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文档简介

2024年盘锦市第一完全中学中考二模语文试题

一、选择题

1.选出下列词语中加点字的字音、字形完全正确的一项()

A.惋惜(wan)嗤笑(ci)契合(qi)荒港不经(dan)

B.诡谪(ju)丰腆(yu)催残(cui)金芒铁马(ge)

C.调停(tiao)朱礼(shi)桑梓(Z1)浮光号影(lue)

D.鄙薄(buo)觅食(mi)默守(mo)信手拈来(ni5n)

2.依次填入下面句子横线处的词语最恰当的一项是()

中国的古典诗词,意境优美,意蕴深厚,能够心智。当你于生活中的不公

时,读一读黄庭坚的“贤愚千载知谁是?满眼蓬蒿共一丘”,你就会获得解脱;当你意志消

沉时,读一读张若虚的《春江花月夜》,你就会觉得所有的不快都是。这些伟大的诗人,

能写出流传千古的词句,在于他们有着对黑暗永不妥协的精神。

A.开起愤怒过眼云烟所以B.开启愤怒昙花一现所以

C.开起愤慨昙花一现之所以D.开启愤慨过眼云烟之所以

3.下列各项中分析正确的一项是()

①在已经过去的癸卯兔年里,中国文化频频在全球掀起热潮。②热爱传统文化的中国

年轻人身着汉服、唐装、马面裙,甚至东北大花袄,惊艳亮相外国街头,在声声惊叹中收获

了世界对中国文化的认同与赞美。③《长安三万里》等传统文化题材电影走出国门,让国外

观众以现代技术为媒介一窥中华传统文化之瑰丽。

④近期,由中国年较人原创的网红舞蹈“科目三”爆红海外社交媒体,这一现象展现出

中国当代流行文化。

A.“掀起热潮”“东北大花袄”“惊艳亮相”三个短语的结构各不相同。

B.句①中“在已经过去的癸卯兔年里”作定语,“文化”作主语,“热潮”作宾语。

C.“未来,世界期待中国文化带来更多精彩。”这句话适合接在句④后。

D.句④是病句,修改方法是把“展现”改为“暴露”。

4.下列各项中表述不正确的一项是()

A.鲁迅是现代著名的文学家、思想家、革命家,代表作有小说集《呐喊》《彷徨》《故

事新编》,散文诗集《野草》,散文集《朝花夕拾》,杂文集《二心集》等。

B.始批、加冠、而立、不惑、耳顺、垂髻,表示的年龄是按从小到大的顺序排列的。

C.《童年》中的小茨冈是外祖父外祖母捡来的孤儿,长大后就成了外祖父的雇工,他勤

劳能干,力大无穷,被外祖父和舅舅当牛马使唤。

D.《红岩》中《挺进报》在白公馆被特务发现,齐晓轩主动向敌人承认自己是《挺进报》

的负责人,巧妙解决了《挺进报》暴露危机。

二、名著阅读

5.某班奇思妙想,想象名著人物大穿越会发生什么。请你选择以下三组人物中的任意一组,

推测鲁智深(或简爱、许云峰)在所给情形下会怎么做,并写出你这样推测的依据,依据中

要包括原著中的情节和人物性格。

①鲁智深看到祥子被孙侦探敲诈,鲁智深会.=

依据是:»

②简•爱看到小福子在军官家受尽屈辱,简•爱会O

依据是:=

③许云峰看见宋江要受朝廷诏安,许云峰会O

依据是:。

三、名句名篇默写

6.古诗文默写。

(1)塞下秋来风景异,。(范仲淹《渔家傲・秋思》)

(2),在乎山水之间也。(欧阳修《醉翁亭记》)

(3)沉舟侧畔千帆过,。(刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》)

(4),都护铁衣冷难着。(岑参《白雪歌送武判官归京》)

(5)如果你的同学因遭遇了挫折而一蹶不振,你可以用李白《行路难》中的“,。”

