内蒙古自治区赤峰市翁牛特旗2024-2025学年九年级上学期10月月考化学试题

初三年级第一阶段学情诊断测试化学温馨提示：1.本次考试设置的分值为40分，考试时间40分钟。2.作答时，请将自己的姓名、班级、考号填写在答题卡规定的位置上。3.答选择题时，须使用2B铅笔将答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦擦干净后，再选涂其他答案标号。4.答非选择题时，须使用黑色墨水笔或黑色签字笔，将答案书写在答题卡规定的位置上。5.所有题目须在答题卡上作答。一、选择题(本题包括6个小题，每小题2分，共12分。每小题只有一个选项符合题意)1.固体酒精常用于给餐桌上的食物加热，盛装固体酒精的桶上应张贴的标志是2.规范操作是实验安全和成功的重要保证。下列实验操作中正确的是3.随着科技的发展，空气中各成分的应用越来越广泛。下列用途既利用物理性质又利用化学性质的是A.液氮——进行冷冻治疗B.氮气——探空气球C.稀有气体——激光技术D.氧气——医疗急救4.以下有关物质在氧气中燃烧现象的叙述中，正确的是A.木炭在氧气中燃烧，发出白光，生成黑色固体B.硫在氧气中燃烧，会发出淡蓝色火焰，生成一种有刺激性气味的气体C.石蜡在氧气中燃烧都生成水和二氧化碳D.红磷在氧气中燃烧产生大量白烟九年级·化学第1页(共4页)

5.下列有关化合反应和氧化反应的说法正确的是A.化合反应一定由两种物质生成另一种物质B.氧化反应都很剧烈，且都会发光、放热C.物质与氧气发生的反应一定是氧化反应D.硫粉在空气中燃烧既是缓慢氧化，又是化合反应6.图1所示装置可用于测定空气中氧气的含量，图2是用该装置测得实验过程中集气瓶内气压与时间关系图(该装置气密性良好，p₀是集气瓶内初始气压)。下列说法正确的是pA.红磷的多少对实验结果无影响B.集气瓶中气压瞬间变大是⊙迅速消耗造成的C.c点时反应刚好停止D.b、c、d点时集气瓶中所含物质相同二、填空题(本题包括5个小题，文字表达式2分，其余每空1分，共23分)7.(4分)阅读资料，回答下列问题。近期，生态环境部召开新闻发布会表示，臭氧(化学式O₃)已成为影响夏季空气质量的首要污染物。臭氧常湿下是一种淡蓝色气体，易溶于水，具有类似鱼腥味的气味。地表臭氧并非自然产生的，而是由石油产品(如汽油)等矿物燃料燃烧产生的氮氧化物(如二氧化氢)和挥发性有机物(VOCs)与空气中的氧气经过一系列复杂的化学反应生成的。(1)写出臭氧的一条物理性质：。(2)他表空气的臭氧形成的过程属于(填“物理”或“化学”)变化。(3)为了减少臭氧污染，请你向市民提出一条生活中可行的倡议：。(4)下列不属于空气质量指数(简称AQI)中污染物监测范畴的是。(填序号)①二氧化碳②二氧化硫③一氧化碳④臭氧8.(2分)(1)物质分类是化学学习的基础，下列物质：①四氧化三铁②高锰酸钾加热后剩余的固体③液氧④洁净的空气⑤冰水混合物；其中属于纯净物的是(填序号)。(2)下列仪器中，可以用酒精灯火焰直接加热的是(填序号)。①试管②集气瓶③量筒④烧杯⑤燃烧匙⑥陶土网九年级·化学第2页(共4页)9.(9分)传统烟花爆竹的主要成分包括黑火药，黑火药中含有硫黄、木炭等。课堂上，老师带领同学们探究氧气的性质，从化学的角度认识硫与木炭的燃烧。(1)①检验图甲内气体是氧气的方法：。②图乙中氧气与木炭发生化学反应，你进行判断所依据的现象是。(2)图丙燃烧会产生二氧化硫、二氧化硫为无色透明气体，有刺激性气味，溶于水、乙醇和乙醚，有毒。液态二氧化硫比较稳定，不活泼；气态二氧化硫加热到2000°C①二氧化硫的用途有(写一条)。②某地漆止燃放烟花爆竹的原因是(写一条)。(3)图丁实验中：①将铁丝缠绕成螺旋状的作用是。②观察到铁丝燃烧的现象为。③写出该反应的文字表达式：。④若实验中，没有观察到“火星四射”的现象，原因可能是(填字母序号)。A.火柴快燃尽才插入集气瓶中B.铁丝表面没打磨干净C.集气瓶底部没预先装少量水或细沙10.(2分)在学习中我们了解到常用制取氧气的方法有如图所示的三种：请回答问题：(1)图中是三种制取氧气的方法。下列有关说法正确的是(填字母序号)。a.从节能环保的角度考虑，实验室里应选用途径②制取氧气b.利用②③途径制取氧气时，发生装置相同c.②③途径发生化学变化的反应类型相同(2)写出利用①途径制取氧气的优点：。九年级·化学)第3页(共4页)

