外研版初中英语全册故事课件

外研版初中英语全册故事课件目录一、教学内容1.1故事梗概1.2语言点分析1.3词汇表1.4语法点二、教学目标2.1知识目标2.2技能目标2.3情感目标三、教学方法3.1任务型教学法3.2情境教学法3.3交际式教学法四、教学资源4.1文本资源4.2网络资源4.3音频资源4.4视频资源五、教学难点与重点5.1难点5.2重点六、教具与学具准备6.1教具6.2学具七、教学过程7.1导入7.2新课展示7.3课堂活动7.4练习与巩固八、学生活动8.1自主学习8.2合作学习8.3探究学习九、板书设计9.1板书框架9.2关键词9.3线索引导十、作业设计10.1作业内容10.2作业要求10.3作业评价十一、课件设计11.1课件结构11.2课件内容11.3互动环节11.4媒体素材十二、课后反思12.1教学效果评价12.2教学改进措施12.3学生反馈分析十三、拓展及延伸13.1文化背景介绍13.2相关故事推荐13.3实践活动建议十四、附录14.2教学计划14.3教学评价表14.4教学反思日志教案如下：一、教学内容1.1故事梗概：本文讲述了一个关于勇敢和智慧的故事，主人公通过聪明才智克服了困难，最终实现了目标。1.2语言点分析：本课重点学习一般过去时态、情态动词、常用短语等。1.3词汇表：包括主人公、困难、聪明、目标等词汇。1.4语法点：一般过去时态的构成和用法。二、教学目标2.1知识目标：学生能理解故事内容，掌握一般过去时态和情态动词的用法。2.2技能目标：学生能够运用所学词汇和语法进行简单的交流。2.3情感目标：培养学生勇敢、聪明的品质，鼓励学生面对困难不退缩。三、教学方法3.1任务型教学法：通过完成任务，让学生在实践中学习和应用语言。3.2情境教学法：创设情境，让学生在真实的环境中学习语言。3.3交际式教学法：引导学生进行互动交流，提高口语表达能力。四、教学资源4.1文本资源：故事课件、教材。4.2网络资源：相关故事音频、视频。4.3音频资源：故事音频，用于听力训练。4.4视频资源：故事视频，用于观看和讨论。五、教学难点与重点5.1难点：一般过去时态的构成和用法。5.2重点：情态动词的用法和常用短语的掌握。六、教具与学具准备6.1教具：课件、黑板、投影仪。6.2学具：笔记本、文具、课本。七、教学过程7.1导入：通过提问，引导学生思考勇敢和智慧的重要性。7.2新课展示：播放故事课件，让学生跟随主人公的经历。7.3课堂活动：分组讨论，分析故事中的语言点和情境。7.4练习与巩固：完成练习题，加强对一般过去时态和情态动词的掌握。八、学生活动8.1自主学习：学生独立完成故事梗概的复述，巩固词汇和语法。8.2合作学习：分组进行角色扮演，模拟故事情节，提高口语表达能力。8.3探究学习：学生通过讨论，分析故事中的道德教育和价值观。九、板书设计9.1板书框架：用框架形式呈现故事情节，突出关键词。9.2关键词：列出故事中的重要词汇，方便学生回顾和记忆。9.3线索引导：通过问题引导学生思考，深化对故事的理解。十、作业设计10.1作业内容：复述故事，运用一般过去时态和情态动词。10.3作业评价：评价学生作业的语法准确性、表达清晰度。十一、课件设计11.1课件结构：清晰的故事情节，生动的角色形象，丰富的互动环节。11.2课件内容：故事文本，图片，音频，视频等。11.3互动环节：问答，讨论，角色扮演等。11.4媒体素材：音频，视频，动画等。十二、课后反思12.1教学效果评价：学生对故事的理解程度，对语言点的掌握情况。12.2教学改进措施：针对教学过程中的问题，提出改进方法。12.3学生反馈分析：分析学生的学习反馈，调整教学策略。十三、拓展及延伸13.1文化背景介绍：介绍故事背景，相关文化知识。13.2相关故事推荐：推荐类似的故事，供学生阅读和欣赏。13.3实践活动建议：组织相关实践活动，提高学生的综合能力。十四、附录14.2教学计划：详细的教学计划，包括时间分配和教学内容。14.3教学评价表：评价学生学习效果的表格。14.4教学反思日志：记录教师的教学反思，以便于不断提高教学质量。