2024年湖南长沙县九年级中考语文模拟试卷（一）（附答案解析）

2024年湖南长沙县九年级中考语文模拟试卷（一）

注意事项：

1.答题前，请考生先将自己的姓名、准考证号填写清楚，并认真核对条形码上的姓名、准考证号、考室

和座位号；

2.必须在答题卡上答题，在草稿纸、试题卷上答题无效；

3.答题时，请考生注意各大题题号后面的答题提示；

4.请勿折叠答题卡，保持字体工整、笔迹清晰、卡面清洁；

5.答题卡上不准使用涂改液、涂改胶和贴纸；

6.本学科试卷共21道题目，考试时量120分钟，满分120分。

一、积累与运用（共20分）

1.光明中学音乐教研组面向全体学生推出“美育”相关活动，请你参与并完成下列任务。

音乐课堂“美育浸润”活动，旨在贯彻和落实音乐课程标准中“彰显美育功能，提升审美情趣”“深化

情感体验，突出音乐特点”的基本理念，发挥音乐这门艺术县直的独特审美价值和教育功能。老师们用

多样的形式进行教学，将歌唱理论与实践相结合，充分调动课堂气氛，让学生们感受精彩的“音乐世界

学生在记忆乐曲旋律的同时，熟悉音乐的主题形象，在身临其境的活动中获得自由想象与联想，增强了

学生的音乐参与感、体验感及恒拍感。

下面是某同学对这段文字做的字音字形及词义梳理的记录，其中有第送的一项是（）

A.注意区分前鼻音和后鼻音，“审美”的“审”应读成“sh郎”。

B.注意语言交际中习惯性误读，“气氛”的“氛”应读成“fan”。

C.注意因形近音同造成的误写，“精彩”应写成“精采”，“具有”应写成“俱有”。

D.注意成语的含义，“身临其境”的意思是“亲身面临那种境地”，使用正确。

2.在“美育浸润”活动中，某同学拟选用一些古诗词语句来激励大家，请你帮他一起梳理。

（1）《行路难（其一）》中反映作者不怕困难、勇往直前、积极进取的句子是：，o

（2）《登飞来峰》中表现作者不畏浮云、拨云见日、高瞻远瞩的思想境界和豪迈气概的句子是：

请你阅读文段，完成下面小题。

a光明中学音乐教研室利用开学初两周时间，①结合多年“美育播种计划”和“实践型体验式课堂模式”

经验,②推出“全员参与、全体歌唱”的系列活动,全校37个班级约1240余人参加。b③既有班级组，

又有职工组，④其中班级组又分为七、八、九年级三个组别，c分组设计上的层次分明是为了最大程度

地提升师生参与度。因而，此次活动创下了多项历史新高，进一步推动了学校美育教育的发展。d

3.阅读上面画线句，选出说法不正确的一项（）

A.①句中的引号表示特定称谓，使用正确。

B.②句是病句，“约1240余”可改为“1240余”。

C.③句是病句，关联词使用错误，应改为“不但……而且”。

D.④句中“七”“八”“九”表示分隔并列关系的数字，顿号使用正确。

4.上面这段话漏写了一句“此次活动是光明中学近年来面向全体师生开展的最大规模的展演活动”，请

你把这句话加到文段中合适的位置（）

A.aB.bC.cD.d

综合性学习（共10分）

5.【社团宣传】学校正征集社团招新宣传标语，请你仿照示例，结合课程特点，给以下社团拟写宣传标

语。

示例：舞蹈社：翻转跳跃，释放青春能量！

书法社：_________________

1

烹饪社：__________________

6.【课程介绍】下面是“雅韵古诗词社”本学期课程计划表，请担任社团招新宣传员的你将这个课程内

容简洁、清晰、完整出也向同学们推荐。

课程形式诵读课鉴赏课讲座

面向对象社团课成员社团课成员全体同学

1.意象意境赏析

1.古诗与酒

课程内容经典诵读指导及展示2.古诗情感赏析

2.古诗中的经典意象

3.写作手法鉴赏

二、阅读与鉴赏（共50分）

（-）古诗文阅读（共18分）

阅读下面的诗歌，完成下面小题。

观书

［明］于谦

书卷多情似故人，晨昏忧乐每相亲。

眼前直下三千字，胸次®全无一点尘。

活水源流随处满②，东风花柳逐时新。

金鞍玉勒③寻芳客，未信我庐别有春。

【注释】①胸次：胸中，心里。②活水源流随处满：化用朱熹《观书有感（其一）》中“问渠那得清如

许？为有源头活水来”。③金鞍玉勒：此泛指马鞍、笼头的贵美。

7.下面对这首诗歌的理解或分析，不至确的一项是（）

A.首联写书卷好似老友，每日从早到晚和自己相依相随、愁苦与共。

B.颔联表现诗人读书如饥似渴的心情，胸中顿觉爽快，全无一点杂念。

C.整首诗语言朴实直白，通俗易懂，盛赞读书之好处，读书之趣。

D.本诗说理形象，意趣高雅，抒发了诗人喜爱读书之情。

8.本诗运用多种手法写了观书的美好，请结合全诗分析。

阅读下面的文言文，完成下面小题。

张行信，字信甫。登大定二十八年年古第，累官铜山令。明昌元年，以廉擢授®监察御史。泰和四年四月，

召见于泰和殿，行信鸟言二事：一依旧移转吏目以除民害。一徐、邳②地下宜麦，税粟许纳麦以便民。上

是其言，令尚书省议行之。

崇庆二年，为左谏议大夫。时胡沙虎已除名为民，赂遗权贵，将复进用。举朝无敢言者，行信乃上章目：

“胡沙虎跋扈强梁®,媚结近习，以图称誉。自其废黜，士庶莫不忻悦。今若复用，惟恐为害更甚前日。”

书再上，不报。及胡沙虎弑逆，人甚危之，行信坦然不顾也。胡沙虎诛.上封事言正刑赏。

权元帅右都监内族讹可④率兵五千护粮通州，遇兵辄溃，行信上章日：“御兵之道无过赏罚使其临敌有所

慕而乐于进有所畏而不敢退，然后将士用命而功可成。若讹可败妞⑤，宜明正其罪，朝廷宽容，一切不问，

臣恐御兵之道未尽也。"诏报日：“卿意具羊，讹可等已下狱矣。”

