八年级语文上册《课外文言文阅读》专项测试卷及答案

第页八年级语文上册《课外文言文阅读》专项测试卷及答案（23-24八年级上·福建南平·期中）阅读下面的文言文，完成下面小题。游白水书付过①苏轼绍圣元年十月十二日，与幼子过游白水佛迹院，浴于汤池，热甚，其源殆可熟物。循山而东少北有悬水②百仞山八九折折处辄为潭，深者缒石③五丈，不得其所止。雪溅雷怒，可喜可畏。水崖有巨人迹数十，所谓佛迹也。暮归倒行，观山烧④火甚，俯仰度数谷。至江，山月出，击汰⑤中流，掬弄珠璧。到家二鼓，复与过饮酒，食余甘煮菜。顾影颓然，不复甚寐。书以付过。东坡翁。（选自《东坡志林》，有删改）【注】①此文是作者远谪惠州时所作。白水：山名。过：苏轼第三子，名过。②悬水：瀑布。③缒（zhuì）石：用绳子系着石头向下。④山烧：夕照景象。⑤击汰：击水。1．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（

）A．循山而东少北/有悬水/百仞/山八九折/B．循山而东/少北/有悬水百仞/山八九折/C．循山而东少北/有悬水/百仞山/八九折/D．循山而东/少北有悬水/百仞山/八九折/2．根据提示，解释下列加点词。加点词方法提示词义复与过饮酒联系课文解释词义未复有能与其奇者。（《答谢中书书》）（1）复：书与付过根据词典推断词义书：信，书信。（2）书：顾影颓然查阅词典选择义项①照顾；②却；③回头看。（3）顾：3．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（1）浴于汤池，热甚，其源殆可熟物。（2）雪溅雷怒，可喜可畏。4．本文运用了和《记承天寺夜游》相同的修辞手法描绘月夜美景，但营造出的意境却有所不同。请结合两文的相关内容简要分析。（23-24八年级上·福建龙岩·期中）阅读下面的文言文，按照要求做题。江水又东，迳①西陵峡。《宜都记》曰：“自黄牛滩东入西陵界，至峡口百许里，山水纡曲②，而两岸高山重障，非日中夜半，不见日月，绝壁或千许丈其石彩色形容多所像类。林木高茂，略尽冬春。猿鸣至清，山谷传响，泠泠不绝。”所谓三峡，此其一也。山松③言：“常闻峡中水疾，书记④及口传，悉以临惧相戒，曾无称有山水之美也。及余来践跻⑤此境，既至欣然，始信耳闻之不如亲见矣。既自欣得此奇观，山水有灵，亦当惊知己于千古矣。”（选自郦道元《水经注》，有删改）【注】①迳：经过。②纡曲：曲曲折折。③山松：人名，指袁山松。④书记：书中记载。⑤践跻：亲自登临。5．下列对文中画线部分的断句，正确的一项是（

）A．绝壁或千许丈／其石彩色形容多／所像类B．绝壁或千许／丈其石彩色形容／多所像类C．绝壁或千许／丈其石彩色／形容多所像类D．绝壁或千许丈／其石彩色形容／多所像类6．请解释下列加点词的意思。加点词方法提示词义常闻峡中水疾联系课文解释词义（1）疾：林木高茂根据词典推断词义茂：高木茂盛的样子（《古代汉语词典》）（2）茂：山谷传响查阅词典选择义项响：①声音，响声；②回声，回响；③发出声音（《汉语大词典》）（3）响：7．把文中的句子翻译成现代汉语。（1）非日中夜半，不见日月。（2）既至欣然，始信耳闻之不如亲见矣。8．文中的山水具有怎样的特点，体现了作者什么思想感情？请简要概括。（23-24八年级上·江西景德镇·期中）阅读以下文言文，完成下面小题。观第五泄①记袁宏道从山门②右折，得石径。数步闻疾雷，心悸。山僧曰：“此瀑声也。”疾趋，度石罅，瀑见。石青削③，不容寸肤，三面皆郛④立。瀑行青壁间，撼山掉谷，喷雪直下，怒石横激如虹，忽卷掣折⑤而后注，水态愈伟，山行之极观也。游人坐欹⑥岩下望，以面受沫，乍若披丝，虚空皆纬⑦，至飞雨泻崖，而犹不忍去。暮归，各赋诗。所目既奇，思亦变幻，恍惚牛鬼蛇神，不知作何等语。时夜已午，魈呼虎之声，如在床几间。彼此谛观⑧，须眉毛发，种种皆竖，俱若鬼矣。（节选自《衷中郎全集》）【注释】①泄：当地人称瀑布为“泄”。②山门：指五泄寺的大门。③青削：颜色青绿，陡峭如刀削。④郛（fú）：古代城的外城墙。⑤掣折：转折。⑥欹：倾斜。⑦纬：编织物的横线。⑧谛观：仔细看。9．解释下列加点词的意思。（1）三面皆郛立()（2）山行之极观也()（3）时夜已午()10．把下面的句子翻译成现代汉语。（1）数步闻疾雷，心悸。（2）游人坐欹岩下望，以面受沫。11．请根据选文内容，理清游记的出游路线。（23-24八年级上·福建三明·期中）阅读下面的文言文，完成下面小题。游沙湖苏轼黄州①东南三十里为沙湖，亦曰螺师店。予买田其间，因往相田，得疾。闻麻桥人庞安常善医而聋，遂往求疗。安常虽聋而颖悟绝人以纸画字书不数字辄深了人意。余戏之曰：“余以手为口，君以眼为耳，皆一时异人也。”痰愈、与之同游清泉寺。寺在蕲水郭门外二里许，有王逸少②洗笔泉。水极甘，下临兰溪、溪水西流。余作歌云：“山下兰芽短浸溪，松间沙路净无泥，萧萧暮雨子规啼。谁道人生无再少？门前流水尚能西！休将白发唱黄鸡③。”是日剧饮而归。【注释】①黄州，今湖北黄冈，当年作者被贬此地。②王逸少：指王羲之，字逸少，相传他在此临池学习书法，池水尽然。③黄鸡，报晓的公鸡。该句意思是不要因为时光易逝，年华老大而悲伤。12．文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（

）A．安常虽聋而颖/悟绝人/以纸画字书/不数字辄/深了人意B．安常虽聋/而颖悟绝人/以纸画字/书不数字/辄深了人意C．安常/虽聋而颖悟/绝人以纸画字/书不数/字辄深了人意D．安常虽聋而颖悟/绝人/以纸画字书/不数字/辄深了人意13．根据提示，解释下列加点词。加点词方法提示词义因往相田查阅词典选择义项：①选择；②辅助；③察看。（1）相：皆一时异人也联系成语理解词义：异想天开（2）异：寺在蕲水郭门外二里许联系课文解释词义：“出郭相扶将”（3）郭：14．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（1）疾愈，与之同游清泉寺。（2）水极甘，下临兰溪，溪水西流。15．结合文章内容，谈谈你读出一个怎样的苏轼？（23-24八年级上·江西南昌·期中）阅读下面文言文，完成下面小题。龙井①题名记秦观元丰二年，中秋后一日，余自吴兴来杭，东还会稽②。龙井有辨才大师，以书邀余入山。比出郭，日已夕，航湖至普宁，遇道人参寥③，问龙井所遣篮舆④，则曰：“以不时至，去矣。”是夕，天宇开霁，林间月明，可数毫发。遂弃舟，从参寥策杖并湖而行。出雷峰⑤，度南屏⑥，濯足于惠因涧⑦，入灵石坞，得支径上风篁岭，憩于龙井亭，酌泉据石而饮之。自普宁凡经佛寺十五，皆寂不闻人声。道旁庐舍，灯火隐显，草木深郁，流水激激悲鸣，殆非人间之境。行二鼓，始至寿圣院，谒辨才于朝音堂，明日乃还。【注释】①龙井：地名，在今杭州市西风篁岭上，岭上有泉，附近产茶。②会稽：今浙江绍兴。③参寥：人名。④篮舆：竹桥。⑤雷锋：指雷峰塔。⑥南屏：山名。⑦惠因涧：山涧名。16．解释文中加点词语的意思。①东()

②濯()

③谒()17．翻译文中画线句子。①是夕，天宇开霁，林间月明，可数毫发。②自普宁凡经佛寺十五，皆寂不闻人声。18．作者为什么会有“殆非人间之境”的感叹？请结合第二段内容简要分析。（23-24八年级上·湖南长沙·期中）阅读下面文言文，完成下面小题。书上元夜游苏轼己卯上元①，予在儋州，有老书生数人来过，曰：“良月嘉夜，先生能一出乎?”予欣然从之步城西入僧舍历小巷，民夷②杂揉，屠沽③纷然。归舍已三鼓矣。舍中掩关熟睡，已再鼾矣。放杖而笑，孰为得失?过④问先生何笑，盖自笑也。然亦笑韩退之⑤钓鱼无得，更欲远去，不知走海者⑥未必得大鱼也。【注释】①上元：农历正月十五。这是哲宗元符二年苏轼在海南儋州贬所写的一篇小品文。②民：指汉族人。夷：指当地少数民族。③屠沽：卖肉的人和卖酒的人,泛指市井中做生意的人。④过：此处指苏轼的小儿子。⑤韩退之：唐朝文学家韩愈在诗中借钓鱼钓不着大鱼，埋怨水大浅，要另觅垂钓之处，暗指自己境遇不好，不得志。⑥走海者：此处指苏轼自己。19．下列对文中加点字含义的理解或推断有误的一项是（

