中班健康课件《保护牙齿从小做起》

保护牙齿，从小做起设计意图：

我园保健医生在晨检过程中，发现许多幼儿都有龋齿，通过和家长沟通，了解到孩子们保护牙齿的意识淡薄。《指南》中健康领域要求，教育幼儿爱清洁讲卫生，注意保持个人和生活场所的整洁和卫生。并与家长配合培养幼儿良好的盥洗和生活习惯，因此，让幼儿知道牙齿的重要性，掌握正确的刷牙方法，并能坚持早晚刷牙，餐后多漱口，养成保护牙齿的良好习惯非常重要。因此，引发了我们开展本次保护牙齿的教育活动。活动目标：

1.感受牙齿健康的快乐情感。

2.初步学会正确的刷牙方法。

3.知道保护牙齿的方法，养成良好的刷牙习惯。活动准备：

故事《没有牙齿的大老虎》、牙刷、牙杯、牙膏、图片、视频、音频活动重点：学会正确的刷牙方法活动难点：如何保护牙齿，养成良好的刷牙习惯

教师讲授《没有牙齿的打老虎》，导入活动主题!

让幼儿观看图片，了解不保护牙齿的后果！请小朋友用镜子看看、找找自己有没有龋齿？健康、洁白的牙齿可怕的龋齿

请小朋友看看这几幅图，说说哪些行为是保护牙齿？那些不是,而且会造成龋齿？讨论如何保护牙齿？坚持早晚刷牙，时间不少于3分钟。饭后一定要漱口不能多吃糖果哟，睡觉前不吃东西定期到口腔医院进行口腔检查

刷牙是保护牙齿健康的重要方式之一，今天我们就一起学学正确的刷牙方法。

学儿歌掌握正确的刷牙方法

儿歌小小牙刷手中拿，高高兴兴来刷牙，上牙往下刷，下牙往上刷，里里外外都不忘，大牙小牙都要刷。认真刷牙好处多，牙齿洁白人人夸。

小朋友让我们跟着视频一起动起来吧！

下面请我们一起来欣赏视频《洗刷刷》活动反思：

本节教育活动通过图片、视频、实践操作等形式，让幼儿知道刷牙的好处，通过牙齿模型与牙刷拿握，向幼儿讲解正确的刷牙方法，养成保护牙齿的良好习惯，并能坚持早晚刷牙。活动中我们更加注重趣味性和教育性相结合的原则，寓教于乐，让幼儿在轻松的环境下，养成良好的习惯。活动采用了经验交流、图片观察、亲身体验、了解原因、表述总结等教育方式。让幼儿多方面的感知、感受，从而使知识内化为幼儿的主动行为。活动中采用音乐游戏的形式，幼儿扮演角色参与其中，师幼共舞，幼儿在音乐游戏中模仿正确的刷牙动作，唱唱跳跳体验着牙齿健康的快乐！活动后我们积极家园携手，共同培养幼儿良好的刷牙习惯。通过“牙牙美”评选活动，激励幼儿坚持每天主动刷牙，保持牙齿清洁卫生，为好习惯的养成奠定基础。谢谢观赏下面为附赠的正面管教小技巧，不需要的朋友，下载后可编辑删除。谢谢。1.描述：描述你所看到的，或者描述问题×反例：你真不负责任，总是把水龙头打开，又忘记关。你想发大水呀？√正例：淘淘，浴缸里的水快溢出来了。×反例：你每天都不去遛狗，你就不应该养狗。√正例：我看见小狗在挠门呢。注：当人们不断指出你做错的时候，你往往会有抵触情绪，而不太愿意去做你该做的。如果只向你描述问题，你就能把精力集中在问题本身上。一、如何鼓励孩子与我们合作2.提示：反×：谁喝的牛奶，不放回冰箱。正√：孩子，牛奶不放回冰箱会变酸的。反×：再让我看见你再墙上画，就揍你。正√：墙不是用来画的，纸是用来画的。反×：你从来就不帮我干家务活。正√：我现在需要有人能帮我收拾一下餐桌。注：接受提示比接受谴责要容易的多。一、如何鼓励孩子与我们合作3.用简单的词语表达反×：我一再和你们说穿上睡衣，你们就知道在这儿玩。你们答应好看完电视就穿睡衣，我怎么没看出来你们有什么动静。正√：孩子们，睡衣。注：孩子不喜欢说教和长篇大论，对他们来说，越短越容易记住，越有效。一、如何鼓励孩子与我们合作4.说出你的感受反×：你到底怎么回事，总是让沙门开着？正√：沙门开着，让我很烦，我不能让苍蝇在食物上飞来飞去的。反×：你什么意思？我就得带你去？你就像那些惯坏了的孩子。正√：我不愿意听到“你就得带我去”。我想听到的是：爸爸，我准备好了，你现在可以带我去吗？注：只要不受攻击，孩子更容易和一个表达愤怒的人合作。一、如何鼓励孩子与我们合作二、代替惩罚的方法1.请孩子帮忙反×：哼，等爸爸回来，有你好受的；正√：你来帮我拿三个柠檬。

2.明确表达强烈不同意的立场（但不攻击还的人格）反×：又在过道乱跑！你太鲁莽了，晚上不许看电视！正√：我不喜欢你这样！小孩在过道乱跑会干扰别人购物！

二、代替惩罚的方法3.提供选择反×：你再乱跑，我就要动