2021年江苏南京中考满分作文《送礼要送对方喜欢的》

2021年江苏南京中考满分作文【真题回放】根据要求写作文。(50分）题A：毕业前夕，班委会决定去牵手共建班级——某小学三年级2班开展联谊活动。你的任务是从邓稼先、袁隆平、钟南山、郎平四位英雄中选一位，把他（她）的故事讲给小学生们听。为了讲好故事，你写了一篇讲稿。题B：商量给三年级2班的小学生们送什么礼物时，同学之间发生了分歧：有些同学认为要送自己喜欢的东西（正方），还有同学认为要送小学生们喜欢的东西（反方），双方各执己见。班长说，我们来个小辩论吧。你作为其中一方的一辩，撰写了辩词。要求：①从上述两题中任选一题写作，选题A的用2B铅笔在答题卡上将题号A涂黑，“题目”处填写“（所选人物）故事讲稿”；选题B的用2B铅笔在答题卡上将题号B涂黑，“题目”处填写“(‘正’或‘反＇)方一辩辩词”;②不少于600字；③不得出现考生真实的人名、校名等相关信息。送礼要送对方喜欢的各位同学：大家好！今天的辩题是：给三年级2班的小学生们送礼物，是送他们喜欢的，还是送我们自己喜欢的。我方的观点是：礼物应当“送其所好”，三年级2班的小学生们喜欢什么，我们就送什么。在人际交往中，我们为什么要彼此互赠礼物？原因很简单，就是为了取悦对方，拉近彼此间的距离，增进彼此间的友谊。我们给三年级2班的小学生们送礼物，目的同样如此。试想，如果我们只根据自己的喜好，把自己喜欢的礼物送给他们，而不顾及他们的感受，那么，当这些小学生拿到自己根本不喜欢的札物后，他们还有快乐可言吗？他们还会对我们心存感激吗？我们还能达到预定的目的吗？也许有人会说，自己喜欢的东西，别人大致也会喜欢，选自己喜欢的礼物送给别人，基本没错。事实果真如此吗？当然不是。举个简单的例子，我们都是九年级学生，即将升入高中，我们现在喜欢的可能是一本介绍编程知识的书籍，可是三年级的小学生可能更喜欢一件漂亮的文具。如果我们硬把这本介绍编程知识的书送给小学生，他们会喜欢吗？很显然，由于年龄、阅历、兴趣等因素的不同，人们判别礼物好坏的标准往往大相径庭，千万不能认为自己喜欢的东西，别人同样会喜欢。也许还有人会说，给别人送礼物，我们怎么知道别人喜欢什么？解决这个问题很难吗？一点都不难，悄悄向别人打听下就行，有时候，甚至还可以巧妙地直接问一问。譬如我们这次给三年级2班的同学们送礼物，就可先搞一次小调查，了解同学们的心声然后再准备礼物。即使我们真的一时无法知道别人喜欢什么样的礼物，那也应该努力设身处地站在对方的角度考虑一下他会喜欢什么礼物，然后再去准备。可能有人还会为一种情况感到难以接受。那就是别人喜欢的礼物自己却一点不喜欢，怎么送得出手？其实完全没必要纠结，不是有首歌这样唱吗：“因为爱着你的爱，因为痛着你的痛；所以快乐着你的快乐，幸福着你的幸福……”接受礼物的人都高兴了，我们还有什么理由不满意？所以，还是送三年级2班同学们自己喜欢的礼物吧！【高分解密】观点鲜明，论证有力。考生根据反方观点，巧妙化用“投其所好”这一成语，把辩论词的主要观点确定为“礼物应当送其所好'”，别具一格。正文部分论证灵活，有理有据，整个论述过程层层紧扣，让人信服。语言严谨，简洁有力。全文800多字，开篇、论述、作结，一气呵成。无论是论述还是举例，语言都非常简练、严谨，表意清楚，折射出考生扎实的语言功底。【考题分析】今年南京中考题目有很大特色。