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文档简介

七、11～20各数的认识1先数出十根小棒，捆成一捆。接着怎么数?21个十和1个一合起来是十一。11十一15十五20二十读直尺上的数。31.从一数到二十。从七数到十三。2.读一读。

从右边起第一位是个位，第二位是十位。十位个位

20个位十位14有1个十在十位写1，有几个一在个位写几。有2个十在十位写2。4十位个位

171.用数字卡片摆出下面各数。十六十四十一十七十九二十2.看图写数。()()()个位十位()个位十位1.用摆出下面的数。11121617202.从1到20，按顺序把点连起来。3.找出数学书的第8、12、17、20页。4.()个()个()个1312205.(

)10(

)1314(

)(

)(

)1819(

)11121516172010+3=133+10=1313-3=1013-10=3511+2=13···加数···加数···和13-2=11···被减数···减数···差6十位个位1.10+1=1+10=11-=11-=+=+=-=-=11111101012.10+7=14-4=11+3=13-2=171410111.2.在里填上“＞”“＜”或“=”。10+3125+101813-10311+214＞=＜＜3.你能看出图中大约有多少个吗?4.看图写数。()()(5.11，，，，。11+=12131415415得数是8的涂，得数是10的涂，得数是13的涂，得数是14的涂。卖油翁下课了，回顾学习一个小故事吧！学习目标1、复述故事，深入理解文章内容，初步把握人物形象。2、学会利用文中关键词句分析人物形象。3、体会文章所揭示的深刻道理。故事发生的时间、地点、人物、事件的起因、经过和结果要复述清楚。看图复述课文内容自学指导(一)1、作者运用哪几种方法去刻画人物的形象？从文中找出具体句子进行分析。并说说你是如何看待这两个人物的。2、从这个故事中你懂得了什么道理？自学指导(二)陈尧咨（善射）卖油翁（善酌）动作神态语言睨之无他，但手熟尔以我酌油知之我亦无他，惟手熟尔汝亦知射乎吾射不亦精乎尔安敢轻吾射释担而立但微颔之取置覆酌沥性格:自矜（骄傲）谦虚对比道理:熟能生巧,即使有什么长处也不必骄傲自满。忿然笑而遣之笑而遣之1、联系生活、学习，说说熟能生巧的事例。

2、你认为一个人应该如何看待自己的长处？又如何看待他人的长处？课外延伸人外有人，天外有天。取人之长，补己之短。自满人十事九空，虚心人万事可成。谦受益，满招损。三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。骄傲自满是我们的一座可怕的陷阱；而且，这个陷阱是我们自己亲手挖掘的。

——

老舍

尺有所短；寸有所长。物有所不足；智有所不明。

——

屈原

1、正视自己的长处，扬长避短，2、正视自己的缺点，知错能改，3谦虚使人进步，4、人应有一技之长，5、自信是走向成功的第一

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