（选自《金史•张行信传》，有删改）

【注释】①擢（zhud）授：提升。②徐、丕0：地名。③强梁：强暴、强横。④讹可：指完颜讹可，人名，

金朝宗室大臣。⑤蚂（nU）：挫折；挫伤；失败。

9.下面对文中加点字词的理解或推断，有明显簿误的一项是（）

A.中国古代科举制度中，通过最后一级中央政府朝廷考试者，称为“进士”。

2

B.“行信因言二事”中的“因”字典中的义项有“沿袭”“凭借”“于是”等义，此句中宜作“凭借”

解。

C.成语“除暴安良”中的“除”是“去掉，清除”的意思。文中“一依旧移转吏目以除民害”中的“除”

也可以解释为“去掉，清除”的意思。

D.“卿意具悉”中的“悉”和《桃花源记》中“男女衣着，悉如外人”中的“悉”意思不一样。

10.下列对文中画波浪线语句的断句，正确的一项是（）

A.御兵之道无过/赏罚使其临敌/有所慕而乐于进/有所畏而不敢退

B.御兵之道/无过赏罚/使其临敌有所慕而乐于进/有所畏而不敢退

C.御兵之道无过/赏罚/使其临敌有所慕而乐于进有所畏/而不敢退

D.御兵之道/无过赏罚使其临敌/有所慕而乐于进有所畏/而不敢退

11.用现代汉语写出文中画线语句的大意。

及胡沙虎弑逆，人甚危之，行信坦然不顾也。

12.请结合文章，说说张行信的形象特点。

（二）非文学作品阅读（共6分）

阅读下面的文字，完成下面小题。

【材料一】

龙与凤凰、麒麟、玄武是中国人心目中的祥瑞四灵。“人中龙凤”用以指人群中的佼佼者，人中豪杰。

《三国演义》中曹操煮酒论英雄：“龙之为物，可比世之英雄。”以动物为图腾，在众多史前部落中普

遍存在。比如羌族的“羌”，图腾是羊。原始的龙比较简单，以蛇为基本造型。朱子彦指出，文献中有

伏羲、女娟''人首蛇身”的记载。在漫长的演变中，蛇图腾向龙图腾转变，龙渐渐有了更复杂的特征。

到了宋代，龙的形象是“角似鹿，头似驼，眼似鬼，项似蛇，腹似蜃，鳞似鱼，爪似鹰，掌似虎，耳似

牛”。不同动物组合在一起，反映了氏族和部落不断兼并，国家逐渐形成。

【材料二】

①龙，是神话传说中的一种神灵动物，龙具有飞天的能力，可以沟通天地，腾云驾雾，呼风唤雨，而能

够主导王权的政治精英往往被认为能够掌控龙。龙的起源与天文星象有关，与古代祭祀祈祷降雨有关。

商代甲骨文的“龙”字构形，正好与苍龙星宿的图像吻合（见下图）。根据甲骨卜辞记载，商人占卜通

常是将龙和降雨联系在一起。因此有学者认为《淮南子•地形》记载的商汤遇到旱灾作土龙求雨是有历

史依据的。

②随着大一统王朝的建立，龙从早期的图腾崇拜进入帝王崇拜阶段，成为皇权的象征。后来，龙逐渐成

为民族精神认同的主流，成为民族国家共同体的标志。

商代甲骨文的“龙”字与苍龙星宿

【材料三】

①中华民族从不缺乏梦想与创造。新时代，新中国，龙的精神被赋予了新的内涵和使命，承载了拼搏进

取、自强不息的精神，寄托了美好的祝福与梦想，彰显文化自信。

3

②2024甲辰龙年，上海科技馆原创策划推出生肖特展——“有龙则灵”。此次展览策展理念创新，将传

统中国龙元素与大国重器巧妙结合，为观众呈现了一场视觉与知识的科普盛宴。从深海探索的“海龙号”,

到核能之光的“华龙一号”，再到腾云吐水、上天入海的“鳏龙”，乘风破浪的“蛟龙号”，南极科考

“雪龙2号”……以科技为笔，创新为墨，让参观者感受到以“龙”为名的国之重器所蕴含的精神力量。

13.根据上述材料，下列说法正确的一项是（）

A.中华民族的原始图腾是羊，后以蛇为基本造型，在漫长的演变中，转变为龙图腾。

B.龙从早期的图腾崇拜进入帝王崇拜阶段，到宋代就成为皇权的象征。

C.主导王权的政治精英具有掌控龙飞天、腾云驾雾、呼风唤南的能力。

D.商代甲骨文的“龙”字与苍龙星宿图像吻合，说明龙的起源与天文星象有关。

14.请结合材料说说，材料三所提到的这些国之重器，多以“龙”命名的理由。

（三）文学作品阅读（共18分）

阅读下面的文章，完成下面小题。

我邻居的六眼飞鱼

伊北

①我们小区的住户相互之间很少说话，可是，最近就在我家楼下的一层那户，来了个另类。一天晚上，

我家的门被推开了，一位老太太，头发花白，穿着一件纺绸印花的褂子，站在门廊，拿着一簸箕板栗，

一脸的皱纹，充满善意，说：“小伙子，我是你家楼下的，我刚来，跟我儿子住，这是我老家的板栗，

你尝尝。咱就算认识了啊，以后多来我家玩。”我很惊讶，问：“您是怎么进来的？”老太太诧异，说:

“门没关啊。”行，那怪我，我暗自叫苦。“您贵姓？”我问。“江，江水的江，江桃花。”说完，老

太太就走了。

②江桃花很快就出名了，但出的不算好名。她见人就扎堆，只要是有人的地方，她就立刻跑到人家跟前。

见到男的就叫“这位大哥”，见到女的就叫“这位老妹”。然后，不管三七二十一，一通天南海北、家

里家外、国内国际地畅聊。有段日子，不光我躲江桃花，小区里的很多人，但凡遇到江桃花，也都采取

同一个策略三十六计走为上。

③一个周六，我在阳台上晒衣服，窗户开着，迎面一阵风刮来，我吸吸鼻子，闻到一股古怪的臭味。随

风而至的还有音乐。是歌曲《勇气》？有人接电话了，她说：“喂，哦，好好，在这儿过得挺好的。不

过这地方小，养点东西不方便。”我越听越觉得不对，朝窗外一看，哦，天哪！距离我家阳台不过五六

米，一楼的小花园一角，用铁丝网圈出了一块地，七八只小鸡在里面正走得欢快。

④我憋着气，终于有一天，和江桃花的儿子遇上了。我说：“你们家好像养了点东西啊。”这位仁兄知

趣，立刻就说：“兄弟，请多包涵啊！我妈闲不住，找不到人玩，就只能养鸡了。你放心，赶明儿鸡长

大了，鸡蛋、鸡肉，我一定给你送去。”说完，江桃花的儿子三步并作两步隼进超市买东西去了。

⑤第三天，楼上的大姐就站在江桃花家门口，大声质问江桃花怎么能在小区圈养家禽，江桃花也不示弱，

据理力争。只不过，群众的力量是强大的，没出三天，居委会的人来了，他们先是劝，江桃花不听，然

后是强制执行。江桃花浑身是嘴，也架不住居委会七八个大妈的劝说，她的七八只鸡，被掐着膀子拎走

了。

⑥江桃花憔悴了。早晨，我去上班，刚好遇见江桃花拖着行李。我问：“阿姨，这是要走啊？”江桃花

说：“待不住了。”正说着，她的手机响了，还是那首《勇气》。她不接。我劝道：“阿姨，还是再想

想，关键要心安，心安了，就住下来了。”江桃花两手一摊，说：“关键是我有劲没处使啊。"我和她

告别，去上班了。

⑦再碰见江桃花是在第二年春天。过了一冬，江桃花好像从灭绝师太变为小龙女，就连装扮，也焕然一

新，穿着一条背带裤。后来我又遇到江桃花几次，有时是在早晨，有时是在晚上，但都在天黑天亮交界

时，望着她匆忙而又利落的背影，我总觉得她要整出些大事。

⑧很快入夏了，江桃花提着一袋子西红柿进来，说：“给你的。”没几天，她又送来一个冬瓜，然后是

黄瓜、丝瓜、芹菜。我说：“阿姨，您这是丰收啦！不行，我给您钱。”江桃花说：“不用，都是邻居，

4

邻居就应该相互帮忙。”也就一个月吧，江桃花的蔬菜“席卷”了我们小区。原来，她儿子给她在城郊

租了块地，她种的菜多得吃不完，她就挨家送。江桃花一下子成了小区里的明星。

⑨周日，江桃花要去地里，说带我一起去看看。一块绿油油的地，种满了瓜果蔬菜。我说：“这样好，

能吃上放心菜，也省了钱。”江桃花没接话，然后忽然说：“人嘛，终究和其他动物不一样，要有人情

味。我种菜，就是要种出人情味来。大城市，太冷冰冰了。”我沉默着，瞬间对她有了一丝敬意。

⑩江桃花的手机响了，还是那首《勇气》。江桃花问：“你说我这手机铃声，我儿子给设的，到底唱的

是什么啊，什么真的需要勇气，来面对什么六眼飞鱼（流言蜚语）？什么是六眼飞鱼？是一种动物？”

我听了，差点儿一脚踩空，忍住笑，超认真地说：“六眼飞鱼是一种有大神通的动物，是比鲨鱼还要厉

害的神话中的鱼，只有勇气特别大的人，才敢面对六眼飞鱼。”江桃花若有所思，同样认真地说：“我

敢面对六眼飞鱼。”

⑪一年后，江桃花开始做鲜榨果蔬汁，我是第一位客户，免费品尝。我扭开瓶盖，忽然被什么东西晃了

一下眼。哦？是商标，一个透明的塑料圆盖，上面画了一条鱼，长着翅膀，戴着眼镜，旁边写着“六眼

飞鱼”牌果蔬汁！我笑了。

（选自《读者》2024年第3期，有删改）

15.下列对文章有关内容的理解和分析，不亚确的两项是（）

A.文章开头交代小区住户之间很少说话，而老太太是个“另类”，有一种欲扬先抑的作用。

B.小区里面很多人一开始都躲避老太太，因为我们小区的人都不说话。

C.歌曲《勇气》在文中多次出现，既能吸引读者兴趣，又暗含文章主题。

D.“养鸡风波”之后，江桃花回了老家，是因为鸡被居委会强制带走，对城里的生活彻底失望。

E.江桃花曾经说“我种菜，就是要种出人情味来”，反映了小区住户间的人情淡薄。

16.依据文章内容，填写下表。

时间江桃花的行为“我”的表现

一天晚上送板栗给“我”①

一个周六在一楼养鸡②

第二年某个周日带“我”去菜地③

一年后④笑

17.文章第④段画线句子中加点字“钻”有什么样的表达效果？

江桃花的儿子三步并作两步苗进超市买东西去了。

18.班上举行“读文章，解疑惑”的读书汇报活动，请你以文章中“江桃花”的人物形象为例，写一段

话放入发言稿中，谈谈如何像江桃花那样面对生活中的“流言蜚语”。

（四）名著阅读（共8分）

阅读下面《水浒传》的片段，完成下面小题。

【片段一】

宋江与柴进四人，微饮三杯，少添春色。戴宗计算还了酒钱，四人拂袖下楼，径往万寿门，来客店内敲

门。李逵困眼睁开，对宋江道：“哥哥不带我来也罢了.既带我来，却教我看房,闷出鸟来！你们都自

去快活。”宋江道：“为你生性不善，面貌丑恶，不争带你入城，只恐因而惹祸。”李逵便道：“则不

带我去便了，何消得许多推故。几曾见我那里吓杀了别人家小的大的？”宋江道：“只有明日十五日这

一夜，带你入去，看罢了正灯，连夜便回。”李逵呵呵大笑。

（第七十二回柴进簪花入禁苑李逵元夜闹东京）

【片段二】

5

李俊听说了四个姓名，大喜道：“列位从此不必相疑。你岂不闻唐朝国子博士李涉，夜泊被盗，赠之以

诗。今录与公辈一看。诗日：

暮雨萧萧江上村，绿林豪客偶知闻。相逢不用频猜忌，游宦而今半是君。

俺哥哥宋公明，见做收方腊正先锋，即目要取苏州，不得次第，特差我三个来探路。今既得遇你四好汉，

可随我去见俺先锋，都保你们做官。待收了方腊，朝廷升用。”费保道：“容复：若是我四个要做官时，

方腊手下，也得个统制做了多时，所以不愿为官，只求快活。若是哥哥要我四人帮助时，水里水里去，

火里火里去。若说保我做官时.其实不要。”李俊道：“既是恁地，我等只就这里结义为兄弟如何？”