）A．文题中的“书”与《答谢中书书》《与朱元思书》中的“书”都是古代书信的简称。B．文中的“从”与“从流飘荡”（《与朱元思书》）的“从”都是跟、随的意思。C．“纷然”中的“然”意为“……的样子”，与后文“然亦笑韩退之钓鱼无得”中“然”字意思不相同。D．古代用打更鼓来报夜间时刻，三鼓表示三更。20．下列对文中画波浪线处语句的断句，最恰当的一项是（

）A．予欣然/从之步城/西入僧舍/历小巷B．予欣然/从之步城/西入僧舍/历小巷C．予欣然从之/步城西/入僧舍/历小巷D．予欣然从之步城/西入僧舍/历小巷21．把文中画线的句子翻译成现代汉语。良月嘉夜，先生能一出乎?22．作者文中所写的“放杖而笑”蕴涵了几层意思？请结合文章内容及作者生平谈谈你的理解。（23-24八年级上·浙江杭州·期中）阅读下面文言文，完成下面小题。宜都记（节选）【晋】袁山松银山县有温泉，注大溪，夏才暖，冬则大热，上常有雾气，百病久疾，入此多愈。兽牙山有石壁，其文黄赤色，有牙齿形勾。限山县东六十里有山，名下鱼城，四面绝崖，唯两道可上，皆险绝。山上周回可二十里，有林木池水，入田种于山上，昔永嘉乱止人登此避贼守之经年食尽，取池鱼掷下与贼，以示不穷，贼遥退散，因此名为下鱼域。峡中狼鸣至清，山谷传其响泠泠不绝。行者歌之日：“巴东三峡猿鸣悲，猿为三声泪沾衣。”自西陵溯江西北行三十里入峡，山行周围隐映，如绝复通，高山重障，非日中夜半不见日月。23．解释下列句中加点的词。（1）其文黄赤色()

（2）山上周回可二十里()（3）取池鱼掷下与贼()

（4）自西陵溯江西北行三十里入峡()24．用“/”给下面的句子断句。（限断三处）昔永嘉乱土人登此避贼守之经年食尽25．“绝”字在古代汉语中有着丰富的内涵，如课文《三峡》中的“绝巘多生怪柏”，《与朱元思书》中的“天下独绝”。请结合知识卡片赏析选文画线句两个“绝”字的表达效果。四面绝崖，唯两道可上，皆险绝。知识卡片《古汉语常用字字典》“绝”的义项；①横渡；②隔绝，隔断；③停止；④到极点的，不能超越的。26．古文中经常出现“猿鸣”，请你结合下面的材料分析，同样是写猿鸣，所表达的情感是否相同？①行者歌之曰：“巴东三峡猿鸣悲，猿为三声泪沾衣。”——《宜都记》②朝辞白帝彩间，千里江陵一日还。两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。——《早发白帝城》【注释】公元759年3月，李白获罪流放途经巫山时接到大赦的诏书，立即掉转船头，途中写下此诗。（23-24八年级上·浙江湖州·期中）阅读下面文言文，完成下面小题。洗心亭记[唐]刘禹锡天下闻寺数十辈，而吉祥尤章章①。蹲名山俯大江荆吴云水交错如绣。始予以不到为恨，今方弭②所恨而充所望焉。既周览赞叹，于竹石间最奇处得新亭。彤焉如巧人画鳌背上物，即之四顾，远迩细大，杂然陈乎前，引人目去，求瞬不得。征其经始，曰僧义然。啸侣为工，即山求材。槃③高孕虚，万景坌④来。词人处之，思出常格；禅子处之，遇境而寂；忧人处之，百虑冰息。鸟思猿情，绕梁历榱⑤。月来松闲，雕镂轩墀⑥。石列笋虡⑦，藤蟠蛟螭。修竹万竿，夏含凉飔。斯亭之实录云尔。然上人⑧举如意挹我曰：“既志之，盍名之以行乎远夫！”余始以是亭环视无不适，始适乎目而方寸为清，故名洗心。长庆四年九月二十三日，刘某记。（选自《刘禹锡集》）【注释】①吉祥尤章章：吉祥寺尤为著名。②弭：消除。③槃（pán）：回旋，弯曲。④坌（bèn）：并，一起。⑤榱（cuī）：椽子。⑥墀（chí）：台阶。⑦虡（jù）：柱子。⑧然上人：指义然。上人，对僧的尊称。27．下列各组句子中，加点词语释义相同的一组是（

）A．杂然陈乎前

欣然起行B．斯亭之实录云尔

实是欲界之仙都C．既志之

吾十有五而志于学D．故名洗心

而两狼之并驱如故28．用“/”给文中画线句子断句。（限断三处）蹲名山俯大江荆吴云水交错如绣。29．是“月来松闲”中“闲”字的繁体篆书，“月色入户”是为。请赏析“月来松闲”中“闲”的妙处。30．课内外勾连，理解内涵。（1）回顾《与朱元思书》，完成填空。“鸢飞戾天者，望峰息心；，。”（2）有同学认为，吴均《与朱元思书》中有“鸢飞戾天者，望峰息心。”一语，本文中又有“忧人处之，百虑冰息”之句，此亭可叫“息心亭”。请你比较“息心”“洗心”的内涵，说说刘禹锡为何将此亭命名为“洗心亭”。（23-24八年级上·福建泉州·期中）阅读下面的文言文,完成下面小题。是夜月出,月与雪争烂,坐纸窗下,觉明彻异常。遂添衣起,登溪西小楼。楼临水,下皆虚澄①,又四囿于雪,若涂银,若泼汞,腾光照人,骨肉相莹。月映清波间树影滉弄又若镜中见疏发离离然②可爱。寒浃③肌肤,清人肺腑。因凭栏楯④上。仰而茫然,俯而恍然;呀⑤而莫禁,眄⑥而莫收。神与物融,人观两奇。盖天将致我于太素之乡,殆不可以笔画追状,文字敷说,以传信于不能从者。顾所得不亦多矣!（节选自沈周《记雪月之观》）[注]①虚澄:空虚清澈。②离离然:历历分明的样子。③浃:透。④栏楯:栏杆。⑤呀:张大了口。⑥眄:凝视。1．下列对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是（

）A．月映清波间/树影滉弄/又若镜中见疏发/离离然可爱B．月映清波间/树影滉弄又若镜中/见疏发/离离然可爱C．月映清波/间树影滉弄又若镜中/见疏发离离然/可爱D．月映清波/间树影滉弄/又若镜中见疏发离离然/可爱2．根据提示，解释下列加点词。加点词方法提示词义觉明彻异常根据成语推断词义大同小异（1）异:下皆虚澄联系课文解释词义水皆缥缈（《与朱元思书》）（2）皆:俯而恍然根据词典推断词义恍：①模糊，迷离。②仿佛，好像。③猛然醒悟。④一闪而过。⑤摇晃不定。（3）恍:3．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（1）遂添衣起,登溪西小楼。（2）顾所得不亦多矣!4．选文和下面的【衔接材料】都写了月色,请结合具体内容分析二者在写法上的相同点。【衔接材料】庭下如积水空明,水中藻、荇交横,盖竹柏影也。——苏轼《记承天寺夜游》（23-24八年级上·陕西西安·期中）阅读下面的文言文，完成下面小题。与顾章书吴均仆去月①谢病②，还觅薜萝③。梅溪之西，有石门山者，森壁争霞，孤峰限日；幽岫含云，深溪蓄翠；蝉吟鹤唳，水响猿啼，英英④相杂，绵绵成韵。既素重幽居，遂葺宇其上。幸富菊花，偏饶竹实。山谷所资，于斯已办⑤。仁智之乐，岂徒语哉！【注释】①仆：我。去月：刚过去的一个月。②谢病：因病自请退职。③薜（bì）萝：薜荔与女萝，皆为香草。后人常以薜萝为隐者服饰。④英英：同“嘤嘤”，形容虫鸟动物等的鸣叫和谐动听。⑤办：具备。5．解释下列句子中加点的词语。（1）还觅薜萝()（2）既素重幽居()（3）遂葺宇其上()（4）偏饶竹实()6．下列选项中，与“梅溪之西”的“之”意义和用法不相同的一项是（

）A．夫君子之行（诸葛亮《诫子书》）B．水陆草木之花（周敦颐《爱莲说》）C．以刀劈狼首，又数刀毙之（蒲松龄《狼》）D．春冬之时（郦道元《三峡》）7．请将文中画横线的句子翻译成现代汉语。（1）森壁争霞，孤峰限日。（2）英英相杂，绵绵成韵。8．联系《与朱元思书》一文，谈一谈这两篇短文表现了作者怎样的处世态度？（23-24八年级上·福建厦门·期中）阅读下面的文言文，完成下面小题。南二里，过第二峡之南，有村当大道之右，曰波罗村。其西山麓有蝴蝶泉之异，余闻之已久，从村南西向望山麓而驰。半里，有流泉淙淙，溯．之又西，半里，抵山麓。有树大合抱，倚崖而耸立，下有泉，东向漱根窍而出，清洌可鉴。稍东，其下又有一小树，仍有一小泉，亦漱根而出。二泉汇为方丈之沼，即所溯之上流也。泉上大树当四月初即发花如蝴蝶须翅栩然，与生蝶无异；又有真蝶千万，连须勾足，自树巅倒悬而下，及于泉面，缤纷络绎，五色焕然。游人俱从此月，群而观之，过五月乃已。询土人，或言蝴蝶却其花所变，或言以花形相似，故引类而来，未知孰是。9．根据语境，参考方法提示，解释下列加点词语的意思。加点词语方法提示解释东向漱根窍而出关联教材：飞漱其间（《三峡》）①漱：或言以花形相似使用词典选择义项或：①或者；②有时；③有的人。②或：清洌可鉴参考成语：油光可鉴③鉴：即所溯之上流也关联教材：沿溯阻绝（《三峡》）④溯：10．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（