这两句诗来激励他以积极乐观的心态战胜挫折。

四、选择题

7.阅读杜甫的两首诗,完成小题。

【甲】

春望

试卷第2页,共10页

国破山河在,城春草木深。

感时花溅泪,恨别鸟惊心。

烽火连三月,家书抵万金。

白头搔更短,浑欲不胜簪。

【乙】

归梦

道路时通塞,江山日寂寥。

偷生唯一老,伐叛已三朝。

雨急青枫暮,云深黑水遥。

梦归归未得,不用楚辞招。

选出对两首诗理解不正确的一项()

A.两首诗都写到诗人衰老的形象,表达了诗人忧国伤时、念家悲己的情感,风格沉郁

顿挫。

B.乙诗先写身未得归,再写魂未得归,全诗虚实相间,感人至深。

C.甲诗首联写草木茂盛,表现春天的勃勃生机,是用乐景写哀情。

D.乙诗颈联中的“急”“暮”“深”“遥”生动形象地写出梦魂的归路亦如现实般艰难险恶。

五、文言文阅读

阅读选文完成下面小题。

【甲】余幼时即嗜学。家贫,无从致书以观,每假借于藏书之家,手自笔录,计日以

还。天大寒,砚冰坚,手指不可屈伸,弗之怠。录毕,走送之,不敢稍逾约。以是人多以书

假余,余因得遍观群书。既加冠,益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游,尝趋百里外,从乡

之先达执经叩问。先达德隆望尊,门人弟子填其室,未尝稍降辞色。余立侍左右,援疑质理,

俯身倾耳以请;或遇其叱咄,色愈恭,礼愈至,不敢出一言以复;俟其欣悦,则又请焉。故

余虽愚,卒获有所闻。

(《送东阳马生序》)

【乙】伯颜,一名师圣,字宗道,哈剌鲁氏,隶军籍蒙古万户府,世居开州濮阳县。

伯颜生三岁,常以指画地,或三或六,若为卦者。六岁,从里儒授《孝经》、《论语》,即成

诵。蚤①丧父,其兄买经传②等书以资之,日夜诵不辍。稍长,受业宋进士建安黄坦,坦日:

“此子颖悟过人,非诸生可比。”因命以颜为氏,且名而字之焉。久之,坦辞目:“余不能为

尔师,群经有朱子说具在,归而求之可也。“伯颜自弱冠,即以斯文为己任,其于大经大法

③,粲然④有睹而心所自得每出于言意之表。乡之学者,来相质难,随问随辨,咸解其惑。

于是中原之士,闻而从游者日益众。

(节选自《元史•伯颜列传》,有删减)

【注释】①蚤:同“早”。②经传:指儒家经典和解释儒家经典的传,泛指比较重要的古籍。

③大经大法:根本的原则和法规。④粲然:鲜明、显著的样子。

8.下面句子中加点词意思或用法相同的一组是()

A.无从致书以观不以物喜,不以己悲(《岳阳楼记》

B.又用无硕师名人与游故中有所不辟也(《鱼我所欲也》)

C.久之,坦辞曰此诚危急存亡之秋也(《出师表》)

D.闻而丛游者日益众隶而丛者(《小石潭记》)

9.请用现代汉语翻译下面句子。

(1)尝趋百里外,从乡之先达执经叩问。

(2)余不能为尔师,群经有朱子说具在,归而求之可也。

10.请用“/”给下面的句子断句。(断两处)

粲然有睹而心所自得每出于言意之表。

11.回答下列问题。

(1)甲文用“”直接概括作者的学习成果,乙文则用“”侧面写伯颜治学的成就。

(2)从甲乙两文宋濂和伯颜的学习经历来看,学有所成的因素有哪些?(写出四点即可)

六、现代文阅读

阅读下面非连续性文本,完成下面小题。

材料一:

