三年级下册数学教案-1.2 两位数乘两位数（不进位）笔算乘法丨苏教版

三年级下册数学教案1.2两位数乘两位数（不进位）笔算乘法丨苏教版教案：三年级下册数学1.2两位数乘两位数（不进位）笔算乘法丨苏教版一、教学内容本节课的教学内容主要包括苏教版三年级下册数学第18页至第19页的两位数乘两位数（不进位）笔算乘法。通过本节课的学习，让学生掌握两位数乘两位数的基本笔算方法，能熟练地进行不进位的两位数乘两位数的计算。二、教学目标1.知识与技能：学生能理解两位数乘两位数的计算方法，会正确地进行笔算。2.过程与方法：通过小组合作、讨论交流，培养学生的合作意识和团队精神。3.情感态度价值观：激发学生学习数学的兴趣，培养学生的自主学习能力。三、教学难点与重点重点：两位数乘两位数的笔算方法。难点：理解两位数乘两位数的计算过程，能熟练地进行笔算。四、教具与学具准备教具：黑板、粉笔、多媒体教学设备。学具：练习本、笔、学习卡片。五、教学过程1.情景引入上课之初，我通过多媒体展示一个实际情景：小明的妈妈买了一箱苹果，每箱有12个，一共买了8箱，问一共买了多少个苹果？让学生思考如何解决这个问题。2.自主探究学生通过思考，发现这个问题可以用两位数乘两位数的方法来解决。我会引导学生回顾之前学过的两位数乘一位数的方法，并让学生尝试用这个方法来解决这个问题。3.小组合作4.例题讲解我会用PPT展示一些典型的例题，并进行讲解。例题包括12×12、23×34等。在讲解过程中，我会强调两位数乘两位数的计算步骤，让学生熟练掌握。5.随堂练习我会设计一些随堂练习题，让学生独立完成。这些练习题包括不进位的两位数乘两位数的计算题。通过练习，让学生巩固所学知识。六、板书设计板书设计如下：两位数乘两位数（不进位）笔算乘法1.相同数位对齐2.从个位乘起3.哪一位上乘得的积满几十，就要向前一位进几七、作业设计作业题目：a.23×14b.35×26c.46×57答案：a.23×14=322b.35×26=910c.46×57=2622八、课后反思及拓展延伸课后，我会反思本节课的教学效果，看学生是否掌握了两位数乘两位数的笔算方法。同时，我会设计一些拓展延伸题目，让学生在课后进行自主学习，提高他们的数学能力。重点和难点解析一、情景引入在教案中，我通过一个实际情景引入了新课。这个情景贴近学生的生活，能够激发他们的学习兴趣，并让学生明白学习两位数乘两位数的实际意义。例如，我提到小明的妈妈买了一箱苹果，每箱有12个，一共买了8箱，问一共买了多少个苹果？这个问题既简单又直观，能够让学生初步感知两位数乘两位数的重要性。二、自主探究在这个环节中，我鼓励学生自主探究两位数乘两位数的计算方法。这个步骤是非常关键的，因为它能够培养学生的独立思考能力和解决问题的能力。我会让学生尝试用之前学过的两位数乘一位数的方法来解决这个问题。这样，学生可以在已有知识的基础上，逐步拓展到两位数乘两位数。三、小组合作四、例题讲解例题讲解是帮助学生理解和掌握两位数乘两位数的关键环节。通过讲解典型例题，我可以让学生明确两位数乘两位数的计算过程，并熟练掌握计算方法。在讲解过程中，我会特别强调两位数乘两位数的计算步骤，包括相同数位对齐、从个位乘起、乘积满几十要向前一位进几等。这些细节对于学生正确计算非常重要。五、随堂练习随堂练习是巩固学生所学知识的重要环节。通过设计一些不进位的两位数乘两位数的计算题，我可以让学生在实践中运用所学知识，并检验他们的掌握程度。在学生完成练习后，我会及时给予反馈和指导，帮助他们纠正错误，巩固正确的方法。七、作业设计作业设计是巩固学生所学知识的重要环节。通过设计一些两位数乘两位数的计算题，我可以让学生在课后独立完成练习，并巩固所学知识。在作业中，我会包括一些不进位的两位数乘两位数的计算题，以检验学生对计算方法的掌握程度。八、课后反思及拓展延伸课后反思是提高教学质量的重要环节。通过反思本节课的教学效果，我可以了解学生对两位数乘两位数的笔算方法的掌握程度，并找出需要改进的地方。同时，我会设计一些拓展延伸题目，让学生在课后进行自主学习，提高他们的数学能力。本节课程教学技巧和窍门1.语言语调：我在讲解过程中注意使用生动、有趣的语言，以及适当的语调变化。这样能够吸引学生的注意力，并激发他们对数学的兴趣。2.时间分配：我合理分配了课堂时间，确保每个环节都有足够的时间进行。这样，学生可以充分参与各个环节，并更好地理解和掌握所学知识。3.课堂提问：我在讲解过程中适时提问，引导学生思考和参与。通过提问，我可以了解学生对知识的掌握程度，并及时进行反馈和指导。4.情景导入：我通过一个实际情景引入了新课，这样能够激发学生的学习兴趣，并让他们明白学习两位数乘两位数的实际意义。教案反思：在本次教学中，我注重引导学生从实际情景中发现问题，并通过自主探究、小组合作、例题讲解、随堂练习等环节，让学生逐步理解和掌握两位数乘两位数的笔算方法。在教学过程中，我注意关注学生的学习情况，并及时给予反馈和指导。然而，我也意识到在本次教学中存在一些不足之处。在小组合作环节，我没有给予足够的时间让每个学生都参与到讨论中。下次教学中，我会确保每个学生都有机会分享自己的思考和解答。在例题讲解环节，我没有让学生充分进行自主思考和解答。下次教学中，我会增加学生自主解答的时间，并鼓励他们提出自己的思路和解法。我还会加强对学生的个别辅导，关注那些学习有困难的学生，并为他们提供额外的帮助和支持。同时，我也会设计一些拓展延伸题目，让学生在课后进行自主学习，提高他们的数学能力。在今后的教学中，我会不断反思和改进教学方法，以提高学生的学习效果和数学能力。课后提升a.32×45b.56×78c.23×34答案：a.32×45=1440b.56×78=4368c.23×34=7822.某商店举行促销活动，购买任何物品均赠送相同数量的优惠券。小华购买了一件原价85元的商品，他得到了多少张优惠券？答案：小华得到了85张优惠券。3.小明的生日聚会共有18个小朋友参加，每人都带了一盒巧克力，每盒有12块巧克力。小明一共收到了多少块巧克力？答案：小明收到了216块巧克力。a.46×57+23×46b.35×2612×35答案：a.46×57+23×46=4600b.35×2612×35