新目标九年级下中考语文修辞练习题及答案

修辞练习题

1.与“终岁不闻丝竹声”一句中运用的修辞手法相同的一项是()

A.在荣誉、利益、艰苦、危险、责任、义务等面前，上前一步或退后一步,

往往是检验人的思想品格的试金石。

B.泉声咽危石，日色冷青松。

C.“你教的'子曰诗云'么？”他惊奇地问。

D.残星几点雁横塞，长笛一声人倚楼。

2.对下列句子运用的修辞手法，判断无误的一组是()

⑴墙上芦苇，头重脚轻根底浅；山间竹笋，嘴尖皮厚腹中空。

(2)闭塞眼睛捉麻雀。

(3)对于共产党员来说，个人地位，只是“大海中之一滴”罢了。

⑷他的头脑就象停在军港里升火待发的一艘军舰，准备一接到通知就开

向任何思想的海洋。

A.(1)对偶、比喻(2)比喻(3)引用、比喻⑷比喻

B.(1)对偶、讽刺⑵比喻(3)引用、夸张(4)比喻

C(1)夸张、比喻⑵比喻⑶引用、比喻(4)夸张

D.(1)对偶、夸张(2)夸张(3)引用、比喻(4)象征

3.对画线部分的修辞方法判断正确的一项是()

实现四化是一场史无前例的大进军，是一次重大的社会变革。我们要

像英雄那样，心里装着大棋盘，一切行动听从党的召唤，当好一兵一卒。

A.明喻，因为句中有比喻词“像

B.夸张，因为实际上心里装不下“大棋盘”。

C.借代，因为“大棋盘”是用来指代实现四化这一大局的。

D.借喻，因为“大棋盘”是用来比喻实现四化这一大局的。

4.从下列各句中的“红”来看，使用了相同修辞手法的一组是()

A.日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。问花花不语，乱红飞过秋千去。

B.看万山红遍，层林尽染。不恨此花飞尽，恨西园落红难缀。

C.蜘蛛也惜春归去，网着残红不放飞。落红不是无情物，化作春泥更

护花。

D.今年花胜去年红，可惜明年花更好，知与谁同？惜春常怕花开早,

何况落红无数。

5.下列诗句中，不是对偶句的一项是()

A.旦辞爷娘去，暮宿黄河边。B.野径云俱黑，江船火独明。

C.浮云游子意，落日故人情。D.乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。

6.下边是一首七言律诗，括号处应填入的最恰当的一句是()

