山西省晋城市丈河中学2020-2021学年高一语文上学期期末试题含解析

山西省晋城市丈河中学2020-2021学年高一语文上学期期末试题含解析一、现代文阅读（35分，共3题）1.阅读下面的文字，完成各题。材料一：2016年7月《摇滚藏獒》上映，业界内部也都予以不亚于《大鱼海棠》的期待，但其票房仅3900多万元，远低于预期。虽然票房并不能说明一切，却总归不是偶然的，国产动画电影在跨越了“低龄化”和“粗制滥造”阶段以后，又面临着质优而价劣、高投入而低产出的困扰。不少国产动画影片票房遭遇滑铁卢，有商业运作问题，但更重要的是创作问题。大凡成功的动画片，都是在看似天马行空、神奇乃至荒诞的叙事中隐含着极为现实的情感或情绪。从观众对《功夫熊猫》《花木兰》等这种影片的认可可以看出，大众对于具有独特中国文化风格的作品很认可。美国好莱坞借助中国的文化资源来发展自己的电影，而我们还没有找到出路，如何将我们的东方情怀和表达方式变成世界语言，这是一个基础性、方向性的问题。材料二：2016年度中国电影市场上映的动画电影国产片41部，产出24亿元票房；进口片22部，产出41亿元票房；2015年度国产片41部，产出21亿元票房；进口片13部，产出24亿元票房；市场呈现出严重的分布不均状态。从消费端来看，中国动画电影市场对原创优质内容十分渴望，《大鱼海棠》5.65亿元的票房及其两极分化的口碑热议就是证明。观众愿意为这部影片的情怀买单，其实可以视为对原创内容需求的一次集中爆发。对创作者来说，他们追求原创的努力得到了市场的积极回应。可以说，经过多年的模仿和磨合，全社会对动画创作中原创意识的必要性已经达成共识。从近年票房过千万的国产动画作品来看，普遍存在创作理念格局不大、不利于在更广泛的市场内传播交流的弊病。这些作品大都有着明显排他的民族特征和区域文化特征。以《熊出没》系列为例，虽然也遵循好莱坞类型故事的讲述规范，但故事气质有明显排他的区域文化特征，决定了它只能在相对固定的受众群体内被接收。反观迪士尼制作的《疯狂动物城》，同样以拟人化的动物角色为主角，却能轻易跨越文化区隔的限制，不得不说是受益于国际化的创作理念，其角色设计、行为动机、叙事逻辑等既具备合理的假定性，又具备强烈的现实观照，甚至可以在不同文化语境中对号入座。在市场回归理性的趋势下，动画电影市场上的赢家从来都是大小通吃的合家欢类型，一味屈从低幼，就低不就高的创作理念应该及时修正。（选自张斌宁《国产动画电影正在崛起》）材料三：日本动漫产业采取产销分离模式，简单来说就是动漫由独立的工作室制作，媒体择优营销推广。我国的动画制作目前大多自产自销，独资的动画公司发行渠道还不够通畅，这也在一定程度上遏制了独资动画公司的发展潜力和创新能力。此外，作品细分度高是日本动漫营销成功的重要因素，将动漫作品按照读者的年龄、性别、兴趣方式等不同进行细分，每一个受众群体都有丰富的动漫作品作为选择，从而带动了全民消费。我国的动漫作品则更偏向少儿化，也过多的承担了教育感化的职责，受众面偏窄让国产动漫损失了不少观众。美国并没有组建特别的机构来专管动漫产业。这一方面是由于美国经济的市场化、法制化程度较高，另一方面也是由于美国的电教结合了动漫作品，极大地普及了动漫产业。（选自易良义《国外的动漫电影为什么这么受欢迎》）7.下列对材料相关内容的理解，不正确的一项是（

）A.电影市场上映的中国动画电影的票房不少不尽如人意，这并不是偶然的，能够反映出中国动画电影存在的一些问题。B.原创意识在动画电影制作中占有重要的地位，中国动画电影制作者以及观众对原创意识的必要性已经达成共识。C.大众对于具有独特中国文化风格的作品很认可，中国动画电影还未很好地将我们的东方情怀和表达方式变成世界语言。D.美国没有组建特别的机构来专管动漫产业，但他们的动画电影受到欢迎，原因完全是其经济的市场化、法制化程度较高。8.下列对材料相关内容的概括和分析，正确的两项是（

）A.中国动画电影一直存在“低龄化”和“粗制滥造”的问题，这些问题还没有解决，又产生了质优价劣等新的问题。B.中国动画电影市场呈现出严重的分布不均的状态，国产动画电影比进口动画影片的上映数量要多，但票房却要低。C.《疯狂动物城》动画影片因为用拟人化的动物角色担任主角，使得它轻易地跨越了文化区隔的限制，大受欢迎。D.我国的动漫作品在创作时可以借鉴那些角色设计、行为动机、叙事逻辑等即具备合理的假定性，又具有强烈现实观照的作品。E.日本动漫产业实行产销分离模式，动漫由独立的工作室制作，媒体择优营销推广，这种模式是当9.根据材料三，概括说明国产动画电影与国外动漫电影存在的差距。参考答案：7.D

