山西省长治市八年级地理下册 6.3 世界最大的黄土堆积区 黄土高原教案1 （新版）新人教版

山西省长治市八年级地理下册6.3世界最大的黄土堆积区黄土高原教案1（新版）新人教版主备人备课成员教学内容分析本节课的主要教学内容来源于山西省长治市八年级地理下册第6.3节“世界最大的黄土堆积区——黄土高原”。该章节内容主要包括黄土高原的地理位置、形成原因、地貌特征、生态环境问题以及保护措施等。教学内容与学生已有知识的联系主要在于七年级地理课程中关于中国地理的基础知识，以及八年级上册地理课程中关于地形地貌和生态环境的相关内容。

具体教学内容如下：

1.黄土高原的地理位置和范围：介绍黄土高原位于中国北方，东起太行山，西至乌鞘岭，北连内蒙古高原，南抵秦岭，涉及山西、陕西、甘肃、宁夏、内蒙古等省区。

2.黄土高原的形成原因：讲解黄土高原是由于风力作用、水力作用和地壳运动等多种地质作用形成的。

3.黄土高原的地貌特征：描述黄土高原的地貌特征，如千沟万壑、支离破碎、黄土丘陵等。

4.黄土高原的生态环境问题：分析黄土高原存在的生态环境问题，如水土流失、植被破坏、土地荒漠化等。

5.黄土高原的保护措施：介绍黄土高原的保护措施，如退耕还林、植树造林、草地建设、水土保持等。

结合学生的年龄特点和知识水平，本节课将通过图片、视频、案例分析等多种教学手段，激发学生的学习兴趣，提高学生分析问题和解决问题的能力。同时，注重理论与实际相结合，使学生在掌握知识的同时，能够更好地了解和关注我国黄土高原的生态环境问题。核心素养目标本节课的核心素养目标主要包括地理核心素养、环境核心素养和可持续发展核心素养。通过学习黄土高原的地理位置、形成原因、地貌特征、生态环境问题以及保护措施等内容，培养学生具备以下能力：

1.地理核心素养：使学生能够运用地理知识对黄土高原的地貌特征和生态环境问题进行分析，提高学生运用地理知识解决实际问题的能力。

2.环境核心素养：培养学生关注黄土高原生态环境问题，认识人类活动对环境的影响，树立环保意识。

3.可持续发展核心素养：使学生理解并认同可持续发展理念，掌握黄土高原的保护措施，培养学生积极参与可持续发展的实践能力。教学难点与重点1.教学重点：

-黄土高原的地理位置和范围：明确黄土高原位于中国北方，东起太行山，西至乌鞘岭，北连内蒙古高原，南抵秦岭，涉及山西、陕西、甘肃、宁夏、内蒙古等省区。

-黄土高原的形成原因：理解黄土高原是由于风力作用、水力作用和地壳运动等多种地质作用形成的。

-黄土高原的地貌特征：掌握黄土高原的地貌特征，如千沟万壑、支离破碎、黄土丘陵等。

-黄土高原的生态环境问题：了解黄土高原存在的生态环境问题，如水土流失、植被破坏、土地荒漠化等。

-黄土高原的保护措施：掌握黄土高原的保护措施，如退耕还林、植树造林、草地建设、水土保持等。

2.教学难点：

-黄土高原形成原因的深入理解：学生可能对风力作用、水力作用和地壳运动等多种地质作用形成黄土高原的过程难以理解。通过图片、视频等多媒体教学手段，以及案例分析，帮助学生形象地理解黄土高原的形成原因。

-黄土高原地貌特征的把握：学生可能对黄土高原千沟万壑、支离破碎、黄土丘陵等地貌特征难以把握。通过实地考察、图片展示、模型演示等方式，帮助学生直观地感知黄土高原的地貌特征。

-生态环境问题的分析与解决：学生可能对黄土高原存在的生态环境问题及其解决措施难以理解。通过案例分析、讨论交流等方式，引导学生深入分析生态环境问题，并提出相应的解决措施。