江风送月海门东，人到江心月正中。

(),一船鸡犬欲腾空。

帆如云气吹将灭，灯近银河色不红。

如此宵征信奇绝，三更三点水晶宫。

A.半帆风雨宜织锦B.千年筠竹老不死

C.半树佛花香易散D.万里鱼龙争照影

7.以“梨花院落溶溶月”为出句，下面能与它构成对偶句的一项是（）

A.柳絮池塘淡淡风B.榆荚临窗片片雪

C.带水芙蕖点点雨D.丁香初绽悠悠云

8.把下列诗句组成四组对偶句，正确的一组是（）

①匡衡抗疏功名薄②直北关山金鼓振

③云移雉尾开宫扇④刘向传经心事违

⑤佳人拾翠春相问⑥日绕龙鳞识圣颜

⑦征西车马羽书驰⑧仙侣同舟晚更移

A.①④/②⑦/③⑥/⑤⑧B.①⑧/②⑥/③⑦/④⑤

C.①⑤/②③/④⑦/⑥⑧D.①④/②⑤/③⑥/⑦⑧

9.深圳是我国最早建立的经济特区，曾经吸引了全国许多人才前往。今年

春节刚过，深圳人才智力市场就门庭若市。如果给某报就此事写的一篇消

息拟一个形象化的标题，表述最恰当的一项是（）

A.特区依然有魅力，孔雀仍向深圳飞B.深圳依然有魅力，人才仍

向特区飞

C.深圳依然有魅力，孔雀仍向东南飞D.人才仍向东南飞，深圳依

然有魅力

10.从语言连贯和修辞运用的角度看，填入横线上的句子，最恰当的一

项是（）

唐诗以韵胜，故丰腴；宋诗以意胜，故瘦劲。譬如花，

则

A.唐诗如芍药海棠,浓花繁枝；宋诗如寒梅秋菊，幽韵冷香

B.唐诗如寒梅秋菊,浓花繁枝；宋诗如芍药海棠，幽韵冷香

C.宋诗如芍药海棠,幽韵冷香；唐诗如寒梅秋菊，浓花繁枝

D.宋诗如寒梅秋菊,幽韵冷香；唐诗如芍药海棠，浓花繁枝

11.从修辞效果看，下列横线上所填的语句，最恰当的一句是（）

自从地球印下人类的足迹以来，地球容颜逐渐由美变丑了。特别是迈入工

业社会之后，人类在向大自然索取大量财富的同时，也排放大量废气、废

水和废渣，污染着自己赖以生存的空气、水源和土壤，地球伤痕累累，公

害却频频发生，，人们感到生活在一个缺乏安全的环境中。

A.“三废”的阴影像阴云在世界各地飘荡。B.“三废”的阴影像虎

豹在世界各地肆虐。

C.“三废”的阴影像强盗在世界各地横行。D.“三废”的阴影

像幽灵在世界各地游荡。

12.从修辞方法的运用角度来看，填在下列横线上的话，最恰当的一项

是（）

雨停了，月亮穿过云雾，把明亮的光辉洒在广场上，广场像用银子铺成

似的。在有积水的洼地上，，变成了透明的、奇异的、

童话般的世界。

A.映出了闪动的月亮的影子，好像天空和地上同时有无数个月亮，把这

五月之夜的乡村，映照得如同在水晶体中一样。

B.同时有无数个月亮，映照着如同水晶体一样的五月之夜的乡村，天空

和地上到处闪动着月亮的影子。

C.同时有无数个月亮闪动着妩媚的影子，五月之夜的乡村，被映照得如

同白昼一样。

D.映出了闪动的月亮的影子，天空和地上好像都在燃烧着焰火，五月之

夜的乡村变成了五彩缤纷的世界。

13.从句子的前后照应、句式的整齐美观的角度考虑，最理想的一句是

（）

A.小碑座的四周，雕刻着以牡丹花、荷花、菊花等组成的八个大花圈，这

些花朵象征着纯洁、坚忍和品质的高贵，表示全国人民对英雄们永远怀念

和敬仰。

B.那一排排矫健挺拔的大官杨，一片片随风摇曳的柳树林，一亩亩银花

盛开的棉田，一垛垛刚收割的玉米和高粱堆得像小山。

C.继承下去吧，我们后代的子孙！这里是一片神奇的土地一一人间天上

难寻；耕耘下去吧，未来世界的主人！这是一笔永恒的财产一一千秋万古

长新。

D.第一个月，咱们娘娘有说有笑；第一个月来，咱们娘娘不苟言笑；第

三个月，咱们娘娘不言不笑。

14.下列句子中修辞手法的运用，恰当的一句是（）

A.等我进入中年，回想这种种，却有一件小事,像一只小铃,轻轻地然而分

外清晰地在记忆中摇动。

B.村前的小路紧贴着蜿蜒的小溪,路的两旁长着鲜嫩的青草，点缀着星星

点点的野花。这美丽的小路,就像铺展在原野上的一块白布。

C.这篇散文层层推进,环环相扣，首尾响应，结构像神经节和神经网那样结

合得非常严密。

D.重庆之夜,微波荡漾的江面倒映着万家灯火,好像是水中闪光的珍珠,又

好像是天上眨眼的星星。

