外研版英语三年级听力训练

外研版英语三年级听力训练目录一、教学内容1.1听力材料选择1.2听力话题范围1.3听力技能目标二、教学目标2.1听力理解目标2.2语言技能目标2.3情感态度目标三、教学方法3.1任务型教学法3.2情境教学法3.3交际式教学法四、教学资源4.1音频资源4.2视频资源4.3图文资源五、教学难点与重点5.1听力难点5.2听力重点六、教具与学具准备6.1教学课件6.2听力材料打印6.3学生练习册七、教学过程7.1导入环节7.2听力训练环节7.3听力理解环节7.4听力反馈环节7.5课后巩固环节八、学生活动8.1听力练习8.2小组讨论8.3分享心得8.4互动游戏九、板书设计9.1板书主题9.2关键词汇9.3重点句型十、作业设计10.1听力作业10.2口语作业10.3写作作业十一、课件设计11.1课件结构11.2听力材料呈现11.3互动环节设计十二、课后反思12.1教学效果评估12.2教学方法调整12.3学生反馈收集十三、拓展及延伸13.1听力话题拓展13.2课外听力资源推荐13.3听力技能拓展十四、附录14.1听力材料原文14.2学生反馈表格14.3教学课件教案如下：一、教学内容1.1听力材料选择选择贴近学生生活的听力材料，如日常对话、故事等。1.2听力话题范围以学校生活、家庭生活、节日活动等为主题。1.3听力技能目标培养学生基本的听力技巧，如预测、抓取关键信息等。二、教学目标2.1听力理解目标学生能听懂简单的日常对话和故事，并回答相关问题。2.2语言技能目标学生能在听力过程中正确使用所学词汇和句型。2.3情感态度目标培养学生对英语听力的兴趣，提高自信心。三、教学方法3.1任务型教学法通过完成听力任务，提高学生的听力技能。3.2情境教学法创设真实的听力情境，增强学生的听力体验。3.3交际式教学法引导学生参与听力交际活动，提高实际应用能力。四、教学资源4.1音频资源使用外研版英语三年级听力教材配套音频。4.2视频资源选择与听力话题相关的简短视频材料。4.3图文资源制作与听力内容相关的图片和图表，辅助学生理解。五、教学难点与重点5.1听力难点学生对听力材料中的生词和短语的理解。5.2听力重点学生能听懂并正确回答与听力内容相关的问题。六、教具与学具准备6.1教学课件制作包含听力材料、图片、图表等的课件。6.2听力材料打印将听力材料打印出来，供学生练习使用。6.3学生练习册准备与听力教材配套的学生练习册，用于巩固所学内容。八、学生活动8.1听力练习学生独立完成听力练习，锻炼听力技巧。8.2小组讨论学生分组讨论听力内容，促进合作学习。8.3分享心得学生分享听力学习心得，互相借鉴经验。8.4互动游戏设计听力相关的互动游戏，增加学习的趣味性。九、板书设计9.1板书主题在黑板上写出本次听力课的主题。9.2关键词汇板书与听力内容相关的关键词汇。9.3重点句型板书听力材料中的重点句型，便于学生回顾和记忆。十、作业设计10.1听力作业布置听力练习作业，让学生在家完成。10.2口语作业让学生模仿听力材料中的对话，进行口语练习。10.3写作作业根据听力内容，布置相关的写作任务。十一、课件设计11.1课件结构课件包括听力材料、图片、图表、互动环节等。11.2听力材料呈现通过动画、图片等形式呈现听力材料。11.3互动环节设计设计互动环节，如问题讨论、听力游戏等。十二、课后反思12.1教学效果评估评估学生的听力理解能力和参与度。12.2教学方法调整根据学生的反馈和学习效果，调整教学方法。12.3学生反馈收集收集学生的反馈意见，了解他们的学习需求和困难。十三、拓展及延伸13.1听力话题拓展扩展听力话题，涉及更多的生活场景和文化背景。13.2课外听力资源推荐向学生推荐适合他们水平的课外听力资源。13.3听力技能拓展提高学生的听力技能，如预测、听音辨音等。十四、附录14.1听力材料原文提供本次课的听力材料原文，供学生复习使用。14.2学生反馈表格设计学生反馈表格，用于收集学生的学习反馈。14.3教学课件提供教学课件的，方便学生复习和教师交流。重点和难点解析一、教学内容的选择与呈现在选择教学内容时，应注重材料的趣味性、真实性和生活化，以激发学生的学习兴趣和积极性。内容的呈现方式也应多样化，如通过动画、图片、图表等形式，以增强学生的感官体验和加深对内容的理解。二、教学目标的设定教学目标应具有可操作性和可评估性，同时涵盖听力理解、语言技能和情感态度三个方面。目标的设定应基于学生的实际情况和学习需求，既不过高也不过低，以确保学生能够通过努力达到。三、教学方法的运用任务型教学法、情境教学法和交际式教学法的运用，能有效提高学生的学习兴趣和参与度，促进学生的主动学习和合作学习。在实际教学中，教师应根据学生的特点和教学内容，灵活运用这些方法，以提高教学效果。四、教学资源的整合与利用教学资源的整合与利用，能有效丰富教学内容和形式，提高学生的学习兴趣和效果。教师应根据教学需求，合理选择和利用各种资源，如音频、视频、图文等，以提高教学的生动性和形象性。五、教学难点与重点的处理在处理教学难点与重点时，教师应采用适当的教学策略，如重复、举例、解释等，以帮助学生理解和掌握。同时，教师应关注学生的学习反馈，及时调整教学策略，以确保学生能够有效克服困难和掌握重点。六、教具与学具的准备与使用教具与学具的准备与使用，能有效辅助教学，提高学生的学习效果。教师应根据教学需求，合理准备和使用各种教具与学具，如教学课件、听力材料打印、学生练习册等，以提高教学的效率和效果。七、教学过程的实施与监控教学过程的实施与监控，是确保教学目标实现的关键环节。教师应根据教学计划，有序实施教学活动，并在过程中关注学生的学习状态和学习效果，及时调整教学策略，以确保教学目标的实现。本节课程教学技巧和窍门一、语言语调在授课过程中，教师应使用清晰、流畅的语言，并注意语调的起伏和节奏的变化，以吸引学生的注意力并增强语言的感染力。对于重要的信息和知识点，可以使用升调来强调，以引起学生的关注。二、时间分配在教学过程中，教师应合理分配时间，确保每个环节都有足够的时间进行，同时也要避免时间过多导致学生注意力分散。可以通过设置时间提示来提醒自己每个环节的结束时间，确保教学过程的顺利进行。三、课堂提问在课堂提问环节，教师应设计具有针对性和启发性的问题，以促进学生的思考和参与。可以通过轮流提问、小组讨论等形式，让更多的学生参与到课堂讨论中来，提高课堂的互动性。四、情景导入在课程开始时，教师可以通过创设情境的方式导入新课，让学生在真实的情境中自然地接触到新的语言知识。例如，可以通过讲述一个小故事、展示一幅图片或播放一段音频，引出本节课的主题和内容。五、教案反思在课后，教师应