蝉教案模板7篇

蝉教案模板7篇

蝉教案模板篇1

活动目标：

1.依据瓜的形状特征进展合抱负象，并利用帮助材料进展创意造型活动。

2.进展想象力及动手力量。

3.鼓舞幼儿大胆正确的上色。

4.培育幼儿对美的观赏力量，体验胜利带来的喜悦。

活动预备：

1.各种瓜果造型的图片若干。

2.幼儿收集瓜果等材料;教师预备剪刀、水彩笔、记号笔、白纸、牙签、豆子、扭扭绳等帮助材料。

活动过程：

一、借物想象。

教师手持黄瓜，引导幼儿从各个角度（横、竖、斜等）观看、想象，说说像什么。

二、结合图片，观赏多幅瓜的生动造型图。

说说这是什么瓜变成的？变成了什么？是怎样变的？你喜爱哪个造型？为什么？

三、幼儿自由选择一个喜爱的瓜，与同伴相互说说像什么？可以怎么变？

四、了解帮助材料。

五、自选需要的帮助材料进展创作，教师巡回观看个别指导。

六、展现作品，共享、评价。

1.共享沟通。说说自己把什么瓜变成了什么？是怎么做的?做的过程中遇到了什么问

题？是怎么解决的？说说别人的作品变得奇妙的地方在那里？

2.评价。评出最正确创意奖、最正确造型奖、最正确滑稽奖、最正确颜色奖、最正确坚固奖。

七、活动完毕。

活动反思：

活动中孩子们的创意无限，一个个一般的瓜果在孩子们的巧手下奇妙的变成了娃娃、鳄鱼、汽车等等。一件件艺术品栩栩如生，惹人宠爱。孩子们在活动中再一次获得了与瓜果相关的学问和阅历、尝试了解决问题、完成任务的方法，并且在活动中体验到了胜利的喜悦。

蝉教案模板篇2

活动目标：

1、知道圣诞树上有各种圆形的装饰品，感知圣诞树装饰的外形及颜色。

2、依据自己的喜好，选择图形或线条装饰圣诞树。

3、体验圣诞节浓浓的节日的气息，喜爱动手制作。

活动预备：

阅历预备：知道圣诞节和熟悉圣诞树。

环境预备：装饰教室，具有浓浓的圣诞节气息。

物质预备：音乐《铃儿响叮当》、已经定好的圣诞树、蜡笔、贴纸，各种图形色纸

活动流程：

1、观看圣诞树，激发兴趣。

(1)出示圣诞树，幼儿观看。

指导语：这是什么呢?圣诞树上有什么?有哪些外形?

(2)依据幼儿答复，在黑板上出示不同的外形。

(3)小结：圣诞树真美丽，上面有各种外形各种颜色的装饰品，有圆形，有三角形，还有五颜六色的彩条。

2、示范装饰圣诞树，学习装饰。

(1)出示圣诞树，熟悉并学习装饰圣诞树的方法。

指导语：我想挂个大大的糖果，圆圆的，是橘子味道的呢，真好吃!我想挂个大大的彩球，里面藏了好吃的!(提示幼儿依据原先的外形来进展)

(2)请个别幼儿尝试装饰圣诞树。

指导语：还可以把什么礼物挂在圣诞树上?谁来试一试?

3、幼儿个别操作，教师巡察。

指导语：请小朋友们都来试一试，贴一棵圣诞树带回家吧!完成的快的小朋友还可以将桌上彩色的贴纸来装饰圣诞树哦。

4、幼儿作品展现。

(1)教师引导幼儿评价作品。

教师：你喜爱那一棵圣诞树，为什么?