）A．泉上/大树当四月初即发花/如蝴蝶须翅栩然B．泉上大树/当四月初即发花如/蝴蝶须翅栩然C．泉上大树/当四月初即发花如蝴蝶/须翅栩然D．泉上/大树当四月初即/发花如蝴蝶须翅栩然11．把下列句子翻译成现代汉语。（1）其西山麓有蝴蝶泉之异，余闻之已久。（2）游人俱从此月，群而观之，过五月乃已。12．文中所写的蝴蝶泉有什么特点？全文表达了作者怎样的感情？（23-24八年级上·江西南昌·期中）阅读下面的文言文，完成各题。月夜游宝石山记都穆壬戌①秋，八月既望，予至杭，望西湖之上有宝石山甚。胜，将以斯夕玩月其上。故人周学谕与予自山之阴而登，酌元学士黄晋卿②读书之轩，俯瞰全湖，一碧万顷，而吴山前据，类屏障然。其余若凤凰、南屏之山，万松、慈云之岭，又皆蜿蜒回拱，欲趋而先。其东则钱塘之江，弥漫浩渺，极目无际，而西陵诸山，出没烟霏翠霭间，诚天下之绝境也。夕阳既没，明月在轩，山姿水色，倏焉而变。予情愈豁，飞觞痛饮，巡阑忘寐，盖不知夜之几何，恍然若置身广寒清虚之府，乐可言耶！余性好月，丙辰中秋，尝玩之于扬子江之金山，每夸于人，以为平生奇观。今复玩于此，殆造物者之不吾靳③而亦岂易得哉！夫湖山月色，千古常新，第以人情之异，故悲喜随焉。前乎吾者赏与否，其悲与喜固不可得而知也。（《天下名山游记选》）注释：①壬戌：明孝宗弘治十五年（1502年）。②黄晋卿：黄溍，元人。③类：好像④既：已经。⑤倏（shū）：忽然。⑥愈：更加。⑦觞：酒杯。⑧巡阑：廊间散步。⑨靳：吝惜。13．请解释文中加点字的含义。（1）斯：（2）甚：（3）盖：14．请用现代汉语写出下面句子的意思。（1）诚天下之绝境也。（2）尝玩之于扬子江之金山，每夸于人，以为平生奇观。15．请赏析文中的划线句子，并说说其体现了作者怎样的思想感情。（23-24八年级上·福建厦门·期中）阅读下面的文言文，完成下面小题。风雨游记是时也，夕阳已落，晚景苍茫，天北乌云叠起，势如怒马，色如泼墨。银条垂空，电光一掣，金蛇激射，殊令人骇魂眩目。土人①告余曰：“暴雨将至，早回步可也。”余曰：“雨行颇饶佳趣。兴未尽，安可言旋？”遂登石桥。历数十级，始及其顶。俄而烈风大作，湖水壁立，老木欲拔。加以雷声殷殷②长空若虎啸牛吼吹人几不能立足。急雨倾盆，打头扑面，须臾路没矣。余与从者共联臂挟行，衣履湿透，路皆焦泥，滑而且陷。阴夜迷漫，复怀倾坠之危，踉跄归馆，状致淋漓。然一路笑语不绝，未觉其惫，心怡然有得于中。归后，不暇更裳，衫袜犹滴沥，灯下走笔为记，题其名曰《风雨游记》。【注】①土人：当地之乡人。②殷殷：众多。16．解释下面句子中加点的词。（1）是时也：

（2）遂登石桥：

（3）始及其顶：（4）俄而烈风大作：

（5）笑语不绝：

（6）心怡然有得于中：17．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（

）A．加以雷声/殷殷长空若虎啸牛吼/吹人几不能立足。B．加以雷声/殷殷长空若虎啸牛吼吹/人几不能立足。C．加以雷声殷殷/长空若虎啸牛吼/吹人几不能立足。D．加以雷声殷殷/长空若虎啸牛吼吹/人几不能立足。18．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（1）雨行颇饶佳趣。兴未尽，安可言旋？（2）归后，不暇更裳，衫袜犹滴沥。19．文中作者对待风雨的态度是怎样的？请结合内容简要分析。（23-24八年级上·湖南长沙·期中）阅读下面的文言文，完成下面小题。极乐寺纪游［明］袁宗道①高梁桥水①，从西山深涧中来，道此入玉河。白练千匹，微风行水上，若罗纹纸。堤在水中，两波相夹。绿杨四行，树古叶繁，一树之荫，可覆数席，垂线长丈余。岸北佛庐道院甚众，朱门绀②殿，亘数十里。对面远树，高下攒簇，间以水田。西山如螺髻，出于林水之间。②极乐寺去桥可三里，路径亦佳，马行绿荫中，若张盖③。殿前剔牙松数株松身鲜翠嫩黄斑剥若大鱼鳞大可七八围许。③暇日，曾与黄思立诸公游此。予弟中郎云：“此地小似钱塘、苏堤。”思立亦以为然。予因叹西湖胜景，入梦已久，何日挂进贤冠④，作六桥下客子，了此山水一段情障⑤乎？是日分韵，各赋一诗而别。（选自《白苏斋类集》）【注】①高梁桥水：指位于北京海淀区西直门外的高梁河。②绀（gàn）：青中透红的颜色。③盖：车盖。古时为车上遮阳挡雨之具。④进贤冠：古代儒者所戴的缁布冠。⑤情障：情感郁结在心头而不能消。这里犹言“心愿”。20．下列对文中加点字的解释，不正确的一项是

(

)文言词句推断方法词义A道此入玉河联系语境法：上文说“高梁桥水，从西山深涧中来”取道，经过B若张盖课内迁移法：猛浪若奔像C思立亦以为然联想成语法：不以为然认为D各赋一诗而别查阅词典法：①表并列关系；②表承接关系；③表转折关系；④表修饰关系。表修饰关系A．A B．B C．C D．D21．下列对文中画波浪线部分断句正确的一项是（

）A．殿前剔牙松／数株松身鲜翠嫩黄／斑剥若大鱼鳞／大可七八围许B．殿前剔牙松／数株松身鲜翠嫩黄斑剥／若大鱼鳞／大可七八围许C．殿前剔牙松数株／松身鲜翠嫩黄／斑剥若大鱼鳞／大可七八围许D．殿前剔牙松数株／松身鲜翠嫩黄斑剥／若大鱼鳞大可／七八围许22．请将文中画横线句子翻译成现代汉语。（1）白练千匹，微风行水上，若罗纹纸。（2）一树之荫，可覆数席，垂线长丈余。23．请结合文章分析，文中表达了作者怎样的思想情感？（23-24八年级上·福建福州·期中）阅读下面的文言文，完成下面小题。此石经始禹凿①，河中漱广②，夹岸崇深③，倾崖返捍④，巨石临危，若坠复倚。古之人有言：“水非石凿，而能入石。”信哉！其中水流交冲，素气云浮，往来遥观者，常若雾露沾人，窥深悸魄⑤。其水尚崩浪万寻悬流千丈浑洪赑怒⑥，鼓若山腾⑦，浚波⑧颓垒，迄于下口。方知慎子⑨下龙门，流浮竹，非驷马之追也。（选自郦道元《水经注·河水龙门》）【注释】①经始：开始。禹：治水的大禹。②广：开阔。③崇深：高深。④捍：捍卫。⑤深：深处。悸：惊动。魄：心魂。⑥浑洪：水势浩大。赑（bì）：传说中的一种动物，像龟。⑦鼓：鼓荡。山腾：像山腾起。⑧浚波：大的波浪。⑨慎子：慎到，战国时人，著有《慎子》，说：“河下龙门，其流，驶如竹箭，驷马追之不及。”24．根据语境，参考方法提示，解释下列加点词语的意思。加点词语方法提示解释（填写文字）河中漱广关联教材飞漱其间（《三峡》）（1）漱：信哉使用词典选择义项①信用②确实、果真③相信、信任（2）信：素气云浮关联教材素湍绿潭（《三峡》）（3）素：25．下列对文中画波浪线部分断句，正确的一项是（

）A．其水/尚崩浪万寻悬流/千丈浑洪赑怒B．其水/尚崩浪万寻/悬流千丈浑洪赑怒C．其水尚崩浪万/寻悬流千丈/浑洪赑怒D．其水尚崩浪万寻/悬流千丈/浑洪赑怒26．把下列句子翻译成现代汉语。（1）空谷传响，哀转久绝。（郦道元《三峡》）（2）巨石临危，若坠复倚。27．本文与教材《三峡》两篇文章需选入一个栏目，最有可能被选入的栏目是下面哪一项？请简述理由。A．《国家宝藏》

