华东师范大学附属丽水学校教师招聘预告真题

中公备考2024年1月更新2/2收集整理，仅供参考华东师范大学附属丽水学校教师招聘预告真题一、单选题1.聘任关系合同化是高校教师聘任制的重要特点之一。关于聘任关系合同化，下列说法中错误的是（）。A.教师与高校之间通过签订聘任合同的形式，明确双方的权利、责任和义务B.聘任合同主要是对教师起约束作用C.签订聘任合同后，教师和高校双方都必须接受合同的约束D.聘任合同是解决教师和高校双方争议的法律依据【答案】：B2.下列不属于我国教育部《关于加强学术道德建设的若干意见》的主要内容的有（）。A.树立法制观念，保护知识产权，尊重他人劳动和权益B.促进国际科学合作，为维护世界和平、为世界公民精神作出贡献C.以德修身，率先垂范D.增强献身科技、服务社会的历史使命感和社会责任感【答案】：B3.高等学校的教师的聘任,应当遵循（）的原则,有高等学校校长与受聘教师签订受聘合同。A.服从学校发展需要B.学校规章制度确立C.双方平等自愿D.由教师自己申请【答案】：C4.大学生运用已有的知识经验去认识事物的种种联系、关系，直至认识其本质、规律的学习活动是（）。A.知识巩固B.知识应用C.知识感知D.知识理解【答案】：D5.大学生张某因失恋曾一度抑郁，经过一段时间的心理咨询得以恢复，这体现了大学生的心理健康状态具有（）。A.连续性B.动态性C.相对性D.可逆性【答案】：D6.高等教育是国家有组织地传播主流思想意识和（）的重要途径。A.行为规范B.社会价值观C.公共事务D.科学精神【答案】：B7.衡量教师是否成熟的主要标志是（C）。A.能否充分考虑教学情境B.能否自觉地关注学生C.能否关注自身的生存适应性D.能否更多地考虑课堂的管理【答案】：B8.在高校学科建设与发展中，（）是学科建设的依托平台，是学科发展的重要支撑条件和保障。A.学科课程B.学科基地C.学科方向D.学科团队【答案】：B9.大学生能够对自己的内心深处的情感体验、需要动机、意志特征、理想及政治思想等进行深入的分析，这说明其自我概念具有（）的特点。A.稳定性B.丰富性C.概括性D.完整性【答案】：B10.高校教师专业发展自我实现模式主要包括教学熟练型和（）。A.自我反思型B.校本培训型C.教研结合型D.学历进修型【答案】：D11.人们遭遇不良情绪时，正确的处理方式为（）。A.喝酒B.和朋友倾诉C.吃大量的东西D.压抑负性的情绪【答案】：B12.表述义务性教育法律法规通常采用的字样是（）。A.“有……的自由”B.“可以”C.“必须”D.“有权”【答案】：C13.一学生将自己某学科学习失败归结为“老师出题太偏”，他的这种归因属于（）。A.外部、不稳定的归因B.内部、不稳定的归因C.内部、稳定性的归因D.外部、稳定性的归因【答案】：A14.提出“最近发展区”理论的心理学家是（)。A.斯金纳B.巴甫洛夫C.维果斯基D.皮亚杰【答案】：C15.强化问题意识原则也叫（）。A.讲述思路B.增强学生参与C.引导研究学习D.教学与科学研究相结合【答案】：C16.奥苏伯尔认为，通过符号所代表的新知识与学习者认知结构中已有的适当观念建立实质性和非人为性的联系就是（）。A.有意义学习B.下位学习C.并列学习D.上位学习【答案】：A17.师德规范要求教师“追求创新，注重个性”，以下哪条不属于这一要求的内容（）。A.形成个性化教育模式，鼓励学生创新和冒尖B.因材施教，注重学生个性发展C.保持个性，敢于特立独行D.加强国内外学术交流，追踪学术前沿，更新教学内容【答案】：C18.