人教（蒙教版）七年级下册信息技术 1.1认识因特网 教学设计

人教（蒙教版）七年级下册信息技术1.1认识因特网教学设计授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间设计思路本节课以人教（蒙教版）七年级下册信息技术1.1“认识因特网”为核心内容，结合学生年龄特点和认知水平，通过生动的案例和实际操作，引导学生了解因特网的基本概念、发展历程、功能及在生活中的应用。课程设计注重理论与实践相结合，以培养学生的信息素养和实际操作能力为目标，充分激发学生的学习兴趣，提高课堂互动性和实效性。核心素养目标1.信息意识：培养学生对因特网信息的敏感度，提升主动获取、处理和利用因特网信息的能力。

2.计算思维：通过因特网应用实例，锻炼学生分析问题、设计解决方案的计算思维能力。

3.信息社会责任：教育学生遵守网络道德规范，合理使用因特网资源，提高网络素养。重点难点及解决办法重点：

1.因特网的基本概念及其发展历程。

2.因特网的主要功能和网络应用。

难点：

1.因特网的工作原理。

2.网络安全意识和网络道德的培养。

解决办法：

1.利用多媒体教学，展示因特网的发展历程和实际应用案例，帮助学生形象理解基本概念。

2.通过互动讨论，引导学生探讨因特网的工作原理，结合实际操作加深理解。

3.设计网络安全和道德教育环节，通过情景模拟、案例分析等形式，培养学生的网络安全意识和道德素养。

4.针对性地布置课后作业，巩固课堂所学，及时反馈和解决学生的疑问。教学资源准备1.教材：人教（蒙教版）七年级下册信息技术课本。

2.辅助材料：因特网发展历程视频、网络应用实例图片、网络安全宣传资料。

3.实验器材：计算机、网络连接设备。

4.教室布置：分组讨论区、实验操作台。教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台发布预习资料，包括因特网的基本概念和发展历程的PPT，以及相关视频。

设计预习问题：设计问题如“因特网如何影响日常生活？”引导学生思考因特网的作用。

监控预习进度：通过平台监控学生预习情况，及时跟进。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生阅读PPT和视频，理解因特网的基本概念。

思考预习问题：学生思考问题并记录疑问。

提交预习成果：学生将预习笔记和问题提交至平台。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：培养学生独立思考能力。

信息技术手段：利用在线平台进行资源共享。

作用与目的：

为学生课堂学习打下基础，提高学习效果。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过展示因特网的发展历程视频，引出课题。

讲解知识点：详细讲解因特网的功能及网络安全知识。

组织课堂活动：设计小组讨论，探讨因特网应用实例。

解答疑问：解答学生在学习中产生的疑问。

学生活动：

听讲并思考：学生听讲并思考因特网的工作原理。

参与课堂活动：学生参与讨论，分享因特网应用经验。

提问与讨论：学生提出疑问，参与讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：讲解因特网的基本概念和功能。

实践活动法：通过讨论加深对因特网应用的理解。

合作学习法：小组讨论，培养学生的团队合作能力。

作用与目的：

帮助学生掌握因特网的基本知识和应用。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：布置作业，要求学生总结因特网的安全使用规则。

提供拓展资源：提供相关网站和书籍，供学生深入学习。

反馈作业情况：批改作业，给予反馈。

学生活动：

完成作业：学生完成作业，总结因特网的安全使用规则。

拓展学习：学生利用拓展资源进行深入学习。

反思总结：学生反思学习过程，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：鼓励学生自主完成作业和拓展学习。