B．《地理·中国》

C．《远方的家》（23-24八年级上·四川成都·期中）阅读下面的文言文，完成下面小题。记游定惠院苏轼黄州定惠院①东小山上，有海棠一株，特繁茂。每岁盛开，必携客置酒，已五醉其下矣。今年复与参寥禅师②及二三子访焉，则园已易主。主虽市井人，然以予故，稍加培治。山上多老枳木，性瘦韧，筋脉呈露，如老人头颈。花白而圆，如大珠累累，香色皆不凡。此木不为人所喜，稍稍伐去，以予故，亦得不伐。既饮，往憩于尚氏之第。尚氏亦市井人也，而居处修洁，如吴越间人，竹林花圃皆可喜。晚乃步出城东，入何氏、韩氏竹园。时何氏方作堂竹间，既辟地矣，遂置酒竹阴下。有刘唐年主簿者，馈油煎饵，味极美。客尚欲饮，而予忽兴尽，乃径归。道过何氏小圃，乞其藂橘③，移种雪堂之西。坐客徐君得之④将适闽中，以后会未可期，请予记之，为异日拊掌。【注释】①定惠院：在黄州东南。苏轼初到黄州曾寓居定惠院，作此文时已移居雪堂。②参寥禅师：僧人道潜，苏轼友人。③藂（cóng）橘：一丛橘树，菜同“丛”。④徐君得之：徐大正，字得之，志权交人。28．下列语句中加点词解有识的一项是（

）A．则园己易主

易：替换 B．然以予故

故：原因C．时何氏方作觉竹间

方：正当 D．晚乃步出城东

步：少伐29．用现代汉语翻译画线句子。（1）既饮，往憩于尚氏之架。（2）客尚欲饮，而予忽兴尽，乃径归。30．本文与《记承天寺夜游》皆是苏轼谪居黄州时期所作，结合两文所记件，说说苏轼所表达情感的异同之处。参考答案与解析（23-24八年级上·福建南平·期中）阅读下面的文言文，完成下面小题。游白水书付过①苏轼绍圣元年十月十二日，与幼子过游白水佛迹院，浴于汤池，热甚，其源殆可熟物。循山而东少北有悬水②百仞山八九折折处辄为潭，深者缒石③五丈，不得其所止。雪溅雷怒，可喜可畏。水崖有巨人迹数十，所谓佛迹也。暮归倒行，观山烧④火甚，俯仰度数谷。至江，山月出，击汰⑤中流，掬弄珠璧。到家二鼓，复与过饮酒，食余甘煮菜。顾影颓然，不复甚寐。书以付过。东坡翁。（选自《东坡志林》，有删改）【注】①此文是作者远谪惠州时所作。白水：山名。过：苏轼第三子，名过。②悬水：瀑布。③缒（zhuì）石：用绳子系着石头向下。④山烧：夕照景象。⑤击汰：击水。1．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（

）A．循山而东少北/有悬水/百仞/山八九折/B．循山而东/少北/有悬水百仞/山八九折/C．循山而东少北/有悬水/百仞山/八九折/D．循山而东/少北有悬水/百仞山/八九折/2．根据提示，解释下列加点词。加点词方法提示词义复与过饮酒联系课文解释词义未复有能与其奇者。（《答谢中书书》）（1）复：书与付过根据词典推断词义书：信，书信。（2）书：顾影颓然查阅词典选择义项①照顾；②却；③回头看。（3）顾：3．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（1）浴于汤池，热甚，其源殆可熟物。（2）雪溅雷怒，可喜可畏。4．本文运用了和《记承天寺夜游》相同的修辞手法描绘月夜美景，但营造出的意境却有所不同。请结合两文的相关内容简要分析。【答案】1．B2．又写③3．(1)（我们）在温泉中沐浴，（水）很热，它的源头（的水）大概能把东西煮熟。(2)潭水像雪花般飞溅，声音如雷鸣般轰响，令人既欢喜又畏惧。4．两文都运用了比喻的修辞手法，描绘了月亮的皎洁明亮；但本文将月亮比作碧玉，不仅写出月亮的圆和亮，还描绘出月亮和江水浑然一体的美妙景象；《记承天寺夜游》将月光比作积水，将竹柏比作水中的藻荇，不仅写出月光的皎洁明亮，还通过清丽淡雅的竹柏倒影描绘出一个空明澄澈、疏影摇曳、亦真亦幻的美妙境界。【解析】1．本题考查文言文的断句。文言文断句首先要读懂句子的意思，根据句子的意思可以准确断句。句子意思读不懂的时候，也可以根据虚词、对话、修辞、句子结构、文言文固定格式、习惯句式等断句。句意：沿着山向东走，有稍稍偏北的地方，又一百丈瀑布，山上有八九个弯道。“循山而东”和“少北”是两个独立的动词短语，应该断开；“少北”是“有悬水”的状语，其中间不能断开；“有悬水百仞”和“山八九折”是两个描述瀑布和山路的短语，其中间断开。因此，正确的断句方式是“循山而东/少北/有悬水百仞/山八九折/”。故选B。2．本题考查文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语境中的用法，如通假字、词类活用、古今异义等现象。（1）“未复有能与其奇者”意为：就再也没有人能够欣赏这种奇丽的景色了。其中“复”是又的意思。（2）“书与付过”意为：写下这些文字交给过儿。这是一个动宾短语，其中“书”是动词，“与付过”是宾语。根据上下文和词典的解释，我们可以推断出“书”的意思是“写”，词类活用，名作动。（3）“顾影颓然”是一个形容词短语，意思是回头看自己的影子，心情沮丧。在这个短语中，“顾”是一个动词，表示“回头看”。3．本题考查文言语句的翻译。（1）浴，沐浴；于，在；甚，十分；殆，大概。（2）雪，作状语，像雪花般；雷，作状语，像雷鸣般；畏，畏惧。4．本题考查文言词句/描写角度的赏析，要在把握文章内容的基础上，结合上下文和具体的语句分析作答。苏轼的《游白水书付过》和《记承天寺夜游》都通过比喻的修辞手法描绘了月夜的美景，但两篇文章中的意境有着明显的不同。在《游白水书付过》中，苏轼用“掬弄珠璧”这一比喻，将月亮比作珍贵的玉石，不仅描绘出了月亮的圆润光亮，还表现了月亮与江水融为一体的美妙景象。这种描述强调了自然景观的和谐与美丽，月亮在这里是自然界中的一部分，与江水共同构成了一幅动人的画面。相比之下，《记承天寺夜游》中的月光被比作“积水”，竹柏则被比作水中的“藻荇”，这样的比喻不仅突出了月光的明亮与清澈，还通过竹柏的倒影，营造出了一个空明、澄澈、疏影摇曳的意境。这里的月夜不仅是自然景观的一部分，更是一种精神层面的寄托，反映了作者对于宁静、淡雅生活的向往。【点睛】参考译文：绍圣元年十月十二日，我与小儿子苏过游白水佛迹院，在汤泉中沐浴，水很热，其源头估计能把东西煮熟。沿着山向东走，有稍稍偏北的地方，又一百丈瀑布。山上有八九个弯道，每个弯道就有谭。潭水深的地方，用绳子系石坠入五丈，还到不了底。潭水像雪花般飞溅，声音如雷鸣般轰响，令人既喜又惊。水边有几十个巨大的脚印，大概就是所谓佛的痕迹吧。傍晚时我们顺来路返回，在夕阳映照下山仿佛在燃烧，十分的壮观。或弯腰或抬头越过这些山谷。到了江边，此时月亮出来，江水击打着，用双手捧着象碧玉般的水。回到家已是二鼓时分，我与苏过再次饮酒。吃着橄榄菜，回头看自己的（月下的）影子，凄凉之感涌上心头，再也睡不着了。写下这些文字交给过儿，东坡记。（23-24八年级上·福建龙岩·期中）阅读下面的文言文，按照要求做题。江水又东，迳①西陵峡。《宜都记》曰：“自黄牛滩东入西陵界，至峡口百许里，山水纡曲②，而两岸高山重障，非日中夜半，不见日月，绝壁或千许丈其石彩色形容多所像类。林木高茂，略尽冬春。猿鸣至清，山谷传响，泠泠不绝。”所谓三峡，此其一也。山松③言：“常闻峡中水疾，书记④及口传，悉以临惧相戒，曾无称有山水之美也。及余来践跻⑤此境，既至欣然，始信耳闻之不如亲见矣。既自欣得此奇观，山水有灵，亦当惊知己于千古矣。”（选自郦道元《水经注》，有删改）【注】①迳：经过。②纡曲：曲曲折折。③山松：人名，指袁山松。④书记：书中记载。⑤践跻：亲自登临。5．下列对文中画线部分的断句，正确的一项是（

