幼儿园菊花教案

幼儿园菊花教案第页幼儿园菊花教案篇一：中班科学美丽的菊花中班科学：美丽的菊花活动目标：1.观察认识菊花，知道菊花的品种是多种多样的。2.能用较形象的语言描述自己的观察发现。3.了解菊花是秋天里开放的一种美化环境的花卉，知道要爱护花卉。活动准备：1.各种各样菊花图片（PPT）2.幼儿用书《美丽的菊花》活动过程：一、谈话激发幼儿观察菊花的兴趣教师：你们知道现在是什么季节吗？你喜欢这个季节吗？为什么？老师也很喜欢秋天，因为秋天里有好多漂亮的花朵。有什么呢？二、引导幼儿有序观察菊花1.幼儿自由感知观察菊花。师：今天老师带来了一盆菊花，我们一起来看看。菊花有什么？是什么样子的？看完可以和好朋友轻轻的说说你的发现。幼儿自由观察。2.交流各自发现。师：你发现了什么关于菊花的秘密。幼儿自由回答。3.教师用提问梳理，引导幼儿自上到下有序观察。师：大家看看菊花是什么颜色的？菊花的花朵像什么？（豆芽、弯曲的头发、燃放的烟花、萝卜丝等）闻一闻有没有香味呀？教师：菊花除了长有花朵外，你还发现长了什么？（叶子）叶子长在哪里？是什么颜色的？是什么样？（叶子边缘有锯齿）菊花的茎是什么样的？菊花长在哪里呀？（土里）教师总结根据回答进行总结。三、拓展菊花种类1.师：除了今天老师带来的菊花，其实还有好多不一样的菊花呢，我们一起来看看。(教师与幼儿一起观看ppt并分别简单讲述特点)2.师：不同种类的菊花有不同名字，不同的的颜色，有黄色、白色、粉红、红色等等；花瓣的形状不一样。真是漂亮极了。3.师：你们觉得菊花好看吗？你最喜欢哪一株菊花？学一学它的样子，你会怎么表现它呢？四、了解菊花是秋天里开放的一种美化环境的花卉，有药用价值，知道要关心、爱护花卉。1.菊花为什么在秋天开放？（让幼儿知道秋天许多害怕寒冷的花儿都开始凋谢了，可菊花却在这个时候开放了，让幼儿园里依然美丽）2.感受菊花的药用价值。师：菊花不仅美丽，而且还有药用价值，谁来说说看，平时你在干什么的时候会请菊花来帮忙？（菊花茶，对眼睛有保健作用，经常喝菊花茶，对环节眼睛疲劳、视力模糊有很好效果）3.我们大家应该怎样爱护菊花呢？（师幼一起讨论如何爱护花卉）篇二：中班美术教案美丽的菊花美丽的菊花活动目标：观察菊花的颜色的和姿态，能用绘画的方式表现出多姿多彩的菊花。培养耐心、细致的观察能力。活动准备：经验准备：幼儿有认识菊花的经验，知道菊花的大体形状。物质准备：水彩笔、油画棒、纸张活动过程1、出示菊花ppt,引导幼儿观察、感知、交流菊花的特征。①引导幼儿从花、茎、叶几部分观察菊花的特征提问：花朵是什么颜色的？花瓣是什么形状的？菊花和其他的花有什么不一样的地方？（如：花朵的颜色有很多种，花开在顶端，叶子边缘有锯齿，花有黄、白、紫等颜色。形状多样：有的花象个球，有的花瓣象一条条萝卜丝，有的象妈妈的卷头发，有大有小，有直有弯，有宽有窄。）小结：菊花有不一样的品种，每个品种的形状颜色是不一样的。2、示范作画，激发作画的兴趣，引导幼儿构图。教师边示范作画边引导幼儿构思菊花的画法：圆圆的是花蕊，长长的椭圆形是花瓣，围着花蕊长满花瓣。花下面还有什么？（茎）用咖啡色画茎。（还有叶子）用深绿色或浅绿色画叶子小结：菊花颜色有很多种，可以涂上自己喜欢的颜色，菊花的花瓣很多，有的是细长的，有的是重叠的。可以画一画形状不一样的菊花。3、幼儿自主作画，对个别幼儿加以指导，鼓励幼儿与同伴分享自己的作品。①引导幼儿有顺序地画：花蕊——花瓣——花茎——叶子②在写生的基础上鼓励幼儿大胆用色，重点是画出菊花的基本特征。篇三：中班手工活动《菊花》中班手工活动：菊花（橡皮泥画）广东省科学院幼儿园余振华中一班设计思路：我们在开展本班主题活动《漫游社区》的中间意外发现。