2021年湖南常德中考满分作文《论手机管理》

2021年湖南常德中考满分作文【真题回放】阅读下面的材料，根据要求写作。2021年1月15日，教育部印发《关于加强中小学生手机管理工作的通知》，要求中小学生原则上不得将个人手机带入校园，确有需求的，须经家长同意、书面提出申请，进校后交由学校统一保管。学校应通过设立校内公共电话、班主任沟通热线等途径，解决学生与家长通话需求。不得使用手机布置作业或要求学生利用手机完成作业。要通过多种形式加强教育引导，让学生科学理性对待并合理使用手机，避免简单粗暴管理行为。家长应履行教育职责，以形成家校协同育人合力。上面的材料唤起了你与手机之间怎样的记忆？又引发了你怎样的感受与思考？请自定立意，自拟题目，写一篇不少于600字的记叙文或议论文。论手机管理有这样一句网络语：“世界上最远的距离不是生与死，而是我站在你面前你却在玩手机。”随着社会发展，手机成为每个人离不开的通信设备，同时也产生了很多问题，正因为如此，国家教育部才提出要引导学生合理使用手机。那么怎样加强手机管理，形成育人合力呢？个人自律，勿以恶小而为之。刘备曾说：“勿以恶小而为之，勿以善小而不为，惟贤惟德，能服于人。”所以，个人自律是成功的关键。范仲淹是北宋名臣，少有大志，常以天下为己任。他曾在寺院里用冷水洗面苦读，常常只食稀饭和盐菜，于是有了“划粥割齑”的佳话。成年后，有一次御驾经过，同院的书生都竞相跑去观看，只有范仲淹仍潜心研读，丝毫不为所动，别人笑他迂腐，他却说“自有见圣时”。果然，他进京赶考，后来做了大官。做官后还不忘经常吟诵“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”以自警，正是如此严于律己，才终于名垂青史。家长引导，做孩子的指路明灯。家长常常把自己的孩子与别人的孩子比较，殊不知家长之间的比较才是让孩子止步不前的重要因素。被誉为国民才女的武亦姝曾在《中国诗词大会》中大放异彩，据报道，她至少有三四千首诗词的存储量，是什么让她如此腹有诗书气自华？是家长的潜移默化，循循善诱。她出生于书香世家，父母都是知识分子，于是她在耳濡目染中拥有了对诗词的偏好与积淀，正所谓“博观而约取，厚积而薄发”。她之所以有惊人的才华，家长的身教起到了至关重要的作用。社会教育，为孩子的成长助力。中小学生手机管理，和谐向上的氛围营造不可或缺。信息时代，网络资讯铺天盖地，良莠不齐，中小学生自控能力不强，自我保护意识薄弱，“未成年人打赏网络主播数10万元”“未成年人非法借贷”等现象时有发生，对此，学校应通过打造书香校园等活动来加强引导，政府和全社会当形成共识，严惩网络违法犯罪，并出台相关管理规定，设置青少年模式，提倡绿色上网，以净化网络空气，筑牢网络安全防线。中小学生手机管理，需要学校、家庭和社会齐抓共管，但最重要的，还是我们要学会自律。所谓“自胜者强”，只有我们自己内化于心，外化于行，才能化害为利，健康成长。【分析】这是一道材料作文题。从本题材料“要求中小学生原则上不得将个人手机带入校园”“不得使用手机布置作业或要求学生利用手机完成作业”“让学生科学理性对待并合理使用手机”可知，材料核心内容为减少学生对手机的使用，让学生合理使用手机。因此，在选择自己与手机之间的回忆、发表感受和思考时，应把握住“合理使用手机”，以免偏题。文体要求写记叙文或议论文。本题可立意的方向较多，若写记叙文，可以通过事件从正面写合理使用手机的好处，也可以从反面讲述滥用手机的坏处。若写议论文，可以多种论证方法并用。如例文中，以“别做低头一族”为核心，先论述过度使用电子产品的危害，后呼吁应当放下手机，发现生活中的美好，论证有理有据，有说服力。关于手机的素材较多，可以选取自己使用手机的事例，写出真情实感，也可以选取身边人使用手机的事件做例子。除了生活中的事件，也可以引用新闻报道、网络上关于手机的调查分析等。所选材料应围绕核心立意，有所筛选，详略得当，不能在回忆与手机的事件时沉浸其中，忘记要表达的中心思想。【审题指导】本题是命题作文。“责任”指个体分内应做的事，来自对他人的承诺，职业要求，道德规范和法律法规等；或指没有做好自己工作，而应承担的不利后果或强制性义务。每个人都承担起属于自己的那份责任，这是个人必备的道德修养。它既包括对自己的责任，也包括对他人对社会的责任。每个人都肩负着责任生活着：父母有培养子女的责任，我们有赡养、孝敬长辈的责任，交通警察有维护交通安全的责任，教师有培养好下一代的责任，医生有救死扶伤的责任。是责任心使这个社会井然有序的运转着。责任心是促进我们每个人进步、推动社会发展的动力。它不仅会影响个人，也会影响国家。一个人如果没有责任心，就会失去人们的信任，失去立身之本，就终无所成就一个国家如果没有责任心，就可能面临亡国灭种的危险。这就是担起责任的重要意义。可以写记叙类的文章，从家庭、学校、社会中，任选一个角度，叙述你自己的担当经历，表达自己的担当感悟。也可以写议论文，可以以“勇于担当”“担起责任”等为论点，通过摆事实、讲道理，进行论证。表达对“担起这份责任”的看法。【解析】本题属于材料作文。1.审题。材料作文应当从材料中抓关键词句，以便理解出题人用意。从本题材料“要求中小学生原则上不得将个人手机带入校园”“不得使用手机布置作业或要求学生利用手机完成作业”“让学生科学理性对待并合理使用手机”可知，材料核心内容为减少学生对手机的使用，让学生合理使用手机。因此，在选择自己与手机之间的回忆、发表感受和思考时，应把握住“合理使用手机”，以免偏题。2.立意。本题可立意的方向较多，若写记叙文，可以通过事件从正面写合理使用手机的好处，也可以从反面讲述滥用手机的坏处。若写议论文，可以多种论证方法并用。如例文中，以“别做低头一族”为核心，先论述过度使用电子产品的危害，后呼吁应当放下手机，发现生活中的美好，论证有理有据，有说服力。3.选材。关于手机的素材