外研版七年级英语下册写作技巧

外研版七年级英语下册写作技巧目录一、教学内容1.1写作技巧概述1.2不同类型的写作1.3写作过程中的注意事项二、教学目标2.1知识与技能目标2.2过程与方法目标2.3情感态度与价值观目标三、教学方法3.1任务驱动法3.2合作学习法3.3反馈评价法四、教学资源4.1教材资源4.2网络资源4.3图片资源五、教学难点与重点5.1写作技巧的重点5.2写作技巧的难点六、教具与学具准备6.1教具准备6.2学具准备七、教学过程7.1导入环节7.2课堂讲解环节7.3实践环节7.4反馈评价环节八、学生活动8.1小组讨论8.2写作实践8.3分享与评价九、板书设计9.1写作技巧关键词9.2写作步骤9.3写作评价标准十、作业设计10.1课后练习10.2写作任务10.3自我评价十一、课件设计11.1教学内容呈现11.2实例分析11.3互动环节设计十二、课后反思12.1教学效果评价12.2教学方法调整12.3学生反馈分析十三、拓展及延伸13.1相关阅读材料13.2线上写作平台13.3写作比赛活动十四、附录14.1教学计划14.2教学评价标准14.3学生作品示例教案如下：一、教学内容1.1写作技巧概述1.1.1写作的基本原则1.1.2写作的基本步骤1.1.3写作的常见问题与解决方法1.2不同类型的写作1.2.1叙述文1.2.2说明文1.2.3议论文1.3写作过程中的注意事项1.3.1语言表达1.3.2逻辑结构1.3.3素材选择二、教学目标2.1知识与技能目标2.1.1了解并掌握写作的基本技巧和方法2.1.2学会运用不同的写作技巧进行文章创作2.2过程与方法目标2.2.1通过实例分析，学会分析并运用写作技巧2.2.2通过小组讨论，培养合作学习和批判性思维能力2.3情感态度与价值观目标2.3.1培养学生对英语写作的兴趣和自信心三、教学方法3.1任务驱动法3.1.1通过完成具体的写作任务，引导学生自主学习3.1.2培养学生解决问题的能力3.2合作学习法3.2.1小组讨论，共同探讨写作技巧的应用3.2.2互相评价，提高写作质量3.3反馈评价法3.3.1教师对学生的写作进行及时反馈3.3.2学生之间互相评价，共同进步四、教学资源4.1教材资源4.1.1外研版七年级英语下册教材4.1.2与写作相关的辅助教材4.2网络资源4.2.1英语写作教学网站4.2.2在线写作平台4.3图片资源4.3.1与写作主题相关的图片素材五、教学难点与重点5.1写作技巧的重点5.1.1写作的开头和结尾技巧5.1.2写作的过渡句和连接词的使用5.1.3写作的逻辑结构和素材组织5.2写作技巧的难点5.2.1写作的创新性和独特性5.2.2写作的批判性思维能力六、教具与学具准备6.1教具准备6.1.1PPT课件6.1.2教学视频或音频材料6.2学具准备6.2.1笔记本和笔6.2.2写作素材库七、教学过程7.1导入环节7.1.1通过问题引导，激发学生对写作的兴趣7.1.2介绍本节课的主题和目标7.2课堂讲解环节7.2.1讲解写作技巧的相关理论知识7.2.2通过实例分析，讲解写作技巧的应用7.3实践环节7.3.1学生根据所学写作技巧进行实际操作7.3.2教师巡回指导，解答学生疑问7.4反馈评价环节7.4.1学生互相评价，提出修改意见7.4.2教师对学生的写作进行评价和指导八、学生活动8.1小组讨论8.1.1学生围绕写作主题进行小组讨论8.1.2各小组分享讨论成果，互相学习8.2写作实践8.2.1根据所学写作技巧，学生进行实际写作8.2.2学生互相交换作品，进行互评8.3分享与评价8.3.1学生分享自己的写作心得和经验8.3.2教师对学生的写作进行评价和指导九、板书设计9.1写作技巧关键词9.1.1开头技巧9.1.2过渡句和连接词9.1.3逻辑结构和素材组织9.2写作步骤9.2.1确定主题9.2.2收集素材9.2.3拟定提纲9.2.5修改和完善9.3写作评价标准9.3.1内容