15.下列句子中修辞手法的运用，不恰当的一句是（）

A.欢笑盛开在眼睛上、眉毛上，心啊，要从喉咙里跳出。

B.发梳得光，脸上搽得香。只因不生产，人人说她脏。

C.无数条淙淙流淌的小河就像大地上的脉搏一样在不停地流动着，跳动

着。

D.头墙角的花，你孤芳自赏时，天地便小了。青年人，珍重的描写吧，时

间正翻着书页，请你动笔！

16.下列语句中运用的比喻，不妥的一句是（）

A.他提着两个沉甸甸的大包，气喘吁吁地走着，像踩在棉花上似的深一

脚、浅一脚。

B.小战士斜挎着冲锋枪，在崎岖的小路上向前猛冲，脚步像踩在棉花上

一般的轻快。

C.一群仙女，踩在棉花似的云朵上，随着隐隐传来的仙乐，冉冉地向远

方飘去。

D.她突然看见山路中央盘着一条大蛇，蛇头昂起，张着大口，她顿时感

到两脚像踩在棉花上似的……

17.对下面的广告词的分析，恰当的一项是（）

A.瑞士钟表公司广告：“本公司在世界各地的维修人员闲得无聊

运用反衬手法，说明瑞士钟表公司的维修人员是不太勤快，但瑞士钟表

公司的产品质量十分可靠。

B.日本丰田汽车公司广告：“车到山前必有路，有路必有丰田车。”——

运用引用、对偶、夸张的手法说明产品数量多、性能好。

C.美国柯达公司广告：“你只需按一下快门，余下的一切由我来做。”-

一运用拟人的手法说明产品的使用方便。

D.湖南“天仙”电扇厂广告：“实不相瞒，‘天仙’的名气是吹出来的。”

——运用双关的手法说明产品销量大、质量好。

18.对下列古诗词中加点部分的解说，不恰当的一项是（）

A.试问闲愁都几许？一川烟雨，满城风絮，梅子黄时雨。一一运用比

喻，以景物喻愁思，烘托出闲愁之多。

B.众鸟高飞尽，孤云独去闲。相看两不厌，只有敬亭山。一一运用了拟

人手法，表达了诗人爱山的深厚感情。

C.借问此何时？春风语流萤。一一说“春风”能“语”，赋予物以人的

动作，生动而别有情趣。

D.螟虫喧暮色，默思坐西林。听雨寒更尽，开门落叶多。一一运用对比

手法，以彻夜听雨反衬落叶之多。

19.对下列句子的修辞手法与其表达作用的解释，不正确的一项是

（）

A.“这个手术我来给你做，希望你能配合。”话语轻柔得像一团云，一团

雾。不，像一团松软的棉球，轻轻地擦着病痛的伤口。一一“棉球”这个

喻体贴切，不仅符合医生职业的特点，而且切合患者当时的心态。

B.哦！我突然感觉到，我是看到了一个更是巴金的巴金。文静、温和、

诚挚的外表里，却有一颗无比坚强的心。一一后一个“巴金”指代巴金的

风格和精神，突出了描述对象的特征，给人印象鲜明深刻。

C.目前，我正兴致勃勃地对自己的作品进行“减肥”，将可有可无的字、

句、段删去，绝不吝惜。一一将作品拟人化，把删削冗繁说成是“减肥”，

生动幽默。

D.小雪和妹妹常常不吃晚饭，就跑到海边，把自己焊在礁石上，听潮起

潮落，看日沉日升。一一用拟物的方法夸大听潮观海的痴迷程度，形象生

动，有感染力。

20.对下列句子的修辞方法与其表达作用的解释，不正确的一项是

A.江上的景色越发奇丽。两岸都是悬崖峭壁，累累垂垂的石乳一直浸到江

水里面，像莲花，像海棠叶，像一挂一挂的葡萄，也像仙人骑鹤，乐手

吹策……说不定你忘记自己在漓江上了呢！一一此句运用了多个比喻句，

写出漓江两岸石乳的千姿百态，进而表现了漓江景色的奇丽。

B.我们总希望一切都是完美的，总希望所有的机缘都能在同时出现，总

希望整条路上都是和风丽日、鸟语花香。却没想到，追求完美的我们，本

身就是一种不完美，一种极端的不完美。一一句中三个“总希望”领起的

排比句强调了“我们”对“完美”的希求，以与对完美难以得到的深深的

惋惜。

C.海与山绸缪在一起，分不出，是海侵入了山间，还是山诱俘了海水；只

见海把山围成了一角角的半岛，山呢，把海围成了一汪汪的海湾。——此

句运用了拟人手法，形象、生动地表现了海、山浑然一体的优美意境。

D.鲁迅的骨头是最硬的，他没有丝毫的奴颜和媚骨，这是殖民地半殖民

地人民最可宝贵的性格。一一句中用具体而又可感的〃骨头〃代替实际存在

却不可触摸的抽象精神，给人以形象、深刻的感受。

21.对下列句子的修辞方法与其表达作用的解释，不正确的一项是

()

