中图版七年级下册信息技术 3.3.1作品合成 教案

中图版七年级下册信息技术3.3.1作品合成教案课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、教学内容中图版七年级下册信息技术第3章第3节第1课《作品合成》教案，主要包括以下内容：

1.学习使用信息技术工具进行作品合成的基本方法。

2.掌握图像合成、文字添加和色彩调整等基本操作。

3.理解作品合成在生活中的应用，提高信息处理能力。

具体内容包括：

-图像合成的概念与作用。

-使用信息技术工具进行图像合成的步骤。

-添加文字和调整色彩的方法。

-作品合成实例分析与实践。二、核心素养目标1.信息意识：培养学生主动获取、处理和应用信息的能力，通过作品合成实践，增强学生对信息技术的敏感度和利用信息技术解决问题的意识。

2.计算思维：引导学生运用计算思维进行问题分析，通过作品合成过程中的逻辑思维和创造性思维，发展学生的计算思维能力。

3.信息伦理：教育学生在作品合成过程中遵守信息伦理和法律法规，尊重知识产权，培养良好的信息道德素养。

4.合作交流：鼓励学生在作品合成活动中进行合作交流，提升团队协作能力，共同完成作品创作，增强集体荣誉感。三、教学难点与重点1.教学重点

-图像合成的基本概念和步骤：重点讲解如何使用信息技术工具将不同图像素材合并成一个完整的作品，例如，使用图层蒙版进行图像融合，以及如何调整图层透明度和混合模式来达到预期的合成效果。

-文字添加和编辑：强调如何在作品中添加合适的文字，包括文字的字体、大小、颜色和位置，以及如何运用文字工具进行创意设计，如制作动态文字效果。

-色彩调整和效果应用：突出如何调整图像的亮度、对比度、饱和度等，以及如何使用滤镜和效果增强作品的艺术效果。

2.教学难点

-图层蒙版的使用：学生可能难以理解图层蒙版的工作原理和操作方法，因此需要通过具体案例演示如何使用蒙版来精确控制图像的显示和隐藏。

-文字与图像的融合：学生在尝试将文字与图像融合时，可能会遇到文字排版、对齐和视觉平衡的问题，需要通过实例展示如何使文字与图像自然地结合，创造出和谐的作品。

-色彩调整的技巧：学生可能不知道如何根据作品的主题和风格进行色彩调整，需要通过分析不同色彩调整工具的作用和使用方法，帮助学生掌握如何调整色彩以达到预期效果。四、教学资源准备1.教材：人手一册《中图版七年级下册信息技术》教材，确保学生能够跟随课本内容学习。

2.辅助材料：收集与作品合成相关的图片素材、文字案例和视频教程，用于课堂演示和练习。

3.实验器材：计算机、绘图软件（如Photoshop）、投影仪和音响设备，保证教学演示和实操的顺利进行。

4.教室布置：将教室分为小组工作区，每组配备一台计算机，便于学生合作完成作品合成任务。五、教学过程1.导入新课

-“同学们，大家好！今天我们将学习一个新的内容——作品合成。在日常生活中，我们经常能看到一些精美的海报、广告和艺术作品，它们通常都是由多个元素组合而成的。那么，如何将这些元素融合在一起，创作出属于自己的作品呢？接下来，我们就一起来探索这个有趣的课题。”

2.知识讲解

-“首先，让我们翻开教材第3章第3节第1课《作品合成》。在这一课中，我们将学习图像合成的基本概念和步骤。请看教材的第一部分，这里介绍了图像合成的定义和作用。图像合成就是将两个或多个图像素材通过一定的方法结合在一起，形成一个全新的作品。现在，我想请大家跟我一起来学习如何进行图像合成。”

-“接下来，我们来看教材的第二部分，这里详细介绍了使用信息技术工具进行图像合成的步骤。请同学们跟随我的讲解，一起操作计算机上的绘图软件。首先，我们需要导入素材图片，然后通过创建新图层、调整图层顺序和透明度等操作，将素材图片融合在一起。在这个过程中，我们会用到图层蒙版，它可以帮助我们精确地控制图像的显示和隐藏。”