完整性9.3.2语言准确性9.3.3逻辑清晰性十、作业设计10.1课后练习10.1.1完成课后写作练习题10.1.2针对所学写作技巧进行实际操作10.2写作任务10.2.1根据所学写作技巧，完成一篇作文10.2.2作文要求：主题明确，结构清晰，语言准确10.3自我评价10.3.1学生对自己完成的作文进行自我评价10.3.2分析自己的优点和不足，提出改进措施十一、课件设计11.1教学内容呈现11.1.1通过PPT展示写作技巧的相关理论知识11.1.2通过实例分析，展示写作技巧的应用11.2互动环节设计11.2.1设计问题引导，激发学生的思考和讨论11.2.2设计写作实践环节，让学生实际操作11.3反馈环节设计11.3.1设计学生互相评价的表格和标准11.3.2设计教师评价的标准和反馈方式十二、课后反思12.1教学效果评价12.1.1学生对写作技巧的掌握程度12.1.2学生对写作兴趣和自信心的变化12.2教学方法调整12.2.1根据学生的反馈和表现，调整教学方法12.2.2针对学生的薄弱环节，加强针对性训练12.3学生反馈分析12.3.1分析学生对写作技巧的掌握情况12.3.2分析学生对教学方法的接受程度十三、拓展及延伸13.1相关阅读材料13.1.1推荐学生阅读相关的英语写作书籍和文章13.1.2引导学生利用网络资源，了解更多写作技巧13.2线上写作平台13.2.1介绍线上写作平台的使用方法和功能13.2.2引导学生利用线上写作平台进行写作练习13.3写作比赛活动13.3.1组织写作比赛，激发学生的写作热情13.3.2鼓励学生参加校内外写作比赛，提高写作水平十四、附录14.1教学计划14.1.1本节课的教学计划和安排14.1.2后续课程的写作技巧教学计划14.2教学评价标准14.2.1学生写作的评价标准和评分细则14.2.2学生课堂表现和参与度的评价标准14.3学生作品示例14.3.1学生优秀作品的示例和点评14.3.2针对学生作品的优点和不足进行分析和指导重点和难点解析1.写作技巧的重点和难点1.1写作的开头和结尾技巧1.1.1开头技巧的目的是吸引读者的注意力，让学生在写作过程中能够抓住主题，导入话题。教师在教学过程中应通过实例分析，让学生理解并掌握各种开头技巧，例如悬念式、设问式、引用式等。1.2写作的过渡句和连接词的使用1.2.1过渡句和连接词在文章中起到连接上下文的作用，使文章逻辑清晰，层次分明。教师应通过实例分析，让学生掌握过渡句和连接词的用法，并引导学生学会在写作过程中灵活运用。1.2.2教师可以提供过渡句和连接词的常用词汇和短语，让学生进行搭配练习，提高运用能力。1.3写作的逻辑结构和素材组织1.3.1逻辑结构是指文章的组织方式和内容安排，教师应引导学生明确文章的总体结构和段落之间的逻辑关系，例如总分总、总分、分总等。1.3.2素材组织是指在写作过程中如何合理安排素材，使文章内容丰富、论点充分。教师可以提供一些素材组织的方法和技巧，例如归纳法、演绎法、对比法等，并进行实际操作练习。1.3.3教师可以设计一些练习题，让学生运用所学的逻辑结构和素材组织方法进行写作，通过反馈评价，帮助学生提高写作水平。本节课程教学技巧和窍门1.语言语调1.1教师在授课过程中应保持清晰、抑扬顿挫的语言语调，以吸引学生的注意力，增强课堂的趣味性。1.2在讲解写作技巧时，教师可以使用举例、对比等方法，以生动、形象的语言帮助学生理解和掌握。2.时间分配2.1教师应合理分配课堂时间，确保每个环节都有足够的时间进行，例如讲解、实践、反馈等。2.2在时间允许的情况下，可以增加学生的互动环节，例如小组讨论、写作实践等，以提高学生的参与度和学习效果。3.课堂提问3.1教师可以通过提问的方式，激发学生的思考和讨论，引导学生积极参与课堂。3.2提问时，教师应注意问题的开放性和针对性，以促进学生的思维发展和提高解决问题的能力。4.情景导入4.1教师可以通过情景导入