六年级品德与社会下册 放眼现代世界2第一课时教案 浙教版

六年级品德与社会下册放眼现代世界2第一课时教案浙教版课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、教学内容本节课选自浙教版六年级品德与社会下册“放眼现代世界2”章节第一课时。教学内容主要包括：现代科技发展对社会生活的影响，特别是信息技术和通信技术的革新；世界各国之间相互联系和依赖的关系，体现在经济、文化、环境保护等方面；以及探讨作为全球公民应具备的责任和意识。通过案例分析、小组讨论等形式，深化学生对现代世界的认识，培养其面向未来的国际视野和社会责任感。二、核心素养目标分析本节课的核心素养目标旨在培养学生以下能力：首先，提升信息素养，使学生能够理解现代科技对社会发展的作用，特别是信息技术和通信技术的应用，培养其信息获取、处理和运用能力。其次，强化全球意识，通过了解世界各国相互联系和依赖的关系，使学生认识到身为全球公民的责任，培养其尊重多元文化、关注全球问题的意识。最后，加强社会责任感，引导学生关注现代世界中的社会问题，激发其积极参与社会公益活动，培养学生的社会责任感和公民道德。三、教学难点与重点1.教学重点

-理解现代科技对社会生活的影响，特别是信息技术和通信技术的革新。举例：探讨互联网如何改变人们的交流方式、购物习惯等。

-认识世界各国相互联系和依赖的关系，体现在经济全球化和环境保护等方面。举例：分析跨国公司的全球布局对经济的影响，以及全球气候变化对各国的影响。

-培养学生的全球公民意识和社会责任感。举例：讨论如何从日常生活中做起，参与到全球环境保护和公益活动。

2.教学难点

-帮助学生深入理解科技发展的双刃剑效应，即科技对社会既有积极影响也有负面影响。举例：讨论网络成瘾、隐私泄露等问题。

-引导学生从宏观角度理解全球问题的复杂性和多元性，如全球贫富差距、文化冲突等。举例：分析不同国家在解决全球问题上的立场和策略。

-激发学生内在的社会责任感，使其能够将理论知识转化为实际行动。举例：设计具体的社区服务活动，让学生体验和实践社会责任感。四、教学资源-软硬件资源：多媒体教学设备、投影仪、白板、课堂讨论用的小组桌椅。

-课程平台：学校内部学习管理系统（LMS）、教学互动平台。

-信息化资源：教学PPT、相关主题的短视频、电子图书、互动式学习软件。

-教学手段：案例分析、小组合作学习、角色扮演、思维导图、问答讨论。五、教学过程设计1.导入环节（5分钟）

-利用多媒体展示世界地图，提出问题：“同学们，你们知道我们生活的地球现在是什么样子吗？今天我们将要一起探索现代世界的奥秘。”通过问题引导学生思考，激发学生对本节课的兴趣。

