辽宁省葫芦岛市连山实验中学2024-2025学年九年级上学期10月月考化学试题(无答案)

连山实验中学化学学科阶段测试一、本部分共包括10小题，每小题1分．在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求．1．年俗文化是我国的宝贵精神则富．下列年俗活动，不涉及化学变化的是（） A．纸变窗花 B．糯米酿酒 C．发面蒸馒头 D．燃放爆竹2．下列物质不计入空气质量评价的是（）A．二氧化硫 B．可吸入颗粒物 C．臭氧 D．二氧化碳3．下列物质不是空气成分的是（）A．作保护气的氧 B．气球填充气氦气 C．医疗急救用的氧气 D．火箭新型推进剂氢气4．下列化学现象的描述，正确的是（）A．铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体四氧化三铁B．硫在空气中燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰C．镁带在空气中燃烧，发出耀眼的白光，放出热量，生成白色固体D．红磷在氧气中燃烧产生白雾5．将燃着的蜡烛放入密闭容器中，同时用氧气传感器测的密闭容器中氧气的含量的变化如下图所示．下列说法正确的是（）A．蜡烛燃烧前密闭容器内的气体全部是氧气B．蜡烛熄灭是因为容器内的氧气全部消耗完C．蜡烛熄灭后容器内的氧气体积分数小于一定值时，蜡烛无法燃烧D．蜡烛熄灭后容器内的气体全部是氮气和二氧化碳，不能支持燃烧6．催化剂化工生产过程中有重要作用，大多数化工生产都有催化剂的参与，下列有关催化剂的说法正确的是（）A．在化学反应后其质增加 B．在化学反应后其质量减小C．在化学反应后其化学性质发生了变化 D．同一个反应的催化剂可能有多种7．运用分子的观点解释下列生活中事实，其中不正确的是（）A．水由液态变成气态，体积膨胀——水分子体积变大B．交警查酒驾时，闻到酒精气味——分子在不断的运动C．水和酒精混合，液体总体积小于——分子之间有间隔D．湿衣服在阳光下比在阴凉处易于晾干——分子运动随温度升高而加快8．某学生量取液体，仰视读数为，将液体倒出一部分后，俯视读数为，则该同学实际倒出的液体体积为（）A．大于 B．小于 C．等于 D．无法确定9．下列有关“一定”和“不一定”的说法中不正确的是（）A．只生成一种物质的化学反应一定是化合反应 B．氧化反应不一定是化合反应C．分解反应一定会生成不同的物质 D．氧化反应不一定有明显变化10．推理是学习化学重要的一种方法，下列说法正确的是（）A．氧气具有助燃性，所以可以作燃料B．蜡烛燃烧发光、放热是化学变化，所以有发光、放热的变化一定是化学变化C．酒精灯的外焰温度最高，所以用外焰对物质加热D．试管可以直接加热，试管和烧杯都是玻璃仪器，所以烧杯也可以直接加热二、非选择题（每空一分，共40分）11．（10分）阅读科普图文回答下列问题．材料一：1766年，英国的科学家卡文迪许发现将金属锌加入到硫酸中，会产生一种无色气体，这种气体与空气混合后点燃，发生威力巨大的爆炸．他将这种气体叫作“可燃空气”．同一时期，英国的科学家普利斯特里，也在研究这种“可燃空气”．这种气体密度只有空气的．1782年，拉瓦锡将水蒸气通过1000多摄氏度高温金属铁管，获得了“可燃空气”和一种黑色固体．这个变化可以表示为“可燃空气”．1787年，拉瓦锡命名这种“可然空气”为“氢气”，正式提出“氢”是一种元素．依据文章内容回答下列问题．（1）“可然空气”的物理性质有_____________________化学性质有______________（写出一条即可）．（2）拉瓦锡将水蒸气通过1000多摄氏度高温金属铁管，获得了“可燃空气”和一种黑色固体，这一变化属于_______（填“物理变化”或“化学变化”），这种变化的本质特征是_______．材料二：二氧化氯二氧化氯是一种环保型杀菌消毒剂．在生活中主要用于饮用水的消毒和食品保鲜．用二氧化氯消毒后的水可以直按饮用．通常状况下，二氧化氯是一种黄绿色、有刺激性气味的有毒气体，密度比空气大，其熔点为，沸点为，易溶于水，且与水反应得到酸性溶液．该气体具有强烈的腐蚀性，吸入一定浓度的二氧化氯气体会引起咳嗽和呼吸道黏膜的损伤．