A.什么是路就是从没路的地方践踏出来的，从只有荆棘的地方开辟出来

的。一一什么是路作者胸中早有定见，只是故意提问，以引起别人对问题

的注意，接着给出答案，给人的印象鲜明深刻。

B.以抒情而言，有的春风得意、壮怀激烈，有的情爱幽怨、离愁别绪，有

的愤世嫉俗、忧国忧民，有的悲秋伤逝、嗟老叹卑……一一用排比句的

方式，将抒情的种种内容列举出来，读起来酣畅淋漓。

C.黑龙江人常说。这里的土，插根筷子都会发芽。一一“插根筷子都会

发芽”的说法是在打比方，以写土地的“肥沃”，表现黑龙江人对家乡的

热爱，形象鲜明生动。

D.“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”应该成为我们的座右铭。一一句

中“横眉”与“俯首”，“冷对”与“甘为”，“千夫指”与“孺子牛”

都是相对的，整个句子形式匀称，谈起来声音和谐，给人以美感。

22.对下面一段话的分析，恰当的一项是()

从远处看，郁郁苍苍，重重叠叠，望不到头，到近处看，有的修直

挺拔，好似当年山头的岗哨；有的密密麻麻，好似埋伏在深坳里的奇兵；

有的看来出世还不久，却也亭亭玉立，别有一番神采。

A.作者运用了比喻、拟人、反复的修辞手法，表现出井冈山的翠竹修长茂

密充满自然美。

B.作者运用了排比、拟人、比喻的修辞手法，表现出井冈山的翠竹挺拔强

劲，充满顽强的生命力。

C.作者运用了比喻、排比、夸张的修辞方法，表现出井冈山的翠竹修长茂

密，充满自然美。

D.作者运用了比喻、排比、反复的修辞方法，表现出井冈山的翠竹挺拔、

强劲，充满了顽强的生命力。

［答案］

1.C2.A3.D4.C（都运用了借代的修辞手法）

5.A6.D7.A8.A9.C10.A

11.D（A项“阴云”还有散去的时候，比喻不当。B项“三废”没有“虎

豹”的行为暴烈，比喻不当C项“三废”与“强盗”的行为没有相似点）

12.A13.C14.D15.C16.B

17.D

18.D（不是对比，也不一定整夜都在听雨）

19.B

20.B（简析：三个〃总希望〃领起的排比句强调了〃我们〃对〃完美〃的希求,

但并没有表达〃对完美难以得到的深深的惋惜〃。〃却没想至『后面表达的应

是作者对〃我们〃希求完美的这种思想的否定）

21.C（此项是夸张手法，给人以强烈突出的印象。）

22.B

典型例题：

1.下面不用比拟手法的句子是：

A.烟囱发出呜呜的声响，犹如在黑夜中哽咽。

B.被暴风雨压弯了的花草儿伸着懒腰，宛如刚从睡梦中苏醒。

C.远处林舍闪闪发亮，犹如姑娘送出的秋波，使人心潮激荡。

D.偎依在花瓣、绿叶上的水珠，金光闪闪，如同珍珠闪烁着光华。

2.下列各句中比喻词用的不恰当的一句是（）

A.他提着两个包，气喘吁吁地走着，像踩在棉花上一样，深一脚、

浅一脚。

B.小战士斜挎着冲锋枪，在崎岖的山路上猛冲，脚步像踩在棉花上

般的轻快。

C.一群仙女，踩在棉花似的云朵上，随着隐隐的仙乐，冉冉地向远

方飘去。

D.她突然瞥见路中央盘着一条大蛇，蛇头昂起，张着大口，她顿时

感到两脚像踩在棉花上似的。

3.以下几句运用修辞方法恰当，并确实增强了表达效果的一项是：

()

