公共安全教育第一课教案

第一课 遵守公共秩序，塑造高素质公民教学目的：1.通过本课的学习，让学生懂得没有规矩不成方圆，没有秩序，社会公共生活便无法正常运转的道理；使学生们立志做一个具有中国灵魂、世界眼光的当代学生；让学生明白从自身做起，从小事做起，努力塑造明是非、重原则、知先后、辨美丑、合情理的健全人格；教学过程：Step1.引人----外国人眼中的中国人到国外旅游的中国人也许会发现，泰国清迈餐厅里悬挂有用简体中文写的“请勿吸烟”，法国巴黎街头有“请勿喧哗”的中文标识，美国纽约地铁站悬挂着中文“请勿插队”。“中国人，便后请冲水”，“请安静”，“请不要随地吐痰”……这种仅以简体中文标出的警示牌，正在中国人出境游的主要目的地国——法国、德国、日本、泰国、新加坡等地频现。这些标语让每个中国人都感到了尴尬，当大批游客正为自己有点儿钱而沾沾自喜时，“中国人”却成了不文明、粗鲁的代名词。提问：国人不文明现象背后的原因究竟是什么？你心目中的文明城市或校园是什么？我们身边有哪些不和谐的行为？做为一名高中生应如何遵守公共生活规范呢？Step2.社会公德1.定义：社会公德是“人们在公共生活和社会交往中应该遵循的道德规范，涵盖了人与人，人与社会、人与自然之间的关系”。在人与人之间关系的层面上，社会公德主要体现为举止文明、尊重他人；在人与社会之间关系的层面上，社会公德主要体现为爱护公物、遵守公共秩序；在人与自然之间关系的层面上，社会公德主要体现为热爱自然、保护环境。2.遵守社会公德主要体现在一下几方面：①文明礼貌、文明礼貌作为社会公德的一个基本规范，是社会交往的必然产物，是调整和规范人际关系的行为准则，是伦理道德的重要组成部分，与我们每个人的日常生活密切相关。它反映着个人的道德修养，体现着民族的整体素质。②助人为乐在社会公共生活中，每个人都会遇到困难和问题，总有需要他人帮助、救济的时候。助人为乐对于中学生来说显得尤为重要，养成助人为乐的美德和习惯，将是正在成长成才的一代有为青年一生取之不尽、用之不竭的精神财富，正所谓“与人玫瑰，手有余香”。③爱护公物爱惜和保护公共财物是社会公德的基本要求。它既显示出个人的道德修养水平，也是整个社会文明水平的重要标志。④保护环境保护环境主要是指保护自然环境，也包括保护文物资源、文化资源、社会管理资源等人文环境。⑤遵纪守法遵纪守法是社会公德最基本的要求，是维护公共生活秩序的重要条件。Step3.自我评价让学生对照以下10种不文明行为，看看自己有哪些陋习？中国公民常见不文明行为1、随处抛丢垃圾、废弃物，随地吐痰、擤鼻涕、吐口香糖，污染公共环境；2、在非吸烟区吸烟，打喷嚏不掩口鼻，危害他人健康；3、坐公交车、乘电梯、购物、买票、参观、就餐时争抢拥挤、插队加塞，不谦让老幼病残孕；4、在公共交通工具、宾馆饭店、剧场影院等公共场所高声接打电话、猜拳行令、喧哗吵闹；5、在景观文物、服务设施上乱刻乱划，踩踏禁行绿地，攀爬摘折花木；6、不听劝阻喂食、投打动物，危害动物安全；7、在他人面前光脚赤膊、袒胸敞怀，在房间外穿睡衣活动，穿着不合时宜；8、讲黄色段子、宣扬封建迷信、传播胡编乱造的政治笑话，热衷低级趣味；9、强拉外宾合影，违反规定拍照、录像；10、吃自助餐时多拿多占，离开宾馆饭店时取走非赠品，贪占小便宜。思考：做为一名新世纪的高中生，该如何规范自身行为，塑造良好形象呢？Step4.校园生活，需要行为规范不修其身，虽君子而为小人，能修其身，虽小人而为君子。----[宋]欧阳修教育是什么？简单地说就是养成良好的生活习惯。----叶圣陶做一名品行端正的学生品行端正就意味着他必须是一个具有高尚道德情操、积极进取、心理健康的人，是一个恪守秩序、行为规范的人，是一个热爱学习、富有理想的人。做一名刻苦求知的学生古今中外，有无数的哲人学者对求知、对学习、对读书的重要价值留下了不可胜数的精辟论述：英国哲学家培根说：“读书足以使人怡情，使人博乐，使人长才。”做一名具有良好习惯的学生首先具有良好的生活习惯，穿戴整洁大方，头发干净整齐，注意公共卫生，不随地吐痰、不乱扔废弃物，遵守秩序，按时休息，文明就餐，不影响他人。同时具有良好的学习习惯，学习