场所是_______________________。

11．在下图中，图一和图二为探究植物体相关生理作用的实验装置图，请分析回答：

将图一中装置放在______处一昼夜后，再进行光照，B瓶中的天竺葵在光下将进行__