）A．绝壁或千许丈／其石彩色形容多／所像类B．绝壁或千许／丈其石彩色形容／多所像类C．绝壁或千许／丈其石彩色／形容多所像类D．绝壁或千许丈／其石彩色形容／多所像类6．请解释下列加点词的意思。加点词方法提示词义常闻峡中水疾联系课文解释词义（1）疾：林木高茂根据词典推断词义茂：高木茂盛的样子（《古代汉语词典》）（2）茂：山谷传响查阅词典选择义项响：①声音，响声；②回声，回响；③发出声音（《汉语大词典》）（3）响：7．把文中的句子翻译成现代汉语。（1）非日中夜半，不见日月。（2）既至欣然，始信耳闻之不如亲见矣。8．文中的山水具有怎样的特点，体现了作者什么思想感情？请简要概括。【答案】5．D6．疾：快茂：茂密响：回声，回响7．（1）不是正午，看不见太阳；不是半夜，看不见月亮（2）一到这里就感到特别欣喜，才相信耳闻不如亲眼所见。8．山势高峻挺拔、连绵不断，水流湍急、曲折。表达了作者对大好河山的热爱之情。【解析】5．本题考查文言文断句。本句译为：绝壁有的高达千丈，石头的颜色和形状，大多相似。“绝壁或千许丈”表达了绝壁的高度，“其石彩色形容”描述的是石头的颜色和形状，“多所像类”进一步说明这些石头的形状大多相似。故断为：绝壁或千许丈／其石彩色形容／多所像类。故选D。6．本题考查实词含义。（1）联系课文解释：《三峡》中“虽乘奔御风，不以疾也”译为：即使骑着飞奔的马，驾着疾风，也不如它快。疾，快。由此可推断“常闻峡中水疾”中的“疾”理解为“快”。句意：常常听说峡中的水流湍急；（2）根据词典推断词义：词典中“茂”解释为“高木茂盛的样子”，由此可推测“林木高茂”中的“茂”理解为“茂密”。句意：树木高大茂密；（3）根据查阅字典法可确定“山谷传响”中“响”是“声音，响声”的意思。句意：山谷传来回声。7．本题考查学生对句子翻译能力。我们在翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况。重点词有：（1）非，不是；日中，正午；夜半，指半夜。（2）既至，到达之后；欣然，高兴的样子；始，才；信，相信。8．本题考查文言文内容的理解。特点：“而两岸高山重障，非日中夜半，不见日月，绝壁或千许丈”，其中“高山重障”表明山高大且重重阻隔，“非日中夜半，不见日月”说明山势险峻，以至于只有在正午和半夜才能见到日月，“绝壁或千许丈”则直接点明绝壁高达千丈，这些都体现了山势的高峻挺拔和连绵不断。“常闻峡中水疾”，其中“水疾”直接表明了水的特点是水流湍急。感情：作者在文中描绘了山水的壮丽景色，如“林木高茂，略尽冬春。猿鸣至清，山谷传响，泠泠不绝”，通过对林木、猿鸣等的描写，展现出山水的生机勃勃和美妙动听，这些描写都表达了作者对眼前美景的喜爱和赞美之情，进而体现了作者对大好河山的热爱。此外，从“既至欣然，始信耳闻之不如亲见矣。既自欣得此奇观，山水有灵，亦当惊知己于千古矣”这句话中，我们可以看出作者亲自来到此地后，为能欣赏到这样的奇观而感到欣喜，同时也认为山水如果有灵性，也会因为遇到自己这个知己而感到惊喜，这种情感进一步表达了作者对山水的热爱和与山水之间的共鸣。【点睛】参考译文：江水又向东流，经过西陵峡。《宜都记》说：“从黄牛滩向东进入西陵峡地界，到峡口有一百多里，山水曲曲折折，两岸高山重重阻隔，如果不是正午和半夜，就看不见太阳和月亮，绝壁有的高达千丈，石头的颜色和形状大多相似。林木高大茂密，大致到冬春之交还依然保持茂盛。猿猴的叫声非常清厉，在山谷间回响，清脆的声音连续不断。”所说的三峡，这就是其中之一。袁山松说：“常常听说峡中的水流湍急，书中记载以及口头相传，都用登临此境令人恐惧来互相告诫，不曾有人称赞山水的美丽。等到我来到这个地方，一到这里就感到高兴，才相信耳闻不如亲眼所见。既然自己欣喜能见到这样的奇观，山水如果有灵性，也应当在千年以来惊叹遇到了知己。”（23-24八年级上·江西景德镇·期中）阅读以下文言文，完成下面小题。观第五泄①记袁宏道从山门②右折，得石径。数步闻疾雷，心悸。山僧曰：“此瀑声也。”疾趋，度石罅，瀑见。石青削③，不容寸肤，三面皆郛④立。瀑行青壁间，撼山掉谷，喷雪直下，怒石横激如虹，忽卷掣折⑤而后注，水态愈伟，山行之极观也。游人坐欹⑥岩下望，以面受沫，乍若披丝，虚空皆纬⑦，至飞雨泻崖，而犹不忍去。暮归，各赋诗。所目既奇，思亦变幻，恍惚牛鬼蛇神，不知作何等语。时夜已午，魈呼虎之声，如在床几间。彼此谛观⑧，须眉毛发，种种皆竖，俱若鬼矣。（节选自《衷中郎全集》）【注释】①泄：当地人称瀑布为“泄”。②山门：指五泄寺的大门。③青削：颜色青绿，陡峭如刀削。④郛（fú）：古代城的外城墙。⑤掣折：转折。⑥欹：倾斜。⑦纬：编织物的横线。⑧谛观：仔细看。9．解释下列加点词的意思。（1）三面皆郛立()（2）山行之极观也()（3）时夜已午()10．把下面的句子翻译成现代汉语。（1）数步闻疾雷，心悸。（2）游人坐欹岩下望，以面受沫。11．请根据选文内容，理清游记的出游路线。【答案】9．全、都景象（景观）当时，那时10．（1）走了几步便听到很响的雷声，心里很害怕。（2）游人们坐在倾斜的岩石下方抬头望，用自己的脸接住迸起的水沫。11．石径；石罅；瀑布；暮归。【解析】9．本题考查文言词语解释。（1）句意：三面石壁都像外城墙一样耸立。皆：全、都。（2）句意：这是山中行走看到的最壮观的景色了。观：景象（景观）。（3）句意：这时已经半夜。时：当时，那时。10．本题考查文言句子翻译。翻译时要做到“信、达、雅”，注意重点字词。重点字词有：（1）数步：走几步。疾雷：迅雷般的雷声。悸：害怕。（2）欹：倾斜。以：用。沫：水沫。11．本题考查对文章内容的理解与分析。文章开篇说“从山门右折，得石径”，明确了起点：石径；“疾趋，度石罅，瀑见”，表明经过石罅见到瀑布；结尾“暮归，各赋诗”，交代了游玩结束返程。整个路线清晰明确。【点睛】参考译文：从庙门往右拐，有一条石路。走了几步，听到很响的雷声，心里感到害怕。山上的和尚说：“这是瀑布的声音。”快步走去，穿过一道石头缝隙，就看见了瀑布。石头青绿，陡峭如刀削，没有一块巴掌大的平坦之地，三面石壁都像外城墙一样耸立。瀑布在青壁间落下，震撼山岳摇动河谷，突兀的岩山横拦瀑布，激起水花，就像彩虹，拍到岸边水浪突然卷起来然后才落回水中，水的气势更加雄壮，是山中行走看到的最壮观的景色了。游人坐在倾斜的岩石下面向上望，用自己的脸接住迸起的水沫，忽然又像下垂的丝线，虚空中像有条条纬线把水编织在一起，直到飞溅的雨水从山崖上倾泻下来，还留恋不想离开。傍晚回来，（游人们）各自写诗（赞叹）。所看到的景色已经非常绮丽，回想起来更加变幻无常，恍惚就像牛鬼蛇神等各种怪诞形象，不知该怎么描述。这时已经半夜，山鬼呼啸、老虎嚎叫的声音，就像在床边一样。大家相互仔细看着对方，胡子眉毛头发汗毛，全都竖立起来了，就好像鬼一样。（23-24八年级上·福建三明·期中）阅读下面的文言文，完成下面小题。游沙湖苏轼黄州①东南三十里为沙湖，亦曰螺师店。予买田其间，因往相田，得疾。闻麻桥人庞安常善医而聋，遂往求疗。安常虽聋而颖悟绝人以纸画字书不数字辄深了人意。余戏之曰：“余以手为口，君以眼为耳，皆一时异人也。”痰愈、与之同游清泉寺。寺在蕲水郭门外二里许，有王逸少②洗笔泉。水极甘，下临兰溪、溪水西流。余作歌云：“山下兰芽短浸溪，松间沙路净无泥，萧萧暮雨子规啼。谁道人生无再少？门前流水尚能西！休将白发唱黄鸡③。”是日剧饮而归。【注释】①黄州，今湖北黄冈，当年作者被贬此地。②王逸少：指王羲之，字逸少，相传他在此临池学习书法，池水尽然。③黄鸡，报晓的公鸡。该句意思是不要因为时光易逝，年华老大而悲伤。12．文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（

