美妙的人声教案

实习生课试教教1备课时间2013

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月8日教学课题美妙的人声年级班次初一（）班授课时间10月日周第节课时数1课时课堂教学目标课堂教学目标：（1）情与价值：通过本课的习及音乐的欣赏是同学们感受不地区的人民是怎样达爱国之情的，通过学习激发同们对祖国的热爱之情。（2）技与方法通过欣赏不同民族歌曲和带领同学进行对比，是他们能掌握人声的别及能分辨。（3）知与能力通过本课的学习，同学们能在听赏动中说出人声分类的基本原则，及男高音、男低、女高音、女低的音色特点。教学重点是同学们能认真聆音乐作品，感受乐作品的情感和格教学难点使同学们在能分辨高音、男低音、高音、女低音、声的音色特点教法设计听唱法教唱法启发法讨论法课型新授课教具多媒体原任教师签字：

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日教学过程及时间教学主要内容（含书设计及课堂练设计、作业处理）一、组教学（2’现将同学们带入音教室，组织学生坐好，然后师生好。（保持课堂的纪律二、课导入（3’师：同学们，有一成语故事叫《余绕梁哪位同学愿意给我们分享一下这个事啊？生：传说在战国时，有一位叫韩娥女子来到了齐国因为一路饥饿，断粮已好几，于是在齐国临城西南门卖场求。她美妙而婉转的歌声深的打动了听众心弦，给人们留了深刻的印象。三天以，人们还听到她歌声的余音在房间缭绕，人们都说韩娥歌“余音绕梁不绝此后世有了“余音绕梁三日的成语典故。师：非常好，你们这个故事中体会了什么呢？生：歌声的美妙和乐给人们产生的力和影响。师：是啊！人声是天赐予我们每个最好的乐器。人声音是自然、丰富、有特色值得赞美的。人具有无可比拟的现力和感染力。今天，师就带领大家一来领略这美妙的声。三、新教学（25）教师播放一首歌曲吉祥三宝同学们思考，在这首出现了哪几种人声？并描其声音的特点。生：这首歌曲里有人、女人、孩子声音。生：我觉得男人的音很低沉、粗犷女人的声音则很和，很好听。孩子的声音清脆、脆亮。师：嗯，同学们回的都非常棒，由可以看出来同学都在很仔细、很认真的聆音乐和思考问题这首歌曲中有三种声：童声、男声女声。这是根据的性别、教学过程及时间教学主要内容（含书设计及课堂练设计、作业处理）年龄的不同而分类。因此每个人的带的长短、宽窄厚薄等生理构造的不同，所每个人子啊音域音色、基本声区方面各有不同的特点。因此类人声具体可分：童声：高、低男声：男高音、男音、男低音女声：女高音、女音、女低音师：同学们，结合有的知识请同学试说出集中常见色的特点。如：男高音、男低、女高音、女低。生：男高音的音色定是唱的因都很，声音很豪放。男低音的音色应该是很低沉。女高音的特点很明亮、柔和。低音的歌曲接触的很少所以不是很清楚师：非常棒，这位学描述的非常的，下面我们就带这个问题来欣赏下列几首音片段。A、男高音1.听赏音乐片段《的太阳情同学们思考这首作品据人声的分类是属于那种音，以及这种音色什么样的特点？生：这是由男高音唱的，男高音的点是高亢、明朗师：简介歌唱家帕罗蒂。帕瓦罗蒂意大利著名的男音歌唱家、他的音域宽广，音明亮。高音区具穿透力，能自如演唱出高音c3。被誉“高音c之王”的。1.再听一遍音乐，们一起来感受一歌曲的旋律风格。师：《我的太阳》一首创作与1898年那不勒斯歌的民，表达了对心中恋人的赞之情。歌曲的旋优美华丽，情绪放热情。师：同学们，我们听一遍音乐，我尝试着跟着音乐唱歌曲的教学过程及时间教学主要内容（含书设计及课堂练设计、作业处理）师：下面，我们来受这首歌曲《伏加船夫曲》又给们带来怎样的感受呢？并且同学们来辨别这是哪一种人声呢生：这是男低音演的，他的音色感很低沉、浑厚。师：那同学们知道首歌曲为什么要用男低音来演唱？生：这首歌曲的音风格使用男低音音色更适合。师：这首歌舞的背就是生活在伏尔河两岸的俄罗斯人们，在沙皇的通知下，身水深火热之中，着饥寒交迫的生。这首歌曲是对生活的种表达，又流露纤夫们对母亲河热爱。所以男低音的深沉浑厚的音色来表更为贴切作品的格。教师在播放一边音，请同学们随歌唱前八小节，体作品中纤夫的重负和酸苦。C、女高音1.听赏歌曲《我你，中国说女高音音色的特点歌曲表达的情感。生：女高音的音色圆润、明亮、柔。表达了作者对国深沉的挚爱之情。师：《我爱你，中》像一幅富于诗的画卷，描绘了合美丽的山河，并坦承的抒了海外游子对祖美好河山的歌颂赞美、2.请同学们说说自己悉或喜欢的女高歌唱家。生：宋祖英、彭丽D、女中音1.欣赏歌曲《美丽的原我的家同学们说出所属人声型。生：女中音师：那同学们从这歌曲中听出女中的音色有怎样的色呢？生：生：声音很圆润、厚、结实。师：女中音的演唱我们感受到了草怎样的特点和歌怎样的教学过程及时间教学主要内容（含书设计及课堂练设计、作业处理）意境呢？生：从女中音的演中感受到了草原宽广、美丽，歌表达了宁静、恬美的意境。发了蒙古族人民美丽草原和幸福活的热爱之情。四、巩与练习（’）师：同学们，通过一节课的欣赏和习人声的类型及色的特点，请同学们聆听以下乐片段，完成课表格乐教材p19.练习1）五、课总结（3’1.带学生回顾本堂说学的知识。2