外研版初三英语上册教学故事

外研版初三英语上册教学故事目录一、教学内容1.1课文概述1.2词汇教学1.3语法教学1.4功能句型教学1.5听力理解教学1.6口语交际教学1.7阅读理解教学1.8写作教学二、教学目标2.1知识与技能目标2.2过程与方法目标2.3情感态度与价值观目标三、教学方法3.1任务型教学法3.2情境教学法3.3交际式教学法3.4合作学习法四、教学资源4.1教材4.2网络资源4.3音频资源4.4视频资源4.5实物资源五、教学难点与重点5.1教学难点5.2教学重点六、教具与学具准备6.1教具准备6.2学具准备七、教学过程7.1导入环节7.2新课呈现环节7.3课堂实践环节7.4巩固练习环节7.5课堂小结环节7.6课后作业布置环节八、学生活动8.1自主学习活动8.2合作学习活动8.3探究学习活动8.4互动交流活动九、板书设计9.1课题板书9.2重点词汇板书9.3功能句型板书9.4语法结构板书十、作业设计10.1作业类型10.2作业内容10.3作业要求10.4作业反馈十一、课件设计11.1课件结构11.2课件内容11.3课件互动环节11.4课件教学资源十二、课后反思12.1教学效果反思12.2教学方法反思12.3学生学习反馈12.4教学改进措施十三、拓展及延伸13.1课堂拓展活动13.2课外阅读推荐13.3网络资源13.4亲子活动建议十四、附录14.1教学课件14.2教学计划14.3教学评估表14.4学生作业样本教案如下：一、教学内容1.1课文概述：本课讲述了一个关于勇敢、善良和智慧的故事，主人公面对困难，勇往直前，最终获得了成功。1.2词汇教学：本课新授词汇包括"brave,kind,wise,difficulty,success"等。1.3语法教学：本课主要学习一般过去时态，通过故事情节引导学生理解并运用。1.4功能句型教学：本课学习如何表达建议和鼓励，例如："Youcandoit."，"Tryyourbest."等。1.5听力理解教学：通过听故事，培养学生理解故事情节和人物关系的能力。1.6口语交际教学：学生通过角色扮演，模拟故事中的对话，提高口语表达能力。1.7阅读理解教学：学生通过阅读故事，理解故事主题，分析人物性格。1.8写作教学：学生根据故事内容，写一篇读后感，表达自己的情感和想法。二、教学目标2.1知识与技能目标：学生能够掌握本课的生词、短语和句型，正确运用一般过去时态。2.2过程与方法目标：通过听、说、读、写等多种方式，提高学生的语言运用能力。2.3情感态度与价值观目标：培养学生勇敢、善良和智慧的品质，鼓励他们面对困难，勇往直前。三、教学方法3.1任务型教学法：通过完成各种任务，激发学生的学习兴趣，提高他们的参与度。3.2情境教学法：通过设置故事情境，让学生在真实的环境中学习和运用语言。3.3交际式教学法：通过小组讨论和角色扮演，培养学生的合作意识和交际能力。3.4合作学习法：学生通过小组合作，共同完成学习任务，提高学习效果。四、教学资源4.1教材：外研版初三英语上册。4.2网络资源：相关故事背景资料。4.3音频资源：故事音频。4.4视频资源：故事相关视频。4.5实物资源：故事人物图片、道具等。五、教学难点与重点5.1教学难点：一般过去时态的运用。5.2教学重点：故事情节的理解和人物关系的把握。六、教具与学具准备6.1教具准备：多媒体课件、故事音频、视频、图片、道具等。6.2学具准备：课本、练习本、文具等。七、教学过程7.1导入环节：通过播放故事音频，引导学生关注故事情节。7.2新课呈现环节：教师带领学生学习新词句，讲解一般过去时态。7.3课堂实践环节：学生进行角色扮演，模拟故事中的对话。7.4巩固练习环节：学生完成相关练习题，巩固所学知识。7.6课后作业布置环节：学生根据故事内容，写一篇读后感。八、学生活动8.1自主学习活动：学生独立完成课本练习，巩固所学知识。8.2合作学习活动：学生分组讨论，共同完成小组任务。8.3探究学习活动：学生针对故事中的问题进行探究，培养思维能力。8.4互动交流活动：学生分享学习心得，互相鼓励和启发。九、板书设计9.1课题板书：本课主题"勇敢、善良、智慧"的故事。9.2重点词汇板书："brave,kind,wise,difficulty,success"等。9.3功能句型板书："Youcandoit."，"Tryyourbest."等。9.4语法结构板书：一般过去时态的构成和用法。十、作业设计10.1作业类型：阅读理解、写作、翻译等。10.2作业内容：根据故事内容，完成相关练习题。10.3作业要求：字迹工整，答案准确，思维活跃。10.4作业反馈：教师及时批改作业，给予评价和建议。十一、课件设计11.1课件结构：清晰的故事情节，生词句型的展示，课堂活动的设计。11.2课件内容：故事音频、视频、图片、道具等资源。11.3课件互动环节：提问、讨论、角色扮演等互动环节。11.4课件教学资源：网络资源、实物资源等。十二、课后反思12.1教学效果反思：本课教学目标是否达成，学生学习效果如何。12.2教学方法反思：教学方法是否适合学生，是否需要改进。12.3学生学习反馈：学生对课堂内容的掌握程度，对教学方法的反馈。