2.讲授新课（15分钟）

-①现代科技对社会生活的影响（5分钟）

-结合教材内容，通过PPT展示互联网、手机等通信技术的发展，讲解它们如何改变人们的日常生活。

-②世界各国相互联系和依赖的关系（5分钟）

-通过案例分析，如跨国公司的全球产业链、全球气候变化等，讲解各国之间的相互联系和依赖。

-③全球公民意识和社会责任感（5分钟）

-讲解作为全球公民，应具备的尊重多元文化、关注全球问题等意识，并结合教材中的实例进行分析。

3.巩固练习（10分钟）

-①小组讨论（5分钟）

-将学生分为小组，针对现代科技对社会生活的影响，讨论其在生活中的具体表现，如网络购物、在线教育等。

-②案例分析（5分钟）

-分发相关案例资料，让学生分析全球问题，如环境污染、贫富差距等，探讨解决方法。

4.课堂提问（5分钟）

-教师针对新课内容进行提问，了解学生对现代科技、全球联系和依赖、全球公民意识等知识点的掌握情况。

5.双边互动环节（5分钟）

-①角色扮演（2分钟）

-让学生扮演不同国家的公民，讨论如何应对全球问题，培养学生的全球视野。

-②思维导图展示（3分钟）

-让学生以小组为单位，用思维导图展示所学知识，教师点评并给予指导。

6.解决问题及核心素养能力拓展（5分钟）

-①提问学生如何在生活中实践社会责任感，鼓励学生从点滴做起，关心社会、关爱他人。

-②布置课后作业，让学生结合所学知识，设计一个公益活动，提高学生的实践能力。

总用时：45分钟六、教学资源拓展1.拓展资源

-图书资源：推荐学生阅读与教材内容相关的书籍，如《世界是平的》、《地球是透明的》等，了解现代科技对全球生活的影响以及全球问题的现状。

-视频资源：鼓励学生观看关于科技发展、全球经济、环境保护等方面的纪录片，如《互联网时代》、《气候变迁的真相》等，加深对教材内容的理解。

-社会实践资源：联系当地的社会组织、环保机构等，了解他们正在进行的相关项目和活动，为学生提供实地考察和学习的机会。

2.拓展建议

-鼓励学生通过图书馆、书店等途径，主动寻找与教材内容相关的书籍，深入阅读，提高自己的信息获取和分析能力。

-建议学生利用周末或课余时间，观看相关的纪录片，从视觉和听觉上更直观地感受现代世界的发展和全球问题的紧迫性。

-组织学生参与社区服务活动，如环保志愿者、社区支教等，让学生在实践中体会社会责任感，将所学知识应用到实际中。

-鼓励学生开展小组研究，选择一个全球问题进行深入探讨，通过调查、采访、数据分析等方式，提出解决方案，并在课堂上进行分享。

-建议学生家长参与进来，与孩子一起讨论现代世界的话题，帮助孩子形成全球视野，同时增进亲子关系。七、课堂1.课堂评价

-教师在课堂上通过提问、观察、小组讨论等方式，了解学生对现代科技影响、全球联系与依赖以及全球公民意识等知识点的掌握情况。

-教师应关注学生的学习态度、参与程度以及合作交流能力，及时发现学生存在的问题，并进行个别辅导或集体讲解。

-通过课堂互动，教师评估学生在案例分析、思维导图展示等环节中的表现，了解学生运用知识解决实际问题的能力。

2.作业评价

-对学生的课堂笔记、练习题、小组研究报告等作业进行认真批改和点评，重点关注学生对教学重点的掌握程度和知识运用能力。

-及时向学生反馈作业评价结果，指出优点和不足，鼓励学生针对不足进行改进，保持学习的积极性和主动性。

-对学生在课堂上的表现和作业中的进步给予积极的评价和鼓励，增强学生的自信心，激发他们继续学习的动力。

-定期对学生的学习效果进行总结，根据学生的整体表现调整教学策略，以提高教学质量和学生的学习成果。八、课后作业1.专题论文：请学生选择一个现代科技对社会生活的影响主题，如“互联网对青少年成长的影响”、“移动支付给生活带来的改变”等，撰写一篇不少于500字的论文，要求观点明确、论据充分。

示例答案：

互联网对青少年成长的影响：

随着互联网的普及，青少年在成长过程中面临着诸多机遇与挑战。互联网为青少年提供了丰富的学习资源、便捷的交流方式和精彩的娱乐内容。然而，过度沉迷网络、接触不良信息等问题也给青少年带来了负面影响。因此，家长和学校应加强对青少年网络行为的引导和监管，帮助他们健康成长。

2.案例分析：请学生分析一个全球问题，如“全球气候变化对各国农业的影响”，并提出相应的解决措施。

示例答案：

全球气候变化对各国农业的影响：

气候变化导致极端天气事件增多，对农业生产造成严重影响。为应对这一挑战，各国可以采取以下措施：加强农业基础设施建设，提高农业抗灾能力；发展节水灌溉技术，提高水资源利用效率；调整农业产业结构，发展适应性农业；加强国际合作，共同应对气候变化。

3.小组研究报告：请学生分组选择一个跨国公司，分析其全球产业链布局及对世界经济的影响。

示例答案：

跨国公司：苹果公司

苹果公司通过在全球范围内设立研发、生产、销售等多个环节，实现了产业链的全球化布局。这种布局有利于降低生产成本、提高产品质量和市场竞争力。同时，苹果公司对世界经济的影响表现在：促进全球贸易、带动就业、推动创新等方面。

4.思维导图：请学生用思维导图的方式，整理和展示本节课所学的主要知识点，如现代科技影响、全球联系与依赖、全球公民意识等。

示例答案：

（思维导图形式展示，中心主题为“现代世界”，分三个分支：现代科技影响、全球联系与依赖、全球公民意识。每个分支下包含相关知识点和实例。）

5.实践活动：请学生结合所学知识，设计一个公益活动，如“低碳生活宣传周”、“关爱留守儿童”等，并撰写活动方案。

示例答案：

低碳生活宣传周：

活动目标：提高同学们的环保意识，倡导低碳生活。

活动内容：

1.举办低碳知识讲座，邀请环保专家讲解低碳生活的重要性。

2.开展低碳生活实践，如步行、骑自行车上下学，减少一次性用品使用。

3.举办低碳创意作品大赛，鼓励同学们发挥创意，设计低碳生活宣传海报、标语等。

4.组织低碳志愿者，在校园和社区开展低碳宣传活动。内容逻辑关系①现代科技对社会生活的影响

-重点知识点：信息技术、通信技术的革新；互联网、移动支付等对日常生活的影响。

-关键词：科技发展、社会变革、信息技术、通信技术、互联网、移动支付。

-板书设计：箭头指向从“科技发展”到“社会变革”，旁边标注“互联网”、“移动支付”等关键词。

②世界各国相互联系和依赖的关系

-重点知识点：经济全球化、环境保护、跨国公司全球产业链、全球问题。

-关键词：全球化、依赖、经济、环境、跨国公司、全球产业链。

-板书设计：世界地图上标注跨国公司的全球分布，旁边标注“经济全球化”、“环境保护”等关键词。

③全球公民意识和社会责任感

-重点知识点：尊重多元文化、关注全球问题、参与社会服务、全球公民意识。

-关键词：多元文化、全球问题、社会责任感、全球公民意识。

-板书设计：心形图示代表“全球公民意识”，内部标注“尊重多元文化”、“关注全球问题”等，外部连接“参与社会服务”等实践活动。

整体板书设计应呈现清晰的逻辑关系，将三个部分有机地连接起来，突出每个部分的重点，便于学生从视觉上理解和记忆本节课的核心内容。反思改进措施（一）教学特色创新

1.创设情境导入：通过展示世界地图和提出问题，激发学生对现代世界的兴趣，引导学生主动思考和探索。

2.小组合作学习：组织学生进行小组讨论和案例分析，培养学生的合作能力和问题解决能力，同时增进师生互动。

（二）存在主要问题

1.教学内容深度不够：在讲解现代科技影响和全球联系与依赖时，可能过于浅显，未能深入挖掘相关知识点，导致学生对知识的理解不够深入。

2.学生参与度不高：部