《热爱生命》《人是一根能思想的苇草》名师课件

热爱生命作者：蒙田0人是一根能思想的苇草作者：帕斯卡尔学习目标01．梳理、归纳《热爱生命》和《人是一根能思想的苇草》的文本内容。2．理解文中重要词句的含意。3．挖掘并理解文中蕴含的人文主义思想。 作家作品

米歇尔·德·蒙田，文艺复兴时期法国作家，以《随笔录》三卷留名后世。《随笔录》在西方文学史上占有重要地位，作者另辟新径，不避嫌疑大谈自己，开卷即说：“吾书之素材无他，即吾人也。”他的散文主要是哲学随笔，因其丰富的思想内涵而闻名于世，被誉为“思想的宝库”。

《随笔录》在法国散文史上占有重要地位，开创了随笔式作品之先河。一、作家常识

布莱士·帕斯卡尔，法国伟大的数学家、物理学家、思想家。发明了注射器、水压机、世界上第一台计算机，提出流体能传递压力的定律——帕斯卡尔定律。继承伽利略和托里拆利的大气压实验，发现大气压随高度变化，改进了托里拆利的水银气压计，是利用气压计进行天气预报的先驱。帕斯卡尔的数学造诣很深，最突出的是著名的帕斯卡尔定理。二、文体常识

随笔，意为随笔一记，是散文的一个分支，是议论文的一个变体，兼有议论和抒情两种特性，通常篇幅短小，形式多样，写作者惯常用各种修辞手法曲折传达自己的见解和情感，语言灵动，婉而多讽，是言禁未开之社会较为流行的一种文体。随笔作为一种文学样式，是由法国散文家蒙田所创的。自读两篇课文，边读边勾画你认为寓意丰富的句子和难以理解的句子。 整体感知一、自读课文要求：二、明确内容、主旨1.这两篇文章的内容都与什么有关？2.这两篇文章分别是从什么角度来探讨生命的？生命《热爱生命》：对待生命的态度和生命的意义《人是一根能思想的苇草》：思想对人的重要意义三、梳理课文结构1.蒙田是以什么写作顺序来阐释他对生命意义的看法的？首先：以自己和“哲人”不同的“度日”态度和方式入手，说明人们应该以珍惜、享受的态度对待生命。然后：引用了塞涅卡的名言进行过渡。最后一段：谈到生与死，指出要珍惜生命，增加生命的分量，让生命丰盈饱满。

生命是由我们所度过的每一天组合而成的。同时，作者从如何度过生命中平凡的每一天这个话题入手，以小见大，既带给读者熟悉亲切之感，又能调动读者阅读的兴趣。2.蒙田写热爱生命，为何要谈“度日”这个话题呢？3.蒙田还提到“哲人”和对待生活的态度，他们和蒙田对待生活的态度有什么区别？

“哲人”的态度是“打发”“消磨”“回避”“无视”它；“我”认为生命是“值得称颂”“富有乐趣”的，我们的生命是受到自然的厚赐，它是优越无比的。4.帕斯卡尔是怎样阐述思想的重要意义的？

他首先说明思想对于人的重要性——有别于畜牲；再阐释思想形成人的伟大，以及思想是人的全部尊严及道德原则；最后谈思想让人能够囊括宇宙。

写出人的渺小、脆弱，在大自然面前的不堪一击；人却因为思想，可以概括宇宙。这样比喻是为了反衬出思想的力量：思想使渺小的人变得高贵和有尊严。5.帕斯卡尔为何要把人比喻成一棵苇草呢？1．为什么我“对随时告别人生，毫不惋惜”？“我”热爱生活，珍惜生命，“比别人多享受到一倍的生活”，当需要告别人生的时候，自然会毫不惋惜。 解读句意2.如何理解“生之本质在于死”这句话？这句话是从生命的终极归宿上来看待生命，由此引出珍惜生命的话题。只有热爱生命，珍惜生命，享受生命的每一秒，使之充实，人才会懂得生命的可贵，才不会在临死时留下遗憾。肉体必然死去，而精神却可以永生。3.如何理解“乐于生的人才能真正不感到死之苦恼”？