四个好汉见说大喜，便叫宰了一口猪，一腔羊，置酒设席，结拜李俊为兄。李俊叫童威、童猛都结义了。

（第一百十三回混江龙太湖小结义宋公明苏州大会垓）

【片段三】

朱贵道：“此计大妙。事不宜迟，可以整顿，及早便去！”朱富道：“只是李云不会吃酒，便麻翻了，

终久醒得快。还有件事：倘或日后得知，须在此安身不得。”朱贵道：“兄弟，你在这里卖酒也不济事。

不如带领老小，跟我上山，一发入了伙。论秤分金银，换套穿衣服，却不快活！今夜便叫两个火家，觅

了一辆车儿，先送妻子和细软行李起身，约在十里牌等候，都去上山。我如今包裹内带得一包蒙汗药在

这里，李云不会吃酒时，肉里多梅些，逼着他多吃些，也麻倒了。救得李逵，同上山去，有何不可。”

（第四十三回假李逵剪径劫单人黑旋风沂岭杀四虎）

【片段四】

吴用道：“恁地时，那厮们倒快活！”阮小五道：“他们不怕天，不怕地，不怕官司，论秤分金银，异

样穿绸锦，成瓮吃酒，大块吃肉，如何不快活？我们弟兄三个空有一身本事，怎地学得他们！”吴用听

了，暗暗地欢喜道：“正好用计了。”阮小七说道：“人生一世，草生一秋，我们只管打鱼营生，学得

他们过一日也好！”