8.BD

9.①我国的动画制作目前大多自产自销，阻碍了动画电影的发展与创新。②动画电影作品细分度不高，受众群体可选择的动漫作品少。③动漫作品更偏向少儿化，过多的承担了教育感化的职责，受众面偏窄。④我国经济的市场化、法制化程度不高，制约了国产动画电影的发展。⑤动画制作未能结合电教技术，动漫产业不够普及。【7题详解】试题分析：此题考查筛选整合信息，分析文章结构，把握文章思路的能力。做题前要通读材料，读懂材料内容。然后将选项内容和原文逐一比照分析。作答时，要在通读全文的基础上来分析，概括先写了什么，后写了什么。解答本题要联系上下文，从结构、内容角度分析。D项，“原因完全是其经济的市场化、法制化程度较高”以偏概全，还有“美国的电教结合了动漫作品，极大的普及了动漫产业”这个原因。故选D。【8题详解】试题分析：本题考查对文章有关内容的分析和概括能力。关于文章的内容注意找到选项对应的语段进行对读，发现其中的细微差别，关于手法首先看手法概括的是否得当，然后看分析的是否合理。A项，“低龄化”和“粗制滥造”的问题已经解决，原文有“国产动画电影在跨越了‘低龄化’和‘粗制滥造’的阶段之后”的信息；C项，因果关系不当，“用拟人化的动物角色担任主角”不是“轻易地跨越了文化区域的限制，大受欢迎”的原因，其原因是创作中具有国际化的创作理念；E项，“这种模式是当前最好的一种模式”主观臆断，材料中并没有这种说法。故选BD。【9题详解】试题分析：此题考查的是对文章信息的筛选与整合能力。在文章中往往表现出阐述的多角度、全方位的复杂性，这是阅读的难点所在。因此，在阅读中一定要把握关键，具体辨别，严格筛选，这样才能在众多的材料中略过那些无关的信息，抓住主要信息。辨别哪些信息是同一关系，哪些信息是包容关系，哪些信息是并列关系等等，通过整体阅读，筛选和把握作者的主要观点态度。题干要求从材料三中提取信息，分析材料三的层次是解答此题的关键。材料三从五个方面拿中国动漫和国外动漫相比：产销模式、作品细分度、受众面、市场化、法制化程度、电教化。从这五个层面，结合原文进行概括即可。【点睛】实用类文本的客观题，侧重对文本内容的把握，每个选项涉及的答题区域往往是一则材料或一则材料的局部，或多则材料，但也往往围绕一个共同大方向。组织答案时尽量抄原文，抓住关键词，短语答题目，分条来排列，要用肯定句，原文中找依据。2.阅读《荷花淀》选段，完成下列小题。“今天怎么回来的这么晚？”站起来要去端饭。水生坐在台阶上说：“吃过饭了，你不要去拿。”女人就又坐在席子上。她望着丈夫的脸，她看出他的脸有些红涨，说话也有些气喘。她问：“他们几个哩？”水生说：“还在区上。爹哩？”女人说：“睡了。”“小华哩？”“和他爷爷去收了半天虾篓，早就睡了。他们几个为什么还不回来？”水生笑了一下。女人看出他笑的不像平常。“怎么了，你？”水生小声说：“明天我就到大部队上去了。女人的手指震动了一下，想是叫苇眉子划破了手，她把一个手指放在嘴里吮了一下。水生说：“今天县委召集我们开会。假若敌人再在同口安上据点，那和端村就成了一条线，淀里的斗争形势就变了。会上决定成立一个地区队。我第一个举手报了名的。”女人低着头说：“你总是很积极的。”通过传神的细节描写来展现人物的心理世界，是刻画人物常用的手法之一，请在上面文段中举出一个典型的例子来，并作简要分析。参考答案：端饭、“怎么了，你”、“手指震动了一下”、“放在嘴里吮了一下”、低着头说“你总是很积极的”。如“端饭”，对丈夫回来感到高兴，关心丈夫。刻画出水生嫂的温柔体贴贤惠的美好形象。“低着头说‘你总是很积极的’”，语言描写，神态描写，明怨实赞，丈夫参军，她埋怨他，但是水生嫂爱丈夫，爱家乡，更恨鬼子，丈夫第一个报名参军，她为自己有这样一个丈夫而感到自豪。所以，责怪就变成了赞扬。【详解】试题分析：本题主要考查鉴赏作品的表达技巧的能力。解答此类试题，需要审清题干要求，如本题“通过传神的细节描写来展现人物的心理世界，是刻画人物常用的手法之一，请在上面文段中举出一个典型的例子来，并作简要分析”，细节描写是指文学作品中对人物动作、语言、神态、心理、外貌以及自然景观、场面气氛等细小环节或情节的描写。常见的细节描写包括动作描写、语言描写、神态描写、心理描写、肖像描写等。“站起来要去端饭”，对丈夫回来感到高兴，关心丈夫，刻画出水生嫂的温柔体贴贤惠的美好形象。“怎么了，你”，语言描写，焦急询问，关心丈夫，体现了水生嫂的细心机敏多情。“手指震动了一下”，“震动”这个细微的动作，通过“想是叫苇眉子划破了手”的合理推测，写出水生嫂听到丈夫要去参军内心所受到的极大震动，表现水生嫂对丈夫的依恋，更生动形象地表现了水生嫂的机敏多情。“放在嘴里吮了一下”，动作描写，表现出水生嫂对感情的克制，更生动形象地表现了水生嫂的深明大义等。3.现代文阅读（9分，每小题3分）阅读下面的甲、乙两段文字，完成9—11题。甲：时间永是流驶，街市依旧太平，有限的几个生命，在中国是不算什么的，至多，不过供无恶意的闲人以饭后的谈资，或者给有恶意的闲人作流言的种子。至于此外的深的意义，我总觉得很寥寥，因为这实在不过是徒手的请愿。人类血战前行的历史，正如煤的形成，当时用大量的木材，结果却只是一小块，但请愿是不在其中的，更何况是徒手。然而既然有了血痕了，当然不觉要扩大，至少，也当浸渍了亲族，师友，爱人的心，纵使时光流驶，洗成绯红，也会在微漠的悲哀中永存微笑的和蔼的旧影。陶潜说过，“亲戚或余悲，他人亦已歌，死去何所道，托体同山阿。”倘能如此，这也就够了。ks5u（节选自鲁迅《记念刘和珍君》）乙：改革自然常不免于流血，但流血非即等于改革。血的应用，正如金钱一般，吝啬固然是不行的，浪费也大大的失算。我对于这回的牺牲者，非常觉得悲哀。但愿这样的请愿，从此停止就好。请愿虽然是无论那一国度里常有的事，不至于死的事，但我们已经知道中国是例外，除非你能将“枪林弹雨”消除。正规的战法，也必须对手是英雄才适用。汉末总算还是人心很古的时候罢，恕我引一个小说上的典故：许褚赤体上阵，也就很中了好几箭。而金圣叹还笑他道：“谁叫你赤膊？”至于现在似的发明了许多火器的时代，交兵就都用壕堑战。__________，__________。因为战士的生命是宝贵的。在战士不多的地方，这生命就愈宝贵。所谓宝贵者，并非“珍藏于家”，乃是要以小本钱换得极大的利息，至少，也必须卖买相当。以血的洪流淹死一个敌人，以同胞的尸体填满一个缺陷，已经是陈腐的话了。从最新的战术的眼光看起来，这是多么大的损失。这回死者的遗给后来的功德，是在撕去了许多东西的人相，露出那出乎意外之外的阴毒的心，教给继续战斗者以别种方法的战斗。（节选自鲁迅《空谈》）9.乙文第四段中横线上应填入的句子是(

