下载七年级下册语文教育课件

下载七年级下册语文ppt课件2023-2026ONEKEEPVIEWREPORTING目录CATALOGUE第一单元单元介绍第一单元课文解读第一单元写作技巧第一单元口语交际与综合性学习第二单元单元介绍第二单元课文解读第二单元写作技巧第二单元口语交际与综合性学习第一单元单元介绍PART01包含三篇课文，分别是《从百草园到三味书屋》、《爸爸的花儿落了》和《丑小鸭》。涉及文学体裁包括散文、小说和童话。课文主题涵盖成长、童真、家庭生活等多个方面。单元内容概述让学生了解和掌握文学的基本知识和技巧，如描写、叙述、抒情等。通过课文学习，提高学生的阅读理解能力和写作能力。培养学生的审美意识和人文素养，增强学生对文学的热爱。单元教学目标掌握文学的基本知识和技巧，如描写、叙述、抒情等。重点通过课文学习，提高学生的阅读理解能力和写作能力。同时培养学生的审美意识和人文素养，增强学生对文学的热爱。难点单元重难点解析第一单元课文解读PART02《从百草园到三味书屋》课文解读主题：这篇散文通过描绘百草园和三味书屋的生活，表达了对童年生活的怀念和对封建教育制度的批判。重要段落：文章中描写百草园的段落，如“不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑葚；也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子（云雀）忽然从草间直窜向云霄里去了。”这段文字通过细节描写，展现了百草园的生机和丰富，突显了儿童在自然中的乐趣。人物形象：文章中的“我”是一个热爱自然、喜欢探索的孩子，对百草园的生活充满好奇和热情。同时，也塑造了一个严苛、陈腐的封建教育制度的代表——三味书屋的先生。艺术手法：文章运用了对比的手法，将百草园的自由生活和三味书屋的严格教育进行对比，突显了童年自由的可贵和封建教育的缺陷。《爸爸的花儿落了》课文解读主题：这篇小说通过小英子记述了父亲去世前的嘱托和自己的成长故事，表达了对父爱的感激和对成长的思考。重要段落：文章中父亲去世前的嘱托，“英子，不要怕，无论什么困难的事情，只要硬着头皮去做，就闯过去了。”这段文字展现了父亲对英子的关爱和期望。人物形象：小英子是一个懂事、坚强的孩子，面对家庭变故和父亲去世的打击，她勇敢地承担起家庭责任，努力成长为一个独立、负责任的人。艺术手法：文章运用了插叙手法，将小英子的成长故事和父亲去世前后的情节穿插叙述，使故事更加紧凑、有张力。同时，通过小英子的视角叙述故事，使读者能够更深入地了解她的内心世界和成长历程。主题这篇童话通过讲述丑小鸭经历种种磨难最终变成白天鹅的故事，表达了只要有信心和勇气，不畏艰难险阻，就能实现自己的梦想的主题。重要段落文章中描述丑小鸭遭受歧视和排斥的段落，“丑小鸭处处受到排挤、讥笑和打击，但它并没有沉沦下去，而是勇敢地面对现实，最终变成了一只美丽的白天鹅。”这段文字通过丑小鸭的坚韧不拔和勇气，传递出积极向上的信息。《丑小鸭》课文解读人物形象丑小鸭是一个具有勇气和坚韧精神的形象，它面对困难不屈不挠，最终实现了自己的梦想。同时，其他角色如母鸭、同窝的鸭子兄弟姐妹以及田野中的其他动物也从不同角度展示了生活中的各种态度和行为。艺术手法文章运用了拟人化的手法，将动物赋予了人类的情感和行为特征，使故事更加生动有趣。同时，通过丑小鸭的经历传达出了生活的哲理和积极的人生态度。《丑小鸭》课文解读第一单元写作技巧PART03记叙文的六要素是指时间、地点、人物、起因、经过和结果。总结词这六个要素是构成一篇记叙文的基本框架，缺一不可。其中，时间、地点和人物是文章的基本背景信息，起因是事件发生的原因，经过是事件的发展过程，结果是事件的结果和影响。详细描述记叙文的六要素要写好记叙文，需要注意以下几点：选材要真实，情节要曲折，描写要生动，细节要到位，情感要真挚，结尾要深刻。总结词首先，选材要真实，即选取生活中真实存在的素材进行创作。其次，情节要曲折，让文章有起有落，吸引读者的注意力。同时，描写要生动，运用形象的语言和修辞手法来表现人物和事件。此外，细节要到位，对人物的外貌、语言、动作等进行细致入微的描写。情感要真挚，将作者的情感融入到文章中，使读者产生共鸣。最后，结尾要深刻，能够给读者留下深刻的印象和思考。详细描述如何写好记叙文总结词写作实践是检验写作技巧的最好方法。通过写作实践，可以锻炼自己的写作能力，加深对记叙文的理解和掌握。要点一要点二详细描述首先，选择一个适合的素材进行构思。例如，可以写一次难忘的经历、一件感动的事情或者一个令人难忘的人物等。然后，按照记叙文的六要素进行组织，安排好时间、地点、人物等基本背景信息，并构思好起因、经过和结果等情节。接着，进行细致的描写和情感表达，使文章更加生动形象。最后，对文章进行反复修改和润色，使其更加完美。