A.海外儿女思乡，思乡，思乡，此情此意久长。

B.他的话没有实质内容，空洞得像战鼓一样。

C.蒲公英柔软的茎上顶着小黄伞，雄纠纠地守卫在道路两旁。

D.个人的自学，个人的努力，个人的独立钻研，是主要的；但是适

当的讨论，相互的讨论，集体的讨论也是必要的。

4.对下面句子所采用的修辞方法和它的表达作用理解正确的一项是

()。

月光如流水一般，静静地泻在这一片叶子和花上。

A.用比喻的修辞手法，形象地描绘了月光一泻而下的自然美。

B.用夸张的手法，极力表现荷塘上月色的清朗纯洁。

C.用比喻的手法，描绘荷塘上月光的清纯柔和。

D.用拟人手法，描写月夜的寂静安宁。

强化练习

1.下列句子在修辞使用上恰当的一句是()

A.一个老城，有山有水，全在天底下晒着阳光，暖和安适地睡着，

只等春风把它们唤醒。这是不是理想的境界

B.晚上，我们坐在院子里乘凉，听爷爷讲聊斋故事。他讲到紧张的时

候，大家都屏住气；讲到轻松的时候，大家都拍手大笑。这时连月亮也探

头探脑，冷眼瞧着我们。

C.距离高考越来越近了，同学们的学习劲头像决了堤的洪水，势不

可当。

D.纺织厂里的机器声隆隆地响着，和着我心跳的旋律，像一首动人

的催眠曲。

2.含有比喻和比拟两种修辞方法，并且使用都恰当的一句是（）

A.车在奔驰，风在欢笑，将要成熟的晚稻像片片彩霞落在辽阔的大

地上。

B.雄伟庄严的天安门经历了千万次战斗的风雨，带着亿万人民胜利

的豪情，傲然屹立。

C.当代艺术界、体育界、卫生界的不少女性，都有许多辉煌的成就，

岂止不让须眉，还多占几分春色。

D.在那夜阑人静屋暖花香的氛围里，她的话正如打开闸门的潮水，

快活地向外奔。

3.下列各句中的修辞方法与例句不相同的一句是（）

例：虽然冬天的寒意还没有消尽，会场里却到处涌动着春天的热流。

A.我淡淡地笑着，想起当初，我还只是个不谙世事的少年，所看出

去的未来，是一片无边的净土。

B.在他们的心目中，艺术和科学之所以具有永久的魅力，并不是因

为它们是可以放在口袋里永远占有的闪闪发光的金币，而是两个无限的、

永远没有终点的世界。

C.甩开牵挂，审视你的内心，有一星火光仍在顽强地闪烁，那是你

早已遗忘的曾经有过的梦想……

D.一株巨大的垂柳从那小院内探出半个身子，柳丝万缕，好像在频

频招手欢迎每一位光临的旅人。

4.从修辞效果看，下面横线上所填的文字最好的一项是（）

调查研究十分重要，只要深入实际调查研究，才能发现问题、解决问

题。然而，作风浮躁的人是下不去、蹲不住的。即使是下去了，蹲住了，

“身入”能“心入”吗到头来，。

A.还不是油锅里加水，看起来溶在了一起，实际上油花还是浮在水

面上。

B.还不是葫芦掉进井里，看起来是下去了，实际上还是浮在水面上。

C.还不是水中的月亮，看起来沉在了水里，实际上还是高挂在天空

中。

D.还不是井底的青蛙，看起来沉到了水底下，实际上它还能浮到水

面上来。

5.对下面句子的修辞方法与其作用的表述，判断不正确的一项是（）

A.那飞溅着的水花，晶莹而多芒；远望去，像一朵朵小小的白梅，微

雨似地纷纷落着。一一运用了比喻的手法，描写了水花的颜色、形状和动

o

B.思厥先祖父，暴霜露，斩荆棘，以有尺寸之地。一一运用了夸张的

手法，说明了六国创业的艰辛不易。

C.五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。一一运用了对比的手法，写出