没有预定目的，不需要意志努力的注意是（）。A.随意注意B.无意注意C.随意后注意D.不随意注意【答案】：D19.正确处理言教和身教的关系要认真把握的是（）。A.严于律己，勇于自责B.以上都是C.学为人师，行为示范D.言行一致，身体力行【答案】：B20.创造过程的必经阶段是（）。A.准备阶段、酝酿阶段、明朗阶段、验证阶段B.准备阶段、酝酿阶段、启发阶段、验证阶段C.酝酿阶段、准备阶段、启发阶段、明朗阶段D.准备阶段、启发阶段、明朗阶段、验证阶段【答案】：A21.在教育政策运行过程中,教育政策的（）是前提。A.实施B.评价C.执行D.制定【答案】：D22.成就目标理论的人是（）。A.德西B.维纳C.德维克D.海德【答案】：C23.下列有关市教委规定"禁止违规补课"的说法，错误的是（）A.校园内应禁止其他部门、单位和个人面向中小学生办班收费补课。B.高三年级在坚持学生自愿、家长同意、保障安全的原则下，学校可利用周六开展培优补差活动；C.在双休日、国家法定节假日、寒暑假，学校义务教育阶段和高中一、二年级均不得组织学生集体补课。D.严禁中小学校在岗教师组织本校学生开展有偿补课活动，奥赛除外。【答案】：D24.学习教育政策与教育法规的意义不在于（）。A.有利于形成良好的师德与师风B.有利于维护教师与学生的权利C.有利于加强依法治国、依法执教理念D.有利于我们钻法律的空子【答案】：D25.教师道德的哪种构成要素既调整了教育领域中的诸多伦理关系和道德矛盾，又是客观要求与主观认识的结合（）。A.教师道德规范B.教师道德活动C.教师道德意识D.教师道德关系【答案】：A26.最早产生于美国，后成为西方国家尤其是美国高校管理制度的一大特色是（）。A.校长负责制B.教授治校C.大学委员会D.大学董事会【答案】：D27.一般说，以培养研究生和科研为主的大学，职务结构是（）。A.卵型B.倒金字塔型C.梯形D.金字塔型【答案】：B28.在教师反思的四个过程中，反思最集中体现在（）。A.具体经验阶段B.观察分析阶段C.重新概括阶段D.积极的验证阶段【答案】：B29.学校、企业、连队等群体属于（）。A.非正式群体B.正式群体C.松散群体D.联合群体【答案】：B30.班杜拉的人格社会学习理论认为，行为不纯粹是由个人或环境所决定的，而是由个人、环境、（）三者交互作用而决定的。A.性格B.气质C.行为D.情感【答案】：C31.天空出现朝霞，就会下雨；天空出现晚霞，就会放晴。人们由此得出“朝霞不出门，晚霞行千里”的结论。这主要体现的思维特征是（）。A.间接性B.抽象性C.概括性D.理解性【答案】：C32.教师在教学中的师德规范主要体现在（）。A.以上都是B.学为人师，行为示范C.热爱学生，诲人不倦D.精通业务，学而不厌【答案】：A33.以亲身经历的、发生在一定时间和地点的某个事件为内容的记忆称为（）。A.情景记忆B.情绪记忆C.语义记忆D.形象记忆【答案】：A34.由于学习差异导致学生的知识基础能力水平等的不同,因而要求教师在教学上遵循什么样的原则?（）A.因材施教B.理论联系实际C.科学性与思想性结合D.直观性【答案】：A35.高校教师自主确定教学的内容、教材和方法，提出自己独到的观点，形成“百家争鸣”的局面，这反映了高等教育文化功能中的（）。A.文化选择功能B.文化继承功能C.文化创新功能D.文化保存功能【答案】：A二、多选题36.在实行市场经济模式的一些主要发达国家,高等教育体制与运行机制大体上有三种类型（）。A.集中型B.配置型C.