3.实操演示

-“现在，我将在大屏幕上进行实际操作，演示如何使用图层蒙版进行图像合成。请大家仔细观察我的操作步骤。首先，我创建了一个新图层，然后导入了两张素材图片。接下来，我在上方图层添加了图层蒙版，并通过画笔工具在蒙版上涂抹，以隐藏部分图像。通过调整画笔的大小和透明度，我可以精确控制图像的融合效果。现在，请大家跟随我一起操作，尝试完成一个简单的图像合成。”

4.实践练习

-“下面，请大家根据教材中的案例，自行选择素材图片，尝试进行图像合成。在操作过程中，如果遇到问题，可以随时向我提问。同时，我鼓励大家发挥创意，尝试不同的合成效果。现在，开始你们的创作吧！”

5.小组讨论与分享

-“同学们，现在我们已经完成了图像合成的初步练习。接下来，请大家四人一组，互相展示你们的作品，并讨论以下问题：你们在合成过程中遇到了哪些困难？是如何解决的？还有哪些地方可以改进？每个小组选一位代表，准备在课堂上分享你们的讨论成果。”

6.文字添加与编辑

-“好的，我们刚刚听了几个小组的分享，大家都很棒！接下来，我们继续学习如何在作品中添加文字。请翻到教材的第三部分，这里介绍了文字添加和编辑的方法。文字在作品合成中起着至关重要的作用，它可以增强作品的表达力。现在，我将在大屏幕上演示如何添加和编辑文字，请大家注意观察。”

-“首先，我选择了一个合适的字体和大小，然后在作品上添加了文字。接下来，我调整了文字的位置和颜色，使其与背景图像协调。此外，我还可以为文字添加特效，如阴影、描边等，以增强视觉效果。现在，请大家跟随我的步骤，尝试在你们的作品中添加并编辑文字。”

7.色彩调整与效果应用

-“很好，大家已经掌握了文字添加和编辑的方法。现在，我们来学习如何调整作品的整体色彩。请翻到教材的第四部分，这里介绍了色彩调整和效果应用的方法。色彩调整可以让作品看起来更加和谐、美观。我将在大屏幕上演示如何使用色彩调整工具，请大家仔细观察。”

-“首先，我选择了‘色彩平衡’工具，通过调整滑块来改变作品的色彩。接下来，我使用了‘亮度/对比度’工具，使作品更加明亮或对比度更高。此外，我还可以应用各种滤镜和效果，如模糊、锐化、浮雕等，以增强作品的艺术效果。现在，请大家尝试在你们的作品中进行色彩调整和效果应用。”

8.作品展示与评价

-“同学们，我们已经完成了作品合成的所有学习内容。现在，请大家将你们的作品保存并展示在大屏幕上。我们一起来欣赏并评价彼此的作品。请大家从作品的创意、技术水平和视觉效果三个方面来进行评价。现在，开始展示作品吧！”

-“最后，我想对大家说，作品合成不仅是一门技术，更是一种艺术创作。通过今天的学习，我们不仅掌握了图像合成的基本技能，还培养了审美和创新能力。希望大家在今后的学习和生活中，能够运用所学，创作出更多优秀的作品。谢谢大家的努力！”

9.课堂小结

-“好了，今天的课程到这里就结束了。在这节课中，我们学习了图像合成的基本概念和步骤，掌握了文字添加和编辑的方法，以及色彩调整和效果应用。希望大家能够将所学应用到实际创作中，不断提高自己的信息技术素养。下课！”六、教学资源拓展1.拓展资源