）A．安常虽聋而颖/悟绝人/以纸画字书/不数字辄/深了人意B．安常虽聋/而颖悟绝人/以纸画字/书不数字/辄深了人意C．安常/虽聋而颖悟/绝人以纸画字/书不数/字辄深了人意D．安常虽聋而颖悟/绝人/以纸画字书/不数字/辄深了人意13．根据提示，解释下列加点词。加点词方法提示词义因往相田查阅词典选择义项：①选择；②辅助；③察看。（1）相：皆一时异人也联系成语理解词义：异想天开（2）异：寺在蕲水郭门外二里许联系课文解释词义：“出郭相扶将”（3）郭：14．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（1）疾愈，与之同游清泉寺。（2）水极甘，下临兰溪，溪水西流。15．结合文章内容，谈谈你读出一个怎样的苏轼？【答案】12．B13．③奇异外城14．（1）病好之后，我和他一同去游览清泉寺。（2）池水很香很甜，下方靠近兰溪，溪水倒向西流。15．苏轼贬居僻远之地，却戏称自己为当代的怪人，可知他开朗诙谐、活泼风趣；乐观、自信。【解析】12．本题考查划分文言句子朗读节奏的能力。解答时，应了解文言的句读知识，学会有感情的朗读文言文，培养语感并能根据句子中词语的意思含义来划分句子节奏。一般来说，主谓之间应该有停顿，领起全句的语气词后应该有停顿，几个连动的成分之间也应该有停顿。本句句意：庞安常虽然耳朵聋，可是聪明超过一般人，我用纸写字给他看，写不了几个，他就能够懂得我的意思。句中的“而”表示转折关系，叙述庞安的表现；“以纸画字”“书不数字”是叙述我的行为，“辄深了人意”是描述他对我“以纸画字”行为的反应。正确划分为：安常虽聋/而颖悟绝人/以纸画字/书不数字/辄深了人意。故选B。13．本题考查文言实词。（1）根据查阅词典法：确认选③，察看。因往相田：因为去察看田地（的好坏）。（2）根据联系成语法：异想天开：比喻荒唐离奇，想象着暂时无法实现的事，还比喻超强的想象力。异：奇异。据此，“皆一时异人也”中“异”可理解为“奇异”。句意：我俩都是当代的怪人。（3）根据课内迁移法：“出郭相扶将”，意思是互相搀扶着出城（迎接木兰）。郭：外城。据此，“寺在蕲水郭门外二里许”中“郭”可理解为“外城”。句意：清泉寺在蕲水县城外两里左右。14．本题考查文言文翻译的能力。解答时，注意重点词语的含义及句式理解，并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当的调整，达到词达意顺即可。（1）句重点词语：疾愈：疾病痊愈。与：和。同：一起。游：游览。（2）句重点词语：极：很，非常。甘：甜。临：靠近。西：向西。15．本题考查内容理解和人物形象分析。结合“余戏之曰：‘余以手为口，君以眼为耳，皆一时异人也’”可知，苏轼以自己和医生的疾病自嘲开玩笑，可见他是一个开朗诙谐、活泼风趣的人；结合“余作歌云：‘山下兰芽短浸溪，松间沙路净无泥，萧萧暮雨子规啼。谁道人生无再少？门前流水尚能西！休将白发唱黄鸡。’是日剧饮而归”可知，病好之后，苏轼便同友人一起出游，并写下名传千古的诗词，劝导我们不要因为时光易逝，年华老大而悲伤。据此可知，他是一个乐观自信、从容旷达、超然洒脱的人。【点睛】参考译文：离黄州东南三十里是沙湖，又叫螺蛳店。我在那里买了田地，因为去查田地的好坏，得了病。听说麻桥人庞安常善于医病，但是耳朵聋，就去他那里看病。庞安常虽然耳朵聋，可是聪明超过一般人，我用纸写字给他看，写不了几个，他就能够懂得我的意思。我和他开玩笑说：“我用手当嘴巴，你用眼当耳朵，我俩都是当代的怪人。”病好之后，我和他一同去游览清泉寺。清泉寺在蕲水县城外两里左右。那里有个王羲之的洗笔池，池水很香很甜，下方靠近兰溪，溪水倒向西流。我因此作了一首诗歌：“山下兰芽儿，短短的，浸在溪水里，松林里沙子路上好干净，没有污泥。傍晚的雨潇潇下，子规鸟正在鸣啼。谁说人老了就不可能再青春年少呢？门前的溪水都还能向西边流淌！在晚年的时光中不要只是去感慨时光易逝。”这一天，我们喝得痛快了才回去。（23-24八年级上·江西南昌·期中）阅读下面文言文，完成下面小题。龙井①题名记秦观元丰二年，中秋后一日，余自吴兴来杭，东还会稽②。龙井有辨才大师，以书邀余入山。比出郭，日已夕，航湖至普宁，遇道人参寥③，问龙井所遣篮舆④，则曰：“以不时至，去矣。”是夕，天宇开霁，林间月明，可数毫发。遂弃舟，从参寥策杖并湖而行。出雷峰⑤，度南屏⑥，濯足于惠因涧⑦，入灵石坞，得支径上风篁岭，憩于龙井亭，酌泉据石而饮之。自普宁凡经佛寺十五，皆寂不闻人声。道旁庐舍，灯火隐显，草木深郁，流水激激悲鸣，殆非人间之境。行二鼓，始至寿圣院，谒辨才于朝音堂，明日乃还。【注释】①龙井：地名，在今杭州市西风篁岭上，岭上有泉，附近产茶。②会稽：今浙江绍兴。③参寥：人名。④篮舆：竹桥。⑤雷锋：指雷峰塔。⑥南屏：山名。⑦惠因涧：山涧名。16．解释文中加点词语的意思。①东()

②濯()

③谒()17．翻译文中画线句子。①是夕，天宇开霁，林间月明，可数毫发。②自普宁凡经佛寺十五，皆寂不闻人声。18．作者为什么会有“殆非人间之境”的感叹？请结合第二段内容简要分析。【答案】16．向东洗、洗涤拜访17．①这天晚上，天气雨后放晴，树林间月光很明亮，（连）头发都能数清。②从普宁(到龙井亭)总共经过了十五座佛寺，都十分寂静，听不到人的声音。18．隐显的灯火、蓊郁的草木和悲鸣的急流所组成的夜景出奇优美、幽寂，让作者赏心悦目，内心沉静、澄明，故而情不自禁地发出“殆非人间之境”的感叹。【解析】16．本题考查文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语境中的用法，如通假字、词类活用、古今异义等现象。①句意：然后向东返回会稽。东：向东。②句意：在惠因涧中洗脚。濯：洗、洗涤。③句意：在朝音堂拜见辨才大师。谒：拜访。17．本题考查文言语句的翻译。①重点字词：是夕，这晚。开霁：放晴。月明：月光明亮。毫发：细小的毛发。②重点字词：自，从。凡经：总共经过。寂：静寂。闻：听。18．本题考查内容理解和分析。作者在游览龙井途中，夜晚的景色让他感到非常美丽和幽静。根据“林间月明，可数毫发”可知，月光明亮到可以数清毫发，形容月色之亮；根据“道旁庐舍，灯火隐显”可知，路旁的房屋灯火时隐时现，营造出一种朦胧美；“草木深郁”表现了树木茂盛，郁郁葱葱；“流水激激悲鸣”描写了流水的声音，激荡且似乎带着悲鸣。这些景物组合在一起，形成了一种超脱尘世的感觉，让人仿佛置身于仙境之中。【点睛】参考译文元丰二年，中秋节第二天，我从吴兴去杭州，(然后)再向东赶回会稽。龙井(这个地方)有位辨才大师，用书信邀请我到(龙井)山中去。等到出了城，太阳已经西沉，(我)取水道航行到普宁寺，碰到了道人参寥，问(他)龙井是否有可供遣使、雇佣的竹轿，(参寥)说：“(你)来得不是时候，(轿子)已经离开了。”这天晚上，天气雨后放晴，树林间月光很明亮，(连)头发都能数清。于是(我)离开船，跟着参寥拄着拐杖沿着湖边慢走。(我们)过了雷峰塔，渡过南屏一带，在惠因涧洗脚，进入灵石坞，发现一条小路(就沿着它)爬到了风篁岭，在龙井亭休息，斟起泉水，(背)靠着山石便喝了起来。从普宁(到龙井亭)总共经过了十五座佛寺，都十分寂静，听不到人的声音。路边的屋舍，灯火若隐若现，草木长得葱葱，水流得很急，发出悲怆的声响，这大概不是人间有的地方。(我们继续)前行(到了)二更天，才到寿圣院，在朝音堂拜见辨才大师，第二天便回去了。（23-24八年级上·湖南长沙·期中）阅读下面文言文，完成下面小题。书上元夜游苏轼己卯上元①，予在儋州，有老书生数人来过，曰：“良月嘉夜，先生能一出乎?”予欣然从之步城西入僧舍历小巷，民夷②杂揉，屠沽③纷然。归舍已三鼓矣。舍中掩关熟睡，已再鼾矣。放杖而笑，孰为得失?过④问先生何笑，盖自笑也。然亦笑韩退之⑤钓鱼无得，更欲远去，不知走海者⑥未必得大鱼也。【注释】①上元：农历正月十五。这是哲宗元符二年苏轼在海南儋州贬所写的一篇小品文。②民：指汉族人。夷：指当地少数民族。③屠沽：卖肉的人和卖酒的人,泛指市井中做生意的人。④过：此处指苏轼的小儿子。⑤韩退之：唐朝文学家韩愈在诗中借钓鱼钓不着大鱼，埋怨水大浅，要另觅垂钓之处，暗指自己境遇不好，不得志。⑥走海者：此处指苏轼自己。19．下列对文中加点字含义的理解或推断有误的一项是（

）A．文题中的“书”与《答谢中书书》《与朱元思书》中的“书”都是古代书信的简称。B．文中的“从”与“从流飘荡”（《与朱元思书》）的“从”都是跟、随的意思。C．“纷然”中的“然”意为“……的样子”，与后文“然亦笑韩退之钓鱼无得”中“然”字意思不相同。D．古代用打更鼓来报夜间时刻，三鼓表示三更。20．下列对文中画波浪线处语句的断句，最恰当的一项是（

