3.1.1 大洲和大洋（教学设计）七年级地理上册同步高效备课课件（人教版2024）

第一节《大洲和大洋》教学设计（第一课时）教学目标（一）区域认知目标1.运用地图和数据，说出地球表面海陆所占比例，描述海陆分布特点；2.运用地图判别大洲、大陆、半岛、岛屿及大洋、海和海峡。（二）综合思维目标1.在世界地图上说出七大洲和四大洋的名称、位置、轮廓和分布特征，在地图上识别七大洲、四大洋。（三）地理实践目标1.通过读图分析归纳学生亲自参与海陆比例的数字计算，加深对知识的理解和记忆。（四）人地观念目标1.在学生了解海陆构成比例后，要让它们认识到，人类的生存离不开陆地，也离不开海洋，爱护我们的家园，就要保护好陆地和海洋。重点和难点1.七大洲、四大洋的名称、分布及依据。2.引导学生通过绘图、拼图归纳出海陆分布特点。三、教材设计思路依据课程标准的要求，本章内容主要是使学生认识全球的海陆面貌，以及地球表面海陆的运动和变化。本节内容则主要介绍了世界的海陆分布。从传统意义上讲，全书从本节开始才进入了世界地理内容的教学。教材编写注重体现认知思路和教学过程，并且结合一系列读图训练，使学生对全球海陆分布有一个既完整又具体的认识。四、教学过程设计【导入新课】忆一忆：人类认识地球形状的过程？学生回答：......教师展示：人类认识地球形状的四个过程。教师讲述和承转：第一个看到地球全貌的人是谁？他看到的地球全貌是什么样子？这节课就让我们来学习地球上的陆地和海洋。【讲授新课】学生活动一：探究世界陆地的分布状况方法指引：读图3.1-3.3及课本44-45页文字。问题引领：1.地球表面海陆占比状况。小组讨论回答：......教师小结：地球表面71%是海洋，29%是陆地，概括地说，地球表面七分是海洋，三分是陆地。问题引领：2.东西半球海陆占比状况。小组讨论回答：......教师小结：就东西半球而言，陆地集中在东半球。问题引领：3.南北半球海陆占比状况。小组讨论回答：......教师小结：就南北半球而言，陆地集中在北半球。问题引领：4.水半球和陆半球的海陆占比状况。小组讨论回答：......教师小结：海半球，海洋面积占90%，陆地面积占10%；陆半球，海洋面积占52%，陆地面积占48%。但无论怎么等分地球，海洋面积总是大于陆地。（承转）就整个地球而言，陆地的具体分布如何呢？教师讲解：地球上的陆地被海洋包围、分隔，其中面积较大的陆地称为大陆；面积较小的称为岛屿；大陆及其附近的岛屿合起来叫大洲。学生活动二：认识大洲和大洋的组成。方法指引：读下图。问题引导：1.判别大陆、大洲、半岛、岛屿、海洋和海峡。2.读下图，连连看。小组讨论回答：......教师公布答案后，一边播放多媒体，一边对大洲、大陆、半岛、岛屿及大洋、海和海峡进行进一步的图片和文字的结合的讲解。课后反思《大洲和大洋》这节课知识点比较简单，理解性的知识少，识记的内容比较多，既然简单就放给学生自己学，但要让学生学得生动有趣。本节课的设计中尽量突出一个“趣”字，学生是主体，课堂才有效的。教学思路上来说，本节课打破了常规的教学模式，重在培养学生学会“发现问题-动手探究问题-解决问题-总结验证问题”的学习方