外研版小学英语三年级上册教学研究

外研版小学英语三年级上册教学研究目录一、教学内容1.1课程简介1.2教学大纲1.3教学知识点二、教学目标2.1知识与技能目标2.2过程与方法目标2.3情感态度与价值观目标三、教学方法3.1任务型教学法3.2情境教学法3.3合作学习法四、教学资源4.1教材4.2网络资源4.3教具资源五、教学难点与重点5.1教学难点5.2教学重点六、教具与学具准备6.1教具准备6.2学具准备七、教学过程7.1导入环节7.2新课呈现环节7.3实践环节7.4巩固环节八、学生活动8.1课堂互动8.2小组讨论8.3角色扮演8.4作品展示九、板书设计9.1板书内容9.2板书结构9.3板书设计意图十、作业设计10.1作业类型10.2作业内容10.3作业要求十一、课件设计11.1课件结构11.2课件内容11.3课件制作工具十二、课后反思12.1教学效果评价12.2教学改进措施12.3学生反馈意见十三、拓展及延伸13.1课程拓展13.2课外活动13.3家校合作十四、附录14.1教学课件14.2教学计划14.3教学评估表教案如下：一、教学内容1.1课程简介：本课程是外研版小学英语三年级上册，主要内容包括：Unit1Unit6，涵盖日常生活中基本的词汇和句子。1.2教学大纲：依据教育部颁布的小学英语教学大纲，结合学生的实际情况，制定本课程的教学大纲。1.3教学知识点：每个单元的主题词汇、核心句型、日常用语及语法点。二、教学目标2.1知识与技能目标：学生能熟练掌握日常生活中常用的词汇和句子，能进行简单的日常交流。2.2过程与方法目标：通过任务型教学法、情境教学法和合作学习法，提高学生的学习兴趣和积极性，培养学生的英语思维能力和口语表达能力。2.3情感态度与价值观目标：培养学生对英语学习的热情，增强学生的自信心，培养学生的团队协作精神。三、教学方法3.1任务型教学法：通过完成具体的任务，让学生在实践中学习和运用英语。3.2情境教学法：创设真实的语言环境，让学生在情境中学习英语。3.3合作学习法：鼓励学生之间相互合作，共同完成学习任务。四、教学资源4.1教材：外研版小学英语三年级上册教材。4.2网络资源：英语学习网站、在线英语学习平台等。4.3教具资源：实物、图片、卡片、多媒体教具等。五、教学难点与重点5.1教学难点：一般现在时、一般过去时和一般将来时的运用。5.2教学重点：日常生活中常用的词汇和句型的掌握。六、教具与学具准备6.1教具准备：准备与教学内容相关的实物、图片、卡片等教具。6.2学具准备：学生准备课本、练习本、铅笔、橡皮等学习用品。七、教学过程7.1导入环节：通过歌曲、游戏等方式，引导学生进入英语学习状态。7.2新课呈现环节：通过展示实物、图片、卡片等教具，引入新课程主题，让学生感知和理解新知识。7.3实践环节：让学生在具体的情境中，运用新学的词汇和句型进行实际操作和交流。7.4巩固环节：通过练习、游戏等方式，让学生巩固所学知识。八、学生活动8.1课堂互动：学生通过回答问题、模仿发音等方式，积极参与课堂互动。8.2小组讨论：学生分组讨论任务，共同完成学习任务。8.3角色扮演：学生分组扮演不同角色，进行情景对话。8.4作品展示：学生展示自己的作业或创作，分享学习成果。九、板书设计9.1板书内容：本节课的重点词汇、句型和语法点。9.2板书结构：按照教学流程，合理安排板书的结构和布局。9.3板书设计意图：通过板书，帮助学生理解和记忆本节课的重要内容。十、作业设计10.1作业类型：包括词汇练习、句子翻译、听力练习等。10.2作业内容：与本节课相关的练习题和任务。10.3作业要求：学生在规定时间内完成作业，家长签字确认。十一、课件设计11.1课件结构：按照教学流程，合理设计课件的结构和内容。11.2课件内容：包括教学目标、教学资源、教学难点与重点、教学过程等。11.3课件制作工具：使用PowerPoint、Flash等软件制作课件。十二、课后反思12.2教学改进措施：根据课后反思，提出针对性的教学改进措施。12.3学生反馈意见：收集学生的反馈意见，了解学生的学习需求和困惑。十三、拓展及延伸13.1课程拓展：通过课外阅读、观看英语电影等方式，拓展学生的英语视野。13.2课外活动：组织英语角、英语剧社等课外活动，激发学生的英语兴趣。13.3家校合作：与家长保持良好沟通，共同关注学生的英语学习进展。