反思总结法：引导学生反思学习过程。

作用与目的：

巩固课堂所学，拓展知识视野，提升自我学习能力。教学资源拓展1.拓展资源：

（1）因特网的发展历程：介绍因特网的起源、发展过程以及未来发展趋势。

（2）因特网的基本功能：详细讲解因特网的通信、信息检索、资源共享等功能。

（3）因特网的主要应用：包括电子邮件、即时通讯、社交网络、电子商务等。

（4）网络安全知识：介绍网络安全的基本概念、网络安全威胁以及防范措施。

（5）网络道德与法律法规：讲解网络道德规范、网络法律法规以及网络犯罪。

2.拓展建议：

（1）深入了解因特网的发展历程，了解其在我国的发展状况，对比国内外因特网发展差异。

（2）研究因特网的基本功能，探讨其在日常生活和学习中的应用，提高信息素养。

（3）学习因特网的主要应用，尝试使用不同的网络工具进行交流、学习、购物等。

（4）加强网络安全意识，学习网络安全知识，提高自身防范能力。

（5）了解网络道德与法律法规，遵守网络规范，做到文明上网。

（6）结合教材内容，阅读相关书籍，如《因特网技术与应用》、《网络安全教程》等。

（7）参加网络安全知识竞赛，提高网络安全素养。

（8）开展小组讨论，分享因特网应用经验，交流网络安全心得。

（9）撰写论文或报告，总结因特网的学习心得，提高写作能力。

（10）参加社会实践活动，如网络安全宣传、网络志愿者等，锻炼自己的实际操作能力。板书设计1.因特网的基本概念及功能

①因特网的定义

②因特网的主要功能（通信、信息检索、资源共享）

2.因特网的发展历程

①因特网的起源（ARPANET）

②因特网的发展阶段（商业化、全球化）

3.因特网的安全与道德

①网络安全基本知识（病毒、黑客、防火墙）

②网络道德与法律法规（网络礼仪、网络犯罪、网络法律）重点题型整理题型一：简答题

题目：简述因特网的主要功能。

答案：因特网的主要功能包括通信、信息检索和资源共享。通信功能允许用户通过电子邮件、即时通讯等方式进行在线交流；信息检索功能使用户能够通过搜索引擎快速找到所需信息；资源共享功能则让用户可以访问和下载网络上的各种资源。

题型二：论述题

题目：论述因特网的发展历程及其对现代社会的影响。

答案：因特网的发展历程可以分为三个阶段：起源阶段（ARPANET），商业化阶段和全球化阶段。因特网对现代社会的影响深远，它改变了人们的沟通方式、工作方式、学习方式和生活方式，促进了信息时代的到来。

题型三：案例分析题

题目：分析以下案例中存在的网络安全问题，并提出相应的解决措施。

案例：某用户在淘宝购物时，接到一个自称是淘宝客服的电话，要求用户提供银行账户信息以办理退款。

答案：该案例中存在的网络安全问题是电话诈骗。解决措施包括：不轻易透露个人信息，对陌生电话保持警惕，使用官方渠道核实信息，安装防诈骗软件等。

题型四：实践操作题

题目：设计一个简单的网络安全宣传海报，包括标题、宣传语和主要内容。

答案：标题：《网络安全，人人有责》；宣传语：‘守护网络安全，共建和谐网络环境’；主要内容：网络安全的重要性、常见网络安全威胁、防范措施等。

题型五：综合应用题

题目：结合所学知识，谈谈如何在日常生活中提高网络安全意识。

答案：在日常生活中提高网络安全意识的方法包括：定期更新密码，不使用简单密码；不随意点击不明链接或下载不明文件；使用正版软件，及时更新操作系统和软件；定期进行病毒扫描；不轻易透露个人信息等。通过这些措施，可以有效降低网络安全风险。反思改进措施（一）教学特色创新

1.结合实际案例进行教学，提高学生的学习兴趣和实用性。通过引入现实生活中的因特网应用案例，让学生更好地理解因特网的作用和影响。

2.强调学生参与和互动，培养学生的主动学习和合作能力。通过小组讨论、角色扮演等活动，让学生在实践中掌握因特网知识和技能。

（二）存在主要问题

1.教学管理方面，课堂纪律维护有待加强。在课堂活动中，部分学生可能会分心或偏离主题，需要更好地管理课堂秩序，保证教学效果。

2.教学组织方面，课堂时间分配不够合理。在讲解和实践环节的时间分配上，有时会出现不平衡的情况，导致某些内容无法充分展开或实践环节匆忙结束。

3.教学评价方面，缺乏有效的学生反馈机制。对学生学习效果的评价主要依赖于考试成绩，缺乏对学习过程中的及时反馈和指导。

（三）改进措施

1.加强课堂纪律管理，制定明确的课堂规则，提醒学生保持专注。在课堂活动中，设立奖惩机制，激励学生积极参与并遵守规则。

2.优化课堂时间分配，根据教学内容和学生的实际情况，合理安排讲解和实践环节的时间。在讲解环节，注重简洁明了，留出更多时间进行实践操作。

3.建立学生反馈机制，定期进行学习情况调查，了解学生的学习需求和困惑。通过与学生交流，及时调整教学策略，提供个性化的指导和支持。

4.引入多元化的评价方式，除了考试成绩外，