)A.这并非吝惜生命

乃是避免失算的浪费B.这就是吝惜生命

亦即不肯虚掷生命C.这并非吝惜生命

乃是不肯虚掷生命D.这就是吝惜生命

亦即避免失算的浪费10.下面对甲文和乙文中画横线句子的解释，正确的一项是（

）A.“‘流言’的种子”指造谣生事、罗织罪名的借口。B.“流血非即等于改革”是说改革进程中要尽量避免流血。C.许褚是三国时曹操部下的猛将，这里引“许褚赤体上阵”的典故，是说交战要选英雄为对手。D.“许多东西”，既包括下劣凶残的杀人者，也包括阴毒的流言家。11．下列各项中，不符合甲、乙两文文意的一项是(

)A.刘和珍等先烈是真正的战士，她们将被人们铭记在心中，死者将与青山同在。ks5uB.徒手的请愿，难免招致杀戮，导致类似“三·一八”这样的惨案发生，所以鲁迅先生是不赞成这种斗争方式的。C.敌人阴险毒辣，战士生命宝贵，因此，战斗者应选择更有效的斗争方式。D.改革不免于流血，要奋斗就会牺牲，但人类的历史只能在血战中前行，以血的洪流淹死敌人，也是必须付出的代价。参考答案：9．C10．D（A、“流言的种子”是指造谣生事、罗织罪名的来源。B、这句话的意思是流血并不等于改革成功，血也许是白流的。C、引“许褚赤体上阵”的典故，是说要看清对手，不能有勇无谋。）11．D（鲁迅的观点与此相反）

二、古代诗文阅读（35分，共3题）4.阅读下面的文言文，完成下面小题。杨椿字延寿，本字仲考，孝文赐改焉。性宽谨，为内给事，与兄播并侍禁闱。后为中部法曹，折讼公正，孝文嘉之。及文明太后崩，孝文五日不食。椿谏曰：“圣人之礼，毁不灭性，纵陛下欲自贤于万代，其若宗庙何！”帝感其言，乃一进粥。转授宫舆曹少卿，加给事中，出为豫州刺史，再迁梁州刺史。初，武兴王杨集始降于齐，自汉中而北，规复旧土。椿贻书集始，开以利害。集始执书对使者曰：“杨使君此书，除我心腹疾。”遂来降。后兼太仆卿。秦州羌吕苟儿泾州屠各陈瞻等反诏椿为别将隶安西将军元丽讨之贼守峡自固。或谋伏兵断其出入，待粮尽攻之；或云斩山木，纵火焚之。椿曰：“并非计也。贼深窜，正避死耳。今宜勒三军勿更侵掠，贼必谓见险不前，心轻我军，然后掩其不备，可一举而平。”乃缓师。贼果出掠，仍以军中驴马饵之，衔枚夜袭，斩瞻传首。入正太仆卿。后累迁为雍州刺史，进号车骑大将军、仪同三司。寻以本官加侍中，兼尚书右仆射，为行台，节度关西诸将。遇暴疾，频启乞解，诏许之，以萧宝夤代为刺史、行台。庄帝还宫，椿上书频请归老，诏听。椿奉辞于华林园，帝下御座，执手流泪曰：“公先帝旧臣，实为元老。但高尚其志，决意不留，既难相违，深用凄切。”椿亦歔欷，欲拜，帝亲执不听。赐以绢布，给羽林卫送。群公百僚饯于城西张方桥，行路观者莫不称叹。椿临行，诫子孙曰：“我家入魏之始，即为上客。汝等脱若万一蒙明主知遇，宜深慎言语，不可轻论人恶也。闻汝等学时俗人，乃有坐待客者，有驱驰势门者，有轻论人恶者，及见贵胜则敬重之，见贫贱则慢易之，此人行之大失，立身之大病也。汝等若能存礼节，不为奢淫骄慢，假不胜人，足免尤诮，足成名家。汝等能记吾言，吾百年后终无恨矣。”椿还华阴，踰年，为尔朱天光所害。时人莫不怨痛之。太昌初，赠太师、丞相、都督、冀州刺史。（选自《北史·列传第二十九》，有删改）10.下列对文中加粗部分的断句，正确的一项是A.秦州羌吕苟儿/泾州屠各陈瞻等反/诏椿为别将/隶安西将军元丽讨之/贼守峡自固B.秦州羌吕苟儿/泾州屠各陈瞻等反/诏椿为别将/隶安西将军元丽/讨之贼守峡自固C.秦州羌吕苟儿/泾州屠各陈瞻等反/诏椿为别将隶/安西将军元丽讨之/贼守峡自固D.秦州羌吕苟儿/泾州屠各陈瞻等反/诏椿为别将隶/安西将军元丽/讨之贼守峡自固11.下列对文中画线词语的相关内容的解说，不正确的一项是A.禁闱，原意指宫廷门户，文中指宫内或朝廷。B.衔枚，古代军队秘密行动时，让兵士口中横衔着枚（形如筷子），防止说话，以免敌人发觉。C.行台，魏晋至金代尚书台（省）临时在外设置的分支机构。D.归老，古代称辞官回家奉养父母。12.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是A.杨椿深明大义。文明太后逝世，孝文帝五日不进食，杨椿进谏劝说皇上哀伤毁弃不能过分而失去本性，要以国家为重。孝文帝被他的话感动，才开始吃饭。B.杨椿善谋略。面对叛军凭险据守，杨椿力排众议，故意示弱，使之轻敌；诱敌出掠，乘其不备，夜袭敌人，一举获胜。C.杨椿急流勇退。在他功成名就的时候，频频上书要求退休养老，皇帝挽留不住，只有赐予绢布，执手流泪送他到家。D.杨椿教子甚严。他教育后代要出言谨慎，不能轻易说别人坏话；要尊重别人，不可轻慢，不能趋炎附势。13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（1）遇暴疾，频启乞解，诏许之，以萧宝夤代为刺史、行台。（2）椿亦歔欷，欲拜，帝亲执不听。参考答案：10.A