①春联,又称“春贴”、“门对”、“对联”、“门贴”、“门联是过年时所贴的喜庆元素

中一个种类。它以对仗工整、简洁精巧的文字描绘美好形象,抒发美好愿望。是中国特有的

文学形式,张贴对联是中国人过年的重要习俗。

②一说春联来源于桃符。据《后汉书•礼仪志》说,桃符长六寸,宽三寸,桃木板上

书“神茶”、"郁垒''二神。“正月一日,造桃符著户,名仙木,百鬼所畏。''所以,清代《燕京

时岁记》上说:“春联者,即桃符也。”五代时,西蜀的宫廷里,有人在桃符上提写联语。

试卷第4页,共10页

③春联的另一来源是春贴,古人在立春日多贴“宜春”二字,后渐渐发展为春联,表达

了中国劳动人民一种辟邪除灾、迎祥纳福的美好愿望。

④据说贴春联这一习俗起于宋代,在明代开始盛行,到了清代春联的思想性和艺术性

有了很大提高。现在贴春联已成习俗,红色的春联贴在大门上,顿时就有了过年的气氛。

(选自《百度百科》)

材料二:

-O-一

万T

i顺

4

4

速b

材料三:

①春节从贴对联开始。我家地处偏僻农村,贴对联的人家很少。父亲在安国县做生意,

商家讲究对联,每逢年前写对联时,父亲就请写好字的同事,多写几幅,捎回家中。

②贴对联的任务,是由叔父和我完成。叔父不识字,一切杂活:打浆糊、扫门板、刷

贴,都由他做。我只是看看父亲已经在背面注明的"上、下''两个字,告诉叔父,他按照经验,

就知道分左右贴好,没有发生过错误。我记得每年都有的一副是:荆树有花兄弟乐,砚田无

税子孙耕。这是父亲认为合乎我家情况的。

(选自孙犁《记春节》)

材料四:

①春联的内容有许多讲究,不同的人家、不同的行业,都会有不同于他人的祈望与祝

福。串联的内容不仅要符合自身的特点,更应体现健康的审美趣味与追求。如“一夜连双岁

岁岁如意,五更分二年年年称心”这样的春联概括了除夕连接旧年和新年,表达了人们对未

来的追求和向往。

②春联在形式上有诸多限制。首先,上下联字数要相等。其次,上下联词性要相对。

此外,上下联平仄要相调。现在的一声二声大致相当于古代的平声,三声四声大致相当于古

代的仄声。对联讲究平仄,末尾最严。上联末尾字字音必须为仄声,下联末尾字字音必须为

平声。如“天增岁月人增寿,春满乾坤福满门”,上下联末的“寿''和"门”就分别是仄声和平声。

这就叫“仄起平收”。

③春联的张贴也有很多规矩,对联要竖贴,横批要贴在上下两联的上端正中位置。由

于中国古代的书写格式是从右往左写,所以规范的横批写法应是从由往左,那么贴春联的基

本方法是人朝门立,右手为上,左手为下。(这是最规范的贴对联的方法)随着时代的发展,

有人书写春联时,按照现代的书写习惯而把横批改为从左往右写,那么贴对联时,就要求把

上联贴在左边,把下联贴在右边。

12.对以上材料内容理解分析不正确的一项是()

A.春联无论来源桃符还是春贴,都表达了中国人民驱邪避灾、迎祥纳福的美好愿望,

到了清代春联有了思想性和艺术性的提高。

B.根据春联“仄起平收”的特点,材料二这幅春联,“万事如意步步高”是上联,“一帆风

顺年年好”是下联。

C.春联的内容,不仅应该符合自身特点,更应体现出一种健康的审美趣味和追求,抒

发人们美好的愿望。

D.材料四第②段说明的顺序是从概括到具体的逻辑顺序,运用了举例子和作诠释的说

明方法。

13.材料三叔叔不识字,却在“我”的指导下贴好了对联。那么你认为叔叔在贴对联“荆树有

花兄弟乐,砚田无税子孙耕”时,人朝门立,哪句贴在右?哪句贴在左?你的依据是什么?