蝉教案模板篇3

教学目标

1、说明细菌和真菌在物质循环中的作用。

2、分析细菌、真菌对动植物及人类的影响。

教学重难点

重点：是细菌和真菌在物质循环中的作用。

难点：细菌和真菌与动植物共生的关系。

课时安排：1课时

教学方法：讲授与自学指导

课前预备：教

师课前预备好腐烂的梨、菜叶，地衣。

教学过程

一、情境导入新课

教师拿出预备好的腐烂的梨、菜叶问道：同学们知道是什么让我手上的梨和菜叶坏掉的吗？学生猜想：是细菌和真菌。

引出新课：《细菌和真菌在自然界中的作用》

二、出示学习目标目标

1、理解作为分解者参加物质循环

2、理解引起动植物和人类患病

3、理解与动植物共生

三、自学指导

用约5分钟时间，阅读教材79—82页，并思索以下问题：

1、细菌和真菌在物质循环中的作用。

2、细菌、真菌对动植物及人类的影响。

四、争论沟通

1.枯草杆菌使梨和香蕉腐烂，它与水果有怎样的关系？

2.细菌和真菌是怎样生活的？

经学生观看思索，争论沟通后得出结论：

1.杆菌以水果为养分源，靠分解水果中的有机物获得物质和能量，导致水果的腐烂。

2.细菌和真菌是利用现成的有机物来进展腐生生活的。

五、课堂小结

通过学习，我们知道细菌和真菌在自然界中有很大作用，既有有害的一面，也有有得利的一面，它们在自然界中都有哪些作用？

学生稳固答复：作为生产者参加物质循环、引起动植物和人患病、与动植物共生。

提出思索题：

每年的秋天，一局部植物会落叶，对落叶的处理方式有三种：燃烧、填湖、掩埋。请分析，你会选择哪种处理方式，简要说明理由。

六、课堂练习

课后练习

七、布置作业

本课时练习册

蝉教案模板篇4

第一课：熟悉logo语言

了解logo小海龟的作图功能△，熟悉本语言。

使用版本有dos下的logo4.0和windows系统下的winlogo1.02。图为winlogo界面

其次课：根本命令的学习

进入winlogo：双击图标

退出winlogo：①在？后键入bye回车②文件－退出③点击×按钮

？：后面输入对小海龟的命令

根本命令：fd前进bk后退右转rt

第三课：例图练习

练习

第四课：根本命令的学习

lt左转pu抬笔pd落笔cs清屏复位clean清屏

第五课：例图练习

练习图形，上机稳固练习

第六课：重复命令的使用

学习重复命令repeat重复次数[重复内容]

把握规律

repeat3[fd50rt120]

第七课：稳固练习

练习以下列图形，上机稳固练习

第八课：奥赛讲解

明确决赛要求，内容，复习根本命令

本次决赛由区选拔出14位选手参与决赛，地点：武昌区中山路小学，上午8:30，下午2:00，时间90分钟。

留意：使用过程to过程名保存logo文件。

练习保存

第九课：自主学习

劳动节自学过程调用与动画

第十课：奥赛特训

logo带过程循环调用，动画简介

定义一个过程tofang，在使用时直接用过程名代替过程主体。

tofang：aa为参数，调用时使用fangxx为参数

第十一课：总结补遗

总结竞赛阅历，补遗学习

1．动画实现的步骤（实质）：画→擦→移

2．logo保存练习缺乏，使用“文件－保存”之前肯定要将全部命令定义为“过程”

蝉教案模板篇5

中班早期阅读《小熊本杰明》

活动目标：

1、观看理解小熊本杰明被气球带上天，最终安全回到自己家的好玩情节，感受关爱他人的欢乐。

2、能对故事中情节的空白点绽开想象，并用语言或肢体语言的方式大胆表现出来。

活动预备：多媒体课件ppt、背景音乐

活动过程：

一.熟悉小熊本杰明

1、今日是小熊本杰明的什么日子?图片上你是怎么发觉的?

2、除了蛋糕过生日还应当预备一些什么东西呢?你有什么好办法(幼儿想方法)

二.看看讲讲

播放ppt其次幅——第三幅

1、为预备生日宴会，小熊本杰明还做了哪些事?(幼儿泛讲)

2、过生日为什么要买气球呢?

师：小熊本杰明在小猫那买了一大束气球快乐地预备回家了，可是路上却发生了一件不行思议的事情……

播放ppt

1)发生什么事了?

2)小熊本杰明怎么会飞到天上去的?

3)小熊本杰明怎么样了?他为什么很可怕呢?

4)这可怎么办你有什么方法帮忙小熊本杰明吗?

过渡：小熊本杰明会不会有危急呢?后来又会发生什么事呢，我们一起去看看。

三.阅读体验

1、小熊本杰明遇到了谁?

2、小熊本杰明为什么要送给月亮姐姐气球?