一是两个题目二选一，更重要的是两个作文都非常接地气，选任何一个话题，考生都能有话说，而且能很感兴趣地表达出来，能极大地调动考生的写作兴趣。二是写作文体较往年有更大突破，要求考生以辩论词或演讲稿的方式呈现，令人耳目一新。【名师解题】2021年江苏南京的中考作文题沿袭2020年二选一”的形式，让广大考生可以依据自己所长与素材积累的实际情况进行选择。题目设置富有生活气息，紧贴学生实际，让每个考生有话可说。彰显了以人为本的人文精神。不管是写故事讲稿，还是写辩论词，都涉及口语表达，写作要求类似于广播稿，因此，语言表达应尽量口语化，避免使用冷僻字词或音同、音近的字词。题B送礼是选自己喜欢的还是别人喜欢的题目所设置的情境是要给小学生送礼物，大家对是送自己喜欢的东西还是送小学生喜欢的东西展开辩论。写作任务是写一篇一辩辩词，考生自己选择正方或反方。题目暗含了写议论文的文体要求，议论的话题就是送小学生物时，该选哪一方喜欢的东西。构思时，考生应先根据自己的认知倾向、素材掌握情况等确定写哪一方的一辩辩词，接着按照议论文写作常识安排文章结构，选择合适的素材。行文时，需注意辩论词的语言表达要有气势，可多选用问句以加强语气和引发思考。文章呈现形式应符合辩论词一辩辩词的写作规范。【命题透视】2021年南京中考作文题在写作文体和写作导向上均有所突破，突出的特点是，指向日常生活，指向实际生活运用性写作。作文题提出因为联谊活动给某小学三年级2班准备礼物，要求考生结合实际思考是送自己喜欢的东西（正方），还是送小学生们喜欢的东西（反方），你作为其中一方的一辩，撰写了辩词。中考作文指向真正应用的写作，无疑是江苏中考作文的一大转向，一大飞跃，一大跨越。日常生活中考生之间的辩论经常存在，如何以正方或者反方的方式写一段辩词，是一件非常有趣的事情。这样的作文题引导考生写作，考生当然有话可说，有意思可以表达。从文体上说，以往中考题以写散文、记叙文居多，而2021年要求写辩词、讲稿，实际上是考查考生议论文的写作能力。比如“送礼物写辩词”这道题，正方、反方各有其观点，考的是考生的逻辑思维水平和自圆其说的水平，题目非常契合语文学科要求的“培养考生良好的思维品质”这一核心素养。在写作导向上，2021年南京作文题引导考生从空泛抒情转向辩证思考，由关注“小情感”转向思考“大社会”，引导考生增强公民意识及责任担当。从这个角度说，写讲稿这一道题目体现得很明显。讲稿要求考生围绕邓稼先、袁隆平、钟南山、郎平四位英雄人物进行素材应用、挖掘提炼，形成一篇有自己观点和逻辑的稿件，其中包含对材料的处理、驾驭、关联、剪裁，对考生的能力要求比较高。如果考生经常看新闻就很容易总结出四位英雄的特点，邓稼先是“两弹一星”元勋，袁隆平有个“禾下乘凉梦”，钟南山有着“国士的担当”，郎平带领的中国女排则是“拼搏精神”的典型代表，他们身上的良知、本色、崇高、拼搏等精神熠熠闪光，这些精神串联起来体现为爱国主义和责任担当，考生抓住这些特点，写出来的演讲稿就容易饱满、出彩。辩词一般分标题、开头、主体、结尾等几部分。标题可点明辩词的中心，或标明中心事件，或标明中心的论题，让人看到标题就能了解辩论的内容。开头应接触辩论题目，提出辩词的主要内容，使听众了解你要讲的东西，当然也应使开头有点技巧，使听众有兴趣听下去。主体是辩词的重点部分，要突出中心，用典型的材料，有力的分析，使听众点头赞同。结尾可归纳自己的见解，使听众有个完整的印象。结尾要有力，能给人启示和回味。