结合材料三和材料四回答

14.乐乐家在长白山开了一家民宿,今年游客特别多,生意红红火火,喜欢舞文弄墨的爷爷

对乐乐说:“咱长白山有天池、火山、雾淞、瀑布、温泉、杜鹃花海、地下森林……旅游资

源这么丰富,咱俩拟两幅对联宣传宣传,怎么样?”“好呀!”乐乐高兴地准备纸笔。爷爷先

拟出了上联:“流泉飞瀑出林海”,乐乐想了想提笔写出下联:“乐乐意犹未尽:“爷

爷,我也拟个上联:“杜鹃花海漫山野。请您对个下联。“爷爷想了想提笔写到:“

请你也参与其中,接爷爷或乐乐的上联拟出下联。

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阅读下面选文,完成各题。

初秋的歉意

林语尘

①这是很多年前的画面了:年轻的我爹,一个鸡窝头蓬乱、戴着酒瓶底眼镜、穿夹克

衫的文艺青年,牵着三岁的我,在街心公园里,跟一棵树玩。

②树是一丛紫薇——说“一丛”是因为它没有明显的主干。三五根粗细差不多的杆子,

彼此簇拥,在离地一尺多高处就开始分枝、生叶,每根枝条最顶端,都开着一团紫红色的花。

紫薇花远远探向天空,看起来完全没有陪我玩的意思。

③阿爹让我伸手去摸摸它的枝干:跟其他树木很不一样,摸起来光溜溜的,像没有树

皮。我一边摸,一边顺着指引,抬头一看——随着我轻碰树干的动作,那些远在高高枝头的

花朵,竟然像被逗笑了一般,全部微微颤抖起来。

④好有趣!我无师自通地拿出了大人呵我痒痒的动作,对着枝干一顿乱挠,整棵树顿

时“木筹”起来,花枝乱颤。我惊喜地认识了这位新玩伴,并且从此以后,这么多年,见到

紫薇树,总忍不住要伸手挠一挠,就像见到老友,总忍不住使坏逗逗他。

⑤后来在书中读到一句话:“能跟一棵树做朋友的人是幸福的。”回想起来,父母自

从迎接我到这世上,就在教我成为一个离幸福更近的人。而我因为有这样的父母,也早已身

在幸福之中。

⑥北京地安门的雁翅楼,开了一家中国书店。初秋时节从店里逛出来,门前就是一排

矮矮的紫薇,正开着花。在传统建筑映衬下,紫薇花的古典之美格外鲜明。毕竟长了副绐纱

模样,有工艺品般的精致。《红楼》里,薛姨妈给贾府姑娘送来“宫里头作的新鲜样法,拿

纱堆的花儿十二枝”,我想象的,就是紫薇花的模样。

⑦紫薇花期很长,在夏秋之间,持续三四个月都见得到花。太常见、太理所当然,也

就太容易被忽略了。有的年头,一夏天浑浑噩噩、生计奔忙,等蝉声消失、初秋来到,才想

起:该去看看紫薇花。这种时候,就忍不住对这位老朋友心生歉意。

⑧晏殊有一首《清平乐》,写一个平常的秋日黄昏:金风初起,梧桐叶落,小酌后带

着微醺,一觉睡到了夕阳西下,感受到鲜明的秋凉。“紫薇朱槿花残。斜阳却照阑干。双燕

欲归时节,银屏昨夜微寒。”紫薇与槿花,就是天经地义的搭档,夏秋时节园林中,就该有

此一景。

⑨来到北京,恍然大悟。晏殊笔下,初秋与紫薇同残的,应该是江北随处可见的木槿

花啊。在北京的绿地里,木槿常与紫薇相对而栽,二者花期都横贯夏秋。木槿多见淡紫的花,

有单瓣也有重瓣,清晨初开时偏粉紫,傍晚凋谢时,会变成一种更忧郁的蓝紫色。此时花瓣

上的筋脉也会变得更明显,像迟暮之人手背青筋浮凸。