11.D

12.C

13.（1）（杨椿）遇上疾病突然发作且来势凶猛，不断上表乞请免除职务，皇帝下诏同意了他的请求，任用萧宝夤代替他为刺史、行台。（2）杨椿也悲戚不已，想要跪拜，皇帝拉住他不让他下跪。【10题详解】本题考查学生文言断句的能力。解答此类试题，首先把语句放入文本，结合上下文理解句子的含义，“秦州羌吕苟儿泾州屠各陈瞻等反诏椿为别将隶安西将军元丽讨之贼守峡自固”，这句话的含义是：秦州羌人吕苟儿、泾州屠各、陈瞻等人谋反，皇帝下诏任杨椿为别将，隶属安西将军元丽讨伐叛军。贼兵占据峡谷以固守。根据对文句的理解，“诏椿为别将”意思是，皇帝下诏任杨椿为别将，句子后面的“隶”是隶属的意思，所以可以排除CD两项。根据对文句的理解，“贼守峡自固”意思是，贼兵占据峡谷以固守，“贼”前面要断开，所以可以排除B项。故答案选A。【11题详解】此题考核理解古代文化常识的能力，解答此类试题要注意考点和考向，文化常识的考核主要集中在古代的一些称谓、官职的变迁、建筑的名称、年号、谥号、庙号、一些文书的名称、官场的一些礼节、朝廷的一些机构、典章制度、行政区划、还有一些避讳的说法等。平时注意积累，尤其是课本注释的相关内容，答题时还要注意结合语境的含义作答。选项D，归老，古代称辞官回家奉养父母，理解有误。“归老”是指自己辞官回家养老。故答案选D。【12题详解】本题考查的是理解文本内容的能力。解答此类试题主要要明确考查方向并认真研读文本，归纳内容要点，概括中心意思的题目是文言文必考的题目，错误选项的设置多以人物、事件、时间、地点的错位为重点，有时会在一些词语的翻译上命题，因对词语翻译错误而出现误判，有时还涉及到文章写作手法的分析、内容的角度。答题时注意分析选项涉及到的上下文，注意核实这些情节，手法上注意手法是否正确，效果分析是否合理。选项C，“皇帝送他到家”理解有误，根据对原文文句的把握，“赐以绢布，给羽林卫送”，护送他到家的是皇帝派出的羽林军。故答案选C。【13题详解】本题考查的是文言文翻译能力。文言翻译是文言文考的必考的内容，解答此类试题，翻译注意直译，把句子中的每一个字都要落到实处，不能翻译的助词等删掉，省略的内容根据上下文补充，这样才能做到不丢分。平时训练时注意自己确定句子的赋分点，翻译时保证赋分点的落实，如此题中的（1）“暴”突然发作且来势凶猛；“频”不断；“之”代词，代指他的请求；“以”介词，用。（2）“歔欷”悲戚不已；“拜”跪拜；“执”拉住。【点睛】翻译句子的具体方法是留、删、补、换、调、变。“留”，就是保留，凡是古今意义相同的词，以及古代的人名、地名、物名、官名、国号、年号、度量单位等，翻译时可保留不变。“删”，就是删除，删掉无须译出的文言虚词。“补”，就是增补，变单音词为双音词，补出省略句中的省略成分。“换”，就是替换，用现代词汇替换古代词汇。“调”，就是调整，把古汉语倒装句调整为现代汉语句式。“变”，就是变通，在忠实于原文的基础上，活译有关文字。

参考译文：杨椿字延寿，原来字仲考，孝文帝赐为延寿。他性情宽厚谨慎，在宫内任给事，与兄长杨播一起在皇宫任职。后来任中部法曹，断案公正，孝文帝很赞许他。文明太后驾崩，孝文帝五天不吃饭，杨椿进谏说：“圣贤者的礼数，哀毁但不摧残自己的性命，陛下纵然想在千秋万代留下贤美的名声，但您想国家该怎么办？”孝文帝被他的话感动，便开始进粥。转而授给他宫舆曹少卿，加任给事中，出任为豫州刺史，又调任梁州刺史。开初，武兴王杨集始投降北齐，自汉中以北的土地，又成了齐的旧土。杨椿写信给杨集始，用利害关系开导他，杨集始拿着信对使者说：“杨使君的这封信，除去了我的心头病。”便来投降。不久，因母亲年迈解职还乡。以后，又兼任太仆卿。秦州羌人吕苟儿、泾州屠各、陈瞻等人谋反，皇帝下诏任杨椿为别将，隶属安西将军元丽讨伐叛军。贼兵占据峡谷以固守，有人计谋设下伏兵以阻止他们的出入，等到他们粮食吃完再发动进攻；有人建议砍伐山上的树木，放火焚烧贼兵。杨椿说“：这都不是好的办法呀。贼兵窜入深山，正是躲避灭亡的命运。现在应该严令全军将士不要轻举妄动，贼兵一定认为我军见形势险要不敢向前，心中轻视我军，然后乘其不备掩杀过去，可以一举平定。”便缓师待敌。贼兵果然出来抢掠，杨椿便用军中的驴马引诱他们。然后乘夜衔枚进袭，斩杀陈瞻，传首三军。杨椿升任太仆正卿。以后，他多次调任雍州刺史，晋号为车骑大将军、仪同三司。不久，又以原来的官职加任侍中，兼尚书右仆射，担任行台，指挥关西所有的军队。他忽患急病，多次上书乞求解职，朝廷同意了他的请求，让萧宝夤代替他为刺史、行台长官。庄帝收复洛阳。回到宫中，杨椿多次上书请求退职养老。杨椿奉命在华林园辞别，庄帝走下御座，拉着他的手流着眼泪说：“您是先帝时的旧臣，实在是朝中的元老。但是，您志趣高尚，执意不肯留下来。既然我难以违拗您的意志，临别深感凄凉悲切。”杨椿也长长叹息，想要下拜，庄帝亲手拉起，不让他跪拜。赐给他丝绸布匹，派羽林军护送他。百官同僚在城西张方桥为他饯行，过路的人看了没有不感叹的。杨椿临行时，告诫子孙们说：“我们家刚到魏时，就被待为上客。你们假如万一能蒙受主上的知遇，应该说话十分谨慎，不要轻易说别人的坏话。听说你们仿效世俗的人，因而有坐着接待宾客的，有奔走于权势之门的，有随意议论别人过失的。至于看见有权有势的人就敬重他，看见地位贫贱的人就轻慢他，这是做人最大的过失，立身最大的缺点啊。如果你们能保存我们家的礼节，不要骄奢淫逸、傲慢无礼，对别人宽容谦让，足可以免除他人的指责和讥刺，能够成为有专长有声望的人。你们如果能听我的话，我也就没有什么遗憾了”。杨椿回到华阴，过了一年，被尔朱天光所害，人们没有不怨仇痛惜的。太昌初年，朝廷赠给他太师、丞相、都督、冀州刺史。5.阅读下面课外文言文，完成12-15题。（9分）墨妙亭记

