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文档简介
桂花雨
五年级语文上册
童年是美好的、幸福的、难忘的,回忆童年美好的事情更是一种享受,充满了乐趣。同学们,在你的记忆里什么事情是难忘的呢?说出来听听吧!那么,今天让我们一起走进作家琦君的童年,欣赏美丽的桂花雨吧!琦君:现当代女作家,原名潘希真,师从词学家夏承焘。曾任台湾中国文化学院、中央大学中文系教授。后定居美国。著有:《烟愁》《细纱灯》《三更有梦书当枕》《桂花雨》《细雨灯花落》《读书与生活》《千里怀人月在峰》《与我同车》《留予他年说梦痕》《琦君寄小读者》《琴心》《七月的哀伤》以及《琦君自选集》等。作者简介背景知识桂花桂花:也称木犀,木犀科。花为黄色或白色,极香,花期中秋。核果椭圆形,蓝紫色,翌年夏初成熟。种类有金桂(金黄色)、丹桂(橙黄)、银桂(较白)、四季桂(稍白)。是传统的名贵香花,城市绿化、美化的重要树种。桂花经蜜饯后,可做各种甜食。兰花
箩筐
婆婆
蛋糕
油饼
浸泡
尤其缠绕杭州lánluópógāobǐngjìnyóuchánháng我会读我会写左右结构上下结构婆糕浸懂缠饼茶箩捡书写指导:上边的点要小、撇稍大、两笔要扁小,三横中间横最短、下横要长。lán书写指导:上边两部分都要扁宽,四字扁框内是两短竖,夕字下边撇要长、点在里面。luó书写指导:皮字横要带钩、一竖稍长,女字要扁、首笔撇短点要长、一横最长。pó书写指导:左窄右宽,右边中间的王字要扁、中竖上下都不出头,下边四点要宽些。gāo书写指导:右边不能写成井字,上边点和短撇,开字第三笔是竖撇不是竖。bǐng书写指导:右上边山口朝左、三横长短相当,下边是冖、横稍长,又字捺收笔要重。jìn书写指导:一横稍往上提,竖撇与横交叉,竖弯钩在横下边、弯要大,右上角有一点。yóu书写指导:中间是广字、上边有一点、横短撇要长,里字中间一竖是一笔、不能分开写。chán应yìng
应急yīng应该我们应(yīnɡ)该抓紧采取应(yìnɡ)急措施,争取把损失降到最低。多音字箩只要不来台风,我们就可以收几大箩。形近字luó这块田里的萝卜长势真好。萝luó缠着:缠绕、纠缠。糕饼:泛指饼状的糕制食品。香飘十里:形容香气浓郁,传得很远,很香。尤其:格外、特别。姿态:指容貌神态,样子,风格,气度等。词语解释37854612第一部分(1-2):那么多花中,作者最喜欢桂花,喜欢那迷人的香气。第二部分(3-6)回忆了作者童年时代的记忆,流露出桂花给作者带来的欢乐。第三部分(7-8)写作者离开家乡后赏桂花,给母亲带桂花,心里却时常想起童年时代的“摇花乐”和“桂花雨”。段落划分同学们默读课文想一想“桂花雨”是指什么?摇桂花时,桂花纷纷飘落下来,像下雨一样。
中秋前后,正是故乡桂花盛开的季节。点出桂花开放的时间小时候,我无论对什么花,都不懂得欣赏。父亲总是指指点点地告诉我,这是梅花,那是木兰花……但我除了记些名字外,并不喜欢。我喜欢的是桂花。桂花树的样子笨笨的,不像梅树那样有姿态。不开花时,只是满树的叶子;开花时,仔细地在树丛里寻找,才能看到那些小花。可是桂花的香气,太迷人了。“我”为什么喜欢桂花?桂花的香气,太迷人了。课文赏析同学们说一说作者觉得桂花树和桂花有什么特点?我喜欢的是桂花。桂花树的样子笨笨的,不像梅树那样有姿态。不开花时,只见满树叶子;开花时,仔细地在树偷里寻找,才能看到那些小花。桂花树桂花很迷人;香飘十里
故乡靠海,八月是台风季节。桂花一开,母亲就开始担心了:“可别来台风啊!”母亲每天都要在前后院子走一回,嘴里念着:“只要不来台风,我就可以收几大箩。送一箩给胡家老爷爷,送一箩给毛家老婆婆,”他们两家糕饼做得多。桂花盛开的时候,不说香飘十里,至少前后十几家邻居,没有不浸在桂花香里的。“香飘十里”夸张的突出了桂花的香气。
“浸”是什么意思?作者“浸”字想要表达桂花的什么特点?
“浸”字,指桂花的香气浓郁,向四周弥漫,村子像被泡在桂花的香气里似的。形象地写出了桂花的香气,桂花不仅花开时香,晾干了泡茶、做饼也同样香气弥漫。桂花,永远香在人们的心里。
摇花对我来说是件大事。所以,我总是缠着母亲问:“妈,怎么还不摇桂花呢?”母亲说:“还早呢,花开的时间太短,摇不下来的。”可是母亲一看天上布满阴云,就知道要来台风了,赶紧叫大家提前摇桂花。这下,我可乐了,帮大人抱着桂花树,使劲地摇。摇呀摇,桂花纷纷落下来,人们满头满身都是桂花。我喊着:“啊!真像下雨,好香的雨啊!”
“抱”“摇”等动作描写和连用两个充满欢乐的感叹句的语言描写,表现了“我”摇桂花时的兴奋、忙碌与快乐。同学们想一想为什么要摇花?
桂花成熟时,就应当“摇”。摇下来的桂花,朵朵完整、新鲜。如果让它开过了,落在泥土里,尤其是被风雨吹落,比摇下来的香味就差多了。
为什么说摇花对“我”来说是件大事?摇花带给“我”很多乐趣。
桂花摇落以后,挑去小枝小叶,晒上几天太阳,收在铁盒子里,可以加在茶叶里泡茶,过年时还可以做糕饼。“全年,整个村子都浸在桂花的香气里。”
此处的“浸”说明桂花迷人的原因是它不仅可以闻,还可以吃,一年四季带给全村人花香和甜蜜。桂花的香气不受季节的限制永远甜在人们的心里。使村子里的人的生活更加甜美。于是,我又想起了在故乡童年时代的“摇花乐”,还有那摇落的阵阵桂花雨。“我”为什么又想起“摇花乐”和桂花雨?
家乡的桂花,是跟作者童年的快乐连在一起的。那种“摇花乐”和桂花雨已植入了她的生命,成为她幸福童年的最美好、最耐人回味的记忆。爱桂花摇桂花收桂花带桂花赏桂花思桂花
同学们想一想课文写了“我”与桂花的哪些事情?爱桂花香飘十里思乡情桂花雨桂花雨摇桂花落花下雨忆桂花回到故里板书设计
课文主要讲作者回忆小时候帮母亲摇桂花。表达了作者对童年往事的无比怀念以及对家乡的热爱之情。课文主旨作者在回忆童年趣事的时候注入了浓浓的情感,使叙事与抒情融为一体,这种写法叫作寄情于事,即把要表达的情感寄托在所叙述的事件之中。要实现寄情于事,一要注重探求事件的意义,二要着力挖掘事件中人物的思想。写作方法:寄情于事知识拓展
一、选择题。题目《桂花雨》的意思是什么()
A.桂花纷纷飘落下来,像下雨
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