江苏省扬州市梅岭中学教育集团2024-2025学年部编版九年级上学期10月月考历史试题(无答案)

初三素养体验活动历史学科一、单项选择题（下列各题只有一个最符合题意的答案，请将所选答案填涂在答题卡上相应的答题栏内。每小题1分，共25分。）1.从《汉谟拉比法典》中可知，男性家长对奴隶有生杀予夺之权，对妻子儿女有绝对权威，在欠债时甚至可以将妻儿送去抵债。它主要体现古巴比伦A．奴隶制度相当发达 B．商品经济活跃 C．家庭奴隶制非常落后 D．王权逐渐衰落2.在原始农牧业发展的基础上，私有制、阶级产生，最终国家形成，人类文明产生。人类文明产生之初A．同一地点扩散，多元一体 B．基本独立发展，明显多元C．都是大河文明，专制集权 D．都是城邦国家，商业发达3.版图西起希腊、东到印度河流域、北抵中亚、南达埃及，地跨欧、亚、非三洲的帝国是A．亚历山大帝国 B．罗马帝国 C．阿拉伯帝国 D．拜占庭帝国4.西塞罗说：“真正的法律应该对一切人有效，应该永远有效。”此话体现的是A．查士丁尼在立法中如果主人非法杀害或过分虐待自己的奴隶，将受到处罚B．伯里克利扩大公民权利，公职人员几乎都是从全体公民中抽签产生C．《十二铜表法》在一定程度上遏制了贵族对法律的曲解D．罗马法由习惯法变为成文法，由公民法变为万民法5.历史解释是在史事的叙述和理解的基础上，对历史事物进行的理性分析和客观评判。下列对中世纪欧洲的表述中，属于历史解释的是A．法兰克王国是在罗马帝国的废墟上建立的B．法兰克王国对土地的分封形式进行了改革C．公元843年，查理曼的三个孙子将帝国一分为三D．西欧的封君与封臣是以土地为纽带的封建等级制6.据记载，13世纪英国诺福克郡的Fomcett庄园有地2700余亩。生产的粮食中，燕麦主要用于养马，几乎不出售，大麦自用的也不少，只有小麦才是全部出售，而且使用的手工业品大多自制，另外还出售水果和酒。此现象表明当时该庄园A．仍以自给自足经济为主 B．经济来源依赖副业收入C．以市场为目的进行生产 D．供求关系处于紧张状态7.“商业和工业使城市成为当时的样子——《中世纪的城市》。”说明城市兴起的根源是A．基督教会的衰落 B．自治权的获得 C．生产力的提高 D．租地农场的建立8.下表是欧洲中世纪大学课程的设置，可以看出基础课程专业课程文法、修辞、逻辑、算术、几何、天文和音乐法学、医学、神学A．专业课程摆脱了基督教会的影响 B．基础课程反映了伊斯兰教的教义C．课程设置反映了社会发展的需求 D．课程的设置体现选拔官吏的需要9.历史学家爱德华·吉本在《罗马帝国衰亡史》中说：“他的胜利所获致的虚衔早已化为尘土，然而他作为立法者的名声却镌刻在一个公正而持久的纪念物之上”。这里所说的“公正而持久的纪念物”指A．《拿破仑法典》B．《汉谟拉比法典》C．《十二铜表法》D．《查士丁尼法典》10.在20世纪50年代，中国学者吴廷理分析指出，大化改新后建立起来的土地制度“只能是封建的土地国家所有制”。理由是A．建立以天皇为中心的中央集权制度 B．国家将土地分给公民，不能买卖C．农奴可以得到土地，但要出钱赎买 D．地方设国郡里三级，中央派官治理11.“各地商品在巴格达争奇斗艳，中国的瓷器、丝绸，印度和南洋的香料、染料，中亚的织物和宝石，北欧的蜂蜜、蜂蜡和毛皮，东非的象牙和金砂，林林总总，令人目不暇接。除部分商品当地消费外，大多数再由阿拉伯商人转销世界各地。”这段文字反映了A．巴格达物产丰富 B．阿拉伯人是经济交流的桥梁C．巴格达是丝绸之路的东方起点 D．伊斯兰教推动了阿拉伯的统一12.下图反映的中世纪晚期西欧出现的这种生产方式是A．有利于西欧庄园制度持续发展 B．构成西欧中世纪社会的基础C．具有资本主义生产关系的特征 D．促进了西欧封建社会的稳定13.拉斐尔创作的《雅典学院》（右图）绘古希腊哲学家柏拉图举办雅典学院之逸事。画面的中心是柏拉图和亚里士多德，柏拉图指着天，亚里士多德指着地，他们边走边谈，引经据典的样子。该作品折射出A．教会和教皇崇拜古典黄金时代 B．雅典派别林立，各家相互切磋C．艺术家们都向往回到古典时代 D．崇拜希腊精神，追求更高智慧14.14世纪中叶，意大利的市民阶层重视自由，因为没有自由就不能携带商品走南闯北；敢于冒险，因为害怕漂洋过海，商品就缺乏广阔的市场；主张宗教宽容，因为不敢和异教徒接触，就会失去可观利润。这说明意大利A．经济发展催生人文主义 B．最早产生资本主义萌芽C．资产阶级宣扬自由平等 D．最先开始远洋探险活动15.15世纪后期，西欧形成了一股贵金属热。一位商人说：“我们西班牙人人都受着一种心病的折磨，这种病只有黄金才能治愈。”该“心病”根本病因是A．传统商路被阻断 B．传播宗教的需要 C．出现关注东方热潮 D．商品经济的发展16.“美洲的作物在非洲、亚洲和欧洲生根发芽，有玉米、马铃薯、豆类、番茄、美洲辣椒、花生⋯⋯到了18世纪，在亚欧人的饮食中，玉米和马铃薯的比重大大提高。”与上述材料中所示现象相关的历史人物是A．