十四、附录14.1教学课件：提供本节课的教学课件，方便学生复习和巩固所学知识。14.2教学计划：本学期的教学计划和课程安排。14.3教学评估表：对学生的英语学习情况进行定期评估和反馈。重点和难点解析一、教学内容1.1课程简介：在教授三年级小学生英语时，需要注重培养他们的英语学习兴趣，因此，课程内容应贴近学生的日常生活，如Unit1"Hello"单元，主要教授基本的问候语和介绍自己的方式。1.2教学大纲：在遵循教育部颁布的小学英语教学大纲的基础上，应结合学生的实际情况，适当调整教学内容，使之更符合他们的学习需求。1.3教学知识点：在每个单元中，需要重点教授核心句型和常用词汇，例如，在Unit1中，"Hello,mynameis"和"Howoldareyou?"是两个重要的句型。二、教学目标2.1知识与技能目标：对于Unit1"Hello"单元，学生需要能够熟练使用"Hello"和"Howoldareyou?"进行基本的问候和自我介绍。2.2过程与方法目标：在学习过程中，学生需要通过模仿、角色扮演等方式，掌握正确的发音和语调。2.3情感态度与价值观目标：通过学习英语，学生能够增强自信心，培养积极的学习态度。三、教学方法3.1任务型教学法：在教授新词汇时，可以通过设计小游戏，如"Simonsays"游戏，让学生在游戏中自然地学习和使用新词汇。3.2情境教学法：在教授日常用语时，可以通过创设情境，如模拟商店购物场景，让学生在实际情境中学习和使用英语。3.3合作学习法：在小组讨论和角色扮演活动中，学生能够相互学习，提高语言表达能力。四、教学资源4.1教材：外研版小学英语三年级上册教材，提供了丰富的话题和情境，有助于学生学习和掌握英语。4.2网络资源：利用在线英语学习平台，可以为学生提供更多的学习资料和练习题。4.3教具资源：实物、图片、卡片等教具，能够帮助学生更直观地理解和记忆英语单词和句型。五、教学难点与重点5.1教学难点：对于三年级学生来说，正确发音和语调的掌握是一个难点，需要通过大量的模仿和练习来克服。5.2教学重点：Unit1"Hello"单元的重点是教授基本的问候语和介绍自己的方式，以及相关的核心句型。六、教具与学具准备6.1教具准备：准备与教学内容相关的实物、图片、卡片等教具，如准备各种水果的图片和卡片，用于教授水果名称。6.2学具准备：学生准备课本、练习本、铅笔、橡皮等学习用品，以便于课堂学习和练习。七、教学过程7.1导入环节：通过歌曲、游戏等方式，引导学生进入英语学习状态，如唱一首英文儿歌，让学生跟着歌曲一起唱。7.2新课呈现环节：通过展示实物、图片、卡片等教具，引入新课程主题，如展示水果图片，引导学生说出水果名称。7.3实践环节：让学生在具体的情境中，运用新学的词汇和句型进行实际操作和交流，如模拟水果店购物场景，让学生用英语进行购物交流。7.4巩固环节：通过练习、游戏等方式，让学生巩固所学知识，如设计一个"水果拼图"游戏，让学生在游戏中复习水果名称和颜色。八、学生活动8.1课堂互动：鼓励学生积极参与课堂互动，如回答问题、模仿发音等，以提高他们的学习兴趣和积极性。8.2小组讨论：将学生分成小组，让他们在小组内进行讨论和练习，共同完成学习任务，如小组内进行水果名称的比赛。8.3角色扮演：让学生分组扮演不同角色，进行情景对话，如模拟水果店购物场景，让学生扮演顾客和店员进行对话。8.4作品展示：鼓励学生展示自己的作业或创作，分享学习成果，如让学生展示自己画的水果图画，并介绍水果名称。九、板书设计9.1板书内容：本节课的重点词汇、句型和语法点，如水果名称、颜色和数量的表达方式。9.2板书结构：合理安排板书的结构和布局，使其清晰易懂，如将水果名称和颜色、数量的表达方式分区域展示。9.3板书设计意图：通过板书，帮助学生理解和记忆本节课的重要本节课程教学技巧和窍门一、语言语调：在教学过程中，教师应使用清晰、标准的发音，并注意语调的起伏，以吸引学生的注意力并提高他们的学习兴趣。对于疑问句，可以使用升调，以表示询问；对于陈述句，可以使用降调，以表示肯定。三、课堂提问：在教学过程中，教师应根据学生的学习情况，适时提出问题，以引导学生思考和回答。提问时，教师应使用鼓励的语调，并给予学生足够的时间思考和回答。同时，教师应根据学生的回答，给予