11.(6)气体制备和性质探究是初中化学实验的重要内容，请根据下列装置回答问题。(1)写出图中标号a仪器的名称：。(2)用装置A制取氧气，反应的文字表达式为。基本反应类型是。欲收集一瓶纯净的氧气，可从图中选择的收集装置是(填字母序号)。(3)实验结束，清洗试管发现试管破裂，原因可能是。三、实验探究题(共5分)12.某化学兴趣小组阅读课外资料得知：过氧化氢制氧气除了用二氧化锰作催化剂，还可以用氧化铜、马铃薯、铁锈、红砖粉末等物质作催化剂。于是他们想检验生活中的马铃薯是否能作为过氧化氢分解的催化剂。【查阅资料】马铃薯中含有过氧化氢酶，过氧化氢酶对过氧化氢的分解起催化作用。【设计实验】化学兴趣小组的同学们设计了一系列实验：实验实验步骤实验现象1取5%的过氧化氢溶液5mL，用带火星的木条伸入试管口木条没有复燃Ⅱ取5%的过氧化氢溶液5mL，加入0.5g马铃薯(切成豆粒大小)，用带火星的木条伸入试管口木条复燃Ⅲ待实验Ⅱ中没有气泡放出后，继续加入5%的过氧化氢溶液，用带火星的木条伸入试管口木条复燃(1)写出该反应的文字表达式：。(2)设计实验Ⅰ的目的是与实验Ⅱ。(3)要得出马铃薯可以作为过氧化氢分解的催化剂，还需要做的一步实验是对参加反应的马铃薯。【反思】(4)验证物质是否为催化剂需要设计三个方面的实验：①验证该物质具有催化作用；②验证反应前后物质的质量不变；③验证反应前后物质的不变。九年级·化学第4页(共4页)初三年级第一阶段学情诊断测试化学评分标准(40分)一、选择题(本题包括6个小题，每小题2分，共12分。每小题只有一个选项符合题意)题号123456答案BABDCD二、填空题(本题包括5个小题，文字表达式2分，其余每空1分，共23分)7.(4分)(1)臭氧常温下是一种淡蓝色气体(或易溶于水或具有类似鱼腥味的气味)(2)化学(3)乘坐公交出行(合理即可)(4)①8.(2分)(1)①③⑤(2)①⑤⑥9.(9分)(1)①将带火星的木条伸入集气瓶中，若木条复燃，气体是氧气(步骤、现象、结论都写全)②澄清石灰水变浑浊(2)①防腐剂(或漂白剂或抗氧化剂)②环境污染(或安全隐患或噪音污染)(3)①增大与氧气的接触面积②剧烈燃烧、火星四射、生成一种黑色固体③铁+氧气点燃→四氧化三铁④B10.(2分)(1)ac(2)原料易得、不会对环境造成污染11.(6分)(1)