哥伦布 B．莎士比亚 C．但丁 D．达·伽马17.北美殖民地时期的一种贸易形式，又称“绕圈子”贸易，目的在于保持与宗主国英国的贸易平衡和满足本身的经济需要。出现于17世纪40年代，繁荣于18世纪中期，美国独立后逐渐消失。该贸易形式是指的是A．掠夺矿产 B．倾销商品 C．抢占土地 D．贩卖黑奴18.在早期的殖民掠夺中，被称为“海上马车夫”和自诩为“日不落帝国”的国家分别是A.英国、法国 B.荷兰、法国 C．法国、英国 D．荷兰、英国19.17世纪，英国资产阶级和新贵族用和平方式把王权限制在法律范围内，从而确立了一种新制度。这种新制度是A．封建君主专制 B．君主立宪制 C．民主共和制度 D．民主集中制20.如果让你给克伦威尔画像，你认为选择哪一历史事件最具有代表性A．颁布《大宪章》 B．英国议会尊其为“护国主”C．在三级会议上发表演讲 D．请詹姆士二世继任国王21.“在西方民主政治中，妥协是一种司空见惯的政治现象，它是暴力之外唯一有效解决冲突的手段。”体现这一观点的史实A．英国“光荣革命” B．美国独立战争 C．新航路的开辟 D．津贴制度22.据右图漫画中的信息可知独立战争爆发的原因是A．英国对美国的殖民掠夺 B．美国封建等级制度森严C．英国促进了美国的发展 D．美国深受启蒙思想影响23.美国学者在《美利坚共和国的成长》一书中写道：“如果美国人真像《独立宣言》的铿锵词句所说的那样团结一致和决心坚定，他们在一年之内就能够获得独立。”对此理解正确的是A．《独立宣言》没有起到团结民众作用 B．独立战争本可以更快胜利C．三权分立导致了政府运作效率低下 D．独立战争进行了一年24.它的胜利，给大英帝国的殖民体系打开了一个巨大的缺口，为拉丁美洲殖民地民族独立战争树立了范例。这里的它A实践了启蒙思想，获得了民族解放 B．结束了封建专制，开启了新的政体C．改变了社会性质，扫除了封建残余 D．提高了议会地位，实现王在法下25.《论美国的民主》中说：“美国的联邦宪法，好像能工巧匠创造的一件只能使发明人成名发财，而落到他人之手就变成一无用处的美丽艺术品。”对这句话的解释正确的是A．美国建国者因制定联邦宪法闻名 B．美国制度可以在全世界推广C．联邦宪法是美国特殊国情的产物 D．联邦宪法体现了能工巧匠的智慧二、非选择题（本大题共3小题，26题8分，27题7分，28题10分，共25分）26.阅读材料，回答问题。材料一：（它）并非对于古典文化的“亦步亦趋”的简单模仿……必须首先在思想上从中世纪的宗教神学的桎梏下解放出来……这个时期生产的文学、艺术作品及政治、哲学著作都鲜明地表现出新的时代精神。——齐世荣主编《世界近代史编》（上卷）材料…：（1）据材料一及所学知识，指出“新的时代精神”体现了哪一阶级的要求，以及这场运动采取的方式。（2分）（2）据材料二，简述作品（1）作者研究文艺复兴史的方法。（2分）（3）作品①、②作者对文艺复兴的叙述有不同的观点，你同意哪本书的观点？（写出作品序号即可）根据材料并结合所学知识，简要说明理由。（4分）27.阅读材料，回答问题。材料一：迪亚士到达非洲西南端事出偶然。按照原计划，船队沿非洲西海岸一直向南航行，因遭到风暴袭击，船只漂向大海深处，结果绕过非洲大陆，进入了印度洋。在返航途中，他们“发现”了非洲西南端的一个尖角。葡萄牙国王约翰二世改称其为“好望角”。材料二：材料三：资本的残酷剥削和列强疯狂的殖民扩张，使资产阶级和无产阶级的阶级矛盾、资本主义列强与殖民地半殖民地国家的民族矛盾空前激化，工人运动、社会主义运动和民族解放运动蓬勃发展。——《义务教育历史课程标准（2022年版）》材料四：资本是社会主义市场经济的重要生产要素，在社会主义市场经济条件下规范和引导资本发展……必须认识到，资本具有逐利本性，如不加以规范和约束，就会给经济社会发展带来不可估量的危害。——习近平总书记主持中共中央政治局第三十八次集体学习的讲话（1）据材料一概括航海家的精神品质。（1分）（2）据材料二结合所学知识，指出图中所体现的文明交流方式，以及其对世界文明发展的积极影响。（3分）（3）据材料三并结合早期殖民掠夺的相关知识，阐述材料三论断的正确性。（2分）（4）结合材料四，说明资本对社会生产力发展的作用。（1分）28.阅读材料，回答问题。材料一：素以尊重传统、崇尚中庸的英吉利民族中，极端道路往往是行不通的。它遏制了1661年以后出现的君主专制主义趋势，根本改变了英国政治制度的发展方向，同时又没有割断历史，超越传统。——摘编自程汉大《英国政治制度史》材料二：材料三：（美国）《联邦宪法》的制定者们在热切希望建立强有力的中央政府的同时，一刻也没有放松对于一切形式的专制政治的警惕⋯⋯现代民主政治的一些行之有效的制度性要素应运而生，这些制度性要素主要就是一套“地域和体制的双向平衡机制”，亦即通过各州与联邦政府的分权……来实现各种政治权力之间的全面制衡，以防止任何一个政治势力单独控制全国的政治生活。——摘编自马