-本节课我们学习了作品合成的基本技巧，为了进一步拓宽大家的视野，以下是一些与本节课教学内容相关的拓展资源：

-图像合成案例解析：收集一些专业的图像合成作品案例，分析其创作思路和技术手段，如创意合成、广告设计等。

-色彩搭配理论：介绍色彩搭配的基本原则和方法，帮助学生理解如何在作品合成中运用色彩。

-文字设计技巧：探讨如何通过文字设计提升作品的艺术效果，包括字体选择、排版布局和文字特效等。

-信息技术发展历程：简要介绍信息技术的发展历程，让学生了解作品合成技术在历史中的演变。

2.拓展建议

-为了让学生能够更好地吸收和运用所学知识，以下是一些建议的拓展学习活动：

-实践项目：鼓励学生结合自己的生活经验，选择一个主题，进行一次完整的作品合成项目。在项目完成后，组织学生进行展示和交流，相互学习。

-在线课程：推荐学生观看在线教育平台上的图像处理和作品合成相关课程，如慕课、网易云课堂等，以巩固和深化所学知识。

-阅读资料：指导学生阅读有关图像合成、色彩理论、文字设计的专业书籍和文章，提高他们的理论素养。

-参加比赛：鼓励学生参加信息技术应用相关的竞赛，如全国青少年信息技术创新与实践大赛，通过比赛锻炼自己的实践能力。

-创意思考：鼓励学生在作品合成过程中发挥创意，尝试不同的合成方法和风格，培养他们的创新思维。

-反馈与反思：在完成作品后，引导学生进行自我反思，分析作品的优点和不足，以及如何改进。七、教学评价与反馈1.课堂表现

-学生们在课堂上的表现积极，能够跟随老师的讲解和演示，逐步掌握作品合成的基本技巧。在实操环节，大部分学生能够独立完成任务，表现出较高的学习兴趣和动手能力。

2.小组讨论成果展示

-在小组讨论环节，学生们能够积极交流自己的心得体会，互相学习，共同解决问题。在成果展示时，各小组代表能够清晰地表达自己的观点，展示出作品合成的成果，体现了良好的团队协作能力。

3.随堂测试

-通过随堂测试，考察了学生对课堂所学知识的掌握情况。测试结果显示，大部分学生能够熟练地运用所学技巧进行作品合成，但仍有少数学生对某些操作不够熟练，需要加强练习。

4.作品评价与反思

-学生们完成作品后，能够主动进行自我评价和反思，分析作品的优点和不足。在评价他人作品时，学生们能够客观地指出作品的亮点和需要改进的地方，体现了良好的审美能力和批判性思维。

5.教师评价与反馈

-教师对学生在课堂上的表现给予了积极的评价，认为学生们学习态度认真，动手能力强，合作意识良好。同时，教师也针对学生的不足提出了以下反馈：

-对于操作不够熟练的学生，教师建议他们在课后加强练习，多操作几次，熟悉软件的使用。

-对于作品创作，教师鼓励学生发挥创意，尝试不同的合成方法和风格，提升作品的艺术效果。

-教师提醒学生在作品合成过程中，要注意遵守信息伦理和法律法规，尊重知识产权。

-教师强调学生在今后的学习中，要不断提高自己的审美能力和批判性思维，善于发现和解决问题。八、典型例题讲解例题1：图像合成实践

题目：使用绘图软件，将以下两张素材图片合成为一个完整的作品，要求融合自然，主题突出。

答案：通过创建新图层、使用图层蒙版、调整图层透明度和混合模式，将两张素材图片融合在一起，形成一个和谐的作品。例如，可以将一张风景图片与一张人物图片合成，使人物与风景自然融合，突出主题。

例题2：文字添加与编辑

题目：在以下合成的图像作品中添加一段描述性文字，要求文字与图像内容相符合，字体、大小和颜色合适。

答案：选择合适的字体（如宋体或楷体），设置适当的大小和颜色（如白色或深色以突出），在图像中的合适位置添加文字，如“宁静的夜晚，星空下的思念”。

例题3：色彩调整与效果应用

题目：对以下合成的图像作品进行色彩调整，使其整体色调更加和谐，并添加一个艺术效果。

答案：使用色彩平衡工具调整图像的色调，使其更加温暖或冷清，根据需要调整亮度、对比度和饱和度。然后，应用一个滤镜效果，如“水彩”或“油画”，以增加图像的艺术效果。

例题4：创意合成设计

题目：以“梦想”为主题，创作一个图像合成作品，要求使用至少三种素材图片，融合自