六年级语文下册21课教育课件

六年级语文下册21课ppt课件CONTENTS导入生字词课文解析重点句子分析拓展延伸课堂互动与思考题小结与作业布置导入010102引言简单介绍本课学习内容，让学生有一个初步的认识。总结上节课内容，承上启下，引导学生进入本课学习。激发兴趣使用生动有趣的图片或视频，激发学生对本课内容的兴趣。通过提出疑问或设置悬念，引发学生的思考和探究。生字词02líbapāndēngzhúsǔnzhuǎnyǎnjiān篱笆攀登竹笋转眼间生字读音篱笆的“篱”字要注意“蓠”部分的写法。“攀”字要注意部分的攀登动作的描述。“笋”字的下半部分要特别注意笔顺。“转”字要注意与“传”字的区别。生字书写指的是农家院落中用来隔断和保护菜园的木栅栏。是春季竹林中刚刚长出的嫩笋，是一种美味的食材。表示时间过得很快，形容事物变化快。比喻通过努力达到更高的目标。篱笆攀登竹笋转眼间词语理解课文解析03描述了荷塘的景象，包括荷叶、荷花、小水珠等元素，呈现出荷塘的美丽和生机。第一段总结全文，强调了生命和团结的重要性，呼吁人们珍惜生命、关爱他人。第五段讲述了小水珠与荷叶的对话，通过拟人化的手法，将小水珠赋予了生命和意识，与荷叶展开对话。第二段描述了小水珠从荷叶滑落的场景，以及它所感受到的失落和无助。第三段描绘了荷塘里其他生物的反应和态度，展现了它们对小水珠滑落的关注和同情。第四段0201030405段落大意本课通过描绘荷塘的美丽景象和生命力量，以及小水珠滑落后的无助与悲伤，强调了生命和团结的重要性。文章呼吁人们珍惜生命、关爱他人，共同面对生活中的挑战和困难。中心思想将小水珠赋予了生命和意识，与荷叶展开对话，使得文章更加生动有趣。通过细腻的描写，展现了荷塘的美丽景象和小水珠滑落后的无助与悲伤，使得读者能够更加深入地感受到文章的情感和主题。通过荷塘里其他生物的反应和态度，象征性地表现了人们在面对困难时的态度和行为选择。拟人化手法细节描写象征手法写作手法重点句子分析04总结词理解关键词汇在句子中的含义详细描述首先，要关注句子中的关键词汇，如生字词、多音字、形近字等，并尝试理解其含义和作用。句子一：重点字词解释总结词识别和解析修辞手法详细描述关注句子的修辞手法，如比喻、拟人、排比等，分析其表达效果和作用。句子二：修辞手法分析探究句子的表达效果总结词从句子的情感色彩、语气、语调等方面入手，分析其表达效果和作用，并尝试用自己的语言进行描述和解析。详细描述句子三：表达效果探究拓展延伸05了解课文所描述的时代背景，如历史事件、社会背景等。分析课文所反映的文化现象、传统习俗等。根据课文所描述的地域特点，了解当地的风土人情。时代背景文化背景地域背景相关背景知识介绍了解课文作者的生平经历、主要作品及成就等。分析作者的写作风格，包括语言特点、结构布局等。探讨作者在创作该课文时的背景和动机。作者介绍创作风格创作背景作者介绍及创作风格分析推荐与该课文题材、风格类似的文章或作品，供学生阅读。同类作品推荐选取同类作品进行比较阅读，引导学生分析两篇文章的异同点，提高阅读鉴赏能力。比较阅读同类作品推荐与比较阅读课堂互动与思考题06总结词：深入探讨详细描述：通过分组讨论的形式，引导学生们深入探讨课文主题与现实生活之间的联系，鼓励他们从多个角度思考问题，培养他们的批判性思维和表达能力。分组讨论：课文主题与现实生活的联系总结词：知识运用详细描述：设计具有实际背景的思考题，引导学生们运用所学的知识去解决实际问题，培养他们的知识运用能力和问题解决能力。同时，通过思考题的解答，学生们可以更好地理解课文内容及其现实意义。思考题：如何运用所学知识解决实际问题小结与作业布置07回顾本课学习的文章，总结文章的主旨大意，明确文章的核心思想。分析文章的结构，理解文章的逻辑层次和段落大意。对重点段落和句子进行总结，强调需要注意的重要知识点。针对学生容易出现错误和混淆的词句进行再次强调和讲解。概括文章主旨梳理文章结构总结重点内容强调易错易混词句小结课堂内容提供相关的阅读材料，要求学生根据课堂上所学的阅读技巧和方法进行理解和分析。阅读理解练习写作练习其他相关练习根据课堂所学知识，进行相关的写作练习，要