3、本杰明会对月亮姐姐说什么?(师幼表演)

师：当把一只气球送给月亮姐姐时，小熊的身体在空中略微降落了一点点。

4、小熊本杰明看到两颗小星星在干什么?

5、小熊本杰明会怎么做呢?(幼儿表演)

6、看到白云狗，小熊本杰明又会怎么做?(幼儿表演)

过渡：就这样，小熊本杰明把自己的气球一个又一个地送给其它朋友，不仅让其它朋友获得了欢乐，自己也获得了朋友的帮忙，最终安全地回到了地面上。

四.情境迁移

教师叙述故事后半部发的情节

1、小熊为什么说把气球送给别人时自己也欢乐了呢?

2、生活中你有没有发生过这样的事情，把自己的东西送给别人了，自己也会变得欢乐起来?

中班叙述活动教案《小树与泥娃娃》

?设计意图】

沙是大自然赠与孩子的礼物，喜爱玩沙是每个孩子的天性。通过一些作品，可以帮忙孩子倾听与感悟沙子世界中那些小生命的情趣。在此次活动中，通过小树与沙子的对话，使幼儿感受风沙对人类的影响，特殊是我们南方的幼儿对沙尘暴现象一般比拟生疏，可能缺乏相关的阅历，但这种现象与我们的生活息息相关，通过此次活动，使幼儿知道树木能防沙，从而激发孩子们的环保意识。

?活动目标】

1.理解图意，大胆表达自己的想法。

2.初步感知树和泥土的关系，了解沙尘暴对环境的影响。

?活动重点】了解树木能防沙，要爱惜树木。

?活动难点】完整叙述图意。

?活动预备】

1.条件允许，可下载有关沙尘暴的视频。

2.泥娃娃与树木做朋友;工人砍树;泥土流失;沙尘暴图片各一张。

?活动过程】

(一)用回忆引出故事

1.(说说泥娃娃的朋友)

2.师：蚯蚓是泥娃娃的好朋友，小朋友知道这是为什么吗?

泥娃娃还有一个好朋友是树!小朋友知道为什么吗?

3.幼儿叙述自己的想法。

4.师：泥娃娃失去了树朋友会怎样呢?

5.幼儿说说自己的猜想。

(二)自主阅读图片，理解图意。

1.(幼儿观看相关图片。)

师：泥娃娃与它的树朋友发生了什么事?我们一起来看看吧!

2.(沟通自己的发觉)

师：这个故事里有什么?发生了什么事情?

(三)幼儿逐幅观看，大胆表述画面的内容。

1.(观看，叙述第一幅图片)

师：图片上有谁?它们在干什么?你觉得它们心情怎么样?为什么?

(幼儿答复后，请幼儿两两结伴演一演)

2.(观看，叙述其次幅图片)

师：有一天，发生了什么事情?小树，泥娃娃怎么了?

(幼儿答复后，师幼合作演一演。)

3.(观看，叙述第三幅图片)

师：失去树朋友的泥娃娃有什么变化?你们想一想，为什么说泥娃娃和树是好朋友呢?

师小结：泥娃娃又怕风雨又怕烈日，好在他们有树朋友。树朋友就像一把巨大的伞为泥娃娃遮风避雨，泥娃娃则每天都会为大树按摩长长的树根，还给它补充水分，这样树朋友就会越长越大。

4.(观看，叙述第四幅图片)

师：城市发生了什么可怕的事?人们怎么了?为什么会有沙尘暴?

(四)完整叙述图意，了解沙尘暴的危害。

1.教师与幼儿合作，完整叙述图意。

2.师：怎样才能不让沙尘暴消失?

3.幼儿叙述。

4.教师总结：多种树，爱惜树可削减沙尘暴消失的时机。

活动延长：

1.组织幼儿给幼儿园的小树浇水，制**护小树的宣传牌。

2.把幼儿用书放在阅读区供幼儿连续阅读和叙述。

?教学反思】

社会领域的教育具有潜移默化的特点，为了培育幼儿爱惜树木，爱惜美丽环境的良好习惯。我设计了《小树与泥娃娃》这一活动，爱惜树木是每个幼儿都能做到的事，但有的幼儿有意无意的做一些不文明的事，通过活动增加他们的环境意识，创设了一个使幼儿感受到“美”并且避开了单一呆板的言语说教。为每一个幼儿供应参与集体活动的时机，并让幼儿明白爱惜树木的道理，懂得树木对环境爱护的重要性，鼓励幼儿喜爱班级、喜爱学校、喜爱祖国秀美河山的情感。