（第十五回吴学究说三阮撞筹公孙胜应七星聚义）

19.下面是对文段所作的圈点与批注，不正确的一项是（）

A.片段一画线句写出了李逵脾气火暴、头脑简单、直爽率真的性格特点。

B.片段二画线句极富有特色，体现了以北方口语为基础，明快洗练的特点。

C.片段三的情节写了朱贵与朱富两兄弟用蒙汗药麻倒李云救出李逵，最后同时被逼上梁山的故事。

D.片段四中，吴用从阮小二的言语中，就预见到“用计”的顺利，正体现了他的谋略和远见。

20.以上片段均提到了“快活”一词，据统计，全书中共写了58次“快活”。请你结合整本书说说“快

活”一词的具体表现或内涵。

三、写作（50分）

21.作文

一个人在成长过程中，常常自觉或不自觉地同身边的朋友比，同心中的榜样比，同过去的自己比……只

有在比较中才能不断成长。

请结合自己的经历，写一篇文章，说说你在比较中不断成长的经历。

要求：①题目自拟，文体不限，但不要写成诗歌或戏剧；②不少于600字，不要抄袭，不要套作；③文

中不得出现自己的真实姓名、校名等相关信息。

答案：

一、积累与运用（共20分）

1.光明中学音乐教研组面向全体学生推出“美育”相关活动，请你参与并完成下列任务。

音乐课堂“美育浸润”活动，旨在贯彻和落实音乐课程标准中“彰显美育功能，提升审美情趣”“深化情感体

验，突出音乐特点”的基本理念，发挥音乐这门艺术具有的独特审美价值和教育功能。老师们用多样的形

式进行教学，将歌唱理论与实践相结合，充分调动课堂气氛，让学生们感受精彩的“音乐世界”。学生在

6

记忆乐曲旋律的同时，熟悉音乐的主题形象，在身临其境的活动中获得自由想象与联想，增强了学生的

音乐参与感、体验感及恒拍感。

下面是某同学对这段文字做的字音字形及词义梳理的记录，其中有错误的一项是（）

A.注意区分前鼻音和后鼻音，“审美”的“审”应读成“sh&i”。

B.注意语言交际中习惯性误读，“气氛”的“氛”应读成“题”。

C.注意因形近音同造成的误写，“精彩”应写成“精采”，“具有”应写成“俱有”。

D.注意成语的含义，“身临其境”的意思是“亲身面临那种境地”，使用正确。

【答案】C

【解析】

【详解】本题考查字音字形的识记。

C.有误，“精彩”“具有”为正确字形，无需修改；

故选C。

2.在“美育浸润”活动中，某同学拟选用一些古诗词语句来激励大家，请你帮他一起梳理。

（1）《行路难（其一）》中反映作者不怕困难、勇往直前、积极进取的句子是：，。

（2）《登飞来峰》中表现作者不畏浮云、拨云见日、高瞻远瞩的思想境界和豪迈气概的句子是：，

【答案】①.长风破浪会有时②.直挂云帆济沧海③.不畏浮云遮望眼④.自缘身在最高层

【解析】

【详解】本题考查诗词名句的默写。注意易错字“沧、畏、遮、缘”的正确书写。

请你阅读文段，完成下面小题。

a光明中学音乐教研室利用开学初两周时间，①结合多年“美育播种计划”和“实践型体验式课堂模式”经

验，②推出“全员参与、全体歌唱”的系列活动，全校37个班级约1240余人参加。b③既有班级组，又有

职工组，④其中班级组又分为七、八、九年级三个组别，c分组设计上的层次分明是为了最大程度地提

升师生参与度。因而，此次活动创下了多项历史新高，进一步推动了学校美育教育的发展。d

3.阅读上面画线句，选出说法不正确的一项（）

A.①句中的引号表示特定称谓，使用正确。

B.②句是病句，“约1240余”可改为“1240余”。

C.③句是病句，关联词使用错误，应改为“不但……而且”。

D.④句中“七”“八”“九”表示分隔并列关系数字，顿号使用正确。

4.上面这段话漏写了一句“此次活动是光明中学近年来面向全体师生开展的最大规模的展演活动”，请你

把这句话加到文段中合适的位置（）

A.aB.bC.cD.d

【答案】3.C4.B

【解析】

【3题详解】

本题考查标点符号的使用和病句的修改。

C.说法错误，③句不是病句，关联词使用正确；

故选C。

【4题详解】

本题考查句子衔接。研读原句，提取主要信息，注意把握代词。分析语段，辨明各句间的逻辑关系。“此

次活动是光明中学近年来面向全体师生开展的最大规模的展演活动”有承上启下作用，放在b处合适；

故选Bo

综合性学习（共10分）

5.【社团宣传】学校正征集社团招新宣传标语，请你仿照示例，结合课程特点，给以下社团拟写宣传标

7

语。

示例：舞蹈社：翻转跳跃，释放青春能量！

书法社：__________________

烹饪社：__________________

【答案】①.示例一：书法社：笔墨纸砚，弘扬国粹魅力！②.烹饪社：油盐酱醋，品味精彩人生！

示例二：书法社：横竖撇捺，弘扬国粹魅力！烹饪社：蒸煮煎炸，品味精彩人生！

【解析】

【详解】本题考查拟写宣传标语。宣传标语上句包含四个课程元素，下句体现课程内涵意义，形式上要

与示例基本一致，上句为并列结构，下句为动宾结构。言之有理即可。

示例：书法社：笔墨丹青，传承中华文明！

烹饪社：煎炖煽烤，烹调最佳美味！

6.【课程介绍】下面是“雅韵古诗词社”本学期课程计划表，请担任社团招新宣传员的你将这个课程内容

简洁、清晰、完整地向同学们推荐。

课程形式诵读课鉴赏课讲座

面向对象社团课成员社团课成员全体同学

课程内容经典诵读指导及展示1.意象意境赏析2.古诗情感赏析3.写作手法鉴赏1.古诗与酒2.古诗中

的经典意象

【答案】“雅韵古诗词社”本学期将面向社团课成员开展诵读课和鉴赏课。诵读课内容为“经典诵读指导及

展示”；鉴赏课内容为“意象意境赏析、古诗情感赏析和写作手法鉴赏”。另面向全体同学开展两次讲座，

内容分别是“古诗与酒”和“古诗中的经典意象”。欢迎同学们加入本诗社！

【解析】

【详解】本题考查图文转换。作答时，从“课程形式”、“面向对象”、“课程内容”三部分推荐，注意表述

简洁、清晰，内容完整。

示例：同学们，“雅韵古诗词社”本学期将开展诵读课、鉴赏课和讲座啦！诵读课和鉴赏课面向社团课成

员开放，诵读课的内容包括经典诵读指导及展示，鉴赏课内容包括意象意境赏析、古诗情感赏析和写作

手法鉴赏三部分。两次讲座全体同学都可以参加，内容分别是古诗与酒、古诗中的经典意象。欢迎同学

们积极加入本诗社！

二、阅读与鉴赏（共50分）

（一）古诗文阅读（共18分）

阅读下面的诗歌，完成下面小题。

观书

［明］于谦

书卷多情似故人，晨昏忧乐每相亲。

眼前直下三千字，胸次①全无一点尘。

活水源流随处满②，东风花柳逐时新。

金鞍玉勒③寻芳客，未信我庐别有春。

【注释】①胸次：胸中，心里。②活水源流随处满：化用朱熹《观书有感（其一）》中“问渠那得清如许？

为有源头活水来”。③金鞍玉勒：此泛指马鞍、笼头的贵美。

7.下面对这首诗歌的理解或分析，不正确的一项是（）

A.首联写书卷好似老友，每日从早到晚和自己相依相随、愁苦与共。

B.颔联表现诗人读书如饥似渴的心情，胸中顿觉爽快，全无一点杂念。

C.整首诗语言朴实直白，通俗易懂，盛赞读书之好处，读书之趣。

D.本诗说理形象，意趣高雅，抒发了诗人喜爱读书之情。

8.本诗运用多种手法写了观书的美好，请结合全诗分析。

8

【答案】7.C8,首联“故人”“相亲”以比喻的方式写出了观书的美好；颔联则用夸张手法写出了诗人陶醉

于观书时的情态；颈联运用典故，写出观书的作用；结尾一句，跨上金鞍，权贵们感叹芳踪难寻，不相

信“我”的书斋里别有一番春色，意思是外面春色再好，也不及“我”庐中春色，衬托出了观书的美好。

【解析】

【7题详解】

本题考查对诗歌内容的理解。

C.有误，“语言朴实直白，通俗易懂”表述有误。这首诗写诗人亲身体会，综合运用修辞、用电等方式抒

发喜爱读书之情，语言生动，意趣高雅，风格率直，说理形象，颇有感染力；

故选C。

【8题详解】

本题考查对诗歌内容的理解。诗的首联用拟人手法，将书卷比作多情的老朋友，每日从早到晚和自己形

影相随、愁苦与共，形象地表明诗人读书不倦、乐在其中。颔联用夸张、比喻手法写诗人读书的情态。

一眼扫过三千字，非确数，而是极言读书之多之快，更表现诗人读书如饥似渴的心情。胸无一点尘，是

比喻他胸无杂念。这两句诗使诗人专心致志，读书入迷的情态跃然纸上，也道出了一种读书方法。颈联

用典故和自然景象作比，说明勤读书的好处，表现诗人持之以恒的精神。活水句，化用朱熹《观书有感》

“问渠那得清如许，谓有源头活水来”句，是说坚持经常读书，就像池塘不断有活水注入，不断得到新的

营养，永远清澈。“东风”句是说勤奋攻读，不断增长新知，就像东风催开百花，染绿柳枝一样，依次而

来，其乐趣令人心旷神怡。尾联以贵公子反衬，显示读书人书房四季如春的胜景。读书可以明理，可以

赏景，可以观史，可以鉴人，真可谓是思接千载，视通万里，这美好之情之境，岂是玩物丧志的游手好

闲者流所有以领略的！

阅读下面文言文，完成下面小题。

张行信，字信甫。登大定二十八年进士第，累官铜山令。明昌元年，以廉擢授①监察御史。泰和四年四

月，召见于泰和殿，行信因言二事：一依旧移转吏目以除民害。一徐、邳②地下宜麦，税粟许纳麦以便

民。上是其言，令尚书省议行之。

崇庆二年，为左谏议大夫。时胡沙虎已除名为民，赂遗权贵，将复进用。举朝无敢言者，行信乃上章曰：

“胡沙虎跋扈强梁③，媚结近习，以图称誉。自其废黜，士庶莫不忻悦。今若复用，惟恐为害更甚前日。”

书再上，不报。及胡沙虎弑逆，人甚危之，行信坦然不顾也。胡沙虎诛，上封事言正刑赏。

权元帅右都监内族讹可④率兵五千护粮通州，遇兵辄溃，行信上章曰：“御兵之道无过赏罚使其临敌有所

慕而乐于进有所畏而不敢退，然后将士用命而功可成。若讹可败蜕⑤，宜明正其罪，朝廷宽容，一切不

问，臣恐御兵之道未尽也。"诏报日：“卿意具悉，讹可等已下狱矣。”