）A．予欣然/从之步城/西入僧舍/历小巷B．予欣然/从之步城/西入僧舍/历小巷C．予欣然从之/步城西/入僧舍/历小巷D．予欣然从之步城/西入僧舍/历小巷21．把文中画线的句子翻译成现代汉语。良月嘉夜，先生能一出乎?22．作者文中所写的“放杖而笑”蕴涵了几层意思？请结合文章内容及作者生平谈谈你的理解。【答案】19．A20．C21．如此美好的月夜，先生能一起出去游玩吗？22．①自笑：我半夜出游和家人酣睡，究竟哪个有得哪个有失，这是作者出游后悠然自得之笑，苦中作乐的自我慰藉之笑；②笑人：笑韩愈在一个地方钓不到鱼，就想到更远的地方去，他不知道走到海边的人也不一定能得到大鱼。这是笑韩愈思度拘滞，不懂得超拔。③自笑和笑人，从正反两方面反映了苏轼随缘自适的思想。苏轼多次被贬却总能豁达面对，很多诗文中都体现出了这种随遇而安、达观安然的心境。【解析】19．本题考查字义。A.题中的“书”是记录的意思，不是书信。故选A。20．本题考查断句。句意：我很高兴的跟从他们，步行到了城西，进入了僧舍，走过了小巷。分析语义可知，“步城西”“入僧舍”“历小巷”表并列关系，故可断句为：予欣然从之/步城西/入僧舍/历小巷。故选C。21．本题考查译句。重点词语：良，美好的。嘉，美好的。一出，一起出去游玩。22．本题考查内容理解。根据“予欣然从之步城西入僧舍历小巷”“舍中掩关熟睡，已再鼾矣。放杖而笑，孰为得失”可知，作者半夜出游和家人酣睡，究竟哪个有得哪个有失？隐含了作者半夜出游的悠然自得之意。这是作者的自笑，表现了作者的自我慰藉。根据“然亦笑韩退之钓鱼无得，更欲远去，不知走海者未必得大鱼也”可知，笑韩愈在一个地方钓不到鱼，就想到更远的地方去，他不知道走到海边的人也不一定能得到大鱼。这是作者的“他笑”，笑韩愈思度拘滞，不懂得超拔。自笑是正面描写，直接表现自己的豁达乐观与随缘自适。他笑是侧面描写，通过对韩愈的评价表达自己的豁达心境。联系注释中的“这是哲宗元符二年苏轼在海南儋州贬所写的一篇小品文”可知，作者虽然被贬，却总是能保持乐观的心境，无论是本文，还是课内学到的《记承天寺夜游》，都表现了这种随遇而安，乐观豁达的心境。【点睛】参考译文：已卯上元年，我在儋州，有几个老书生过来对我说：“如此好的月夜，先生能不能一起出去呢？”我很高兴的跟从他们，步行到了城西，进入了僧舍，走过了小巷，各地的百姓聚居在一起，生活井然有序。回到家中已经三更了。家里的人闭门熟睡，睡得很鼾甜。我放下拐杖，不禁笑了笑，什么是得，什么是失呢？苏过问我为什么笑，大概是自己笑自己吧！然而也是笑韩退之钓鱼没有钓到，还想要到更远的地方钓鱼，却不知道在海边的人也未必能钓到大鱼。（23-24八年级上·浙江杭州·期中）阅读下面文言文，完成下面小题。宜都记（节选）【晋】袁山松银山县有温泉，注大溪，夏才暖，冬则大热，上常有雾气，百病久疾，入此多愈。兽牙山有石壁，其文黄赤色，有牙齿形勾。限山县东六十里有山，名下鱼城，四面绝崖，唯两道可上，皆险绝。山上周回可二十里，有林木池水，入田种于山上，昔永嘉乱止人登此避贼守之经年食尽，取池鱼掷下与贼，以示不穷，贼遥退散，因此名为下鱼域。峡中狼鸣至清，山谷传其响泠泠不绝。行者歌之日：“巴东三峡猿鸣悲，猿为三声泪沾衣。”自西陵溯江西北行三十里入峡，山行周围隐映，如绝复通，高山重障，非日中夜半不见日月。23．解释下列句中加点的词。（1）其文黄赤色()

（2）山上周回可二十里()（3）取池鱼掷下与贼()

（4）自西陵溯江西北行三十里入峡()24．用“/”给下面的句子断句。（限断三处）昔永嘉乱土人登此避贼守之经年食尽25．“绝”字在古代汉语中有着丰富的内涵，如课文《三峡》中的“绝巘多生怪柏”，《与朱元思书》中的“天下独绝”。请结合知识卡片赏析选文画线句两个“绝”字的表达效果。四面绝崖，唯两道可上，皆险绝。知识卡片《古汉语常用字字典》“绝”的义项；①横渡；②隔绝，隔断；③停止；④到极点的，不能超越的。26．古文中经常出现“猿鸣”，请你结合下面的材料分析，同样是写猿鸣，所表达的情感是否相同？①行者歌之曰：“巴东三峡猿鸣悲，猿为三声泪沾衣。”——《宜都记》②朝辞白帝彩间，千里江陵一日还。两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。——《早发白帝城》【注释】公元759年3月，李白获罪流放途经巫山时接到大赦的诏书，立即掉转船头，途中写下此诗。【答案】23．①同“纹”纹理大约给从24．昔永嘉乱/土人登此避贼/守之经年/食尽25．示例：第一个“绝”为“隔绝，隔断”之意，第二个“绝”是“到极点的，不能超越的”的意思。两个“绝”字，生动形象地写出下鱼城一带峭壁陡立，地势险峻至极，突出山水之壮。26．示例：不相同。本文写羁旅艰辛，途径三峡，听到凄清悠长的猿鸣，内心孤寂、悲凉之感更加浓郁；李白是在大赦时听到猿鸣，内心自然是愉悦、轻松。【解析】23．本题考查文言词义。①句意：上边的花纹是黄赤色。文：同“纹”，纹理。②句意：山上回环曲折，大约二十里。可：大约。③句意：就拿池中的鱼扔下去给贼人。与：给。④句意：从西陵沿着江逆流而上，向西北走三十里便进入西陵峡。自：从。24．本题考查断句。句意为：从前永嘉之乱，当地的居民登上这里来躲避乱贼，守在这里一年，食物都吃光了。“昔永嘉乱”是主谓短语的独立句子，需要停顿；“十人登此避贼”主谓宾俱全，独立成句；“守之经年”是一个动补短语；“食尽”是一个主谓短语的句子，所以可断句为：昔永嘉乱/十人登此避贼/守之经年/食尽。25．本题考查词语含义及表达作用。“四面绝崖，唯两道可上，皆险绝”意思是"四面是绝壁悬崖，只有两条道路可以上去都极险”，可知第一个“绝”为“隔绝，隔断”之意，第二个“绝”为副词，是“到了极点的，不能超越的”的意思。这里运用两个“绝”字，生动传神，写出下鱼城(三峡)一带悬崖峭壁陡立，地势极其险峻的特点，从而突出了三峡一带壮丽的山水美景。据此作答即可。26．本题考查对情感的把握。本文写作者羁旅艰辛，途径三峡，听到了凄清悠长的猿鸣。结合“巴东三峡猿鸣悲，猿为三声泪沾衣”可知，这是渔者的歌谣，古代的渔民长期生活在这个地方，生活非常的凄苦，他们听到猿鸣的声音在七百里的三峡中反复回荡，更加剧了这种凄苦，因此禁不住热泪沾襟。此时作者内心孤寂、悲凉，猿鸣声使这种感觉更加明显。结合“李白获罪流放途径巫山时接到大赦的诏书，立即掉转船头，途中写下此诗”可知，李白当时刚刚接到大赦的诏书，想到自己以后就可以自由了，不必像之前被流放一样到遥远而闭塞的地方了，当然格外兴奋，心情愉悦，听起来自然也觉欢快了“两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山”真切地传达出其心情愉悦、轻松欢快。据此作答即可。【点睛】参考译文：银山县有温泉，流入大溪，夏天刚刚有点热，到了冬天就非常热。（温泉）上面常常有雾气缭绕，很多患有很久疾病的人，来到这里后大多痊愈了。

县东六十里外有座山，名叫下鱼城，四面是绝壁悬崖，只有两条道路可以上去，都极险。山上回环曲折，大约二十里，有树木和池水，农民的田种在山上。从前永嘉之乱，当地的居民登上这里来躲避乱贼，守在这里一年，食物都吃光了，就拿池中的鱼扔下去给贼人，来表示山上的食物吃不完。贼人于是撤退散去了。于是就把这里命名为下鱼城。

峡中的猿猴鸣叫声极其凄清，山谷传来它们的回声，泠泠地响个不停。赶路的人这样唱道：“巴东三峡猿鸣悲，猿为三声泪沾衣。”从西陵沿着江逆流而上，向西北走三十里便进入西陵峡。在山间迂回前行，高山掩映，好像阻断了通道，但是又通了。高山好像屏障一样，如果不是正午看不见太阳，不是半夜看不见月亮。（23-24八年级上·浙江湖州·期中）阅读下面文言文，完成下面小题。洗心亭记[唐]刘禹锡天下闻寺数十辈，而吉祥尤章章①。蹲名山俯大江荆吴云水交错如绣。始予以不到为恨，今方弭②所恨而充所望焉。既周览赞叹，于竹石间最奇处得新亭。彤焉如巧人画鳌背上物，即之四顾，远迩细大，杂然陈乎前，引人目去，求瞬不得。征其经始，曰僧义然。啸侣为工，即山求材。槃③高孕虚，万景坌④来。词人处之，思出常格；禅子处之，遇境而寂；忧人处之，百虑冰息。鸟思猿情，绕梁历榱⑤。月来松闲，雕镂轩墀⑥。石列笋虡⑦，藤蟠蛟螭。修竹万竿，夏含凉飔。斯亭之实录云尔。然上人⑧举如意挹我曰：“既志之，盍名之以行乎远夫！”余始以是亭环视无不适，始适乎目而方寸为清，故名洗心。长庆四年九月二十三日，刘某记。（选自《刘禹锡集》）【注释】①吉祥尤章章：吉祥寺尤为著名。②弭：消除。③槃（pán）：回旋，弯曲。④坌（bèn）：并，一起。⑤榱（cuī）：椽子。⑥墀（chí）：台阶。⑦虡（jù）：柱子。⑧然上人：指义然。上人，对僧的尊称。27．下列各组句子中，加点词语释义相同的一组是（