抓紧时间，有效利用时间，增加生命的分量，进而善于享受生活中各种快乐的人就感到死而无憾，就不感到死的苦恼了。

如果一辈子懒散拖沓，萎靡不振，不能积极乐观地对待生活，留有好多遗憾，临死时必然感到苦恼。4.如何理解“思想形成人的伟大”？

这句话一方面阐述人在自然界面前是弱小的，另一方面人又因为思想超越了自然界中的其他物种，显示出人的伟大。另外，这句话在结构上承上启下。5.为什么说，“我们全部的尊严就在于思想。正是由于它而不是由于我们所无法填充的空间和时间，我们才必须提高自己”？

人的尊严不在于填充空间和时间，而在于思想。思想有深浅高下之分，高明的、有深度的思想能使人获得力量，体现出人发展自己、完善自己的努力，获得“尊严”。因此，要“努力好好地思想”，“提高自己”。1．蒙田引用了古罗马哲学家塞涅卡的格言，却对这句话没有作任何评论，他引用这句话的意图是什么？①独立成段是为了强调这句话的哲理性。②说明随便打发时光的人是真正的“糊涂人”。③真正的希望在于生命本身。④这句话已经足够深刻，不容置疑，所以作者亦不用作任何评论。 深入探究2．帕斯卡尔为什么说“我们全部的尊严就在于思想”？怎样理解“这就是道德的原则”？①帕斯卡尔把思想看做是人超出其他万物的标志。②在自然界中，人在精神上和思想上有绝对的优势。③思想可以超越自然与时空，所以说：“我们全部的尊严就在于思想。”④正因为如此，我们“必须提高自己”，要“努力好好地思想”，这就是我们存在于世界的意义，人在自然中的崇高使命。⑤人若不努力思想，就丧失了人之为人的起码条件。3．蒙田“热爱生命”的人生态度和帕斯卡尔“我们全部的尊严就在于思想”的观点有什么联系？反映了文艺复兴时代的什么精神？①蒙田告诫人们要品尝人生，抓紧时间，增加人生的分量，将人生过得丰盈饱满。②帕斯卡尔提出“思想形成人的伟大”是蒙田增加人生分量的重要途径——思想让人的生命超越时空界限，达至丰盈、永恒。③两人的思想都反映出文艺复兴运动肯定人性和人的价值。④要求人的个性解放和自由平等，推崇人的感性经验和理性思维的人文精神，是文艺复兴时代的思想代表。 课时作业1.对于“生之本质在于死”的含义或意义理解不正确的一项是（

）A．作为个体生命的存在，都是短暂而有限的。B．生命的意义正是因为死亡得以彰显和延续。C．生命一天天流逝促使人们看重生命的分量。D．享受生活，及时行乐，就可以说死而无憾。D解析：作者谈到了“享受生活”，但并未谈到“及时行乐”，此为无中生有。2.对“糊涂人的一生枯燥无味，躁动不安，却将全部希望寄托于来世”这句话作用的分析，不正确的一项是（）A．与生命本是“优越无比的”“值得称颂”“富有乐趣”形成鲜明对比。B．概括了糊涂人的一生枯燥无味、寄希望于虚幻未来的消极人生。C．承上启下，过渡到下文作者表明自己截然不同的人生价值观。D．作者引用这句话，意在强调“享受生活要讲究方法”，“过得丰盈饱满”。D解析：作者引用这句话是为了引出下文如何将生命“过得丰盈饱满”，并非强调。3.对于“我们全部的尊严就在于思想”的含义和意义的理解，不正确的一项是（）A．作者把思想看做人之所以为人及人超出其他万物的标志。B．因为人是高于自然的，在自然界中人有着绝对的优势，它的优势表现在精神上，在他的思想上。C．思想可以超越自然，超越物质，可以通向无限，这使得人在自然中有了尊严，有了主宰世界的能力。D．人的物质、精神以及荣誉、地位等都依赖于人的思想而存在，一旦思想不存在，就一切不存在，就将失去人的尊严。D解析：“人的物质、精神以及荣誉、地位等都依赖于人的思想而存在”不符合作者原意。4．下列对文章主要内容的归纳，不正确的一项是（

）A．从生理