讲稿其实是故事的讲稿，故事是文学体裁的一种，侧重于事件过程的描述。它强调情节的生动性和连贯性，较适于口头讲述。首先要确定故事主题。一个事件可以有多个主题，要选定一个最想表现的进行讲述，这样能让情节和人物围绕这个主题展开。然后建构故事框架。写故事讲稿前，要构思好故事的情节、人物、环境。这是故事的三要素，三者不可或缺。如何展现情节，如何描写人物，如何渲染环境，都要提前构思好。注意适当设置趣味。要想故事写得有波澜，使人有阅读的兴趣，还要在情节发展中设置一些悬念、波折和意外等，让故事显得趣味横生。当故事沿着时间顺序向前发展的时候，要注意情节的前后关联，后边说的故事，要和前面讲过的事情有关系。故事要有头有尾，但开头切忌拉杂，应简练快速地进入情节；对人物或情节要详细描述，可运用多种描写方法，语言要生动形象；适当借助环境表现人物情绪，表现情节氛围。【构思角度提示】1、送小学生礼物，应该送自己喜欢的东西。送人礼物，是一门学问，要送就送自己喜欢的东西，这既能体现送礼者与收礼者之间志同道合、亲密无间的关系，又能体现送礼者的真心诚意。因此，送小学生礼物，也应该送自己喜欢的东西。考生可以引用名人名言、列举事实论据，条分缕析，层层剥笋般阐述道理，说服阅卷老师。2、送小学生礼物，应该送他们喜欢的东西。送人礼物，应以让收礼者开心、快乐为目的，因此应该送小学生喜欢的东西。论证时，可引用名人名言、歌词、谚语及歇后语等来支撑论点，列举事例时应进行具有针对性的分析说理，让人明了论据与论点之间的关系。【思路导航】题目一：考生可先确定是写正方还是反方，最好能开门见山明确自己的观点。是选择三年级孩子喜欢的礼物还是选自己喜欢的礼物。由此观点展开，事实讲道理，层层递进，最后再次明确自己的观点，阐明这样做的目的意义。【名师专场】在批阅考场作文时，笔者经常会发现：有些同学写文章往往主旨不突出，中心表述不明确，而阅卷老师受种种阅卷要求的限制，就会以中心不明确或不清晰之类的原因判低分数。考场写作让中心突出，不仅是提高应试作文分数的手段，也是全面提高作文水准的需要。历览成功的考场作文，突出中心的方法各有其妙。笔者以为，以下几种方法值得一试。开门见山法，也称开宗明义法。人们常说第一印象是最深刻、最重要的，阅卷老师读作文时也是如此，因此我们必须重视写好文章的第一句、第一段。为了让中心突出，要把主旨句放在开篇第一段甚至第一句，这既为后面的行文树起了旗帜，也为阅卷老师了解文章主旨提供了便利。如上文中的辩论词，开篇即“我们反方的观点是，送小学生礼物，就送他们喜欢的东西”,读后让人想忘记都困难。设问引出法。运用自问自答的设问方法，在回答中明确亮出全文主旨。问句容易引起人们的注意，引发思考，因而通过设问能够使中心更加突出。如一篇优秀考场作文《反方一辩辩词》就是运用设问手法突出中心论点的：“不妨想一下，自己收到礼物时，什么样的礼物会让自己心花怒放呢？送别人礼物时，什么样的礼物才称得上有意义呢？我的答案是：收礼物的人喜欢，礼物才有意义、有价值。”开篇先提出两个问题，引而不发，让人在读的过程中进行思考，最后读到论点，这论点自然就能在人心中留下深刻的印象。单独成段法。让文章表明主旨的句子单独成为个自然段，以实现突出、醒目的效果。如一篇中考优秀作文《袁隆平故事讲稿》的中心句“让全国人民端牢饭碗，这种朴素的爱国、爱民情怀，是袁隆平爷爷最令人感动的地方”，虽然在全文第三段，但因为是