针对以上难点，教师应采取生动形象的教学手段，如多媒体演示、案例分析、实地考察等，引导学生积极参与课堂讨论，从而提高学生对黄土高原相关知识的理解和掌握。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学方法与策略1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法：本节课将采用讲授法、讨论法、案例研究法和项目导向学习法等教学方法。讲授法用于传授黄土高原的地理位置、形成原因、地貌特征等基本知识；讨论法用于分析生态环境问题及解决措施；案例研究法用于深入了解黄土高原的保护措施；项目导向学习法用于培养学生解决实际问题的能力。

2.设计具体的教学活动：组织学生进行角色扮演，模拟黄土高原生态环境治理过程；开展实验，如水土保持实验，让学生亲身感受治理效果；设计地理信息系统（GIS）游戏，引导学生探索黄土高原的地貌特征；进行实地考察，让学生亲眼目睹黄土高原的生态环境问题及治理成果。

3.确定教学媒体使用：本节课将利用多媒体课件、视频、图片、模型等教学媒体。多媒体课件用于展示黄土高原的地貌特征和生态环境问题；视频用于播放黄土高原治理前后的对比画面；图片和模型用于直观展示黄土高原的地貌特征和治理措施。通过丰富的教学媒体，提高学生的学习兴趣，增强课堂教学的互动性和实效性。教学过程课前准备：

学生：预习山西省长治市八年级地理下册第6.3节“世界最大的黄土堆积区——黄土高原”相关内容，收集有关黄土高原的图片、视频等资料。

教师：准备多媒体课件、视频、图片、模型等教学媒体，设计教学活动，如角色扮演、实验、游戏等。

课堂导入：

我：同学们，大家好！今天我们要学习的是关于世界最大的黄土堆积区——黄土高原的知识。请问同学们对黄土高原有什么了解呢？

学生：（回答问题，如黄土高原的地理位置、地貌特征等。）

我：很好，那我们就从黄土高原的地理位置和形成原因开始讲解。

教学内容讲解：

1.黄土高原的地理位置和范围：

我：黄土高原位于中国北方，东起太行山，西至乌鞘岭，北连内蒙古高原，南抵秦岭，涉及山西、陕西、甘肃、宁夏、内蒙古等省区。这是我国的一个重要地理区域，它的地理位置和范围对于理解黄土高原的特征和问题至关重要。

2.黄土高原的形成原因：

我：黄土高原的形成原因是多方面的，包括风力作用、水力作用和地壳运动等多种地质作用。风力作用和水力作用使得黄土得以堆积，地壳运动则导致了地形地貌的变化。这些地质作用共同作用，形成了我们今天所看到的黄土高原。

3.黄土高原的地貌特征：

我：黄土高原的地貌特征非常鲜明，主要包括千沟万壑、支离破碎、黄土丘陵等。这些地貌特征是黄土高原区别于其他地区的显著标志，也是我们研究黄土高原的重要内容。

4.黄土高原的生态环境问题：

我：黄土高原存在着一系列生态环境问题，如水土流失、植被破坏、土地荒漠化等。这些问题严重影响了当地的生态环境，也制约了经济社会的发展。我们需要深入了解这些问题，并提出相应的解决措施。

5.黄土高原的保护措施：

我：为了改善黄土高原的生态环境，我国政府采取了一系列保护措施，如退耕还林、植树造林、草地建设、水土保持等。这些措施在很大程度上改善了黄土高原的生态环境，也为当地的经济社会发展奠定了基础。

教学活动设计与实施：

1.角色扮演：

学生：分组进行角色扮演，模拟黄土高原生态环境治理过程。

我：引导学生积极参与，注意观察各组的角色扮演情况，适时给予指导和评价。

2.实验：

学生：开展水土保持实验，观察治理效果。

我：讲解实验原理和方法，引导学生认真观察实验过程，总结实验结果。

3.地理信息系统（GIS）游戏：

学生：参与GIS游戏，探索黄土高原的地貌特征。

我：讲解游戏规则，引导学生运用GIS技术分析黄土高原的地貌特征，解答相关问题。

4.实地考察：

学生：进行实地考察，目睹黄土高原的生态环境问题及治理成果。

我：组织学生参观考察，引导学生观察、记录和分析实际情况，结合实际问题进行讨论。

教学总结与反思：

我：本节课我们学习了黄土高原的地理位置、形成原因、地貌特征、生态环境问题和保护措施等方面的知识。通过角色扮演、实验、GIS游戏和实地考察等教学活动，同学们对黄土高原有了更深入的了解。希望大家能够将这些知识运用到实际生活中，关注和保护我们的环境。