写作实践：写一篇记叙文第一单元口语交际与综合性学习PART04提高口语表达能力，培养阅读兴趣和习惯通过与同学交流阅读心得，分享对作品的看法和感受，提高口语表达能力。同时，鼓励学生在阅读中发现问题、提出疑问，培养阅读兴趣和习惯。口语交际：谈读后感详细描述总结词拓展语文学习空间，丰富语文知识储备总结词通过观察社区中的标语、广告、通知等实际应用，学习规范用字用词，提高语文实际应用能力。同时，了解社区文化背景和传统习俗，丰富语文知识储备。详细描述综合性学习：走进社区，关注身边的语文第二单元单元介绍PART05包含三篇课文，分别是《社戏》、《安塞腰鼓》和《口技》。《社戏》一文描述了作者幼时在故乡看社戏的情景，表现了乡村生活的美好和童趣的独特魅力。《安塞腰鼓》则通过对安塞腰鼓表演的生动描写，赞美了黄土高原人民的粗犷和豪放精神。《口技》一课展示了古代口技艺术的精湛技艺和深远影响。01020304单元内容概述通过朗读、阅读和思考，提高对文本的理解能力和欣赏能力。了解作者的思想感情和写作意图，加深对文学作品的认识和理解。掌握课文中的生字、生词及短语，理解课文内容。单元教学目标VS掌握课文中的生字、生词及短语，理解课文内容，了解作者的思想感情和写作意图。难点通过朗读、阅读和思考，提高对文本的理解能力和欣赏能力，加深对文学作品的认识和理解。同时，需要正确把握文章的主题和意义，深入分析课文中的人物形象和社会意义。重点单元重难点解析第二单元课文解读PART06文章背景人物形象文章主题艺术手法《伤仲永》课文解读01020304介绍了仲永的个人背景和故事，说明了他的天赋和成长经历。详细描述了仲永的人物形象，包括他的性格、才华和成就。探讨了仲永的故事所表达的主题，包括天赋和努力的关系、家庭背景对人的影响等。分析了仲永故事的叙述方式和艺术手法，包括细节描写、对比等。介绍了木兰代父从军的故事背景和文化背景，包括当时的社会环境和文化传统。文章背景详细描述了木兰的人物形象，包括她的性格、才华和勇气。人物形象探讨了木兰的故事所表达的主题，包括女性的地位和权利、家庭责任和荣誉等。文章主题分析了木兰故事的叙述方式和艺术手法，包括细节描写、对比等。艺术手法《木兰诗》课文解读介绍了口技的起源和发展，以及它在传统文化中的地位。文章背景详细描述了口技的表演技巧和方法，包括呼吸控制、舌齿咬合等。表演技巧介绍了几个口技的代表作品，包括《洛神赋》、《口技图》等。代表作品探讨了口技的文化价值和社会意义，包括它对传统文化的传承和发展等。文化价值《口技》课文解读第二单元写作技巧PART070102明确说明对象在开始写作说明文之前，要明确说明的对象是什么，这样才能更好地组织文章的内容。抓住说明对象的特征在写作说明文时，要抓住说明对象的特征，这样才能更有针对性地介绍对象。按照一定的顺序进行说明在写作说明文时，要按照一定的顺序进行说明，如时间顺序、空间顺序等，这样可以使文章更加清晰易懂。使用恰当的说明方法在写作说明文时，要使用恰当的说明方法，如定义说明、分类说明、比较说明等，这样可以使文章更加生动形象。语言简洁明了在写作说明文时，要力求语言简洁明了，避免使用过于复杂的词汇和句子结构，这样可以使文章更加易于理解。030405如何写说明文选择一个说明对象在写作实践中，选择一个适合的说明对象非常重要。可以选择一个日常生活中的事物或现象作为说明对象，如手机、电视、电脑等。在写作实践中，要组织好文章的结构，可以先列出提纲或者思维导图，明确文章的主题和各个段落的内容。在写作实践中，要具体描述说明对象的特点、功能、使用方法等，可以使用图表、图片等辅助手段来说明。在写作实践中，要使用恰当的说明方法来说明对象的特点和功能，如比较说明、分类说明、定义说明等。在写作实践中，要对文章进行反复修改和完善，检查文章中是否有语法错误、拼写错误等，并检查是否达到了预期的说明效果。组织文章结构使用恰当的说明方法修改和完善文章具体描述说明对象写作实践：写一篇说明文第二单元口语交际与综合性学习PART08总结词：通过聆听名人故事，学生可以从中汲取启示和正能量，培养正确的价值观和人生观。详细描述1.选取合适的名人故事：选择一些具有代表性和感染力的名人故事，如居里夫人的故事、乔布斯的故事等。2.讲述故事：在课堂上，老师可以声情并茂地讲述这些故事，让学生感受到其中的情感和意义。3.讨论和启示：引导学生讨论从故事中获得了哪些启示和感悟，让学生们互相交流和分享。4.总结和评价：最后，老师可以总结学生的发言，强调故事所传递的核心价值和意义，同时评价学生的表现和进步。口语交际：谈名人故事给你带来的启示总结词：通过调查社区的文化资源，学生可以了解自己所在社区的文化特色和发展状况，培养对家乡文化的热爱和认同感。详细描述1.确定调查主题：老师指导学生确定调查的主题和重点，如地方历史、民俗文化、人文景观