小学数学课后服务教案样本

小学数学课后服务教案样本一、课程名称：(适用大部分课程教案)

二、授课对象：小学四年级学生

三、授课时间：课后服务时间，每周三下午16:00-17:30

四、授课教师：数学教师

五、教学目标

1、知识与技能目标：

（1）掌握课后作业中的数学知识，提高解题能力；

（2）学会运用所学的数学方法解决实际问题；

（3）培养良好的数学学习习惯，如认真审题、规范书写、检查作业等。

2、过程与方法目标：

（1）通过小组合作，培养学生的团队协作能力和沟通能力；

（2）通过自主探究，培养学生的自主学习能力和独立思考能力；

（3）通过课堂练习，巩固所学知识，提高学生的实际操作能力。

3、情感态度价值观目标：

（1）培养学生对数学的兴趣和热爱，提高学习积极性；

（2）培养学生面对困难时，勇于挑战、积极进取的精神；

（3）培养学生具有团队精神，学会关心、帮助同学。

六、教学重占和难点

1、教学重点：

（1）课后作业中的数学知识掌握；

（2）数学学习方法的运用；

（3）团队协作和自主探究能力的培养。

2、教学难点：

（1）解决课后作业中的难题，提高解题能力；

（2）在小组合作中，如何引导学生积极参与、有效沟通；

（3）如何激发学生对数学的兴趣，提高学习积极性。

后续内容请根据实际教学需求进行补充和完善。以下为模板框架，供参考：

七、教学过程

1、导入新课（5分钟）

2、新知讲授（20分钟）

3、合作探究（15分钟）

4、巩固练习（10分钟）

5、拓展延伸（5分钟）

八、教学方法和手段

九、课堂练习、作业与评价方式

十、辅助教学资源与工具

十一、结论

十二、教学反思

七、教学过程

1、导入新课（5分钟）

（1）教师简要回顾上一节课的内容，引导学生复习相关知识点；

（2）通过提问方式引入本节课的主题，激发学生的好奇心和学习兴趣；

（3）展示与本节课相关的实际案例，让学生了解数学知识在实际生活中的运用。

2、新知讲授（20分钟）

（1）教师详细讲解课后作业中的知识点，注重讲解思路和方法；

（2）针对不同难度的题目，分别进行讲解，并强调解题步骤和注意事项；

（3）结合学生的实际情况，进行针对性的辅导和答疑。

3、合作探究（15分钟）

（1）将学生分成小组，每组选定一名组长，负责组织和协调；

（2）针对课后作业中的重点题目，教师给出提示，学生小组合作完成；

（3）小组内分享解题思路和方法，互相学习，共同提高。

4、巩固练习（10分钟）

（1）教师挑选一些课后作业中的典型题目，让学生独立完成；

（2）教师对学生的解答进行点评，指出错误原因，指导正确解题方法；

（3）学生根据教师的指导，改正错误，巩固所学知识。

5、拓展延伸（5分钟）

（1）教师布置一道与本节课相关的思考题，鼓励学生课下思考和探究；

（2）推荐一些与数学相关的书籍、网站等资源，激发学生的学习兴趣，拓宽知识面；

（3）鼓励学生参加数学竞赛、活动等，提高自身数学素养。

八、教学方法和手段

1、教学方法：

（1）讲授法：教师通过口头讲解、示范等方式，传授数学知识；

（2）启发式教学法：教师提出问题，引导学生思考，激发学生的探究欲望；

（3）合作学习法：学生分组合作，共同解决问题，培养学生的团队协作能力；

（4）任务驱动法：通过布置具体任务，让学生在实践中掌握数学知识。

2、教学手段：

（1）实物教具：使用算盘、几何模型等实物教具，帮助学生直观地理解数学概念；

（2）多媒体教学：利用PPT、教学视频等资源，丰富教学形式，提高学生的学习兴趣；

（3）网络教学平台：利用网络教学平台，发布作业、分享学习资源，方便学生随时学习。

九、课堂练习、作业与评价方式

1、课堂练习：

（1）针对本节课的知识点，设计具有代表性的练习题；

（2）教师现场指导，及时纠正学生的错误，巩固所学知识；

（3）组织学生互相批改，提高学生的责任心和自主学习能力。

2、作业：

（1）布置课后作业，要求学生在规定时间内完成；

（2）作业内容要兼顾基础知识和拓展提高，难度适中；

（3）教师及时批改作业，给予评价和指导。

3、评价方式：

（1）形成性评价：通过课堂表现、作业完成情况等方面，全面评价学生的学习过程；

（2）终结性评价：定期进行测试，评估学生的知识掌握程度；

（3）学生自评和互评：鼓励学生自我反思，发现自身不足，学习他人的优点。

十、辅助教学资源与工具

1、教材和教辅材料：使用学校规定的教材和教辅材料，为学生提供系统的学习内容；

2、网络资源：利用教育网站、数学论坛等，获取丰富的教学资源，拓展学生学习视野；

3、教学软件：使用数学教学软件，辅助学生进行知识学习和巩固；

4、课外书籍：推荐与数学相关的课外书籍，激发学生的学习兴趣，提高数学素养。

十一、结论

1、掌握课后作业中的数学知识点，提高解题能力和数学思维能力；

2、学会运用所学的数学方法和技巧，解决实际问题；

3、培养良好的学习习惯，包括合作学习、自主学习、及时复习等；

4、增强对数学学科的兴趣和热情，树立积极的学习态度。

十二、教学反思

1、教学过程中的亮点：

（1）通过多样化的教学方法和手段，提高了学生的学习兴趣和积极性；

（2）课堂练习和作业布置注重基础与提高相结合，有效巩固了所学知识；

（3）小组合作学习促进了学生之间的交流与合作，提高了团队协作能力。

2、需要改进的地方：

（1）在新知讲授环节，注意观察学生的反应，适时调整教学节奏和难度；

（2）在合作探究环节，加强对学生的引导，确保每个学生都能积极参与；

（3）在评价方式上，更加注重学生的个性化差异，给予针对性的评