11月16日黄花岗公园举办第一届黄花节，公园展览了各种品种的菊花。同时黄花岗公园作为我们小区比较代表性的社区配套设施。我们全班决定去赏菊，小朋友们特别的兴奋和开心。在赏花过程中孩子不断地讨论产生了许多有趣的话题：何思语小朋友看见一朵球形的贡菊大声说：“好像小公主的裙子”、宽宽说：“像皮球”、子恒说：“卷卷的像头发”。。。。。。看到孩子丰富的想象对菊花拥有如此浓厚的兴趣，我想借此开展一次手工活动让孩子认识菊花、欣赏菊花、喜爱菊花自己亲手制作美丽的菊花手工作品。活动目标：1、通过活动孩子能初步感受菊花的美、秋天的美，培养幼儿审美情趣。2、通过看菊花的图片认识花瓣形态各异的基础上，能用橡皮泥以搓、卷的动作表现不同形态的菊花。掌握以中心向外放射的方法表现菊花的花朵。能说出菊花的花瓣是卷卷的、长长的、一层一层的。3、体验制作菊花手工的乐趣。活动准备：菊花实物或菊花ppt、橡皮泥若干、轻音乐（青花瓷）。活动过程：1、欣赏美丽的菊花。（1）幼儿观赏形态各异的菊花（实物或图片），观察比较其颜色、形态等特点。（老师播放ppt）图一:教师：菊花是什么样子的？这里有哪些颜色的菊花？菊花的花瓣有什么特点？你最喜欢哪一种菊花，为什么？（2）小结：含苞欲放的菊花，花瓣往里卷，像球形；盛开的菊花，花瓣有的往外卷，像妈妈的卷发；还有的菊花是线状的，像烟花。2、学习橡皮泥画——菊花。（1）出示不同形态的菊花示范画两张，引导幼儿观察。教师：老师这里有两幅菊花图，你们猜猜老师是用什么制作的？（引出工具：橡皮泥）这些菊花的花瓣有什么特点？教师指点对应的菊花进行小结：菊花有长长的花茎，大大的叶子，花开花开在顶端，叶子边缘有锯齿，花有黄、白、紫等颜色。形状多样：有的花像一个球，有的花瓣像一条条萝卜丝，有的象妈妈的卷头发，有大有小，有直有弯，有宽有窄。在枝头上，花瓣细细长长。（2）教师示范——菊花。教师：拿一种颜色的橡皮泥，搓一搓、卷一卷、粘一粘（教师边念儿歌边捏菊花）。捏完后把菊花花瓣粘在纸盘上。（3）请个别幼儿示范，重点提醒用以中心向外放射的方法粘菊花的花朵。提示幼儿正确使用桌上的橡皮泥，注意保持桌面卫生。3、幼儿用橡皮泥捏菊花，教师巡回观察并指导。（1）交待要求：今天我们就要用橡皮泥捏自己喜欢的菊花。（2）幼儿操作，教师观察指导（播放轻音乐《青花瓷》）图二4、交流讲评——美丽的菊花幼儿作品展示（教师将幼儿的菊花作品展示在桌面上，幼儿互相欣赏）。图三教师：谁画的菊花大？谁画的菊花小？（教师通过提问引导幼儿细致地观察同伴作品）活动延伸：了解菊花的作用，菊花的花朵可以泡茶，人们喝了菊花茶可以清肝明目、解气消炎。菊花的根、茎及叶都可入药，干菊花可以装枕头，做香包。2019年11月24日篇四：剪纸《菊花》教案及课后反思美术活动剪纸《小小雏菊在开放》剪纸是我国优秀的民间艺术之一，主要是通过剪、粘、抠、刻等技法表现艺术，以其独特的技法和趣味性，深得孩子的喜爱，剪纸对于开发孩子的右脑，锻炼手眼协调，小肌肉的精细动作方面都有相当大的作用，它通过动手动脑，促进了幼儿的智力发展，萌发了幼儿的创造性思维，所以我将剪纸引入到班级特色活动中，进行了本次的剪纸教学活动。活动目标：1、掌握剪纸的方法和步骤；提高操作能力；2、激发幼儿对民族剪纸艺术的热爱，继承并发扬民族艺术；3、进一步提高对形式美的认识和感知、创造美的能力培养。。2、重难点：巩固剪纸剪的基本技能技巧，剪出雏菊尖尖的花瓣形状。活动准备：方形彩色纸、剪刀若干，范例作品一份。活动过程：一、欣赏PPT课件，引导幼儿观察菊花，讲出其颜色及特征。看看这些菊花的花瓣是什么形状？它像什么？是什么颜色？二、了解菊花的用途。