苏轼熙宁四年十一月，高邮孙莘老自广德移守吴兴。其明年二月，作墨妙亭于府第之北，逍遥堂之东，取凡境内自汉以来古文遗刻以实之。吴兴自东晋为善地，号为山水清远。其民足于鱼稻蒲莲之利，寡求而不争。宾客非特有事于其地者不至焉。故凡守郡者，率以风流啸咏、投壶饮酒为事。自莘老之至，而岁适大水，上田皆不登，湖人大饥，将相率亡去。莘老大振廪劝分，躬自抚循劳来，出于至诚。富有余者，皆争出谷以佐官，所活至不可胜计。当是时，朝廷方更化立法，使者旁午①，以为莘老当日夜治文书，赴期会，不能复雍容自得如故事。而莘老益喜宾客，赋诗饮酒为乐，又以其余暇，网罗遗逸，得前人赋咏数百篇，以为《吴兴新集》，其刻画尚存而僵仆断缺于荒陂野草之间者，又皆集于此亭。是岁十二月，余以事至湖，周览叹息，而莘老求文为记。或以谓余，凡有物必归于尽，而恃形以为固者，尤不可长，虽金石之坚，俄而变坏，至于功名文章，其传世垂后，乃为差久，今乃于此托于彼，是久存者反求助于速坏。此既昔人之惑，而莘老又将深檐大屋以锢留之，推是意也，其无乃几于不知命也夫。余以为知命者，必尽人事，然后理足而无憾。物之有成必有坏，譬如人之有生必有死，而国之有兴必有亡也。虽知其然而君子之养身也凡可以久生而缓死者无不用其治国也凡可以存存而救亡者无不为至于无可奈何而后已此之谓知命。是亭之作否，无足争者，而其理则不可以不辨。故具载其说，而列其名物于左云。【注】①旁午：交错。12．对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（2分）A．宾客非特有事于其地者不至焉

特：只是B．上田皆不登

登：（谷物）成熟C．躬自抚循劳来

来：回来的灾民

D．乃为差久

差：略微，颇13．对下列各组句子中加点词的意义和用法判断正确的一项是（2分）①率以风流啸咏、投壶饮酒为事

②故为之文以志③所活至不可胜计

④纵一苇之所如A.①和②相同，③和④相同

B．①和②相同，③和④不同C．①和②不同，③和④相同

D．①和②不同，③和④不同14.下列各句中，与例句句式相同的一项是（2分）例句：作墨妙亭于府第之北A.蚓无爪牙之利

B.句读之不知

C.此非孟德之困于周郎者乎？

D.相与枕藉乎舟中

15.用“/”给文中划波浪线的部分断句。（3分）虽知其然而君子之养身也凡可以久生而缓死者无不用其治国也凡可以存存而救亡者无不为至于无可奈何而后已此之谓知命。参考答案：12.A（特：特别）13.C(①把，②用来，③和④都是所字结构)14.D（例句与D项都是状语后置句，A定语后置，B宾语前置，C被动句）15.虽知其然/而君子之养身也/凡可以久生而缓死者无不用/其治国也/凡可以存存而救亡者无不为/至于无可奈何而后已/此之谓知命。6.课外文言文部分，完成6～9题。（12分）鹅笼①夫人传周容

鹅笼夫人者，毗陵某氏女也。幼时，父知女必贵，慎卜婿，得鹅笼文，即婿之。母曰：“家云何？”曰：“吾恃其文为家也。”家果贫，数年犹不能展一礼。

妹许某，家故豪，遽行聘。僮仆高帽束绦者将百人，筐篚亘里许。媒簪花曳彩，默部署，次第充庭戺②。锦绣、縠、珠钏，金碧光照屋梁。门外雕鞍骏骑，起骄嘶声。宗戚压肩视，或且曰：“乃姊家何似矣？”媪婢共围其妹，欢笑吃吃。夫人静坐治针黹，无少异容。

一日，母出妹所聘币，裁为妹服，忽愠曰：“尔姊勿复望此也！身属布矣！”夫人闻之，即屏去丝帛，内外惟布。再数年，鹅笼益落魄。夫人妹已结鸳鸯枕，大鼓吹，簇凤舆出阁去。夫人静坐治针黹，无少异容。

壬子秋，鹅笼岁二十四，举于乡。夫人母谓已出意外，即鹅笼亦急告娶。夫人谓母曰：“总迟矣。”于是鹅笼愧而赴京。中两榜，俱第一人，名哄天下。南京兆闻状元贫，移公帑金代行聘，官吏奔走执事，宗戚媪婢间，视妹时加甚。夫人仍静坐治针黹，无少异容。

已而鹅笼奉特恩赐归，以命服娶。抚、按使者已下及郡守，俱集驿庭候，鹅笼亲迎。自毗陵抵鹅笼家，绛纱并两岸数十里，县令角带③出郊，伏道左。女子显荣，闻见未之有也！

十年为相，夫人常以礼规放佚，故鹅笼当时犹用寡过闻。壬申，夫人卒于京邸，朝廷赐祭者七，遣官护丧归，敕有司营葬。绋引④日，公卿勋贵，奠幄鳞次，东郊如云。水陆南经二十余里，几筵相接。卒时语鹅笼曰：“地高坠重，公可休矣！妾不自知何故，以今日死为幸。”阅岁，鹅笼予告回里。久之，复夤缘再相，纵淫恣乱政，赐死。