（选自《金史•张行信传》，有删改）

【注释】①擢（zhu6）授：提升。②徐、邳：地名。③强梁：强暴、强横。④讹可：指完颜讹可，人名，

金朝宗室大臣。⑤岐（nil）：挫折；挫伤；失败。

9.下面对文中加点字词的理解或推断，有明显错误的一项是（）

A,中国古代科举制度中，通过最后一级中央政府朝廷考试者，称为“进士”。

B.“行信因言二事”中的“因”字典中的义项有“沿袭”“凭借”“于是”等义，此句中宜作“凭借”解。

C.成语“除暴安良”中的“除”是“去掉，清除”的意思。文中“一依旧移转吏目以除民害”中的“除”也可以解

释为“去掉，清除”的意思。

D.“卿意具悉”中的“悉”和《桃花源记》中“男女衣着，悉如外人”中的“悉”意思不一样。

10.下列对文中画波浪线语句的断句，正确的一项是（）

A.御兵之道无过/赏罚使其临敌/有所慕而乐于进/有所畏而不敢退

B.御兵之道/无过赏罚/使其临敌有所慕而乐于进/有所畏而不敢退

C.御兵之道无过/赏罚/使其临敌有所慕而乐于进有所畏/而不敢退

D.御兵之道/无过赏罚使其临敌/有所慕而乐于进有所畏/而不敢退

9

11.用现代汉语写出文中画线语句的大意。

及胡沙虎弑逆，人甚危之，行信坦然不顾也。

12.请结合文章，说说张行信的形象特点。

【答案】9.B10.B

11.等到胡沙虎弑君谋逆时，人们都替他感到担忧，而张行信坦然自若，没有顾虑。

12.①心系百姓，兴利除弊。他建议依例调换官吏以除民害；在适宜种小麦的徐、邳两地，允许百姓交

纳小麦充当粮税，以便利民众。这两条建议都得到了皇帝的采纳。②敢于直言，富于远见。胡沙虎贿赂

权臣，图谋复出，满朝官员无人敢言，只有张行信再三提醒皇帝不要起用胡沙虎，胡沙虎后因谋逆被诛

杀。③不惧权贵，排斥庸才。在他的劝谏下，遇敌即溃的皇族败将完颜讹可被下狱治罪。

【解析】

【9题详解】

本题考查重点文言词语在文中的含义。

B.“行信因言二事”译为：张行信于是向皇帝进言两件事。因，于是；

故选B。

【10题详解】

本题考查文言文断句。

本句译为：驾驭军队的方法，没有超过奖赏惩罚的，使士兵在面对敌军时有所企求而乐于进攻，有所畏

惧而不敢退却。

“无过赏罚”点明“无过赏罚”；“有所慕而乐于进”“有所畏而不敢退”为并列关系；

故断为：御兵之道/无过赏罚/使其临敌有所慕而乐于进/有所畏而不敢退。

故选Bo

【11题详解】

本题考查学生对句子翻译能力。我们翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况。

重点词有：

及，等到；弑逆，弑君谋逆；甚，很；危，担忧；顾，顾虑。

【12题详解】

本题考查分析人物形象。

根据第一段“泰和四年四月，召见于泰和殿，行信因言二事：一依旧移转吏目以除民害。一徐、邳地下宜

麦，税粟许纳麦以便民。上是其言，令尚书省议行之”可知，张行信向皇帝进言依照旧例调换官吏以为民

除害；徐州、邳州征收粮食时应当允许百姓交纳小麦，以便利百姓。皇帝同意他建议。由此可见，他心

系百姓，兴利除弊；

根据第二段“时胡沙虎已除名为民，赂遗权贵，将复进用。举朝无敢言者，行信乃上章曰：‘胡沙虎跋扈

强梁，媚结近习，以图称誉。自其废黜，士庶莫不忻悦。今若复用，惟恐为害更甚前日。’书再上，不报”

可知，面对胡沙虎贿赂朝中权贵，将要重新进用的情况，朝廷中只有张行信敢于上奏，并说明任用胡沙

虎的弊端。由此可见，他敢于直言，富于远见；

根据第三段“行信上章曰：‘御兵之道，无过赏罚。使其临敌有所慕而乐于进，有所畏而不敢退，然后将

士用命而功可成。若讹可败皿，宜明正其罪，朝廷宽容,,一切不问，臣恐御兵之道未尽也。‘诏报曰：‘卿

意具悉，讹可等已下狱矣”'可知，完颜讹可败退，张行信上奏让皇帝治罪于他，认为朝廷不能宽恕包容其罪

过，否则不能更好驾驭军队。由此可见，他不惧权贵，排斥庸才。

【点睛】参考译文：

张行信，字信甫。中大定二十八年进士，多次升迁后任铜山县令。明昌元年，因为廉洁被提升为监察御

史。泰和四年四月，皇帝在泰和殿召见他，张行信于是向皇帝进言两件事：一是依照旧例调换官吏以为

民除害；一是徐州、邳州一带的土地适宜种植小麦，征收粮食时应当允许他们交纳小麦，以便利百姓。

皇帝同意他的建议，令尚书省商议后实行。

10

崇庆二年，任左谏议大夫。当时胡沙虎已除去名籍成为平民，但他贿赂朝中权贵，将要重新进用。满朝

官员没人敢言，张行信就上奏说：“胡沙虎跋扈强横，献媚、勾结内侍君主的人，以求得他们的称誉。自

从他被罢免，士人百姓没有不欢欣喜悦的。现在如果再任用，只怕为害更超过往日。”奏疏两次进上，但

没有回音。等到胡沙虎弑君谋逆时，人们都替他担忧，而张行信坦然自若，没有顾虑。胡沙虎被诛杀后，

张行信上密封奏书，议论使刑罚赏赐端正的事。

代理元帅右都监皇族完颜讹可率兵五千护送粮食到通州，遇到敌军就立即溃散了。张行信上奏道：“驾驭

军队的方法，没有超过奖赏惩罚的，使士兵在面对敌军时有所企求而乐于进攻，有所畏惧而不敢退却，

然后将士奋勇效命，这样功业可成。像完颜讹可这样败退，应当明确地治他的罪，如果朝廷宽恕包容，

一切罪过都不追究，臣下担心驾驭军队的策略还没有完备。”朝廷下诏回复说：“你的意思己经全部知悉，

完颜讹可等人已经关入监狱了。”

