5.3社会历史的主体 课件高中政治统编版必修四哲学与文化

5.3社会历史的主体第五课：寻觅社会的真谛议题展示学习目标1.了解人民群众的含义，理解人民群众是历史的创造者，掌握党的群众观点和群众路线的基本内容2.能坚持群众立场，坚持群众路线，自觉站在广大人民群众的立场上，维护广大人民群众的根本利益；培养尊重劳动、热爱人民的情感，培养公民意识，增强主人翁责任感。第五课：寻觅社会的真谛教学重难点教学重点：人民群众是历史的创造者教学难点：党的群众观点和群众路线议题展示人民群众是历史的创造者

是指一切对社会历史起推动作用的人们，既包括普通个人，也包括杰出人物。人民群众①性质上指对社会历史起推动作用的人们②类型上既包括普通个人，也包括杰出人物；既包括体力劳动者，也包括脑力劳动者（一）人民群众的含义一、人民群众是历史的创造者人民群众③历史范畴在不同的国家、不同的历史时期，具有不同的内涵。不论怎么变化，劳动群众都是人民群众的主体部分。④我国现阶段人民群众的范围全体社会主义劳动者、社会主义事业的建设者、拥护社会主义的爱国者、拥护祖国统一和致力于中华民族伟大复兴的爱国者。一、人民群众是历史的创造者（一）人民群众的含义全体公民人民群众劳动群众（主体）脑力劳动者（知识分子）判断下图中的相关人物是否属于人民群众的范畴随堂练习√√√√√×1.每个人都是历史活动的参与者，但人们在历史发展中所起作用的性质和大小是不同的。2.唯物史观从社会存在决定社会意识、生产方式决定社会发展的基本观点出发，强调社会发展的历史首先是物质生活资料生产的历史，是人民群众创造的历史。人民群众是社会历史的主体，是历史的创造者一、人民群众是历史的创造者（二）人民群众的地位1.人民群众是社会物质财富的创造者

2.人民群众是社会精神财富的创造者

3.人民群众是社会变革的决定力量

一、人民群众是历史的创造者（三）人民群众的作用1.人民群众是社会物质财富的创造者①人民群众是物质生产资料的承担者和社会生产力的体现者。②人民群众的生产活动是社会存在与发展的基础。③人民群众是推动社会历史发展的决定力量。一、人民群众是历史的创造者（三）人民群众的作用2024年上半年GDP深中通道河池丰收2.人民群众是社会精神财富的创造者一、人民群众是历史的创造者（三）人民群众的作用聂耳受到码头工人劳动号子的震撼和启发，谱写出著名的《码头工人歌》，成功地塑造了中国工人阶级的艺术形象。毕昇在北宋时期发明的活字印刷，这一重大发明不仅为后来的文化和知识传播提供了极大的便利，而且极大地促进了社会精神财富的积累。信天游是流传陕北的一种汉族民歌形式，它是陕北人民在沟壑、赶脚、耕地、放牧时即兴而编，集中展示了陕北高原的自然景观、社会风貌和陕北人的精神世界。思考：根据材料说明人民群众是如何创造精神财富的？活字印刷术的发明为文化和知识传播提供了极大的便利，而且极大地促进了社会精神财富的积累陕北信天游是由陕北人民创造的《码头工人歌》受启发于工人的劳动号子，是他们亲身经历过的生活与实践①人民群众的生活和实践是一切精神财富形成和发展的源泉②人民群众的实践为精神财富的创造提供了必要的物质条件。③人民群众还直接创造了丰硕的社会精神财富。2.人民群众是社会精神财富的创造者一、人民群众是历史的创造者（三）人民群众的作用材料一：辽沈、淮海、平津三大战役，都是伟大的人民战争，没有人民群众的支持，就没有三大战役的胜利。——毛泽东材料二:在所有资产阶级大起义中，如果没有自耕农和城市平民，单靠资产阶级决不会把斗争进行到底。——恩格斯材料三:

1978年12月，

凤阳县小岗村18位农民秘密签下一份合同，打破了大锅饭。以家庭联产承包责任制命名的农村改革迅速在全国推开，给中国农村带来了举世公认的变化。一、人民群众是历史的创造者思考：三则材料共同说明了什么问题？（三）人民群众的作用一、人民群众是历史的创造者3.人民群众是社会变革的决定力量①人民群众在任何时期都是社会变革的主力军。②在阶级社会中，生产关系的变革，社会制度的更迭，都是通过人民群众的革命实现的。③人民群众通过推动生产力的发展而不断创造和改变社会关系，从而不断推动社会历史的进步和发展。（三）人民群众的作用淮海战役安徽凤阳小岗村全面小康≠领导力量随堂练习1、在不同的历史时期，人民群众都是指广大的劳动群众。2、人民群众是决定国家前途命运的根本力量。3、人民群众是劳动群众的主体。4、杰出英雄人物比人民群众对历史的作用大。×√××人民群众具有不同的内涵杰出人物也属于人民群众，唯心史观劳动群众是人民群众的主体判断下列说法正误随堂练习1.(2023·山东)从马克思恩格斯的“为绝大多数人谋利益”到李大钊的“为大多数人谋幸福”，从毛泽东的“全心全意为人民服务”到习近平的“为民造福”，共产党人始终心怀人民群众，把群众的事一件一件办好。下列表述与材料主旨相同的是()①人民，只有人民，才是创造世界历史的动力②人民对美好生活的向往，就是我们的奋斗目标③尊重人民主体地位，尊重人民首创精神、拜人民为师④全面小康、摆脱贫困是我们党给人民的交代A．①②B．①③C．②④D．③④C议题展示群众观点与群众路线二、群众观点与群众路线（一）群众观点与群众路线的基本内容和地位（是什么）群众观点相信人民群众自己解放自己，全心全意为人民服务，一切向人民群众负责，虚心向人民群众学习。是无产阶级政党的根本立场和根本观点，是党制定路线、方针、政策的根本出发点。一切为了群众，一切依靠群众，从群众中来，到群众中去。是无产阶级政党的根本的领导方法和工作方法，是我们党的生命线和根本工作路线。（强调行动）