二氧化氯极其不稳定，受热或见光易发生爆炸性分解，直接造成氯气泄漏而污染环境，所以只有依靠现场制备，工业上用潮湿的氯酸钾和草酸在时反应制得．由于制取二氧化氯需要使用的氯酸钾是易爆危险品，制备和运输成本很高，因此我国目前还未广泛用其消毒自来水．请依据文章回答下列问题：（1）本文介绍了二氧化氯的性质、制法和_______等方面内容．（2）二氧化氯的物理性质有①_______；②_______．（写两条即可）化学性质有①_______；②_______．（3）发生二氧化氯泄漏时，紧急处理方法是_______．12．（8分）如图实验装置，可用于“探究空气中氧气的含量”．请认真分析，回答下列问题．（1）拉瓦锡研究了空气的成分，在密闭容器中，装置中的汞与空气中的_______反应，生成固态物质，人们沿着科学家的足迹，对反应物进行了优化，分别用铜粉、红磷等进行实验，其原理都是采用_______（填“物理”或“化学”）方法．从混合气体中除去某种气体，从而达到物质的分离．如图所示的是小明用红磷在空气中燃烧来测定氧气在空气中含量的方法，实验过程如下：第一步：将集气瓶容积划分为五等份，并做好标记；第二步：点燃燃烧匙内的红磷，伸入集气瓶中并把塞子塞紧；第三步：待红磷熄灭并冷却后，打开弹簧夹．请回答下列问题：（2）燃烧的现象为_______，打开弹簧夹后观察到的现象为_______．（3）写出红磷燃烧的文字表达式：_______．（4）实验完毕，若进入集气瓶中水的体积不到集气瓶中原空气总体积的，你认为导致这一结果的原因可能是_______（写一条）．（5）上面的实验同时证明了氮气有_______的化学性质．（6）如图装置反应结束后，待装置冷却至室温，打开弹簧夹，装置D中（试管容积为），注射器活塞从刻度处缓慢移动至_______刻度处停止（误差忽略不计）．13．（5分）某小组开展了“探究催化剂的奥秘”项目式学习．【任务一】认识催化剂（1）催化剂在化工生产中起着重要作用，下列说法正确的是_______（填字母）．A．不加入催化剂化学反应就不能发生B．在化学反应前后催化剂的化学性质不发生改变C．用作催化剂的物质不可能是其他反应的反应物或生成物【任务二】影响过氧化氢分解速率的因素有哪些？实验数据如下实验序号过氧化氢溶液的浓度过氧化氢溶液的体积温度二氧化锰的用量收集氧气的体积反应时间①1200.14②1200.14③53504④55504（2）能说明过氧化氢的分解速率与其浓度有关的实验是_______（填实验序号）．（3）实验③④的实验目的是______________．【任务三】探究不同催化剂的催化效果图1图2分别取过氧化氢溶液、二氧化锰、氧化铜，按图1所示装置进行实验，实验时倾斜锥形瓶使过氧化氢溶液与催化剂完全接触，测得相同条件下瓶内气压的变化如图2所示．（4）对比分析图2中的_______点（填字母），可知化学反应速率与催化剂的种类有关．（5）请从催化剂的角度解释在实验过程中，上述两个反应虽化学反应速率不同，但完全反应后两个装置内气压相同的原因______________14．（5分）某同学设计如下实验装置探究分子的运动．图I（改进前）图Ⅱ（改进后）（1）图I甲烧杯中的实验现象是_______，此实验说明分子_______．（2）按照图I进行实验时，同学们闻到了一股难闻的刺激性气味，于是小明对原实验装置进行了改进，如图Ⅱ所示．①在试管中分别加入浓氨水，立即用带橡皮塞的导管按实验图Ⅱ连接好，并将D试管放置在盛有热水的烧杯中观察．两试管中的酚酞溶液变色情况是_______．②由上述实验可以得出温度与分子运动的关系是：温度越高，分子的运动_______．（3）对比改进前的实验，改进后实验的优点是_______（答一点即可）．15．（12分）如图是实验室制取气体的装置．（1）仪器①②的名称分别是①_______、②_______．（2）用高锰酸钾制取较纯净的氧气，反应的文字表达式为_______，应选用的发生装置和收集装置是_______（填字母），装置应稍作修改的地方是_______．用此法收集氧气时，需等到_______时才能将导管伸入集气瓶中．（3）实验的过程中试管出现了破裂，则可能是因为_______（写一点）．（4）为了成功完成H实验，需要注意的操作有_______（写一点）．（5）若用G装置收集氧气，应从______