重点和难点解析一、教学内容1.1故事梗概：在教学过程中，学生需要理解并复述故事梗概，这是掌握故事主旨和细节的基础。教师应确保学生能够清晰地理解故事情节，并能够用语言表达出来。1.2语言点分析：学生需要掌握并运用一般过去时态和情态动词。这是本课的重点，教师需要通过各种教学活动，如填空、句子重组等，来帮助学生理解和运用这些语法点。1.3词汇表：学生需要学习和记忆故事中出现的新词汇。教师可以通过词汇卡片、词汇游戏等方式，帮助学生记忆和巩固新词汇。1.4语法点：学生需要理解并能够运用一般过去时态。教师可以通过例句、练习等方式，帮助学生理解和掌握一般过去时态的构成和用法。二、教学目标2.1知识目标：学生需要掌握故事的内容，以及一般过去时态和情态动词的用法。教师应通过各种教学活动，确保学生能够达到这一目标。2.2技能目标：学生需要能够运用所学词汇和语法进行简单的交流。教师可以通过角色扮演、小组讨论等方式，提供机会让学生实践和运用所学知识。2.3情感目标：学生需要培养勇敢、聪明的品质，鼓励学生面对困难不退缩。教师可以通过讨论、分享等方式，激发学生的情感共鸣，培养他们的积极情感态度。三、教学方法3.1任务型教学法：通过完成任务，让学生在实践中学习和应用语言。教师应设计具有挑战性和实际意义的任务，激发学生的学习兴趣和动力。3.2情境教学法：创设情境，让学生在真实的环境中学习语言。教师可以通过情境模拟、角色扮演等方式，提供真实的学习情境，帮助学生更好地理解和运用语言。3.3交际式教学法：引导学生进行互动交流，提高口语表达能力。教师可以通过小组讨论、问答等方式，鼓励学生积极参与，提高他们的口语表达能力。四、教学资源4.1文本资源：故事课件、教材。教师应确保学生能够充分接触和利用这些文本资源，以便更好地学习和理解故事内容。4.2网络资源：相关故事音频、视频。教师可以利用这些网络资源，为学生提供丰富的学习材料，增加学习的趣味性和实际性。4.3音频资源：故事音频，用于听力训练。教师可以利用这些音频资源，提高学生的听力理解能力，同时也能够增强学生对故事情节的记忆。4.4视频资源：故事视频，用于观看和讨论。教师可以利用这些视频资源，为学生提供更加直观和生动的学习材料，激发学生的学习兴趣和动力。五、教学难点与重点5.1难点：一般过去时态的构成和用法。教师需要通过各种教学活动，如例句、练习等方式，帮助学生理解和掌握一般过去时态的构成和用法。5.2重点：情态动词的用法和常用短语的掌握。教师需要通过各种教学活动，如填空、句子重组等方式，帮助学生理解和掌握情态动词的用法和常用短语的掌握。六、教具与学具准备6.1教具：课件、黑板、投影仪。教师需要确保这些教具的正常运行，以便更好地进行教学。6.2学具：笔记本、文具、课本。学生需要准备好这些学具，以便更好地进行学习。七、教学过程7.1导入：通过提问，引导学生思考勇敢和智慧的重要性。教师需要设计具有启发性和引导性的问题，激发学生的思考和兴趣。7.2新课展示：播放故事课件，让学生跟随主人公的经历。教师需要确保学生能够充分理解和吸收课件中的信息，以便更好地掌握故事情节和语言点。7.3课堂活动：分组讨论，分析故事中的语言点和情境。教师需要设计具有挑战性和实际性的讨论题目，引导学生深入思考和分析。7.4练习与巩固：完成练习题，加强对一般过去时态和情态动词的掌握。教师需要提供具有针对性和实践性的练习题目，帮助学生巩固和应用所学知识。本节课程教学技巧和窍门一、语言语调1.教师在授课时应使用清晰、抑扬顿挫的语言，以吸引学生的注意力。2.在讲述故事时，教师可以适当提高语调，以表达故事的紧张感和兴奋点。3.使用丰富的肢体语言，如手势、面部表情等，增强语言的感染力。二、时间分配1.确保每个环节都有充足的时间，避免教学过程匆忙或拖沓。2.在课堂活动中，给予学生足够的时间进行思考和讨论。三、课堂提问1.设计具有启发性和针对性的问题，引导学生深入思考和探讨。2.鼓励学生积极回答问题，并给予及时的反馈和表扬。3.引导学生通过问题发现和解决学习中的困惑，提高他们的自主学习能力。四、情