（二）非文学作品阅读（共6分）

阅读下面的文字，完成下面小题。

【材料一】

龙与凤凰、麒麟、玄武是中国人心目中的祥瑞四灵。"人中龙凤''用以指人群中的佼佼者，人中豪杰。《三

国演义》中曹操煮酒论英雄：“龙之为物，可比世之英雄。”以动物为图腾，在众多史前部落中普遍存在。

比如羌族的“羌”，图腾是羊。原始的龙比较简单，以蛇为基本造型。朱子彦指出，文献中有伏羲、女蜗“人

首蛇身”的记载。在漫长的演变中，蛇图腾向龙图腾转变，龙渐渐有了更复杂的特征。到了宋代，龙的形

象是“角似鹿，头似驼，眼似鬼，项似蛇，腹似蜃，鳞似鱼，爪似鹰，掌似虎，耳似牛”。不同动物组合

在一起，反映了氏族和部落不断兼并，国家逐渐形成。

【材料二】

①龙，是神话传说中的一种神灵动物，龙具有飞天的能力，可以沟通天地，腾云驾雾，呼风唤雨，而能

够主导王权的政治精英往往被认为能够掌控龙。龙的起源与天文星象有关，与古代祭祀祈祷降雨有关。

商代甲骨文的“龙”字构形，正好与苍龙星宿的图像吻合（见下图）。根据甲骨卜辞记载，商人占卜通常

是将龙和降雨联系在一起。因此有学者认为《淮南子•地形》记载的商汤遇到旱灾作土龙求雨是有历史依

据的。

②随着大一统王朝的建立，龙从早期的图腾崇拜进入帝王崇拜阶段，成为皇权的象征。后来，龙逐渐成

为民族精神认同的主流，成为民族国家共同体的标志。

【材料三】

①中华民族从不缺乏梦想与创造。新时代，新中国，龙的精神被赋予了新的内涵和使命，承载了拼搏进

取、自强不息的精神，寄托了美好的祝福与梦想，彰显文化自信。

②2024甲辰龙年，上海科技馆原创策划推出生肖特展——“有龙则灵”。此次展览策展理念创新，将传统

中国龙元素与大国重器巧妙结合，为观众呈现了一场视觉与知识的科普盛宴。从深海探索的“海龙号”，

到核能之光的“华龙一号”，再到腾云吐水、上天入海的“蛆龙”，乘风破浪的“蛟龙号”，南极科考“雪龙2

号”……以科技为笔，创新为墨，让参观者感受到以“龙”为名的国之重器所蕴含的精神力量。

13.根据上述材料，下列说法正确的一项是（）

A.中华民族的原始图腾是羊，后以蛇为基本造型，在漫长的演变中，转变为龙图腾。

B.龙从早期的图腾崇拜进入帝王崇拜阶段，到宋代就成为皇权的象征。

C.主导王权的政治精英具有掌控龙飞天、腾云驾雾、呼风唤雨的能力。

D.商代甲骨文的“龙”字与苍龙星宿图像吻合，说明龙的起源与天文星象有关。

14.请结合材料说说，材料三所提到的这些国之重器，多以“龙”命名的理由。

【答案】13.D14.一是这些国之重器，大多具有神话传说中“龙”的特点，能“腾云吐水，上天入海“。二

是承载了拼搏进取、自强不息的精神，寄托了美好的祝福和梦想，彰显文化自信。

【解析】

【13题详解】

11

本题考查内容的辨析。

A.根据材料一“以动物为图腾，在众多史前部落中普遍存在。比如羌族的，羌，，图腾是羊”可知羌族的“羌”,

图腾是羊，不代表整个中华民族的原始图腾是羊，本项“中华民族的原始图腾是羊”有误；

B.根据材料二第②段“随着大一统王朝的建立，龙从早期的图腾崇拜进入帝王崇拜阶段，成为皇权的象征。

后来，龙逐渐成为民族精神认同的主流，成为民族国家共同体的标志”可知，随着大一统王朝的建立，龙

从早期的图腾崇拜进入帝王崇拜阶段，成为皇权的象征，而不是宋代，本项“龙从早期的图腾崇拜进入帝

王崇拜阶段，到宋代就成为皇权的象征”有误；

C.根据材料二第①段“龙具有飞天的能力，可以沟通天地，腾云驾雾，呼风唤雨，而能够主导王权的政治

精英往往被认为能够掌控龙”可知，主导王权的政治精英是被认为具有掌控龙飞天等能力，而非自身具有

这些能力，本项“主导王权的政治精英具有掌控龙飞天、腾云驾雾、呼风唤雨的能力”有误；

故选D。

【14题详解】

本题考查内容的理解概括。

结合材料二第①段“龙，是神话传说中的一种神灵动物，龙具有飞天的能力，可以沟通天地，腾云驾雾，

呼风唤雨，而能够主导王权的政治精英往往被认为能够掌控龙”可概括出：这些国之重器，大多具有神话

传说中“龙”的特点，能“腾云吐水，上天入海”；

结合材料三第①段“中华民族从不缺乏梦想与创造。新时代，新中国，龙的精神被赋予了新的内涵和使命,

承载了拼搏进取、自强不息的精神，寄托了美好的祝福与梦想，彰显文化自信”可概括出：承载了拼搏进

取、自强不息的精神，寄托了美好的祝福和梦想，彰显文化自信。

（三）文学作品阅读（共18分）

阅读下面的文章，完成下面小题。

我邻居的六眼飞鱼

伊北

①我们小区的住户相互之间很少说话，可是，最近就在我家楼下的一层那户，来了个另类。一天晚上，

我家的门被推开了，一位老太太，头发花白，穿着一件纺绸印花的褂子，站在门廊，拿着一簸箕板栗，

一脸的皱纹，充满善意，说：“小伙子，我是你家楼下的，我刚来，跟我儿子住，这是我老家的板栗，你

尝尝。咱就算认识了啊，以后多来我家玩。“我很惊讶，问：“您是怎么进来的？”老太太诧异，说：“门

没关啊。"行，那怪我，我暗自叫苦。“您贵姓？”我问。“江，江水的江，江桃花。”说完，老太太就走了。