⑩我对木槿,也怀有与紫薇相似的歉意。它们都是太优秀、太省心反而被忽略的孩子,

漫长的花期与最热最苦的夏季重叠,开得那么好,我却往往无心欣赏。

⑪木槿花并不在意人的喜恶。草木有本心,它只是在属于自己的季节尽情恣意罢了。

正是这种不在意,让它们显得温柔宽厚,也让我放松。

⑫曼长苦热的夏天也终究会过去。季节的转变总是突然:又一场雨后,潮润的风不再

烫人,而是像上好绸缎一般,贴着皮肤滑过,留下轻盈的凉意。初秋,飒踏而来了。

⑬木槿花仍在开。雨后黄昏,昏暗的天光色调,反而将它那略带忧伤的淡紫衬得明亮

起来。一丛木槿就在墙根底下,垂下碧色沉沉的枝条,梢头悬着半开半谢、似粉又似篮的紫

花。往前走,又一丛,洁净的白色花瓣挂满水珠,花心殷红,像满树白瓷酒盏,倾杯畅饮后,

亮出杯底一抹胭脂,说不出的风流蕴藉。

⑭M•美啊,之前怎么就没留意呢?

(选自《文汇报》,有删改)

15.围绕“紫薇”作者写了哪些内容?分别有什么感悟?请概括出来。

16.结合选文内容,分析第④段中加点词语的表达效果。

我无师自通地拿出了大人呵我痒痒的动作,对着枝干一顿乱挠,整棵树顿时“木羊”起来,

花枝乱颤。

17.作者为什么在选文第⑧段引用晏殊《清平乐》里的诗句?

18.从感官的角度,赏析选文第⑫段中画横线的句子。

又一场雨后,潮润的风不再烫人,而是像上好绸缎一般,贴着皮肤滑过,留下轻盈的凉意。

19.一树盛开的紫藤萝花,让宗璞心生赞美;初秋的“木槿”让作者生发出什么样的情感?为

什么呢?

阅读选文完成下面小题。

让勤奋学习成为扬帆远航的动力

①近段时间,越来越多年轻人选择了上夜校的生活方式。沉浸式学习某种知识技能,

探索人生更多可能性,越来越多的年轻人在夜校找到了学习本身的幸福感。

②事实上,从各地“一课难求”的夜校,到打通公共文化服务“最后一公里”的社区图书

试卷第8页,共10页

馆,再到24小时营业的城市书店,都折射出人们日益增长的学习热情,学习已经成为当代

青年的一种精神追求、生活方式。

③如今,知识更新不断加快,社会分工日益细化,新技术新模式新业态层出不穷,这

既为青年施展才华提供了广阔舞台,也对青年的能力素质提出了新的更高要求。青年处于人

生积累阶段,需要像海绵吸水一样汲取知识,不断提高与时代发展和事业要求相适应的素质

和能力,使自己的思维视野、认知水平跟上时代发展的步伐。

④立身百行,以学为基。青年时期学识基础厚实不厚实,影响甚至决定自己的一生。

广大青年要如饥似渴、孜孜不倦学习,保持一股持之以恒的韧劲,在学习阶段把基石打深、

打牢,才能为青春蓄满能量。

⑤除了学习书本知识,还要注重实践经验的学习。既多读有字之书,也多读无字之书,

坚持知行合一,注重在实践中学真知、悟真谛,加强磨炼、增长本领。中国农业大学科技小

院的学生们走进乡土中国深处,将实验室搬到田间地头,让实验室里的科研成果在广袤田野

落地生根。广大青年带着理论知识寻找实践坐标,坚持学以致用,深入基层、深入群众,在

社会的大学校里,掌握真才实学,增益其所不能,努力成为可堪大用、能担重任的栋梁之材。

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