赞曰：予至燕，闻鹅笼小帽青衫死古庙中，刑部锦衣诸官钥门复命去。尸挂三日，旨下始殓，牛车载柳棺出郭，无一视者。鹅笼再相如此，知夫人卒时所言，固已窥其微也。呜呼！夫夫之得罪于国也，固先得罪于妇矣。(选自王文濡《续古文观止.卷之一》，原文有删改)

注：①鹅笼：据《续齐谐记》载，宜兴人许彦遇一书生脚痛，书生要求坐进许彦的鹅笼里。许彦让书生入笼，负之不觉重。周延儒，字玉绳，江苏宜兴人，崇祯时先后两次任首辅，后被削职安置正阳门外古庙，被赐自尽。这里鹅笼喻宜兴书生，借指周延儒。②戺(shì)：台阶两旁所砌的斜石。③角带：发饰为角，衣饰为带，此指盛装。④绋引：牵引灵车的绳索，此指灵柩起程。6．对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是

()A．母出妹所聘币

币：彩礼B．得鹅笼文，即婿之

婿：女婿

C．妹许某，家故豪，遽行聘

遽：立刻D．复夤缘再相夤

缘：攀附权贵7．以下六句话，分别编为四组，全都能够说明鹅笼夫人品德高尚的一组是

()①吾恃其文为家也②夫人静坐治针黹，无少异容③绛纱并两岸数十里④夫人常以礼规放佚⑤朝廷赐祭者七，遣官护丧归⑥妾不自知何故，以今日死为幸

A．①④⑤

B．②⑤⑥

C．③④⑥

D．②④⑤8.下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是

()A．鹅笼本是穷书生，后来在乡试中中了举人，又在会试、殿试中考取了第一名，名闻天下。鹅笼为官最初十年少有过失，但夫人死后没有了夫人的规劝，因纵欲专权而被皇帝赐死。B．文章中，“夫人静坐治针黹，无少异容”多处出现，这正是作者的匠心独运之处：既对全文的素材起了连接作用，又突出了人物的性格特点。C．文章多处运用了对比的手法，如鹅笼夫人不慕荣华富贵和其妹贪慕荣华富贵的对比；热闹非凡的场面和鹅笼夫人“静坐治针黹，无少异容”的对比等。D．这篇文章故事性强，情节生动，人物形象鲜明。在对人物形象的刻画中，揭示了自我放纵、淫逸必败的道理，这对后人有强烈的警示意义。9．请把文中画线的句子翻译成现代汉语。（3分）。

鹅笼再相如此，知夫人卒时所言，固已窥其微也。译：

参考答案：6．B（婿：把……定为女婿。）7．D

解析①是鹅笼夫人的父亲说的话。③写鹅笼娶妻时的排场。⑤从侧面写出了鹅笼夫人品德高尚。⑥写鹅笼夫人有对事物的预见性。8．C“其妹贪慕荣华富贵”属无中生有。9．鹅笼第二次任宰相时到了如此地步，(我们)就可以明了鹅笼夫人死的时候说的话，(她)一定已经看出了鹅笼的细微变化。关键词：“再”、“固”各1分，句意通顺一分。参考译文

鹅笼夫人，是毗陵县某户人家的女儿。(鹅笼夫人)小的时候，父亲知道女儿(将来)一定会显贵，(就)慎重地选择女婿，(当)得到鹅笼(所写)的文章(时)，马上把他定为女婿。(鹅笼夫人的)母亲问：“家庭情况怎么样？”(鹅笼夫人的父亲)回答：“我把他的文章看成他的家业。”鹅笼的家境果然十分贫穷，几年还不能施行一礼。

(鹅笼夫人的)妹妹被许配给了某户人家，这户人家很富有，很快就送来了彩礼。头戴高帽系丝带的僮仆将近百人，(装聘礼的)筐篚连绵一里路左右。媒人插花挂彩，静静地布置，转眼间(将聘礼等物)摆满了庭院里的台阶。丝织品、縠纱、珠子串成的手镯，金碧辉煌并照亮了整个屋子。门外的骏马佩着雕饰的马鞍，骄傲地长声嘶鸣。亲朋好友压肩围观，有人问：“你的姐姐家也像这样吗？”家里的女佣们都围着她的妹妹，发出吃吃的笑声。鹅笼夫人平静地坐在那里做针线活，一点也不为之动容。

一天，(鹅笼夫人的)母亲拿出妹妹的聘礼，为(她的)妹妹裁制衣服，忽然生气地说：“你的姐姐不要再指望这些了！(这辈子)只能穿布衣了！”鹅笼夫人听后，马上脱去丝织衣服，里里外外只穿布衣。又过了几年，鹅笼更加不得志。鹅笼夫人的妹妹已结鸳鸯之好，(出阁那天)锣鼓喧天，(被人)簇拥着乘坐扎成凤凰的轿子而离开家。鹅笼夫人平静地坐在那里做针线活，一点也不为之动容。

壬子年秋季，鹅笼二十四岁，在乡试中中了举人。鹅笼夫人的母亲说(这)太出乎意料了，就是鹅笼也急忙请求马上婚娶。鹅笼夫人对(她的)母亲说：“反正已经迟了。”于是这样鹅笼愧疚地赴京应考。会试、殿试两榜都考取了第一名，名闻天下。南京的京兆尹听说状元家境贫穷，动用公款替他送了聘礼，(大小)官吏都来帮忙效力，亲朋好友及女佣们比围观她妹妹(接受彩礼)时的劲头还足。而鹅笼夫人仍然平静地坐在那里做针线活，一点也不为之动容。

不久鹅笼奉皇帝特别恩赐回家娶妻。巡抚、巡按御史以下的官员以及地方的郡守，都聚集到驿站的庭院等候，鹅笼亲自迎娶新娘。从毗陵县到鹅笼家，沿河两岸(铺设的)绛纱连绵几十里，县官穿着盛装来到城外，趴在道路的东面(迎接)。一个女人(如此)显贵荣华，看见听说过的从来没有达到这件事(的程度)!