）A．杂然陈乎前

欣然起行B．斯亭之实录云尔

实是欲界之仙都C．既志之

吾十有五而志于学D．故名洗心

而两狼之并驱如故28．用“/”给文中画线句子断句。（限断三处）蹲名山俯大江荆吴云水交错如绣。29．是“月来松闲”中“闲”字的繁体篆书，“月色入户”是为。请赏析“月来松闲”中“闲”的妙处。30．课内外勾连，理解内涵。（1）回顾《与朱元思书》，完成填空。“鸢飞戾天者，望峰息心；，。”（2）有同学认为，吴均《与朱元思书》中有“鸢飞戾天者，望峰息心。”一语，本文中又有“忧人处之，百虑冰息”之句，此亭可叫“息心亭”。请你比较“息心”“洗心”的内涵，说说刘禹锡为何将此亭命名为“洗心亭”。【答案】27．A28．蹲名山/俯大江/荆吴云水/交错如绣。29．示例：“月来松闲”令人联想到王维的诗句“明月松间照”，古诗文中的“明月”“山松”常常营造出清朗的意境。作者用拟人手法，以松之“闲”表现景之清幽与人之清闲，“松闲”实则作者自己内心的观照。30．（1）经纶世务者，窥谷忘反。（2）示例：“忧人”“鸢飞戾天者”“经纶世务者”指耽于尘世俗务、患得患失之人，或极力追求名利、处心积虑之人，“息心”指平息他们的世俗名利之心；“始适乎目而方寸为清”，四周之景令人心思变得恬淡、纯净，“洗心”指人们都可以在此洗去心灵上的尘埃，重获心灵的自由和活力。相比较而言，“洗心”更契合刘禹锡积极向上、乐观开朗的精神气质。【解析】27．本题考查一词多义。A.均为“……的样子”；B.真实/确实；C.记录/立志；D.所以/原来；故选A。28．本题考查文言文断句的能力。做“断句题”要通读全句，理解句子主要意思，在此基础上再根据文意和常用的断句方法加以判读。“蹲名山俯大江荆吴云水交错如绣”的意思是：傲立名山，俯瞰长江，西为荆州山水，东南是吴地风光，山水交织，灿烂如锦绣。“蹲名山”“俯大江”是并列动词短语，“荆吴云水”“交错如绣”均句意完整，各自独立表达一个意思，应停顿为：蹲名山/俯大江/荆吴云水/交错如绣。29．本题考查对重点字词的赏析。“月来松闲”意思是明月照在松林上，“松闲”，运用拟人的修辞，赋予“松”以人的神态，烘托出清幽、宁静的氛围，景中有情，这实质也是作者内心清闲的影射。30．（1）本题考查名篇默写。“鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反”，看到这些雄奇的山峰，那些极力追求功名利禄的人，追逐名利的心就会平静下来；看到这些幽美的山谷，忙于治理社会事务的人，就会流连忘返。此句既写奇景，又抒感慨，反映了诗人对争名逐利官场的鄙视，又衬出大自然美景诱人的力量。（2）本题考查对比阅读。《与朱元思书》中“鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。”这里“望峰息心”和“窥谷忘反”中的“谷”既是实指，又是泛指。就实指而言，意谓这名利极力攀上峰巅，热衷政务而想飞黄腾达者，应窥见面前危险深谷而返；就泛指而言，意谓大自然的伟大会使人流连忘返，平息功名利禄之心。本文中“余始以是亭环视无不适，始适乎目而方寸为清，故名洗心。”意思是我凭借这个亭子环视了一下四周，认为没有不适宜的地方。不仅赏心悦目又能让人心里清净，所以命名为“洗心”。“洗心”指人们都可以在此洗去心灵上的尘埃，使心里清净。联系作者刘禹锡被贬的背景理解，严重的打击没有使他意志消沉，他继续用诗文进行战斗。“洗心”更契合刘禹锡积极向上、乐观豁达的精神，体现了他“天下山水，无非美好”的襟怀。【点睛】参考译文：天下著名的寺庙有数十等，而吉祥寺名气最大。吉祥寺傲立名山，俯瞰长江，西为荆州山水，东南是吴地风光，山水交织，灿烂如锦绣。起初我以没到过这里为遗憾，今天来了才弥补了遗憾，满足了愿望。既而在山上四处游览观光，赞不绝口，在竹石之间最佳处寻到新亭，红彤彤的仿佛能工巧匠所画的鳌背上的神物。登亭四望，远近大小景物纷纷呈现在眼前，优美的风光目不暇给。既而在山上四处游览观光，赞不绝口，在竹石之间最佳处寻到新亭，红彤彤的仿佛能工巧匠所画的鳌背上的神物。登亭四望，远近大小景物纷纷呈现在眼前，优美的风光目不暇给。询问修建此亭的经过和始末，有的人说：有僧义然，发动僧侣一起动手，因势象形，就地取材，建亭于此。该亭盘曲高耸，气象万千，山中景象，尽收眼底。词人置身此地，意境常新；僧侣置身此地，随遇而安；忧郁的人置身此地，一切烦恼永远消失。飞鸟思归，猿猴依恋，在亭子的梁椽之间，鸟飞猿攀随处可见。明月照在松林及雕镂的窗户和台阶上。巨石上悬挂着钟磐的木架，常绿藤就像蛟龙一样依附缠绕在高大的乔木上。有修竹万竿，夏季依然舒爽清凉。这就是这个亭子的真实记录。然而，山上的和尚手持如意向我作揖行礼说：“既然写了篇文章记录它，何不再给它命个名字，让它传播更远呢！”我凭借这个亭子环视了一下四周，认为没有不适宜的地方。不仅赏心悦目又能让人心里清净，所以命名为“洗心”。唐穆宗长庆四年（公元824年）九月二十三日。刘禹锡记。（23-24八年级上·福建泉州·期中）阅读下面的文言文,完成下面小题。是夜月出,月与雪争烂,坐纸窗下,觉明彻异常。遂添衣起,登溪西小楼。楼临水,下皆虚澄①,又四囿于雪,若涂银,若泼汞,腾光照人,骨肉相莹。月映清波间树影滉弄又若镜中见疏发离离然②可爱。寒浃③肌肤,清人肺腑。因凭栏楯④上。仰而茫然,俯而恍然;呀⑤而莫禁,眄⑥而莫收。神与物融,人观两奇。盖天将致我于太素之乡,殆不可以笔画追状,文字敷说,以传信于不能从者。顾所得不亦多矣!（节选自沈周《记雪月之观》）[注]①虚澄:空虚清澈。②离离然:历历分明的样子。③浃:透。④栏楯:栏杆。⑤呀:张大了口。⑥眄:凝视。1．下列对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是（

）A．月映清波间/树影滉弄/又若镜中见疏发/离离然可爱B．月映清波间/树影滉弄又若镜中/见疏发/离离然可爱C．月映清波/间树影滉弄又若镜中/见疏发离离然/可爱D．月映清波/间树影滉弄/又若镜中见疏发离离然/可爱2．根据提示，解释下列加点词。加点词方法提示词义觉明彻异常根据成语推断词义大同小异（1）异:下皆虚澄联系课文解释词义水皆缥缈（《与朱元思书》）（2）皆:俯而恍然根据词典推断词义恍：①模糊，迷离。②仿佛，好像。③猛然醒悟。④一闪而过。⑤摇晃不定。（3）恍:3．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（1）遂添衣起,登溪西小楼。（2）顾所得不亦多矣!4．选文和下面的【衔接材料】都写了月色,请结合具体内容分析二者在写法上的相同点。【衔接材料】庭下如积水空明,水中藻、荇交横,盖竹柏影也。——苏轼《记承天寺夜游》【答案】1．A2．不同都,全模糊,迷离3．（1）于是添加衣服起身(出门),登上溪水西侧的小楼。（2）(这样)看来,(自己)所得到的不也是很多了吗!4．都运用了比喻的修辞手法。选文将皎洁的月色比作白银、水银,营造了雪月映衬、天地洁白、寒意彻骨的境界。衔接材料将皎洁的月色比作“积水”,营造了空灵澄澈、疏影摇曳、亦真亦幻的美妙境界。【解析】1．本题考查划分停顿。解答此类试题，要在整体感知文章内容的基础上，先对句子作简单翻译，初步了解大意，然后根据句子的意思和古文句法进行句读，同时利用虚词来辅助句读。本句翻译：明月映照着寒冷的水波，树影模糊不清地在水中摇曳，又如同镜子中稀疏的头发，历历分明，惹人怜爱。“月映清波间”“树影滉弄”是对明月和树影的描写，“又若镜中见疏发”运用比喻的手法，是对树影的描绘。故断句：月映清波间/树影滉弄/又若镜中见疏发/离离然可爱；故选A。2．本题考查文言实词。大同小异：大体相同，略有差异。异：不同，差异。觉明彻异常：觉得明亮无比。根据成语推断法，异：不同；水皆缥缈：水都是浅青色的。皆：都。下皆虚澄：（溪水）清澈见底。根据课文解释词义发，皆：都，全；俯而恍然：俯视模糊不清。根据词典推断词义法，恍：模糊，迷离。3．本题考查句子翻译。翻译时，要遵循“字字有着落，直译、意译相结合，以直译为主”的原则。翻译文言语句还要抓住关键字词。本题关键字词：（1）遂：于是。（2）顾：看。亦：也。4．本题考查内容理解及句子赏