分散型D.复合型【答案】：ACD37.大学生集群行为的特点包括（）A.理性与激情并存B.易被暗示利用C.自发与组织并存D.行为目标可大可小【答案】：ABCD38.科学主义课程思潮对大学课程带来的变化有（）。A.促进大学课程以问题为导向B.促使大学内容学问化C.促使大学课程注重经典D.促进大学课程向结构化转变E.促进大学课程更加专门化【答案】：BDE39.马斯洛的需要层次理论从低级到高级包括（）A.自尊的需要B.自我实现的需要。C.归属和爱的需要D.生理需要、安全需要【答案】：ABCD40.有效推进社会动员的策略有（）。A.依靠法治和制度的有序动员B.必须以实际利益为动员核心C.靠领导人的带头作用D.利用大众传播媒介【答案】：ABD41.意义学习分为哪几个类型（）A.配对材料学习B.概念学习C.符号学习D.命题学习【答案】：BCD42.团体心理辅导的局限性会表现在（）A.个人深层次问题不易暴露B.对带团的领导者要求高C.不适合人际关系适应不良的人D.个体差异难以照顾周全【答案】：ABD43.符合永恒主义课程理论的有（）。A.课程的核心在于改造社会B.提出了“阅读百部名著”的计划C.是对学校课程功利主义的批判D.课程过去、现在、未来都应该是“不变的学问”E.注重培养人的理性【答案】：BCDE44.新时代公民道德建设的重点任务是（）。A.筑牢理想信念之基B.培育和践行社会主义核心价值观C.弘扬民族精神和时代精神D.传承中华传统美德【答案】：ABCD45.下列选项属于我国高等教育管理制度改革趋向的是（）。A.健全统筹有力、权责明确的高等教育管理体制B.加强章程建设C.推进政校分开、管办分离D.建设现代大学制度【答案】：ABCD46.关于学习动机的最佳水平与学习活动的难易程度的描述正确的有（）。A.当学生完成较难的作业时，教师应使其心理紧张程度控制在较低的水平B.当学生完成中等水平难度的作业时，教师应使其心理紧张程度控制在中等水平C.当学生完成较容易的作业时，教师应使其心理紧张程度控制在较高水平D.不论是何种性质的学习任务，学习动机水平都是越高越好【答案】：ABC47.高校隐性课程的建设应着重抓好哪几个方面的工作？（）。A.培养富有特色的、奋斗不息的校园精神B.增设职业性课程或专业C.优化校园物质环境D.大量开设选修课E.加强显性课程与隐性课程的结合,开发课堂教学中潜在的隐性课程【答案】：ACE48.教师威信在教育教学中的作用有（）。A.影响学生的情感体验B.影响学生的人格特征C.影响学生的思想品德和行为习惯D.影响学生的认知【答案】：ACD49.高校要有效实现培养目标，需处理好以下哪几方面关系？（）。A.处理好教学工作、科研训练与社会实践的关系B.处理好“五育”之间的关系C.处理好科学教育与人文教育的关系D.处理好知识、能力与素质的关系E.处理好通识教育与专业教育的关系【答案】：ABCDE50.年顺德区中小学新教师见习期培训《教育政策法规》模拟卷及参考答案多项选择题教育行政机关的权利有教育规范制定权、形成权、（）。A.治安违法B.裁决权C.监督权D.教育违法E.命令权F.处罚权G.强制权H.刑事违法【答案】：BCEFG51.成就目标实际上是按照胜任来分类的，埃利奥特认为胜任的评价标准有（）。A.成绩参照目标B.自我参照目标C.他人参照目标D.任务参照目标【答案】：BCD52.高校教师职业道德的基本功能（）。A.对教育对象的教育功能B.对教师职业行为的调节功能C.对教师职业劳动的动力功能D.对社会文明的示范功能E.对教师