群众路线基本内容地位基本内容地位（强调思想态度）二、群众观点与群众路线（二）坚持群众观点与群众路线的原因（为什么）地位：群众路线是我们党的生命线和根本工作路线，是我们党永葆青春活力和战斗力的重要传家宝。重要性：保持党的先进性和纯洁性、巩固党的执政基础和执政地位，最重要的就是靠坚持群众路线和群众观点、密切联系群众。广西狼军大庆油田深圳改革开放张桂梅校长二、群众观点与群众路线（三）发展中国特色社会主义应如何坚持群众观点与群众路线（怎么做）（1）发展中国特色社会主义,必须坚持以人民为中心,坚持人民主体地位。（2）必须发挥人民的主人翁精神,更好地保障人民权益,更好地保证人民当家作主,实现好、维护好、发展好最广大人民的根本利益。人民群众是社会历史的主体的原理及方法论

(马克思主义群众观原理及方法论)【原理】①（总观点）人民群众是社会历史的主体，是历史的创造者。②人民群众是社会物质财富的创造者。人民群众的生产活动是社会存在发展的基础，人民群众是推动社会历史发展的决定力量。③人民群众是社会精神财富的创造者。人民群众的生活和实践是精神财富形成和发展的源泉，为精神财富的创造提供了必要的物质条件。④人民群众是社会变革的决定力量。人民群众是社会变革的主力军。【方法论】要求我们坚持群众观点和群众路线，坚持以人民为中心，坚持人民主体地位。知识拓展“历史者，英雄之舞台也，舍英雄几无历史。大人物心理之动进稍易其轨，而全部历史可以改观。”梁启超

英雄史观（历史唯心主义）围绕着人在历史上的作用问题，始终存在着两种根本对立的观点，即英雄史观和群众史观。英雄史观认为历史是由少数英雄人物创造的，群众史观认为历史是由人民群众创造的，英雄属于人民群众中的一员。群众史观与英雄史观的区别1.社会发展的根本动力——生产力和生产关系、经济基础和上层建筑的矛盾运动。2.社会发展的重要动力——在阶级社会中，阶级斗争是推动社会发展的直接动力。在社会主义社会，改革是发展中国特色社会主义的直接/强大动力。3.社会发展的主体动力——人民群众。区分社会发展的动力问题知识拓展社会历史的主体人民群众是历史的创造者群众观点和群众路线人民群众的含义、地位人民群众的作用基本内容和地位（是什么）为什么社会物质财富的创造者社会精神财富的创造者社会变革的决定力量

怎么做课堂小结随堂练习2.(同步训练P97)“上网看看”“在线聊聊”“敞开谈谈”……在今天，善于运用网络了解民意、开展工作，正在成为各级领导干部做好工作的基本功。某网站留言板专门成立“网上群众工作部”，推动“领导留言板”这一平台建设，进一步落实党中央要求，更好发挥“上连党心、下接民心”的桥梁纽带作用。做好新时代网上群众路线()①应一切为了群众、一切依靠群众，从群众中来、到群众中去②应一切向人民群众负责，虚心向人民群众学习③应密切联系群众，保持党同人民群众的血肉联系④应高度认同人民群众在社会历史发展中的主导作用A．①③B．①④C．②③D．②④A随堂练习3.(2022·浙江卷)党员干部始终要把人民群众安危冷暖放在心上，及时回应民生关切，着力解决人民群众普遍关心关注的民生问题，不断满足人民对美好生活的向往。其蕴含的哲理是()①人民群众是社会历史的主体②社会意识是对社会存在的反映③群众路线是我们党的生命线和根本工作路线④人民群众能够主宰社会发展趋势A．①③B．①④C．②③D．②④A随堂练习4.（2019·全国卷）历史上，风沙、盐碱、内涝肆虐，兰考民生艰难、百姓贫苦。上世纪六十年代，“县委书记的好榜样”——焦裕禄依靠群众，开启治理“三害”的征程，改善了兰考自然环境，形成了“亲民爱民、艰苦奋斗、科学求实、迎难而上、无私奉献”的焦裕禄精神。2014年，在党的群众路线教育实践活动中，习近平总书记选择兰考作为联系点，叮嘱当地干部要切实关心贫困群众，带领群众艰苦奋斗，早日脱贫致富。“改变兰考贫困的面貌，让百姓过上好日子。”兰考县委牢记总书记嘱托，把脱贫作为第一民生工程，提出了“三年脱贫，七年小康”的奋斗目标。兰考广大党员干部密切联系群众，深入调查研究，找到了制约经济发展的瓶颈，制定了切实可行的脱贫措施。在焦裕禄精神的鼓舞下，兰考人民团结奋斗，因地制宜，创造性地建立“公司+贫困户”“经营大户+贫困户”等模式，发展温室大棚种植、畜牧业、民族乐器制作等产业，打