了山势的起伏而又微不足道。

D.这里叫教条主义休息，有些同志却叫它起床。一一运用了拟人的手

法，使说理的文章更加生动引人。

6.对下面一段话所运用的修辞方法的判断，正确的一项是（）

“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。”这是革命的春天，这是人民

的春天，这是科学的春天!让我们张开双臂热烈地拥抱这个春天吧！

A.引用对比比喻排比借代B.引用对比借代排比夸张

C.引用对偶比喻排比拟人D.引用对偶比喻排比拟物

7、从画横线的四个比喻中选出使用不恰当的一项（）

海在我们脚下沉吟着，诗人一般。那声音仿佛是朦胧的月光和玫瑰色

的晨雾那样温柔①；又像是情人的蜜语那样芳醇②；又像朝阳跃出平静的

海面③；低低的，轻轻的，又像微风拂过琴弦④；像落花飘零水上。

A.①B.②C.③D.④

8、注意下列句中加线的部分，选出在修辞上与其他三项不同的一项

（）

A.我还没迈进院子，就见娟娟飞出了房门，欢笑着向我奔来。

B.一只水鸟从水面上掠过，光滑的水面上立刻绣上了透明的花纹。

C.习习凉风在树叶间演奏着优美动人的小夜曲。

D.明月端坐在山顶上，看上去，分明是一座巨大的灯塔。

9、下列句子在修辞运用上恰当的一句是（）

A.从青龙桥下火车，顺着柏油路往西走，周围是群峰壁立。在山脚下

仰望，蓝天夹在群峰之间，好像一朵梅花悬在头上。

B.春雨潇潇，唱着欢快的歌；依窗而立，追怀往昔的峥噪岁月，耳边

不禁又号角长鸣。

C.爸爸和你说，你不听；妈妈和你说，你不听；老师和你说，你也不

听一一现在，舒服了吧

D.手里的信，顿时似千斤重担压在我身上，压得我透不过气来。

10、对下列古诗句加点词语解说错误的一项是

A.“但愿人长久，千里共婵娟”（美好的样子，借代月亮）

B.“三杯吐然诺，五岳倒为轻”（形容古代侠客一诺千金的豪气，是

夸张写法）

C."渡头余落日，墟里上孤烟。"（"上”字是比拟修辞，以袅袅孤烟

渲染荒凉景色）

D.“知否知否应是绿肥红瘦。”（“绿”借代叶，“红”借代花，“肥”、

“瘦”是比拟修辞）

11.下列比喻句用得不恰当的一句是

A.纸灰在雾中飘浮着，它们是唐山孩子眼中一只只神奇的黑色蝴蝶,

飞得很高，又缓缓飘落。

B.“熊猫宫”前站着一群游园的孩子，伸长脖子观看，仿佛许多鸭被

无形的手捏住了，向上提着。

C.注入式的教学迫使学生呆读死记，学生的积极性被扼杀，主动性

被泯灭，教师成了“播放机”，学生成了“留声机”。

D.黄河是一条宽而黄的长带子，小清河是一条绿的头绳，大明湖正

是仙女放下来的一面亮晶晶的镜台。

12、为画线处选填适当的句子，使上下文衔接起来。

镜子一样的水面，这里那里起了几道皱纹或是小小的

涡旋，那时候，倒影在水里的泥岸和岸边成排的桑树，都晃乱成灰暗的

一片。

A.在他前面那第官河内，水是绿油油的，来往的船也不多。

B.在他面前那条官河内，水是绿油油的，来往的船只很多。

C.在他前面那条官河内，绿波起伏，来往的船只穿梭。

D.在他面前那条官河内，绿波荡漾，来往的船只争流。

13.为下边短文中的口处选择一个贴切的比喻

四面是柳枝篱笆，篱笆上爬满豆角秧，豆角秧里还夹杂着喇叭藤萝,

像口，墙里是一棵又一棵的桃树、杏树、山楂树、花红果子树，墙外是

一些杨、柳、榆、梨树，就像给墙镶上的两道铁箍。

A.童年五彩的梦B、密封的四堵墙