(鹅笼)担任宰相十年，鹅笼夫人经常用礼仪规劝(他)放纵骄逸的行为，所以鹅笼当时仍因为少有过失而闻名。壬申年，鹅笼夫人在京城的府第去世，朝廷赏赐七天坐禅拜佛祭祖的礼仪，(并)派官吏护送灵柩回乡，命令官吏料理丧事。灵柩起程之日，有很多公卿勋贵(前来)，举行祭奠的帷帐鳞次栉比，像云一样聚集在京城东郊。水路陆路向南有二十多里，祭祀的筵席接连不断。(鹅笼夫人)死时对鹅笼说：“站的地势越高，摔得越重，你现在可以退下来了！我不知道是什么缘故，把今天的死当成(一种)幸运。”一年后，鹅笼请假回到故里。过了几年，又攀附权贵当上了宰相，因纵欲专权扰乱朝政，被皇帝赐死。

评论说：我到京城，听说鹅笼头戴小帽身穿青衫死在古庙里，刑部锦衣卫众多官吏锁上门汇报去了。尸体悬挂了三天，圣旨下达后才开始入殓，牛车拉着柳木薄棺出城，没有一个人来观看。鹅笼第二次任宰相时到了如此地步，(我们)就可以明了鹅笼夫人死的时候说的话，(她)一定已经看出了鹅笼的细微变化。唉！一个人对不起(他的)国家，肯定先前就对不起(他的)夫人了。三、语言文字运用（20分，共4题）7.阅读下面材料，结合语境解释加线词语的含义。（3分）①现在她老人家已经把一天工作的结果分成了六七小堆，等待照例的同时分配，因为孩子们嚷得太厉害，就先给了。（茅盾《陀螺》）②我所剩的东西也有限，等我死了做结果我的使用。（《红楼梦》第一百零七回）③听说今天结果的一个犯人，便是夏家的孩子。（鲁迅《药》）参考答案：①成果，成就；②料理丧葬事项；③杀死，处死。8.阅读下面的文字，完成下列小题。电视片《守护南海珊瑚林》在呈现了海底世界珊瑚家族绚丽多姿、_____的图景之后，回答了珊瑚为何物的问题，随着把珊瑚定性为动物的结论，眼前展现出珊瑚虫与虫黄藻绝妙的共生关系图量，那段生动漂亮的画面与充满幽默情趣的解说，_____地把虫黄藻寓为珊瑚虫的“房客”。“虫黄藻用光合作用产生的糖和氧气‘交纳房租’，并赋予‘房主’五彩缤纷的颜色；(

)，还将自身代谢的产物二氧化碳及氮、磷等供给虫黄藻做光合作用原料，真可谓佳偶天成，互利双赢了”。珊瑚的美，就这样通过共荣共生的“关系”建构并诠释出来。狄德罗还曾说过：“关系总是随着美而产生，而增长，而衰退，而消失，而千变万化。”珊瑚虫、珊瑚林、珊瑚礁在演绎了自身生命之美的同时，也会受到人类活动的破坏，而面临美的毁灭。全球气候变暖和海水温度升高，让珊瑚虫和虫黄藻原本和睦的关系不复存在，从此“六宫粉黛无颜色”，珊瑚的美渐渐衰退。而对珊瑚不择手段地盗采，海洋酸化，海水污染……更是酿成珊瑚礁“白化”乃至可能从地球上消失的悲剧。于是，影视片_____

地描绘了以黄晖为代表的年轻的科研团队，夙兴夜寐、_____，拯救珊瑚、珊瑚礁的科学实践。17.依次填人入文中横线上的成语，全都恰当的一项是A.五光十色惟妙惟肖浓墨重彩殚精竭虑B.五光十色栩栩如生郑重其事宵衣旰食C.五颜六色栩栩如生浓墨重彩殚精竭虑D.五颜六色惟妙惟肖郑重其事宵衣旰食18.下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是A.珊瑚虫不仅是虫黄藻的宿主

B.虫黄藻不仅住在珊瑚虫内C.珊瑚虫则不仅解决虫黄藻的住宿

D.珊瑚虫解决了虫黄藻的住宿之后19.文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是A.关系总是随着美而产生，而增长，而千变万化，而衰退，而消失B.关系总是随着美而千变万化，而产生，而增长，而衰退，而消失C.美总是随着关系而产生，而增长，而衰退，而消失，而千变万化D.美总是随着关系而产生，而增长，而千变万化，而衰退，而消失参考答案：17.A

