小班常识教案

小班常识教案小班常识教案1

教案目的：

1、让幼儿在集体中大胆、清晰、较连贯地介绍五一中一件最欢乐的事。

2、要求幼儿用心听他人讲话，知道别人所讲的内容。

3、学习在集体中清晰的与语言表带自己的意思。

教案打算：

画纸幼儿每人一张彩色铅笔

教案流程：

1、让幼儿宁静的、乖乖的坐在座位上。

2、提问：我们这次放了七天的假，有没有小挚友知道放的是什么假呀?

3、老师给幼儿讲解并描述自己这七天当中最快乐的事情。讲的时候内容要丰富、表情也要丰富。让幼儿产生深厚的爱好和想要述说的欲望。

4、老师表扬述说的好的幼儿，激励那些不敢发言的幼儿。

5、发给幼儿画纸和彩色铅笔。让他们画画自己心中最欢乐的五一。

6、老师巡察，帮助实力较弱的幼儿。

小班常识教案2

一、教材分析：

本活动正是依据小班幼儿对春天特征、小动物、嬉戏感爱好的特点，选择嬉戏化的故事情境，以嬉戏贯穿始终，让幼儿以小动物的角色身分参加其中，能激发幼儿主动主动的参加意识。在活动中，使幼儿感受小兔跳动敏捷性的特点并通过春天的花、小河、蘑菇等场景创设让幼儿感知春天的漂亮，活动时情愿主动参与嬉戏。为了更好地发展幼儿动作的协调性及敏捷性，以嬉戏情节小兔双脚并拢跳动采蘑菇作为巩固练习贯穿活动始终，增加了活动的情趣。同时，此阶段的孩子已经慢慢萌发了肯定的规则意识，因而活动中渗透了肯定的规则要求。

二、目标的制定：

活动目标是教化活动的起点和归宿，对活动起着导向的的作用。依据对小班幼儿年龄特征及教材分析，我制定了本次活动的目标：

1、能在体育嬉戏中感知春天的漂亮，情愿主动参与嬉戏。

2、学习双脚并拢向前行进跳，熬炼腿部力气。

依据目标，把活动重点定位于幼儿跳动技能的驾驭：学习双脚并拢向前行进跳。因为小班阶段幼儿的规则意识还较弱，所以我的难点定位于：培育幼儿的规则意识。

三、设计思路：

1、扮演角色，活动身体—小兔子热身运动。

在活动起先前利用动物头饰激起幼儿参加活动的爱好和欲望并选择了具有春天特征代表性的音乐，幼儿以形象的小兔子形象听音乐与老师一起做活动前的热身运动，自然而然地，使幼儿对接下来的学习有了一个良好的心态，乐意接受和学习新的本事。

2、设置嬉戏情境―小兔子采蘑菇。

嬉戏活动总是能吸引幼儿，调动幼儿活动的主动性，产生嬉戏的欲望。在活动中依据幼儿身心发展的规律和爱护幼儿健康动身，在活动中设置了三次跳动活动。嬉戏中的线路是幼儿必需了解的，第一次利用春游的形式，让在孩子们跟随的过程中幼儿在了解线路的基础上，并通过幼儿个别示范、幼儿集体练习双脚并拢跳动的动作技能，让幼儿娴熟的驾驭。

其次次幼儿进行嬉戏时，老师要留意视察个别幼儿的差异性，激励每位幼儿都能在活动中得到欢乐和技能的巩固。

第三次幼儿嬉戏具有肯定的挑战性，在嬉戏中通过竞赛的形式，将活动推向高潮。

3、放松活动。

孩子在运动后进行适当的放松运动是很有必要的，做个放松的嬉戏让幼儿开心地结束本次活动。

四、教学过程：略过

小班常识教案3

活动目标：

知道午睡时要保持宁静，不打搅别人。

活动打算：

1、“请宁静”的标记图1张。

2、娃娃一个，小猫木偶、大象木偶各一。

3、《健康社会》上p11

活动过程：

一、感受睡觉时的宁静氛围

1、老师仿照妈妈哄宝宝睡觉的情景，一手抱娃娃，一手轻轻拍娃娃，嘴里哼唱《摇篮曲》。

2、老师将手放在嘴边说：“嘘！小宝宝睡着了，我们应当怎样做呢？”