C.二姐出嫁时坐的彩轿D.绣着红花的蓝布裙

14.对下面古诗句中加点的词语分析错误的一项是

A.众鸟高飞尽，孤云独去闲。相看两不厌，只有敬亭山。（运用了

拟人手法，表达了诗人爱山的深厚情感。）

B.笔落惊风雨，诗成泣鬼神。（运用夸张手法，赞美诗人诗才出众。）

C、试问闲愁都几许？一川烟草，满城风絮，梅子黄时雨。（既是比

喻又是写景，以景物喻愁思，烘托闲愁之多。）

D.瞑虫喧暮色，默思坐西林。听雨寒更尽，开门落叶深。（运用反衬

手法，以彻夜听雨反衬叶落之多。）

15.从运用修辞方法的角度考虑，下面四句横线上应该填入的词语最

好是

①这里叫洋八股废止，有些同志却实际上还在提倡。这里叫空洞抽象

的调头少唱，有些同志却硬多唱。这里叫教条主义休息，有些同志却叫它

②这时，春风送来沁鼻的花香，满天的星星都在—欢笑，仿佛对

张老师那美好的想法给予肯定与鼓励。

③短小而年高的垂柳，用苍绿的叶子—快熟的庄稼；密集的芦苇,

细心地护卫着脚下偷偷开放的野花。

④姑娘从泉边汲水归来了，辫梢上沾着几滴水珠；欢乐—在她那眼

睛和眉毛上。

A.工作眨眼拥抱满开B、起床开口抚摸展现

C.工作开口拥抱展现D.起床眨眼抚摸盛开

16.对下列古诗句中加点的词解说错误的一项是

A.杨柳青青江水平，闻郎江上唱歌声。东边日出西边雨，道是无情却

有情。（刘禹锡《竹枝词》）

“晴”是双关语：既指晴雨的“晴”，也暗指情意的“情二

B.寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。洛阳亲友如相问，一片冰心在

玉壶。（王昌龄《芙蓉楼送辛渐》）

“孤”是拟人写法，“楚山”似乎也有诗人孤寂的心情。

C.当年只自守空帷，梦里关山觉别离。不见乡书传雁足，唯有新月吐

蛾眉。（王涯《秋思赠送》）

“新月”“蛾眉”：作者浮想联翩，仿佛那弯弯的新月牙是娇妻的蛾

眉。

D.誓扫匈奴不顾身，五千锦貂丧胡尘。可怜无定河边骨，犹是春闺梦

里人。（陈陶《陇西行》）

“锦貂”“胡尘”，分别指唐军将士和边塞战争的激烈场面。

17、从修辞角度看，填入下面文字中横线处的词语最恰当的一组是

苦瓜苗就像一个一样，自生自长，蕉蕉的，一副要死不活的样

子。然而，它却努力地活了下来，便渐渐地长大。它似乎满是敌意，一天

比一天不规矩，或绕着南瓜藤，或在冬瓜架上。我不得不找来一

根棍子，把它绑在棍子上。

A.病儿胡搅蛮缠限制它的生长B、弃儿胡乱缠绕限制它的生长

C.病儿胡乱缠绕约束它的行为D、弃儿胡搅蛮缠约束它的行为

例1解析：

此例考查辨析修辞方法正误的能力。比拟又称拟人。例①也考查辨析

拟人和比喻两种修辞方法的能力。A句中的烟囱“哽咽”、B句的花草儿“伸

着懒腰”、D句中的水珠“偎依”都运用了拟人的手法。C句用的是比喻的

手法，把闪闪发亮的“远处林舍”比作“姑娘送出的秋波”。因此答案是Co

例2［解析］答案是BoB句脚步“踩在棉花上”应当是松软无力的感觉,

无法与“轻

快”作比。

例3［解析］答案是A。A项运用了反复的修辞手法，表现了强烈的思乡

之情。B项

把空洞的话比作“战鼓”，不妥。c项运用了拟人的手法，但把蒲公

英比

作“雄纠纠”的卫士，不当，反而影响了表达效果，D项运用排比，但

“自学”、“努力”、“独立钻研”不能并列，自学已经包含了个人努力,

个人努力包含了独立钻研。“适当”、“相互”、“集体”说的角度不一,