18.C

19.D【17题详解】试题分析：本题考查正确使用词语（包括熟语）的能力。解答此类题目，首先要明确题干的要求，然后把握成语的意思，再结合语境辨析正误。“五光十色”，形容色泽鲜艳，花样繁多。“五颜六色”，形容颜色的种类多，一般指小的，具体的。第一处，句中说“呈现了海底世界珊瑚家族绚丽多姿……的图景”，句中是说海底世界珊瑚家族构成的美丽图景，应使用“五光十色”。“惟妙惟肖”，形容描写或模仿的非常逼真；“栩栩如生”，指艺术形象非常逼真，如同活的一样。第二处，是说“那段生动漂亮的画面与充满幽默情趣的解说”非常逼真，应使用“惟妙惟肖”。“浓墨重彩”，指绘画或描述着墨多，形容着力描写，也形容醒目突出，分量重。“郑重其事”，形容对待事情非常严肃认真。第三处，是说“影视片……地描绘了……”，应使用“浓墨重彩”。“殚精竭虑”，形容用尽精力，费尽心思。“宵衣旰食”，形容为处理国事而辛勤地工作。第四处，是形容科研团队用尽精力拯救珊瑚、珊瑚礁，应使用“殚精竭虑”。故选A项。【18题详解】试题分析：本题考查学生语言表达的连贯性。解答此类题目，首先要明确题干的设题形式，如本题就是采取抽出文中一句话的形式来考查，考生要关注前后的语境、句式，还要注意前后的照应。括号前面是分号，分号前的主语是“虫黄藻”，而分号后“将自身代谢的产物二氧化碳及氮、磷等供给虫黄藻做光合作用原料……”的主语应是“珊瑚虫”，这就排除B项，因为该项的主语是“虫黄藻”；括号后说“还将……”，“还”说明前面应有与之搭配的关联词，一般为“不仅……还”，这就排除D项；且前面已经明确了珊瑚虫与虫黄藻的关系，“把虫黄藻寓为珊瑚虫的‘房客’”“交纳房租”，可见珊瑚虫是解决了虫黄藻的住宿，“珊瑚虫不仅是虫黄藻的宿主”与前面的内容不连贯，应排除A项，故选C项。【19题详解】试题分析：本题考查辨析并修改病句的能力。解答此类题目，应先浏览划线句子，然后按照主谓宾的成分压缩句子，先观察主干部分，是否存在搭配不当、残缺等问题，再分析修饰成分。从前后的内容来看，“珊瑚的美……”“珊瑚虫、珊瑚林、珊瑚礁在演绎了自身生命之美的同时，也会受到人类活动的破坏，而面临美的毁灭”，本段论证的中心是“美”，故应从“美”的角度来说，而“关系总是随着美而产生，而增长，而衰退，而消失，而千变万化”和AB两项都是从“关系”的角度来说，故排除这两项；“而衰退，而消失，而千变万化”语序不当，应“千变万化”，然后再“衰退”，最后“消失”，排除C项，故选D项。【点睛】对于词语题，第一要辨析词义，包括词语的语义侧重点、词语的词义轻重、词义范围的大小等。切忌望文生义。第二，辨析感情。第三，辨析用法。包括搭配习惯、语法功能、使用对象等方面。解答词语题，第一、逐字解释词语，把握大意；第二、注意词语潜在的感情色彩和语体色彩；第三、要注意词语使用范围，搭配的对象；第四、弄清所用词语的前后语境，尽可能找出句中相关联的信息；第五、从修饰与被修饰关系上分析，看修饰成分跟中心词之间是否存在前后语义矛盾或者前后语义重复的现象。语病主要分为两大类：结构性语病和语义性语病。对于结构性病句，考生应多从语法角度分析，先压缩，再看搭配。要认真细致审读每个选项，重点注意分析并列短语作句子成分与其他成分的搭配，可以将并列短语拆开逐一与其他成分搭配，验证其当否。对于句式杂糅的句子，先凭语感判定其不协调，再分别造成句子，再放回原文中，验证其当否。对于语序不当的句子，先也要凭语感检测，再将不协调的词语或句子调换位置，看是否通畅自然。对因不明词义而造成前后矛盾的语句，应尽力推敲出这个关键词语的含义，推敲方法是拆字组词。9.语言修辞在古诗文中十分常见，目的是为了使语言表达得更鲜明生动。请选出下面最能表达当时情境的句子。一天晚上，云淡风轻，苏轼和朋友黄庭坚对月赏梅。苏轼之妹苏小妹走过来，面对此景，不禁吟诵出“

，

，”二人倾倒。A.轻风扶细柳，淡月失梅花 B.轻风吹细柳，淡月照梅花C.轻风舞细柳，淡月隐梅花 D.轻风摇细柳，淡月映梅花参考答案：A【详解】试题分析：本题考查品味精彩的语言表达艺术。这道题考的是诗歌中的炼字题。炼字题：①点出手法。②解释该字在句中的含义。③展开联想把该字放入原句中描述。④点出该字营造了怎样的意境//表达了怎样的感情。本题时选择题，要分别指出诗句中腰字在手法，意境上的差别，这样才能做出最好的选择。A选项最有意境。“轻风扶细柳，淡月失梅花”，轻风似乎在轻扶着杨柳，淡淡的月光下点点梅花若隐若现。“扶”字用拟人手法，形象生动展现了纤弱的柳枝因微风儿的轻拂相偎而摇曳生姿的画面，不仅写出风的轻柔和柳的纤弱，而且写出了风与柳的亲昵之态，因而更形象生动；“失”素雅的梅花与朦胧轻笼的淡月相融一色，既强调了月光的皎洁，又兼顾梅花的洁白，突出了两者融为一色的景象。B项，“轻风吹细柳，淡月照梅花”，“吹”字太俗气，没意境，且不能体现柳细的特点。“照”体现不出月光皎、梅花洁的景象。C项，“轻风舞细柳，淡月隐梅花”，轻风拂柳，柳条随风摆动，像被风催动跳着舞蹈。月儿光华隐隐淡淡，梅花的美丽都隐藏在黑夜中了，隐隐约约的，难以尽赏其美态。“舞”显得被动，没有“失”字使无形的风仿佛有了知觉更贴切。D项，“轻风摇细柳，淡月映梅花”，“摇”字没有运用拟人的手法，失去了风轻扶细柳的感觉，“映”字没有月照梅花的朦胧美的效果。故选A。10.阅读下面的文字，完成下面小题。在历史题材剧的创作和拍摄过程中，究竟是忠于史实，还是发挥想象力盲目猎奇、不惜篡改历史来刺激大众感官，永远是摆在创作团队面前的一个难题。高明的历史剧创作，（

）。比如，_____的电视刷《雍正王朝》里，编剧刘和平遵循“大事不虚，小事不拘”的原则，将康熙的八子、十四子有意比真实历史“多活”了十年，但并不影响该剧的严肃格调。当年的《雍正王朝》完成剧本创作后，面对不少专家针对该剧一些内容与历史不符的质疑，清史专家、中央民族大学历史系教授王钟翰说了一句_____的话：“人家是艺术创作，不是历史考证。”给历史剧一定的宽容度，自然是对创作的尊重。不过，“张飞打岳飞”“汉武帝爱上霍去病”这样魔幻的情节就超出了改编历史______的底线，沦为不负责任的______。越是与历史有关，越是要避免简单粗暴的网络“爽文”式改编，这也是今人对历史传统应有的尊重和敬畏。其实，历史人物和事件的复杂性，往往超出我们的想象，只有体现出当代人的价值判断、历史思维和审美追求，并把握其精神内核，才能拍出很好看、很有戏剧性的历