劳动教育实践基地实施方案

劳动教育实践基地实施方案一、引言

劳动教育作为学生全面发展的重要组成部分，不仅有助于培养学生的生活自理能力，还可以锻炼学生的团队协作意识和社会责任感。为了进一步深化劳动教育，我校决定制定“劳动教育实践基地实施方案”，通过系统化、常态化的劳动实践活动，使学生充分认识到劳动的价值，培养良好的劳动习惯。

二、劳动教育课安排方式

1.课程设置：劳动教育课程将纳入学校课程体系，每周安排一课时，进行系统性的劳动技能学习和实践。

2.实践基地划分：根据学校实际情况，将劳动实践基地划分为若干区域，如楼道、公共区、绿化区等，每个区域设立相应的工作岗位。

3.实践活动安排：针对不同年级学生的特点，安排相应的劳动实践活动。例如：

（1）低年级学生：以生活自理能力培养为主，如整理书包、打扫教室卫生等；

（2）中年级学生：以团队协作能力培养为主，如校园绿化、环保清洁等；

（3）高年级学生：以社会责任感培养为主，如志愿服务、社会实践活动等。

4.师资保障：配备专兼职教师，负责劳动教育课程的实施和指导，并对学生的劳动实践进行评价。

5.家校合作：加强与家长的沟通与协作，将劳动教育延伸至家庭，鼓励学生在家中参与家务劳动，培养良好的家庭劳动习惯。

6.评价机制：建立完善的劳动教育评价体系，将学生的劳动表现纳入综合素质评价，作为评优评先的重要依据。同时，对表现突出的学生给予表彰和奖励。

三、班级及个人职责

1、班级职责

（1）班主任负责组织本班学生的劳动教育工作，确保每位学生都能参与劳动实践。

（2）班主任需定期检查本班负责的劳动实践区域，对学生的劳动表现进行记录和评价。

（3）班主任要加强对学生的劳动教育指导，培养学生的劳动技能和劳动意识。

（4）班主任需定期组织班级劳动教育主题班会，总结经验，提高学生的劳动积极性。

2、个人职责

（1）学生需按时参加劳动实践活动，认真完成分配的任务，保持劳动实践区域的整洁。

（2）学生在劳动过程中要遵守纪律，服从老师和班级干部的安排，注意安全，防止发生意外。

（3）学生应主动学习劳动技能，不断提高自己的劳动效率和质量。

（4）学生要关心集体，团结协作，共同完成劳动任务，树立良好的团队精神。

（5）学生在家中要积极参与家务劳动，将劳动教育实践延伸至家庭，培养良好的家庭劳动习惯。

（6）学生要自觉接受老师和家长的监督与指导，努力提高自己的劳动素养，为班级和学校的劳动教育工作做出贡献。

四、劳动标准

1、楼道

（1）楼道地面：保持地面干净，无纸屑、尘土、污渍，每日清扫并拖洗至少一次。

（2）楼道墙壁：墙壁整洁，无乱涂乱画、脚印，定期擦拭。

（3）楼道扶手：扶手清洁，无灰尘、污渍，每日至少擦拭一次。

（4）楼道窗户：窗户玻璃透明，无污渍、水渍，每周至少清洁一次。

（5）楼道安全：确保楼道内无障碍物，消防设施完好，紧急疏散通道畅通。

（6）楼道文化：楼道内悬挂积极向上的宣传画、名言警句，营造良好的文化氛围。

2、公共区

（1）公共区域卫生：公共区域包括操场、教室、食堂、卫生间等，要保持地面干净、整洁，无垃圾、污渍。

（2）绿化带：绿化带内植物养护得当，无枯枝败叶，定期浇水、修剪。

（3）公共设施：公共设施如座椅、垃圾桶等保持清洁，无损坏，发现问题及时报修。

（4）公共秩序：学生在公共区域活动时，遵守公共秩序，不乱扔垃圾，不损坏公共设施。

（5）环保意识：培养学生的环保意识，参与环保清洁活动，如垃圾分类、节能减排等。

（6）定期检查：对公共区域进行定期检查，确保各项劳动标准得到落实，对存在问题及时整改。

五、检查及评定

1、检查方式：

（1）日常检查：由班主任和值周教师负责，对学生在劳动教育实践中的表现进行日常观察和记录。

（2）定期检查：由学校劳动教育工作领导小组组织，对各个班级负责的区域进行定期检查，检查内容包括劳动卫生、设施完好、秩序维护等。

（3）抽查：学校不定期组织抽查，以确保各班级劳动教育工作的持续性、规范性。

2、评定标准：

（1）个人评定：根据学生在劳动实践中的表现，如出勤、态度、技能、成果等方面进行综合评定。

（2）班级评定：根据班级整体劳动表现，包括劳动卫生、秩序、团队协作、创新实践等方面进行评定。

3、评定流程：

（1）日常记录：值周教师和班主任对学生的劳动表现进行日常记录，作为评定依据。

（2）定期评价：每个学期末，学校组织一次全面的劳动评价，结合日常记录和定期检查结果，对班级和个人进行评价。

（3）反馈与表彰：将评价结果反馈给班级和学生，对表现优秀的班级和个人给予表彰和奖励。

4、评定结果应用：

（1）评价结果作为学生综合素质评价的重要内容，纳入学生档案。

（2）评价结果作为班级评优、班主任工作考核的重要依据。

（3）对表现突出的学生和班级，学校将给予一定的物质和精神奖励，激励学生和班级积极参与劳动教育实践。

5、持续改进：

（1）学校根据检查和评定结果，及时调整劳动教育实施方案，不断提高劳动教育质量。

（2）鼓励班级和学生针对劳动教育中的问题，提出改进意见和建议，促进劳动教育工作的不断完善。

六、注意事项

1、在劳动期间，值周教师应对学生提出具体要求：

（1）值周教师需明确告知学生劳动实践的具体任务、标准和完成时间。

（2）值周教师要监督学生遵守劳动纪律，注意劳动安全，防止意外伤害。

（3）值周教师应指导学生正确使用劳动工具，教授劳动技能，提高劳动效率。

（4）值周教师要关注学生的劳动态度，鼓励学生积极参与，培养良好的劳动习惯。

（5）值周教师应及时纠正学生在劳动过程中的不当行为，引导学生树立正确的劳动价值观。

2、可通过“联系本”、座谈会及家长会等形式检查了解在家的劳动情况。家庭劳动具体要求：

（1）学生家长要积极配合学校劳动教育工作，督促子女在家中参与家务劳动。

（2）家庭劳动内容包括但不限于：整理个人房间、协助做饭、洗碗、洗衣、打扫家庭卫生等。

（3）家长需定期在“联系本”上记录学生的家庭劳动情况，包括劳动内容、时长和效果。

（4）学校