学生：（表达收获和感悟）

课后作业：

学生：完成课后作业，包括黄土高原相关知识的选择题、填空题和简答题等。

我：布置作业，要求同学们认真完成，巩固所学知识。知识点梳理一、黄土高原的地理位置和范围：

-位于中国北方，东起太行山，西至乌鞘岭，北连内蒙古高原，南抵秦岭。

-涉及山西、陕西、甘肃、宁夏、内蒙古等省区。

二、黄土高原的形成原因：

-风力作用：风力将中亚的黄土物质吹送到黄河流域。

-水力作用：黄河及其支流的侵蚀作用，将黄土物质堆积在河谷地区。

-地壳运动：地质时期的构造运动，形成了黄土高原的地貌。

三、黄土高原的地貌特征：

-千沟万壑：地形破碎，沟壑纵横。

-支离破碎：地表被沟谷分割，破碎不堪。

-黄土丘陵：缓坡的黄土丘陵广泛分布。

四、黄土高原的生态环境问题：

-水土流失：土壤被水侵蚀，造成养分流失。

-植被破坏：过度开发和人类活动导致植被减少。

-土地荒漠化：边缘地区土地退化，形成荒漠。

五、黄土高原的保护措施：

-退耕还林：将农田退耕，植树造林，恢复森林覆盖。

-植树造林：增加植被，改善生态环境。

-草地建设：发展草地，提高植被覆盖率。

-水土保持：采取工程和生物措施，减少水土流失。

六、黄土高原的开发与可持续发展：

-合理安排生产活动：平衡农业、工业和旅游业的发展。

-提高资源利用效率：合理利用土地、水资源等自然资源。

-促进经济社会协调发展：发展特色产业，提高居民生活水平。

-生态环境保护与恢复：实施生态修复工程，保护生物多样性。板书设计1.黄土高原的地理位置和范围：

-地理位置：中国北方，太行山-乌鞘岭-秦岭一线。

-范围：涉及山西、陕西、甘肃、宁夏、内蒙古等省区。

2.黄土高原的形成原因：

-风力作用：中亚黄土物质经风力吹送至黄河流域。

-水力作用：黄河及其支流侵蚀，堆积黄土物质。

-地壳运动：地质构造运动形成黄土高原地貌。

3.黄土高原的地貌特征：

-千沟万壑：地形破碎，沟壑纵横。

-支离破碎：地表被沟谷分割，破碎不堪。

-黄土丘陵：缓坡的黄土丘陵广泛分布。

4.黄土高原的生态环境问题：

-水土流失：土壤被水侵蚀，养分流失。

-植被破坏：人类活动导致植被减少。

-土地荒漠化：边缘地区土地退化，形成荒漠。

5.黄土高原的保护措施：

-退耕还林：退耕植树，恢复森林覆盖。

-植树造林：增加植被，改善生态环境。

-草地建设：发展草地，提高植被覆盖率。

-水土保持：工程与生物措施，减少水土流失。

6.黄土高原的开发与可持续发展：

-合理安排生产活动：平衡农业、工业、旅游业发展。

-提高资源利用效率：合理利用土地、水资源等资源。

-促进经济社会协调发展：发展特色产业，提高生活水平。

-生态环境保护与恢复：实施生态修复，保护生物多样性。课后拓展1.拓展内容：

-阅读材料：推荐学生阅读有关黄土高原的书籍，如《黄土高原地理》、《黄土高原生态环境演变与治理》等，以深入了解黄土高原的地理、生态环境及治理情况。

-视频资源：推荐学生观看有关黄土高原的纪录片，如《黄土高原的呼唤》、《黄土高原的治理》等，以直观了解黄土高原的地貌特征、生态环境问题及治理成果。

2.拓展