3、出示“请宁静！”标记图，幼儿听老师指令做动作。

二、知道睡觉时要保持宁静

1、幼儿图片，说说小挚友在干什么，谁在关门，他是怎么关的；谁要上卫生间，应当怎样走；谁有事跟老师说，他是怎样做的。

2、幼儿观看小猫与大象走路、关门，比较睡觉时应当向谁学习。

3、一起学习小花猫走路，感受小猫是如何轻轻走路不影响别人的。

三、学儿歌《轻轻》

走路轻轻学小猫

开门关门静静静

说话不学乌鸦叫

我们都是乖宝宝

幼儿随老师轻轻读儿歌，知道在小挚友午睡时要保持宁静。

四、探讨：

生活中还有什么事情要轻轻去做？如：用餐、放碗、整理玩具、读书、搬椅子等。

五、结束活动：学小花猫轻轻走路去玩捉小老鼠的嬉戏。

小班常识教案4

教学目的：

1、提高平安意识，学习溺水平安的有关学问。

2、初步了解溺水平安的有关内容，要求每一个学生都要提高平安意识。

3、自己能变更生活中不遵守溺水平安的不良习惯，提高对生活中违反平安原则的行为的辨别实力。

教学重点：学习溺水平安的基本学问,培育有关防范力。教学过程：

一、谈话引入课题

生命平安高于天，父母给你的生命只有一次，所以每个人都要珍惜生命、留意平安。

二、新授

1、游泳中要留意的问题。

组织学生观看平安教化专题片中学生游泳的画面。学生探讨：在游泳时要留意哪些问题？

总结：

游泳要严格遵守“四不”：未经家长、老师同意不去；没有会游泳的成年人陪伴不去；深水的地方不去；江溪池塘不去。

2、展示相关溺水事故新闻、图片，组织学生分析事故的缘由，老师作总结。

溺水缘由主要有以下几种：

不会游泳；游泳时间过长，疲惫过度；在水中突发病尤其是心脏病；盲目游入深水漩涡。

三、教化学生如何预防溺水。

1、不要独自一人外出游泳，更不要到不摸底和不知水情或比较危急且易发生溺水伤亡事故的地方去游泳。选择好的游泳场所，对场所的环境(如该水库、浴场是否卫生，水下是否平坦，有无暗礁、暗流、杂草，水域的深浅等状况)要了解清晰。

2、必需要有组织并在老师或熟识水性的人的带领下去游泳。以便相互照看。假如集体组织外出游泳，下水前后都要清点人数、并指定救生员做平安爱护。

3、要清晰自己的身体健康状况，平常四肢就简单抽筋者不宜参与游泳或不要到深水区游泳。要做好下水前的打算，先活动活动身体，如水温太低应先在浅水处用水淋洗身体，待适应水温后再下水游泳；镶有假牙的同学，应将假牙取下，以防呛水时假牙落入食管或气管。

4、对自己的水性要有自知之明，下水后不能逞能，不要贸然跳水和潜泳，更不能相互打闹，以免喝水和溺水。不要在急流和漩涡处游泳。

5、在游泳中假如突然觉得身体不舒适，如眩晕、恶心、心慌、气短等，要马上上岸休息或呼救。

6、在游泳中，若小腿或脚部抽筋，千万不要惊惶，可用力蹬腿或做跳动动作，或用力按摩、拉扯抽筋部位，同时呼叫同伴救助。

四、教化学生遇到他人溺水时如何施救

1、大声呼救。向旁边的成人大声呼喊，尽量引起大人留意，请大人开展营救。

2、简明扼要地向施救人员讲清落水人数、地点，便于开展营救工作。

3、可将救生圈、竹竿、木板等物抛给溺水者，再将其拖至岸边；若没有救援器材，可以入水干脆救援。未成年人发觉有人溺水，不能冒然下水营救，应马上大声呼救，或利用救生器材呼救。

五、课堂总结

1、同学们小结：

通过这次活动，你懂得了什么？

2、老师小结：

生命只有一次，华蜜欢乐驾驭在你的手里，希望同学们通过这堂平安教化课，学会珍惜生命，养成自觉遵守防溺水平安原则的好习惯。

小班常识教案5

1.相识萝卜,初步了解其外形特点.

2.相识几种常见的萝卜品种.

3.初步了解萝卜的食用方法,培育爱吃蔬菜的习惯.

活动打算:

电脑

活动过程:

一、导入:

今日老师请小挚友猜个谜语:“小红鞋，泥里踩。绿绸裤子迎风摆。”

猜一种蔬菜。

二、相识萝卜：

1.小挚友真能干，一下子就猜出来了，看这是什么?(白萝卜)

请小挚友看看白萝卜长的是什么样的?它的身体是怎样的，叶子又是怎么样的?

2.下面请小挚友看看，这个萝卜和白萝卜有什么不一样?(红萝卜)

3.那这又是什么萝卜呢?(胡萝卜)

它长的是怎么样的?

三、萝卜的食用方法：

1.小挚