②江桃花很快就出名了，但出的不算好名。她见人就扎堆，只要是有人的地方，她就立刻跑到人家跟前。

见到男的就叫“这位大哥”，见到女的就叫“这位老妹”。然后，不管三七二十一，一通天南海北、家里家

外、国内国际地畅聊。有段日子，不光我躲江桃花，小区里的很多人，但凡遇到江桃花，也都采取同一

个策略---三十六计走为上。

③一个周六，我在阳台上晒衣服，窗户开着，迎面一阵风刮来，我吸吸鼻子，闻到一股古怪的臭味。随

风而至的还有音乐。是歌曲《勇气》？有人接电话了，她说：“喂，哦，好好，在这儿过得挺好的。不过

这地方小，养点东西不方便。”我越听越觉得不对，朝窗外一看，哦，天哪！距离我家阳台不过五六米，

一楼的小花园一角，用铁丝网圈出了一块地，七八只小鸡在里面正走得欢快。

④我憋着气，终于有一天，和江桃花的儿子遇上了。我说：“你们家好像养了点东西啊。”这位仁兄知趣,

立刻就说：“兄弟，请多包涵啊！我妈闲不住，找不到人玩，就只能养鸡了。你放心，赶明儿鸡长大了，

鸡蛋、鸡肉，我一定给你送去。”说完，江桃花的儿子三步并作两步钻进超市买东西去了。

⑤第三天，楼上的大姐就站在江桃花家门口，大声质问江桃花怎么能在小区圈养家禽，江桃花也不示弱,

据理力争。只不过，群众的力量是强大的，没出三天，居委会的人来了，他们先是劝，江桃花不听，然

后是强制执行。江桃花浑身是嘴，也架不住居委会七八个大妈的劝说，她的七八只鸡，被掐着膀子拎走

了。

⑥江桃花憔悴了。早晨，我去上班，刚好遇见江桃花拖着行李。我问：“阿姨，这是要走啊？”江桃花说:

12

“待不住了。”正说着，她的手机响了，还是那首《勇气》。她不接。我劝道：“阿姨，还是再想想，关键

要心安，心安了，就住下来了。”江桃花两手一摊，说：“关键是我有劲没处使啊。"我和她告别，去上班

了。

⑦再碰见江桃花是在第二年春天。过了一冬，江桃花好像从灭绝师太变为小龙女，就连装扮，也焕然一

新，穿着一条背带裤。后来我又遇到江桃花几次，有时是在早晨，有时是在晚上，但都在天黑天亮交界

时，望着她匆忙而又利落的背影，我总觉得她要整出些大事。

⑧很快入夏了，江桃花提着一袋子西红柿进来，说：“给你的。”没几天，她又送来一个冬瓜，然后是黄

瓜、丝瓜、芹菜。我说：“阿姨，您这是丰收啦！不行，我给您钱。”江桃花说：“不用，都是邻居，邻居

就应该相互帮忙。”也就一个月吧，江桃花的蔬菜“席卷”了我们小区。原来，她儿子给她在城郊租了块地,

她种的菜多得吃不完，她就挨家送。江桃花一下子成了小区里的明星。

⑨周日，江桃花要去地里，说带我一起去看看。一块绿油油的地，种满了瓜果蔬菜。我说：“这样好，能

吃上放心菜，也省了钱。“江桃花没接话，然后忽然说：“人嘛，终究和其他动物不一样，要有人情味。

我种菜，就是要种出人情味来。大城市，太冷冰冰了。”我沉默着，瞬间对她有了一丝敬意。

⑩江桃花的手机响了，还是那首《勇气》。江桃花问：“你说我这手机铃声，我儿子给设的，到底唱的是

什么啊，什么真的需要勇气，来面对什么六眼飞鱼（流言蜚语）？什么是六眼飞鱼？是一种动物？“我听

了，差点儿一脚踩空，忍住笑，超认真地说：“六眼飞鱼是一种有大神通的动物，是比鲨鱼还要厉害的神

话中的鱼，只有勇气特别大的人，才敢面对六眼飞鱼。”江桃花若有所思，同样认真地说：“我敢面对六

眼飞鱼。”

一年后，江桃花开始做鲜榨果蔬汁，我是第一位客户，免费品尝。我扭开瓶盖，忽然被什么东西晃了一

下眼。哦？是商标，一个透明的塑料圆盖，上面画了一条鱼，长着翅膀，戴着眼镜，旁边写着“六眼飞鱼”

牌果蔬汁！我笑了。

（选自《读者》2024年第3期，有删改）

15.下列对文章有关内容的理解和分析，不正确的两项是（）

A.文章开头交代小区住户之间很少说话，而老太太是个“另类”，有一种欲扬先抑的作用。

B.小区里面很多人一开始都躲避老太太，因为我们小区的人都不说话。

C.歌曲《勇气》在文中多次出现，既能吸引读者兴趣，又暗含文章主题。

D.“养鸡风波”之后，江桃花回了老家，是因为鸡被居委会强制带走，对城里的生活彻底失望。

E,江桃花曾经说“我种菜，就是要种出人情味来”，反映了小区住户间的人情淡薄。

16.依据文章内容，填写下表。

时间江桃花的行为“我”的表现

一天晚上送板栗给“我”①

一个周六在一楼养鸡②

第二年某个周日带“我”去菜地③

一年后④笑

17.文章第④段画线句子中加点字“钻”有什么样的表达效果？

江桃花的儿子三步并作两步钻进超市买东西去了。

18.班上举行“读文章，解疑惑”的读书汇报活动，请你以文章中“江桃花”的人物形象为例，写一段话放入

发言稿中，谈谈如何像江桃花那样面对生活中的“流言蜚语”。

【答案】15.BD16.①惊讶②憋着气/生气③沉默、一丝敬意④送“我”鲜榨果蔬汁

17.示例：运用动作描写，“钻”字写出了江桃花的儿子因为母亲在小区养鸡而倍感窘迫，也与后文江桃

花的态度形成对比。

18.示例：同学们，生活中的流言蜚语难以避免，但江桃花用实际行动告诉我们如何面对。①首先要胸

襟宽广，积极乐观。江桃花在面对邻居们的冷漠甚至故意躲避时仍然非常乐观