蝉教案模板篇6

一、活动目的：

依据低年级小学生的承受力量和认知特点，使他们初步了解我们的祖国，并通过多种形式的表演来歌颂、赞美祖国，从而激发学生对祖国的喜爱之情。

二、活动预备：

1、指导排练与主题活动有关的诗、歌、舞。

2、板书“祖国妈妈我爱您”几个大字。

3、多媒体课件

三、活动过程：

主持人甲：（手指中国地图）同学们，这是什么？

（这是中国的幅员）

中国幅员的外形像什么？

（她的外形像一只雄纠纠、气昂昂的雄鸡。）

主持人乙：是啊，祖国她地大物博，包括31个省，还有13亿的孩子。

主持人甲：看到这样的幅员，就好象见到了祖国哈哈哈笑脸一样。

（合）你们说，是吗？

主持人甲：“祖国妈妈，我爱您”主题班会（合）现在开头！

乙：让我们用不同的形式来赞美我们宏大的祖国。

甲：你想给大家表演一个什么节目呢？

（张）：我想用一首新编的儿歌来赞美我们的祖国。

乙：大家欢送！（鼓掌）

（张）：报题目——《新儿歌》

乙：我们生长在祖国的怀抱里，无比幸福。让我们深怀感恩，感恩祖国，感恩教师，感恩父母！

甲：请观赏王萱给大家带来的《感恩的心》。

乙：有请王萱！（鼓掌）

甲：爱国将领岳飞的故事，大家肯定听过。

乙：请观赏#等同学给大家带来的诗朗读《满江红》。

甲：大家欢送！（鼓掌）

乙：我们的生活比蜜甜，我们的节日无比多！

甲：请听#等同学带来的儿歌《节日歌》。

乙：大家欢送！（鼓掌）

甲：我们的祖国多么美啊！她好比一幅彩色的地图。

乙：请观赏诗朗读《彩色的中国》。

甲：祖国像花园，我们就是花园里盛开的花朵。

乙：请观赏舞蹈《娃哈哈》。

甲：我们在母亲的怀抱里成长，生活是多么的幸福！

乙：请听表演唱《我们多么幸福》。

甲：有了宏大的祖国，才有我们今日幸福的生活。

乙：请听我们献给祖国哈哈哈一首诗——《祖国》。

甲：是啊，我们的祖国历史悠久，文化灿烂。

乙：我们的祖国年轻有为，正在腾飞进展。

请观赏快板《祖国、祖国了不起》

甲：为了表达我们对祖国的无限喜爱，让我们齐声高唱《大中国》。

乙请班主任教师为我们讲话

今日，我们团聚一堂胜利举办了《祖国妈妈，我爱您》主题班会。大家以不同的形式赞美、歌颂我们宏大的祖国！

让我们以实际行动，好好学习，长大报效祖国！感谢大家！

主持人甲：“祖国妈妈我爱您”主题班会（合）到此完毕。（合）感谢大家！

蝉教案模板篇7

教学目标：

1、大致了解安全常识，尽量爱护自己。

2、根本理解常用的安全学问，学会爱护自己。

3、知道与生活相关的安全学问，会在不怜悯况下应用和爱护自己。教学重点：有关安全的一些常识

教学难点：

在发生特别状况下的处理方法

教学过程：

一、播放歌曲《祝你平安》导入主题：

祝你平安，祝福在场的每一个人一生都平安!但是，天有不测风云，生活当中也布满了一些意外。安全第一，自己的生命安康总归是第一位的，在遇到一些紧急状况的时候我们要学会爱护自己。

二、1、生活当中有哪些意外状况，或者在哪些方面，我们要留意安全?(个别+补充答复)

比方有：火灾、用电安全、煤气中毒、交通事故、突发病症，遇见被偷被抢等等。

2、遇见这些紧急状况我们能不能惊慌?为什么?

不要惊慌，在心情上要镇静，由于越是惊慌，对事情的处理其实越不利。

三、接下来，我们逐一看遇见紧急状况如何处理。

1.案例情景：隔壁邻居家着火了，烟雾很浓。而且有扩散的趋势。这个时候，你应当怎么办?