可以让人观赏，美化环境；可以做清凉饮料，泡茶喝；菊花的香味能解决头痛??。三、出示菊花范例，引导幼儿学习制作菊花的方法。1、既然菊花有这么多的好处，我们小朋友想不想自己制作一朵菊花呢？2、出示菊花的制作方法，让幼儿说说菊花的制作步骤。（1）先将正方形的彩纸变成三角形再对折成12等份（2）然后将开口的方向简称尖尖的椭圆状。（3）将剪好的菊花展开，一朵美丽的菊花就完成了。四、幼儿操作，教师观察并指导。1、提出操作的常规要求2、提醒幼儿用折、剪等动作技能使菊花开放。3、做好了菊花，送到老师的花园里来。五、讲评活动：展示幼儿的作品，欣赏、评价。进一步引导幼儿感受菊花的美丽，体验创作活动表现美的乐趣。师：菊花展上的菊花开满了，大家快来看呀！你最喜欢哪一朵呢？为什么？美术活动剪纸《小小雏菊在开放》课后反思在通过图片让幼儿园观察菊花时，孩子们都发出“好漂亮、哇”的声音，一开始孩子们就融入在活动当中。在制作过程的第一步和第二部中—将正方形对折变成三角形再对折变成等边三角形时都掌握的非常好，到了第三部折叠时，有部分幼儿将对边找错了，导致在第一次的试剪中没有成功的剪出菊花。经过调整后，对于幼儿个别的指导，我又将折叠方法讲得细，讲得透，让幼儿从易到难慢慢的在实践中熟练掌握。之后在剪花朵时讲清剪时要细心，要注意双手的分工合作，握剪刀的右手腕不要移动位置，只朝一个方向剪。剪刀要一刀按一刀，这样剪出来的线条较光滑、疏畅，左手握画稿，应根据轮廓线的位置变化，相应地转动纸的位置，轮廓线的位置始终处在剪刀上。在活动中我深深感到：幼儿的操作技能是今后幼儿自学，创作的拐杖，所以一定要教好、学好。在剪纸活动中要充分发挥教师的主导作用，运用各种指导方式，使幼儿有发挥自己积极性、主动性的机会。对于每位幼儿的作品，我都加以肯定，遇到困难时，稍加指导，使幼儿重新获得创作的热情。教师的指导、帮助，使学生发现了自己的长处，对我以后再给他们提出更高的要求，他们也乐意接受，有助于打开他们再创作的思路。篇五：科学-各种各样的菊花科学-各种各样的菊花活动目标：1.能从局部到整体感知菊花特征，了解菊花是多种多样的。2.知道菊花能美化环境，具有保健作用，产生爱护花卉的情感。活动准备：1.物质准备：造型各异的菊花、介绍菊花的短片、干菊花若干。2.环境创设：在自然角摆放造型各异的菊花。活动指导：1.猜谜引题，引发兴趣。谜语：秋天到，花儿开，红的红，白的白。像面条，像火焰，还像妈妈的卷卷发。（菊花。）2.从局部到整体感知菊花特征。观察一：用看、闻等方法，感知菊花的局部特征。提问：看一看都有哪些颜色？花朵的形状像什么？（引导幼儿在观察的同时想象与之相似的东西，鼓励幼儿大胆表达自己的观察结果。）提问：数一数，有几片花瓣？（许多。）不同品种的菊花的花瓣有什么不一样？提问：闻一闻，有什么味道？3.观看介绍菊花的短片。4.交流讨论菊花的作用。提问：你还在哪里看过菊花？菊花很美，人们看了心情怎样？我们应该怎么爱护它呢？提问：菊花能吃吗？它有什么药用价值？（请幼儿根据短片中的介绍回答。）你见过生活中人们用菊花做些什么吗？（泡茶、做枕头。）5.师生共同品尝菊花茶。6.补上谜底，共念儿歌。引导语：秋天到，什么花儿开？（菊花。）那我们把刚才的谜语改一改，变为一首儿歌吧：秋天到，菊花开，红的红，白的白。像面条，像火焰，还像妈妈的卷卷发。活动建议：1.温馨贴士：（1）菊花具有毒性，不适当食用可能会引起拉肚子、呕吐等症状，而菊花的叶子等也有一定的毒性，直接服用或皮肤接触后可能会引起瘙痒、肿痛、喉痛等症状，应教育幼儿食用菊花要注意安全。（2）不同品种的菊花开放的季节也有所不同。菊花依开花季节可分为春菊、夏菊、秋菊和冬