中职英语（语文版·2021）基础模块3 Unit 2 Advanced Technology and Our Life同步教案

中职英语（语文版·2021）基础模块3Unit2AdvancedTechnologyandOurLife同步教案授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教学内容分析1.本节课的主要教学内容为中职英语（语文版·2021）基础模块3Unit2AdvancedTechnologyandOurLife，主要涵盖以下内容：介绍先进科技及其在日常生活中的应用，包括智能手机、人工智能、互联网等科技产品的功能与影响，以及科技对人们生活方式的改变。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课的内容与学生的日常生活紧密相关，学生在日常生活中已经接触和使用过许多科技产品，如智能手机、电脑等。此外，本单元的部分词汇和句型学生在之前的课程中已经学习过，如一般现在时、一般过去时等，这将有助于学生更好地理解和掌握本节课的内容。核心素养目标1.提升学生的信息获取与处理能力，通过阅读课文，能够理解并描述先进科技在日常生活中的应用。

2.培养学生的语言表达与交流能力，鼓励学生在小组讨论中用英语分享个人对科技产品的看法与体验。

3.增强学生的文化意识，引导学生思考科技发展对个人生活及社会的影响，并形成正确的科技价值观。学习者分析1.学生已经掌握了基本的英语语法结构和常用词汇，能够进行简单的日常交流。在科技产品使用方面，学生已经对智能手机、电脑等设备有了一定的了解和操作经验。

2.学生对科技产品充满兴趣，愿意探索新事物。在学习能力上，学生具备一定的阅读理解能力和逻辑思维能力。在风格上，学生更喜欢互动式和情境化的学习方式，对实践操作和小组合作有较高的参与度。

3.学生可能遇到的困难和挑战包括：理解和使用一些专业科技词汇，对科技发展对社会影响的深度思考，以及在英语表达中准确描述科技产品的功能和使用体验。此外，对于一些基础较弱的学生，可能存在阅读理解障碍和语言表达困难。教学资源-教科书（中职英语（语文版·2021）基础模块3）

-多媒体投影仪

-电子白板

-英语学习软件或APP

-互联网资源（科技新闻、科技产品介绍文章）

-学生作业本

-教师备课笔记

-小组讨论指南

-视频材料（科技产品使用演示、科技发展相关视频）教学过程设计1.导入环节（5分钟）

-教师通过展示一系列科技产品的图片（如智能手机、智能手表、无人驾驶汽车等），询问学生是否认识这些产品，它们的功能是什么。

-学生自由发言，分享个人对科技产品的使用体验和看法。

-教师总结学生的回答，引入本节课的主题：“AdvancedTechnologyandOurLife”。

2.讲授新课（15分钟）

-教师简要介绍课文背景，让学生快速阅读课文，找出课文中的主要科技产品及其功能。

-教师通过PPT展示课文中的关键句型和词汇，并进行讲解，确保学生理解。

-教师通过示例句，展示如何用英语描述科技产品的功能和影响。

-学生跟随教师一起朗读课文，并模仿示例句进行练习。

3.巩固练习（10分钟）

-学生分成小组，每组选择一个科技产品，用英语讨论它的功能、优点和可能带来的挑战。

-各小组向全班展示讨论成果，其他学生进行评价。

-教师针对学生的展示，提出问题，引导学生进一步思考科技对生活的影响。

4.课堂提问与互动（10分钟）

-教师提问：“你认为未来科技会如何影响我们的生活？”

-学生个人或小组回答，教师根据回答进行点评和引导。

-教师提出进一步的问题，如：“你认为我们应该如何合理使用科技？”

-学生讨论并分享个人观点，教师总结并强调科技使用的积极面和注意事项。

5.情境模拟（5分钟）

-教师设置一个情境，如：“你是一名科技产品的销售员，向客户介绍一款新产品。”

-学生模拟情境，用英语介绍产品的功能、优点等。

-教师观察学生的表现，给予即时反馈。

6.总结与作业布置（5分钟）

-教师总结本节课的主要学习内容，强调科技与日常生活的紧密联系。

-布置作业：写一篇短文，描述一种科技产品如何改变了你的生活。

整个教学过程注重师生互动，鼓励学生积极参与，通过情境模拟和讨论等方式，提高学生的英语实际应用能力，同时培养学生的创新思维和科技素养。拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《科技日报》或《科学美国人》杂志上的相关文章，涵盖人工智能、互联网、生物科技等领域的最新发展。

-《科技与我们的生活》一书，介绍科技如何影响各个行业和日常生活。

-《未来简史》一书中的相关章节，探讨科技对人类社会和个体生活的影响。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-让学生选择一个感兴趣的科技产品或科技领域，进行深入研究，了解其工作原理、发展历程和未来趋势。

-要求学生撰写一篇研究报告，分享他们的研究成果和对该科技产品的个人看法。

-鼓励学生参加科技俱乐部或线上论坛，与其他同学交流科技知识和实践经验。

-提议学生观看科技相关的TED演讲或纪录片，如《未来世界的科技革新》等，以拓宽视野。

-让学生设计一个简单的科技产品，解决日常生活中的实际问题，并撰写设计思路和产品介绍。

-建议学生关注科技新闻，如《Nature》、《Science》等期刊的科技动态，了解科技前沿信息。

-鼓励学生进行跨学科学习，如结合数学、物理、化学等科目，更全面地理解科技产品的科学原理。

-提供在线学习资源，如Coursera、edX上的科技相关课程，供学生自主选择学习。

-鼓励学生参与科技竞赛或创新挑战，如机器人竞赛、编程马拉松等，以实践和提升科技应用能力。板书设计①重点知识点：

-科技产品的英文名称及功能

-科技对日常生活的影响

-描述科技产品的关键句型

②重点词汇：

-smartphone,artificialintelligence,internet,technology,innovation,impact,advantage,challenge

③重点句子：

-"Howdoesthistechnologyaffectourdailylife?"

-"Theadvantagesofthisproductinclude..."

-"Weshouldbeawareofthechallengesbroughtbyadvancedtechnology."反思改进措施（一）教学特色创新

1.在导入环节，我使用了实物图片和情境模拟来激发学生的兴趣，这样的直观教学手段有助于学生更好地理解和记忆科技产品的英文表达。

2.在巩固练习环节，我采用了小组讨论的形式，让学生在互动中学习，这不仅提高了学生的参与度，也锻炼了他们的合作能力和批判性思维。

3.在情境模拟环节，我让学生扮演不同角色，用英语介绍科技产品，这样的角色扮演活动增加了学习的趣味性，同时提高了学生的语言实际运用能力。

（二）存在主要问题

1.在教学过程中，我发现部分学生在阅读理解方面存在困难，对于课文中的一些复杂句子和科技词汇不能很好地理解。

2.在课堂提问环节，一些学生表现出不愿意主动参与讨论的情况，可能是由于害羞或自信心不足。

3.在教学评价方面，我意识到传统的书面考试可能不能全面反映学生的实际应用能力，需要寻找更有效的评价方式。

（三）改进措施

1.针对阅读理解困难的学生，我计划在课后提供额外的阅读材料，并安排辅导时间帮助他们理解课文内容，同时引导他们使用词典和在线资源来学习新词汇。

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