12.4教学改进措施：针对存在的问题，提出改进方案，以提高教学效果。十三、拓展及延伸13.1课堂拓展活动：组织学生进行故事表演，提高学生的表现力。13.2课外阅读推荐：推荐与本课主题相关的课外阅读材料。13.3网络资源：提供与故事相关的网络资源，方便学生自主学习。13.4亲子活动建议：建议家长参与孩子的学习，共同完成亲子任务。十四、附录14.1教学课件：课件资源，方便教师上课使用。14.2教学计划：本节课的教学计划，指导教师进行教学。14.3教学评估表：学生学习评估表，用于评价学生的学习效果。重点和难点解析一、教学内容1.1课文概述：本课讲述了一个关于勇敢、善良和智慧的故事，主人公面对困难，勇往直前，最终获得了成功。这个故事的主题是勇敢、善良和智慧，这是学生需要重点关注和理解的。1.2词汇教学：本课新授词汇包括"brave,kind,wise,difficulty,success"等。这些词汇是学生需要掌握的重点词汇，需要在课堂上进行充分的讲解和练习。1.3语法教学：本课主要学习一般过去时态，通过故事情节引导学生理解并运用。一般过去时态是学生需要重点掌握的语法知识，需要通过例句和练习进行讲解和巩固。1.4功能句型教学：本课学习如何表达建议和鼓励，例如："Youcandoit."，"Tryyourbest."等。这些功能句型是学生需要掌握的重点，需要通过情境模拟和角色扮演进行讲解和练习。1.5听力理解教学：通过听故事，培养学生理解故事情节和人物关系的能力。听力理解是学生需要提高的能力，需要通过反复听和跟读进行练习和提高。1.6口语交际教学：学生通过角色扮演，模拟故事中的对话，提高口语表达能力。口语交际是学生需要提高的能力，需要通过模拟和互动进行讲解和练习。1.7阅读理解教学：学生通过阅读故事，理解故事主题，分析人物性格。阅读理解是学生需要提高的能力，需要通过问题和讨论进行讲解和练习。1.8写作教学：学生根据故事内容，写一篇读后感，表达自己的情感和想法。写作是学生需要提高的能力，需要通过指导和反馈进行讲解和练习。二、教学目标2.1知识与技能目标：学生能够掌握本课的生词、短语和句型，正确运用一般过去时态。这个目标是学生需要达到的知识和技能目标，需要在课堂上进行充分的讲解和练习。2.2过程与方法目标：通过听、说、读、写等多种方式，提高学生的语言运用能力。这个过程和方法是学生需要掌握的学习方式，需要通过实际的操作和练习进行讲解和练习。2.3情感态度与价值观目标：培养学生勇敢、善良和智慧的品质，鼓励他们面对困难，勇往直前。这个目标和价值观是学生需要理解和内化的，需要通过故事的讲解和角色的扮演进行讲解和练习。三、教学方法3.1任务型教学法：通过完成各种任务，激发学生的学习兴趣，提高他们的参与度。这个任务型教学法是学生需要参与的学习方式，需要通过实际的操作和练习进行讲解和练习。3.2情境教学法：通过设置故事情境，让学生在真实的环境中学习和运用语言。这个情境教学法是学生需要理解和运用的学习方式，需要通过故事的讲解和角色的扮演进行讲解和练习。3.3交际式教学法：通过小组讨论和角色扮演，培养学生的合作意识和交际能力。这个交际式教学法是学生需要参与和运用的学习方式，需要通过小组讨论和角色扮演进行讲解和练习。3.4合作学习法：学生通过小组合作，共同完成学习任务，提高学习效果。这个合作学习法是学生需要合作和运用的学习方式，需要通过小组合作和共同完成学习任务进行讲解和练习。四、教学资源4.1教材：外研版初三英语上册。这是学生需要使用的教材，需要通过教材进行学习和理解。4.3音频资源：故事音频。这个音频资源是学生需要听的学习资料，需要通过音频资源进行学习和理解。4.4视频资源：故事相关视频。这个视频资源是学生需要看的学习资料，需要通过视频资源进行学习和理解。4.5实物资源：故事人物图片、道具等。这些实物资源是学生需要观察和使用的学习资料，需要通过实物资源进行学习和理解。五、教学难点与重点5.1教学难点：一般过去时态的运用。这个难点是学生需要理解和掌握的知识点，需要通过例句和练习进行讲解和巩固。5.2教学重点：故事情节的理解和人物关系的把握。这个重点是学生需要理解和掌握的知识点，需要通过故事的讲解和角色的扮演进行讲解和练习。六、教具与学具准备6.1教具准备：多媒体课件、故事音频、视频、图片、道具等。这些教具是教师需要准备的，需要本节课程教学技巧和窍门一、语言语调1.讲解生词和短语时，使用生动的语言和丰富的语调，吸引学生的注意力。2.在讲述故事时，改变语调以区分不同角色的对话，增加故事的表现力。3.使用疑问句和反问句引导学生思考和参与，提高他们的口语表达能力。二、时间分配1.合理分配课堂时间，确保每个环节都有足够的时间进行。2.在讲解和练习环节，控制好时间，避免过度讲解或练习。3.留出足够的时间进行课堂互动和提问，确保学生能够积极参与。三、课堂提问1.设计有针对性的问题，引导学生思考和表达自己的观点。2.鼓励学生主动提问，培养他们的质疑精神和探究能力。3.通过提问激发学生的思维，引导学生主动探索故事情节和人物关系。四、情景导入1.通过设置故事情境，引起学生的兴趣和好奇心。2.使用图片、音频、视频等资源，帮助